課題八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框《依法履行義務(wù)》教材分析本課選自部編人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第四課《公民義務(wù)》中的第二框內(nèi)容，包括“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”、“法定義務(wù)須履行”和“違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)”三目。本課是幫助學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念，懂得法定義務(wù)須履行，違反法定義務(wù)須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，懂得積極履行義務(wù)。通過對(duì)依法履行義務(wù)的探究，讓學(xué)生了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系和違反法定義務(wù)的后果，理解為什么要履行法定義務(wù)，掌握如何堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，如何履行法定義務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)際生活中，能了解公民的基本義務(wù)，自覺履行義務(wù)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生參與社會(huì)生活的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，他們不僅需要知曉憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，知曉如何保護(hù)自己的權(quán)利，也需要知曉自己應(yīng)盡的法定義務(wù)，理解履行法定義務(wù)的社會(huì)價(jià)值，自覺樹立義務(wù)觀念，承擔(dān)對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任。通過第一框的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)及做法，維護(hù)國家利益的具體做法，依法服兵役，依法納稅和其他義務(wù)。但是，現(xiàn)階段學(xué)生的義務(wù)觀念和責(zé)任感缺失已成為一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)問題，他們對(duì)“如何依法履行義務(wù)”概念還很模糊，部分同學(xué)義務(wù)觀念淡薄，只懂得強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，讓學(xué)生了解自己應(yīng)當(dāng)自覺履行的基本法定義務(wù)，體味自己對(duì)他人、社會(huì)和國家的價(jià)值，就顯得非常重要和迫切。教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。2.道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。3.法治觀念：自覺地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念。4.健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。5.責(zé)任意識(shí)：積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，嚴(yán)格依法辦事。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，如何堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，如何履行法定義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：自覺依法履行義務(wù)，違反義務(wù)需擔(dān)責(zé)。教學(xué)過程導(dǎo)入（約3分鐘）教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)1.展示春節(jié)檔電影宣傳片，提問：春節(jié)假期你觀看了那部賀歲檔電影?2.展示圖文材料，介紹2025年春節(jié)檔檔期票房95.10億，影史第一的現(xiàn)象，言語引導(dǎo)進(jìn)入課堂教學(xué)。1.結(jié)合生活實(shí)際，積極思考并舉手回答問題。2.跟隨老師引導(dǎo)，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。1.能否明確本課學(xué)習(xí)主題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。設(shè)計(jì)意圖：通過“春節(jié)檔觀影體驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，以影史票房數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，喚醒學(xué)生個(gè)體消費(fèi)體驗(yàn)，激活課堂參與熱情。議題一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一（約15分鐘）教學(xué)內(nèi)容：如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；公民行使權(quán)利和履行義務(wù)的意義。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)1.展示圖文材料：分別從觀影者和電影院的角度介紹對(duì)權(quán)利和義務(wù)的看法。2.議學(xué)合作：觀影者和電影院的權(quán)利和義務(wù)。（1）權(quán)利組：列舉觀影者和電影院分別享有哪些權(quán)利？（2）義務(wù)組：列舉觀影者和電影院分別履行哪些義務(wù)？（3）議一議：權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系？完成《權(quán)利與義務(wù)一覽表》。3.搶答：公民的基本權(quán)利與義務(wù)。4.言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。5.小試牛刀：對(duì)語句進(jìn)行判斷，鞏固知識(shí)。1.跟隨老師，按要求展開小組合作交流，積極思考，并派代表舉手回答問題。2.跟隨教師引導(dǎo)，在老師的點(diǎn)撥中，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是以及公民行使權(quán)利和履行義務(wù)的意義。3.積極參與搶答并舉手回答問題。4.跟隨教師引導(dǎo)，在老師的點(diǎn)撥中，理解如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，同時(shí)完成相關(guān)判斷題進(jìn)行鞏固。能否準(zhǔn)確提取圖文信息，區(qū)分觀影者與電影院的權(quán)利義務(wù)內(nèi)容，并初步理解二者對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。小組討論中能否完整列舉權(quán)利義務(wù)清單，邏輯清晰地論證“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”的結(jié)論。搶答環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)確關(guān)聯(lián)公民基本權(quán)利義務(wù)（如受教育權(quán)與遵守法律義務(wù)），體現(xiàn)法律與生活的聯(lián)系。