2025年江蘇省宿遷市泗洪縣中考語文一模試卷第一部分（27分）語言積累與運用【賞自然之美】生活中不缺少美，而是缺少發現。只要你慢慢欣賞，總會有美的收獲，1.請閱讀小文的泗洪洪澤湖濕地研學日記，感受濕地之美。在濕地的湖泊中，水則是絕對的主角。湖水清澈見底，倒映著天空中變huàn的云彩，宛如一面巨火的天空之鏡。湖面上，荷葉田田，宛如一把把翠綠的小傘，挨挨擠擠地鋪滿了湖面。荷花在荷葉的簇擁下，嬌艷欲滴地綻放著。粉色的荷花如少女羞sè的臉龐，白色的荷花則似仙子下凡，【甲】。它們在微風中輕輕點頭，散發出陣陣淡雅的清香，讓人【乙】這里的鳥類也是濕地的精靈，白鷺悠閑地在水面上踱步，時而展翅高飛，那潔白的身姿在藍天的映襯下，宛如一幅靈動的畫卷；鴛鴦在水中嬉戲，它們【丙】的羽毛為湖泊增添了幾分絢麗的色彩。。（1）請依次給加點的字注音或根據拼音寫漢字。①變huàn_____②羞sè_____③踱步________（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，恰當的一項是（）A.純潔無瑕心曠神怡五彩斑斕B.潔白無瑕心曠神怡五光十色C.純潔無瑕心馳神往五光十色D.潔白無瑕心馳神往五彩斑斕（3）請在本段結尾擬寫一句總結句，至少運用一種修辭手法。【品詩詞之美】2.請和小文根據提示補全表格，感受用典之美。用典之英詩句出處情感（1）____________，忽復乘舟夢日邊。李白《行路難（其一）》借姜尚、伊尹受重用典故，望明君賞識，施展抱負。（2）濁酒一杯家萬里，____________。范仲淹《漁家傲?秋思》借“勒石燕然”的典故，抒思鄉之情，報國之志。（3）持節云中，__________。蘇軾《江城子·密州出獵》借用“馮唐出使”的典故，（4）____________________。（5）____________，____________。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》借向秀、王質兩人的典故，念舊友之情，嘆人事變遷。（6）____________，八年風味徒思淅。秋瑾《滿江紅》（7）______________，寫國家危難，憂國家命運。（8）漢文有道恩猶薄，____________。劉長卿《長沙過賈誼宅》借賈誼、屈原的典故，懷古傷今，抒心中抑郁。【觀思辨之美】3.你和小文參加辯論賽，請根據小文搜集的材料，完成相關任務。材料一網絡新詞還大量創意運用比喻、象征、頂真、互文、雙關等修辭手法建構意義，如“鳥在籠中，恨關羽不能張飛”“人生處世，要八戒更需悟空”等。名稱符號被網民信手拈來賦予新意，雙關語讓人稱絕，投射出傳統文化的清晰印記，產生了意在言外的表達效果。書籍、報刊等大眾傳媒采用網絡新詞已成為一種新的時尚。一些具有特色、經典的網絡新詞頻繁見諸新聞媒體，豐富了報刊、廣播電視語言，而將“2.0版”“3.0版”等詞語引入書面用語表達價值提升，不僅體現了Z世代的亞文化風尚，也為記錄社會文化變遷留下了一種言語標記。材料二一些網絡新詞的構成、表達過于隨意，不符合基本語法和用詞的規范性，對不同群體或圈層之間展開交流設置了障礙或增加了解碼難度。一些隨心所欲的詞語混用、濫用，在滿足獵奇、狂歡心態的同時，生成了大量的錯詞、語病，以至成為流行性不良語用范例。還有一些語符專用來傳達厭世、悲觀、頹廢的消極情緒，不利于青少年身心成長。更有甚者，生造出用于發泄不滿、無極限媚俗，或用于謾罵的臟話、暴力化文字，沖擊語言文明，污濁網絡環境。（1）作為活動策劃人，請根據小文的材料擬寫此次辯論賽的主題。（2）小文想請你代表正方或反方一辯做陳述發言，請閱讀相應材料，寫出發言稿。（50字左右）（3）為確保比賽的公平公正，小文想代表九（1）班班委會邀請李校長擔任1月7日上午8：00在校報告廳決賽的評委，請你幫他寫一則邀請函。第二部分（63分）古詩文閱讀4.“人無精神則不立，國無精神則不強”，我們青少年要不斷學習先賢的精神，汲取精神力量來完善自我。下面是小文搜集的有關文天祥的資料，請大家一起感受文天祥的情感之真、精神之美。【甲】除夜宋文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜木央。注：此詩作于元朝至元十八年，是文天祥平生渡過的最后一個除夕夜。【乙】文天祥傳（節選）文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策①集英殿②。帝親拔為第一。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮江，天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執之。至潮陽見弘范左右命之拜不拜，弘范遂以客扎見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃救人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護送天祥至京師。至元十九年，有閩僧言土星犯帝坐，疑有變。未幾，中山狂人自稱“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。京城亦有匿名書，言某日燒蓑城葦，率兩翼兵為亂，丞相可無憂者。時盜新殺左丞相阿合馬，命撤城葦，遷瀛國公及宋宗室開平，疑丞相者天祥也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜一死足矣。”然猶不忍，遽麾之之退。言者力贊從天祥之請，從之。俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南向拜而死。數日，其妻歐陽氏收其尸，面如生，年四十七。（節選自《宋史?文天祥傳》，有改動）注：①對策：古時就政事、經義等設問，由應試者對答，稱為對策。②集英殿：皇帝策試進士和每年舉行春秋大宴的場所（主要作為宴殿和策試進士使用）。（1）下列對甲詩的鑒賞不正確的一項是。（）A.首聯中“空落落”是指大雪后的情景，“歲月去堂堂”則照應“除夜”，表現空間的廣袤和時間的綿長，營造了除夕夜寧靜祥和的氛圍。B.頷聯中“路”“末路”，“邊”是“窮邊”，更加上“風雨”與“雪霜”。詩人卻又加上了一個“驚”字，一個“飽”字，尤見沉痛。C.頷聯寫詩人現在關押在這遙遠的北方，既飽受身體受到北方嚴寒的侵襲，也暗喻精神上遭受元人的折磨。D.頸聯中作者在這除夕之夜，預感到自己的生命即將隨著一年之終而結束，他已下定以死明志的決心，他是那樣坦然、平靜。（2）甲詩“挑燈夜未央”寫詩人夜不能寐，孤燈獨坐，一遍又一遍默默地挑著燈花。請結合全詩簡析“挑燈”時作者復雜的心情。（3）對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A.至/潮陽見弘范左右/命之拜/不拜B.至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜C.至/潮陽見/弘范左右命之拜不/拜D.至潮陽/見弘范左右/命之拜不/拜（4）解釋文中加點的字。①如軍中請和_________②以事宋者___________③弘范義之____________________（5）用現代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。①弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使書招張世杰。②天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？（6）后人評價文天祥“事業雖無所成，大節亦已無愧”，請結合兩則選文談談你對這句話的理解。現代文閱讀5.漫步街頭，常常與一座座口袋公園相遇。請你閱讀下列材料，完成問題。【材料一】表1口袋公園規模分類和綠化用地比例規模分類面積規模綠化用地比例綠化覆蓋率小型口袋公園400—2000（含）㎡＞35%＞50%中型口袋公園2000—5000（含）㎡≥50%≥65%大型口袋公園5000—10000（含）㎡≥65%——表2口袋公園功能設置主要功能小型口袋公園中型口袋公園大型口袋公園休閑游憩●●●兒童游戲●●●運動健身●●●文化展示〇〇●科普教育〇〇●——《口袋公園建設指南（試行）》材料二】泗洪縣河長制尾水濕地主題公園的旁邊，是污水處理廠。2019年，泗洪縣投資4000多萬元在此建設污水處理廠生態安全緩沖區，栽植多種水生植物凈化水質。這個占地280余畝的人造濕地公園，每天能“喝掉”上萬噸尾水，再由各種水生植物“消化”水中雜質。如今，這樣的生態濕地凈化尾水模式，即“一座污水處理廠+一個尾水濕地公園”，已在泗洪縣城鄉推廣。——（《泗洪：城市“微客廳”盛滿群眾“小確章”》微訊泗洪）【材料三】見縫插“綠”建設小而多、小而美、小而精的口袋公園，提升了城市的顏值，也體現著發展的氣質、生活的品質。從城市規劃發展的角度來看，口袋公園大多是“點空間”，往往在城市景觀中處于不起眼的位置。另外，口袋公園在優化城市空間結構、完善城市服務功能等方面則扮演著不可替代的角色。從街角的綠地景觀，到樓宇間的小花園，再到社區里的健身區域，就近布局、簡約時尚的開放性空間，讓城市變得更加綠色、宜居。