設(shè)計(jì)意圖：通過“觀影者和電影院的權(quán)利和義務(wù)”為真實(shí)議題，激發(fā)學(xué)生代入感，借助議學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生從“權(quán)利”“義務(wù)”視角剖析二者關(guān)系，再以公民基本權(quán)利義務(wù)搶答實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，最終落腳“權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一性”的法治觀念培養(yǎng)，落實(shí)政治認(rèn)同、法治意識(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。議題二：法定義務(wù)需履行（約8分鐘）教學(xué)內(nèi)容：為什么必須履行法定義務(wù)；公民應(yīng)如何履行法定義務(wù)。教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)1.議學(xué)辨析：權(quán)利和義務(wù)可以選擇和放棄嗎？舉例說明。2.言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——為什么必須履行法定義務(wù)。3.我們來PK：以下行為哪些是法律要求做的？哪些是法律禁止做的？你有什么啟示？展示圖文材料，做進(jìn)一步介紹4.言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——公民應(yīng)如何履行法定義務(wù)。1.結(jié)合生活實(shí)際，積極思考問題并舉手回答問題。2.跟隨教師引導(dǎo)，在老師的點(diǎn)撥中，理解為什么必須履行法定義務(wù)并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。3.根據(jù)提示做出判斷，并談?wù)勛约旱膯⑹尽?.跟隨教師引導(dǎo)，在老師的點(diǎn)撥中，理解公民應(yīng)如何履行法定義務(wù)并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。1.能否結(jié)合自身理解，區(qū)分權(quán)利與義務(wù)的特性，準(zhǔn)確判斷哪些可放棄、哪些不可放棄，并舉例說明。2.在“PK”環(huán)節(jié)能否根據(jù)法律要求與禁止行為對(duì)圖文材料進(jìn)行分類。設(shè)計(jì)意圖:以“法定義務(wù)”為切入點(diǎn)，以生活化爭議引發(fā)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生思辨；再借助法律條文與行為分類任務(wù)，揭示法定義務(wù)的強(qiáng)制性源于權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一性和公共利益保障，貫通真實(shí)情境與學(xué)科邏輯，旨在培育法治觀念、責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)。議題三：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)（約15分鐘）教學(xué)內(nèi)容：違反法定義務(wù)的行為；違反法定義務(wù)必須承擔(dān)怎樣的責(zé)任。教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)1.展示材料，播放視頻：母子看唐探強(qiáng)行占座引爭吵警方介入。議一議：母子二人強(qiáng)行占座被警方帶走，可能面臨什么法律后果？展示材料：介紹《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十四條規(guī)定。對(duì)比理解：履行法定義務(wù)和違反法定義務(wù)的行為。2.言語引導(dǎo)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——違反法定義務(wù)的行為3.展示圖文材料，并提問：下圖中主人公分別是什么違法行為？應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？4.言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——違反法定義務(wù)必須承擔(dān)怎樣的責(zé)任。5.邏輯梳理：法定義務(wù)。6.義務(wù)我踐行。要求：任選一個(gè)領(lǐng)域，撰寫《履行義務(wù)承諾書》。如：學(xué)校、家庭、社區(qū)、圖書館……（不限）7.梳理本課邏輯，總結(jié)知識(shí)提綱。仔細(xì)閱讀材料，認(rèn)真觀看視頻，結(jié)合生活實(shí)際，積極思考并回答問題。仔細(xì)閱讀材料，跟隨老師引導(dǎo)，了解我國相關(guān)法律規(guī)定，并能夠區(qū)分履行法定義務(wù)和違反法定義務(wù)的行為。在老師的引導(dǎo)下，理解違反法定義務(wù)的行為，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。結(jié)合圖文材料，積極思考并回答問題，在老師的引導(dǎo)下，理解違反法定義務(wù)必須承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。跟隨老師引導(dǎo)，結(jié)合結(jié)構(gòu)圖，理解法定義務(wù)。按要求完成《履行義務(wù)承諾書》的撰寫。跟隨教師引導(dǎo)，梳理本課邏輯，做好知識(shí)提綱總結(jié)。能否結(jié)合法條分析“占座”案例，說明該行為違反的法定義務(wù)類型及法律后果。在圖文材料分析中，能否準(zhǔn)確區(qū)分民、行政、刑事等不同違法行為的責(zé)任類型。3.撰寫的《承諾書》是否結(jié)合具體場景，提出可操作的義務(wù)履行方案，體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。設(shè)計(jì)意圖：以“母子影院占座沖突”為錨點(diǎn)，通過真實(shí)案例激發(fā)學(xué)生對(duì)“違法后果”的直觀認(rèn)知，結(jié)合法律條文對(duì)比“履行義務(wù)”與“違反義務(wù)”的行為差異；再以承諾書撰寫任務(wù)推動(dòng)學(xué)生將法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為生活場景中的具體行動(dòng)準(zhǔn)則，最終實(shí)現(xiàn)“知法（義務(wù)內(nèi)容）—明責(zé)（違法后果）—踐行（主動(dòng)履責(zé)）”的素養(yǎng)閉環(huán)，強(qiáng)化法治觀念和責(zé)任意識(shí)，落實(shí)“法律是公民行為的底線”這一核心價(jià)值導(dǎo)向。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1．某景區(qū)兩名男子裝扮成孫悟空，拉著游客合影后，再向游客強(qiáng)行收費(fèi)。游客對(duì)此感到氣憤，于是報(bào)了警。民警經(jīng)調(diào)查取證，認(rèn)定兩人行為違法，對(duì)其予以行政拘留處罰。該案例啟示我們（

A

）①法律禁止做的堅(jiān)決不做

②要依法維護(hù)自身合法權(quán)益③報(bào)警是維權(quán)的最后屏障

④犯罪行為會(huì)受到刑罰處罰A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．公民的法定權(quán)利與法定義務(wù)相統(tǒng)一。下列直接體現(xiàn)了這一關(guān)系的是（

D

）①小田參加母親河環(huán)保公益活動(dòng)受到同學(xué)點(diǎn)贊

②小陳在部隊(duì)服役時(shí)被