讓更多口袋公園成為幸福樂園，不能只對城市的小空地做簡單修飾，而要在充分考慮周邊群眾需求，強調歷史文化、原有地形地貌和大樹老樹保護等前提下的“精雕細琢”。這是口袋公園建設的明確要求，也是城市高質量發展的內在邏輯。——（《讓更多口袋公園成為幸福樂園》人民日報有刪改）【材料四】深圳深灣街心公園以生態方法蓄水、凈水，需要時將水加以利用，雨水蓄水池容積為283.5m3，雨水日徑流可收集總量為665m3，收集的雨水可用于綠化澆灌和景觀補水。海綿系統利用自然做功，實現了自然系統中雨水、風能、動能的循環利用。場地內別具一格的標識性風車，可將風能轉化為動能，把濕地中蓄積的雨水抽到水渠橋，成為水景觀的起點。10m高的飛瀑下落，經層層臺地的滯留、凈化，形成疊瀑景觀，最終重新回到濕地的水循環中，滋養澆灌濕地水景。——《深圳深灣街心公園“水與風的嬉戲場”》（1）結合材料一，用一句話簡要介紹“口袋公園”（不超過50字）。（2）下列對材料二、三、四的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料二中加點詞“喝掉”“消化”，生動形象地寫出了濕地公園污水處理量之大、凈化能力之強。B.材料三中，見縫插“綠”化用成語見縫插針，形式新穎，體現了口袋公園往往在城市景觀中處于不起眼的位置。C.“在福建泉州，口袋公園建設注重融入閩南建筑文化，利用街頭巷尾搜集的舊石構件等砌筑花池，賦予小微綠地以文化內涵”作為佐證材料，可以放在材料三的第一段。D.材料四中，深圳深灣街心公園用雨水生態循環裝置，將生態與城市完美結合。（3）為更好地建設泗洪的“口袋公園”，請結合材料，為本縣園林綠化部門提三點可行性建議。6.學校開展小說閱讀活動，請你參與并完成相關任務。大城小鎮◎周天紅①金魚池是大山里的一個小鎮子，要出金魚池，走水路就得下銅碼頭坐船，走陸路就得爬煙家關那埡口，躲不過繞不開。出了銅碼頭或是煙家關，山外的世界就天大地大了。那些無邊無際大大小小的城市就在眼前或腳下，多好呀。②金魚池不出產金魚，倒是那里的泥鰍黃鱔出了名。要說為什么出名，就得歸功于魯大江。魯大江賣的泥鰍黃鱔，全是山里的田塊里自然生長的，沒喂過一丁點兒藥和飼料的貨。燒來吃，炒來吃，煮湯吃，那都是鮮味的好東西。魯大江剃泥鰍黃鱔有一把好手藝。一根長條木板，一顆釘子，一把剃刀，就能把泥鰍黃鱔的骨頭剃得干干凈凈薄薄亮亮均均勻勻。那肉片，白鹽白味的下鍋煮湯喝，鮮香撲鼻，回味無窮。【A】香（）真香（）③金魚池一個小鎮上，就數魯大江的攤子熱鬧。每逢農歷三六九趕鄉場，從鎮上有人影走動開始，直到太陽偏西散場，魯大江的攤子上都是排著隊等著買泥鰍黃鱔的。有山里來的，山外來的，也有城里開著大車小車來的，進了鎮子就直對魯大江的攤子上去。那場面，把一個小鎮都搞紅火了。有人說，魯老板呀，你這手藝，要是到大城里去，不就發大財了嘛。魯大江抬頭望了一眼說話的人，低下頭，繼續忙著剃泥鰍黃鱔。④魯大江不是沒去過城里的。就在川南長江邊上的那個城市，據說有兩千多年的歷史，那城里大大小小橫七豎八上上下下的街街巷巷，沒熟悉兩三月的時間，走出去了，不小心你就走不回來。魯大江就在這城西頭的菜市場擺個小攤子賣泥鰍黃鱔，他一心想把小攤子做大做熱鬧。⑤魯大江的想法是正著的，可生意偏要給他歪著來。那菜場一溜水望過去，剃泥鰍黃鱔的攤子大大小小二三十個，占了大半條街。論手藝，魯大江在金魚池還算得上是一條金魚，但在那個菜場，最多只算得上是剃了尾巴的半條泥鰍。挨著魯大江攤子的那個攤主是個女人，兩三斤泥鰍黃鱔，一眨眼的工夫就剃完了，肉片的色澤和質量看起來就讓人有食欲，來定貨的酒樓飯店火鍋店，就十好幾家。每天大清早到晚上，女人的攤子是人來人往車水馬龍絡繹不絕。這，在菜市場還算不上頂尖的生意。魯大江的攤子呢，兩三個小時接不到一單活。⑥魯大江到大城里走了一趟回來，可虧血本了。魯大江說，大城就是大城，小鎮就是小鎮，泥鰍就是泥鰍，黃鱔就是黃鱔。要是泥鰍黃鱔都長一樣長短，那還是泥鰍黃鱔嗎？魯大江這話，讓好多人聽了都懸乎乎，說不出是個啥子味道。魯三斤說，爹呀，才一碗油炸泥鰍下肚皮，二兩酒還沒喝完呢，怎么說話就暈乎乎的了。⑦魯大江說，你個娃，知道個啥。你知道你為啥叫魯三斤嗎。你娘生下你時，你還不到三斤呢。那時候生活困難。你娘身體不好。你的身體也弱。沒辦法呀，我得讓你活著。好在前山后山的田塊里有泥鰍黃鱔，我就常常下田捉。一來給你們養身體；二朵能掙點錢貼補著家用。我這賣泥鰍黃鱔的攤子，就是這么支起來的。⑧魯三斤看了看自己，哪里才三斤喲。長得牛高馬大，一個大肚皮挺著，都亮皮了。這些年在大城里混著，大魚大肉紅酒白酒的，沒少吃。魯大江說，姓呀，我知道你從小心氣就高，看不起小鎮的日子。金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲。賣泥鰍黃鱔的事，你甚至連正眼都不瞧一下。這下，你那城里的大生意，虧干凈了吧？魯三斤一聽，終于明白爹要說什么了。魯大江說，你那生意，能叫生意？成天想著騙這個騙那個，想著能一夜之間從泥鰍長成黃鱔，能成嗎？你呀，就連你親舅舅都不放過。你舅舅那臺挖掘機，你說是租去干工程，轉眼就直接賣成了錢裝進了自己的口袋。你舅舅在家里等著你拿租金回來看病，眼睛都快望瞎了。你這樣干，不但成不了黃鱔，連泥鰍都沒得做了。⑨魯三斤說，爹呀，我知道了。魯大江說，你知道什么了。魯三斤說，大城就是大城，小鎮就是小鎮，泥鰍就是泥鰍，黃鱔就是黃鱔呀。要看得清自己，才走得出好路。魯大江一聽，驚住了。魯三斤說，我這次回來，就是要在咱們這小鎮上好好干的。我知道，你就喜歡大哥那踏踏實實干事不多言不多語的性格。我學，我從頭學，還不行嘛。魯大江說，你這個娃，在大城里闖了一回，吃了點兒虧。這泥鰍黃鱔的事呀，你要是真鬧明白了，也總算沒白交“學費”。⑩泥鰍黃鱔，大城小鎮。好多人聽著懸乎乎的。好多人好像又都明白了點什么。（選自《短篇小說》2023，有刪改）（1）【梳理故事情節】本文圍繞魯大江，寫了哪幾件事，請簡要概括。①____________________。②魯大江去城里做生意受挫。③____________________。（2）【豐富人物形象】我們可以通過揣摩人物的神態動作心理，更全面地了解人物形象。現將⑧⑨段做改編，請聯系上下文，根據提示填空。魯大江A_______（語氣）地說：娃呀，金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲。魯三斤一聽（低頭不語），明白爹要說什么了。魯大江B_______（語氣）地說：你那生意，能叫生意？C_______（動作）你呀，就連你親舅舅都不放過。你舅舅那臺挖掘機，你說是租去干工程，轉眼就直接賣成了錢裝進了自己的口袋。你這樣干，什么都做不了。魯三斤D_______（語氣）：我這次回來，就是要在咱們這小鎮上好好干的。我學，我從頭學，還不行嘛。魯大江一聽，心里感到E_______（心理狀態）。（3）【關注寫作手法】閱讀小說，要關注文中反復出現的內容。①物象的反復：金魚、黃鱔、泥鰍這樣的物象在文中反復出現，任選一個，結合課文內容，探究其中豐富含義。選擇：_______含義：____________________②詞語的反復：這篇小說中，反復出現口語，請為A處畫線句加標點，并聯系上下文，說明理由。【A】香_____________理由：____________________（4）【表達人生感悟】文章第⑨段說，“要看得清自己，才走得出好路”，聯系課文和自己的生活實際，談談對這句話的理解。整本書閱讀7.矛盾沖突能使小說的人物情節更加豐富，請閱讀選段，完成表格。矛盾沖突選段批注心理的沖突林沖趕到跟前，把那后生肩胛只一扳過來，喝道：“調戲良人妻子，當得何罪！”恰待下拳打時，認的是本管高太尉螟蛉之子高衙內。原來高俅新發跡，不曾有親兒，無人幫助，因此過房這高阿叔高三郎兒子在房內為子……那廝在東京倚勢豪強，京師人懼怕他權勢，誰敢與他爭口，叫他做花花太歲。當時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內，先自手軟了。（《水滸傳》花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂）【批注】請結合語段，說說林沖內心矛盾。①_____思想的沖突??“大海不屬于獨裁者。在海面上，他們還可以使用某些極不公正的權力，相互攻擊，相互吞噬，把陸地上的種種暴行帶到那里。然而，在海平面以下30英尺的地方，他們的權力終止了……唯有在海洋中才有獨立！在這里我不承認有什么主子。在這里我是自由自在的！”——尼摩船長“您看看，先生，我寧愿跳到海里去，我也不想繼續留在這里，……我們的親人朋友，我們愛吃的食品都在陸地上。對我而言，我更不愿意讓我這奇異新鮮的研究和我一同葬身海底，此刻我有權利來寫這本關于海洋真正面目的書，并且早晚都會公之于世。”——阿龍納斯【批注】尼摩船長和阿龍納斯教授追求的自由有何不同？②_____行為的沖突牛二又問：“第三件是甚么？”楊志道：“殺人刀上沒血。”牛二道：“怎地殺人刀上沒血？”楊志道：“把人一刀砍了，并無血痕，只是個快。”牛二道：“我不信！你把刀來剁一個人我看。”楊志道：“禁城之中，如何敢殺人？你不信時，取一只狗來，殺與你看。”……牛二緊揪住楊志說道：“我鱉鳥買你這口刀。”楊志道：“你要買，將錢來。”牛二道：“我沒錢。”楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”——選自《水滸傳》第十二回【批注】從情節的角度，談談此處牛二與楊志矛盾沖突的作用。③_____8.托?富勒曾說：信念不付諸于生活實踐，等于沒有信念。請從以下作品任選其一，結合具體的人物和情節，談談對這句話進行理解。《紅星照耀中國》周恩來《西游記》唐僧第三部分（60分）9.閱讀下面材料，按要求作文。“自知”：就是了解自己、認識自己的能力。“自洽”：人生路上，難免會遇到坎坷，如果終日與自己較勁，只會陷入疲憊中。不妨學著接納自己的不完美，擁抱真實的自我，享受和解的暢快。“自律”：本質上是對自我的調節和控制，有了自律的力量，它就能拽著你一直往前走，用行動化解焦慮。請你從上述三個詞語中，選擇一個作為你的2024年關鍵詞，并以它為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限，不少于600字；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

2025年江蘇省宿遷市泗洪縣中考語文一模試卷第一部分（27分）語言積累與運用【賞自然之美】生活中不缺少美，而是缺少發現。只要你慢慢欣賞，總會有美的收獲，1.請閱讀小文的泗洪洪澤湖濕地研學日記，感受濕地之美。在濕地的湖泊中，水則是絕對的主角。湖水清澈見底，倒映著天空中變huàn的云彩，宛如一面巨火的天空之鏡。湖面上，荷葉田田，宛如一把把翠綠的小傘，挨挨擠擠地鋪滿了湖面。荷花在荷葉的簇擁下，嬌艷欲滴地綻放著。粉色的荷花如少女羞sè的臉龐，白色的荷花則似仙子下凡，【甲】。它們在微風中輕輕點頭，散發出陣陣淡雅的清香，讓人【乙】這里的鳥類也是濕地的精靈，白鷺悠閑地在水面上踱步，時而展翅高飛，那潔白的身姿在藍天的映襯下，宛如一幅靈動的畫卷；鴛鴦在水中嬉戲，它們【丙】的羽毛為湖泊增添了幾分絢麗的色彩。。（1）請依次給加點的字注音或根據拼音寫漢字。①變huàn_____②羞sè_____③踱步________（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，恰當的一項是（）A.純潔無瑕心曠神怡五彩斑斕B.潔白無瑕心曠神怡五光十色C.純潔無瑕心馳神往五光十色D.潔白無瑕心馳神往五彩斑斕（3）請在本段結尾擬寫一句總結句，至少運用一種修辭手法。【答案】（1）①.幻②.澀③.duó（2）A（3）示例：這濕地湖泊，宛如一幅動人的畫卷，每一處都是自然之美的完美詮釋。【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。變幻：biànhuàn，常常發生沒有規律地改變。羞澀：xiūsè，難為情，態度不自然。踱步：duóbù，表示慢慢地行走，速度不快。也可以理解為緩慢而沉思地行走。【小問2詳解】本題考查詞語運用。甲處：描述的是白色的荷花，需要選擇一個形容白色荷花特質的詞語。“潔白無瑕”形容白色純凈，沒有絲毫雜質。“純潔無瑕”既有純凈無雜質的意思，還強調品質的純潔，所以在這里“純潔無瑕”更為貼切；乙處：描述的是荷花散發出的清香給人的感受。“心曠神怡”意指心境開闊，精神愉快。“心馳神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。應填“心曠神怡”；丙處：描述的是鴛鴦的羽毛色彩。“五彩斑斕”形容顏色非常好看，色彩相當豐富，多種顏色錯雜而繁多耀眼，適合形容鴛鴦羽毛的絢麗多彩。“五光十色”雖然也形容色彩鮮艷，花樣繁多，但更多強調的是光芒四射，與羽毛的質感不完全吻合。因此，丙處填“五彩斑斕”更為恰當；故選A。【小問3詳解】本題考查補寫句子。首先，仔細閱讀文段，理解其描述的主要內容和情感基調。文段描繪了濕地湖泊的美麗景象，包括清澈的湖水、荷葉、荷花以及鳥類等，整體氛圍寧靜而美好。接著，識別文段中的關鍵元素，如湖水、荷葉、荷花、白鷺、鴛鴦等，以及它們各自的特點和所營造的氛圍。然后，確定總結句的主題，應該概括文段的主要內容，并強調其整體美感或特色。在這里，可以圍繞“濕地湖泊的美麗和生機”來構思總結句。根據題目要求，總結句至少需要運用一種修辭手法。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等。可以考慮使用比喻或擬人等手法來增強表達效果。最后，結合文段內容和修辭手法，構思出既符合文意又富有表現力的總結句。示例：這片濕地湖泊，宛如一幅動人的水彩畫，處處洋溢著生命的律動和自然的韻味。【品詩詞之美】2.請和小文根據提示補全表格，感受用典之美。用典之英詩句出處情感（1）____________，忽復乘舟夢日邊。李白《行路難（其一）》借姜尚、伊尹受重用典故，望明君賞識，施展抱負。（2）濁酒一杯家萬里，____________。范仲淹《漁家傲?秋思》借“勒石燕然”的典故，抒思鄉之情，報國之志。（3）持節云中，__________。蘇軾《江城子·密州出獵》借用“馮唐出使”的典故，（4）____________________。（5）____________，____________。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》借向秀、王質兩人的典故，念舊友之情，嘆人事變遷。（6）____________，八年風味徒思淅。秋瑾《滿江紅》（7）______________，寫國家危難，憂國家命運。（8）漢文有道恩猶薄，____________。劉長卿《長沙過賈誼宅》借賈誼、屈原的典故，懷古傷今，抒心中抑郁。【答案】①.閑來垂釣碧溪上②.燕然未勒歸無計③.何日遣馮唐④.表達渴望得到朝廷重用的愿望，以實現自己的抱負⑤.懷舊空吟聞笛賦⑥.到鄉翻似爛柯人⑦.四面歌殘終破楚⑧.借“四面楚歌”之典⑨.湘水無情吊豈知【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：垂、釣、碧、溪、燕、勒、遣、賦、翻。（4）“持節云中，何日遣馮唐？”，意思是什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？此句用西漢馮唐的典故，借以表示希望朝廷委以重任，體現出詞人志在殺敵衛國的政治熱情和英雄氣概。（7）“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”，意思是四面歌聲漸歇，我也終如漢之破楚突破了家庭的牢籠，八年來空想著故鄉浙江的風味。該句運用了“四面楚歌”的典故，借漢軍破楚的故事來比喻自己終于沖破家庭牢籠，將歷史的興亡與自身的不幸聯系在一起，更添凄愴之感，表達出對舊制度、舊政權的痛恨。【觀思辨之美】3.你和小文參加辯論賽，請根據小文搜集的材料，完成相關任務。材料一網絡新詞還大量創意運用比喻、象征、頂真、互文、雙關等修辭手法建構意義，如“鳥在籠中，恨關羽不能張飛”“人生處世，要八戒更需悟空”等。名稱符號被網民信手拈來賦予新意，雙關語讓人稱絕，投射出傳統文化的清晰印記，產生了意在言外的表達效果。書籍、報刊等大眾傳媒采用網絡新詞已成為一種新的時尚。一些具有特色、經典的網絡新詞頻繁見諸新聞媒體，豐富了報刊、廣播電視語言，而將“2.0版”“3.0版”等詞語引入書面用語表達價值提升，不僅體現了Z世代的亞文化風尚，也為記錄社會文化變遷留下了一種言語標記。材料二一些網絡新詞的構成、表達過于隨意，不符合基本語法和用詞的規范性，對不同群體或圈層之間展開交流設置了障礙或增加了解碼難度。一些隨心所欲的詞語混用、濫用，在滿足獵奇、狂歡心態的同時，生成了大量的錯詞、語病，以至成為流行性不良語用范例。還有一些語符專用來傳達厭世、悲觀、頹廢的消極情緒，不利于青少年身心成長。更有甚者，生造出用于發泄不滿、無極限媚俗，或用于謾罵的臟話、暴力化文字，沖擊語言文明，污濁網絡環境。（1）作為活動策劃人，請根據小文的材料擬寫此次辯論賽的主題。（2）小文想請你代表正方或反方一辯做陳述發言，請閱讀相應材料，寫出發言稿。（50字左右）（3）為確保比賽的公平公正，小文想代表九（1）班班委會邀請李校長擔任1月7日上午8：00在校報告廳決賽的評委，請你幫他寫一則邀請函。【答案】（1）網絡新詞的利弊/影響之辯。（2）正方一辯：網絡新詞是語言文化的創新，它豐富了我們的表達方式，讓語言更加生動有趣。我們應該積極擁抱這種變化。反方一辯：網絡新詞存在語言不規范、傳達消極情緒等問題，對青少年的健康成長造成不良影響。我們應該警惕并規范網絡新詞的使用。（3）示例：邀請函尊敬的李校長：您好！我代表九（1）班班委會邀請您擔任1月7日上午8：00在校報告廳舉行的辯論賽決賽的評委。期待您的光臨！九（1）班班委會2025年1月4日【解析】【小問1詳解】本題考查內容理解和概括。首先，仔細閱讀小文提供的兩則材料。材料一主要講述了網絡新詞如何創意性地運用修辭手法建構意義，以及它們如何被大眾傳媒采用，豐富了語言表達，并記錄了社會文化變遷。材料二則指出了網絡新詞存在的一些問題，如構成和表達過于隨意、不符合語法規范、設置交流障礙、生成錯詞和語病、傳達消極情緒，以及生造臟話和暴力化文字等。接著，提煉材料核心點。從材料一中提煉出網絡新詞的積極面：創意性、豐富語言表達、記錄文化變遷。從材料二中提煉出網絡新詞的消極面：語法不規范、設置交流障礙、對青少年身心成長不利、沖擊語言文明。然后，結合材料的核心點，考慮辯論賽應該圍繞網絡新詞的利弊展開。主題應該能夠涵蓋網絡新詞的積極影響和消極影響，并引發辯手之間的深入討論。示例：網絡新詞：是語言的豐富還是文化的隱憂？【小問2詳解】本題考查辯論詞。首先明確代表正方還是反方一辯。接著，根據所選立場，重點閱讀材料中支持自己觀點的部分。正方關注網絡新詞的積極影響，如創意性、豐富語言等。反方關注網絡新詞的消極影響，如語法不規范、對青少年不利等。然后，從支持自己觀點的材料中提煉出幾個關鍵要點。用簡潔明了的語言組織發言稿，確保在50字左右內闡述清楚自己的觀點和理由。可以采用“網絡新詞+積極影響/消極影響+具體表現”的結構來構思發言稿。最后檢查發言稿是否通順，是否準確表達了自己的觀點。示例：正方一辯：網絡新詞創意無限，豐富語言表達，記錄時代變遷，是語言發展的活力源泉，應予以鼓勵和支持。【小問3詳解】本題考查邀請函。邀請函一般由五部分構成：標題、稱謂、正文、敬語、落款。標題在正中間，可以直接寫“邀請函”，也可以加上其他內容；稱謂是被邀請人稱呼，要頂格寫；正文是邀請函的主體。開頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格，接著寫明舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等；敬語，末尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“敬請參加”“請屆時出席”“期待您的光臨”之類的敬語，空兩格；落款，署上邀請單位名稱或發函者個人名稱，下一行署上發函日期，靠右。本題中明確邀請李校長的目的是請他擔任1月7日上午8：00在校報告廳舉行的辯論賽決賽的評委。在邀請函中詳細說明活動的時間（1月7日上午8：00）、地點（校報告廳）以及活動性質（辯論賽決賽）。用禮貌、誠懇的語言表達希望李校長能夠擔任評委的意愿，并強調其對活動的重要性和意義。在邀請函的結尾使用禮貌用語，如“敬請光臨”“期待您的到來”等，以表達尊重和期待。示例：邀請函尊敬的李校長：您好！我班（九（1）班）將于1月7日上午8：00在校報告廳舉行辯論賽決賽，特此邀請您擔任本次比賽的評委。您的到來將為我們的比賽增添光彩，期待您的寶貴意見和指導。九（1）班班委會2025年1月4日第二部分（63分）古詩文閱讀4.“人無精神則不立，國無精神則不強”，我們青少年要不斷學習先賢的精神，汲取精神力量來完善自我。下面是小文搜集的有關文天祥的資料，請大家一起感受文天祥的情感之真、精神之美。【甲】除夜宋文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜木央。注：此詩作于元朝至元十八年，是文天祥平生渡過的最后一個除夕夜。【乙】文天祥傳（節選）文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策①集英殿②。帝親拔為第一。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮江，天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執之。至潮陽見弘范左右命之拜不拜，弘范遂以客扎見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃救人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護送天祥至京師。至元十九年，有閩僧言土星犯帝坐，疑有變。未幾，中山狂人自稱“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。京城亦有匿名書，言某日燒蓑城葦，率兩翼兵為亂，丞相可無憂者。時盜新殺左丞相阿合馬，命撤城葦，遷瀛國公及宋宗室開平，疑丞相者天祥也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜一死足矣。”然猶不忍，遽麾之之退。言者力贊從天祥之請，從之。俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南向拜而死。數日，其妻歐陽氏收其尸，面如生，年四十七。（節選自《宋史?文天祥傳》，有改動）注：①對策：古時就政事、經義等設問，由應試者對答，稱為對策。②集英殿：皇帝策試進士和每年舉行春秋大宴的場所（主要作為宴殿和策試進士使用）。（1）下列對甲詩的鑒賞不正確的一項是。（）A.首聯中“空落落”是指大雪后的情景，“歲月去堂堂”則照應“除夜”，表現空間的廣袤和時間的綿長，營造了除夕夜寧靜祥和的氛圍。B.頷聯中“路”是“末路”，“邊”是“窮邊”，更加上“風雨”與“雪霜”。詩人卻又加上了一個“驚”字，一個“飽”字，尤見沉痛。C.頷聯寫詩人現在關押在這遙遠的北方，既飽受身體受到北方嚴寒的侵襲，也暗喻精神上遭受元人的折磨。D.頸聯中作者在這除夕之夜，預感到自己的生命即將隨著一年之終而結束，他已下定以死明志的決心，他是那樣坦然、平靜。（2）甲詩“挑燈夜未央”寫詩人夜不能寐，孤燈獨坐，一遍又一遍默默地挑著燈花。請結合全詩簡析“挑燈”時作者復雜的心情。（3）對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A.至/潮陽見弘范左右/命之拜/不拜B.至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜C.至/潮陽見/弘范左右命之拜不/拜D.至潮陽/見弘范左右/命之拜不/拜（4）解釋文中加點的字。①如軍中請和_________②以事宋者___________③弘范義之____________________（5）用現代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。①弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。②天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？（6）后人評價文天祥“事業雖無所成，大節亦已無愧”，請結合兩則選文談談你對這句話的理解。【答案】（1）A（2）“挑燈”時作者的心情是復雜的。既有國破家亡、身為囚徒的沉痛和無奈；也有對自己即將走向生命盡頭的憂慮和不安；但更多的是對自己堅守節操、以死明志的堅定和坦然。（3）B（4）①.到，往②.侍奉，服務③.名詞作動詞用，表示認為……有義氣，或認為……有氣節。（5）①張弘范于是用對待客人的禮節來對待文天祥，和他一起進入崖山，讓他寫信去招降張世杰。②我受到宋朝的恩澤，擔任宰相，怎么能侍奉兩個姓氏的君主呢？（6）我認為這句話是對文天祥一生事業和節操的恰當評價。從文天祥的事跡中我們可以看出，他雖然未能阻止宋朝的滅亡，但他在國家危難之際挺身而出，堅決抵抗外敵，被捕后也寧死不屈，展現了高尚的氣節和忠誠。這種精神是值得我們學習和傳承的。因此，雖然他在事業上沒有取得顯著的成就，但他的大節卻無愧于天地和后人。【解析】【導語】文天祥《除夜》一詩，寫于其被囚禁的最后一個除夕夜，展現了詩人在絕境中的堅貞與悲壯。首聯以“乾坤空落落”描繪了孤獨與荒涼，頷聯進一步渲染了艱難處境。頸聯表達了詩人對死亡的坦然接受，尾聯則通過挑燈不寐的細節，展現了詩人內心的復雜情感。全詩語言簡練，情感深沉，體現了文天祥不屈不撓的民族氣節。《文天祥傳》節選部分詳細記錄了文天祥在國破家亡之際的英勇事跡。文中通過文天祥與張弘范的對話，展現了他對宋朝的忠誠和對敵人的不屈。文天祥在面對張弘范的勸降時，堅定地表示“吾不能捍父母，乃救人叛父母，可乎？”并寫下了著名的《過零丁洋》詩，表達了他寧死不屈的決心。全文語言莊重，情節緊湊，突出了文天祥的高尚品格和堅定信念。【小問1詳解】本題考查詞句賞析。A.有誤，首聯“乾坤空落落，歲月去堂堂”中，“空落落”是形容天地空曠、孤寂、荒涼，并非指大雪后的情景；“歲月去堂堂”則表達了時間的流逝，暗示了國破家亡的沉痛，而非除夕夜的寧靜祥和。故選A。小問2詳解】本題考查作者情感。詩的首聯“乾坤空落落，歲月去堂堂”描繪了除夕夜的空曠與時光流逝的無奈，暗示了國破家亡的沉痛。頷聯“末路驚風雨，窮邊飽雪霜”進一步表現了詩人身處絕境、飽受苦難的現實，作為囚徒，他深感無力與無奈。這種沉痛與無奈在“挑燈”時尤為明顯，他只能通過挑燈來排遣內心的苦悶；頸聯“命隨年欲盡，身與世俱忘”表達了詩人對生命即將終結的預感，他意識到自己可能無法再看到新年的曙光。這種對死亡的憂慮和不安在“挑燈”時縈繞心頭，使他在孤獨中反復思索自己的命運；盡管詩人身處絕境，但他并未屈服。尾聯“無復屠蘇夢，挑燈夜木央”中，“挑燈”不僅是對孤獨的排遣，更是對堅守節操、以死明志的堅定決心的象征。詩人坦然面對死亡，表現出對忠義精神的堅守，這種坦然與堅定是“挑燈”時最重要的情感。綜上所述，“挑燈”時作者的心情是復雜的，既有沉痛與無奈，也有憂慮與不安，但更多的是對堅守節操、以死明志的堅定與坦然。【小問3詳解】本題考查文言句子斷句。“至潮陽見弘范左右命之拜不拜”的意思是：（文天祥被押解）到潮陽，見到張弘范，張弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜。“至潮陽”“見弘范”分別描了述文天祥到達的地點和行為，都是完整的句子，可斷開；“左右命之拜”描述了張弘范身邊的人對文天祥發出的命令，“不拜”是文天祥對命令的反應，表示拒絕執行。據此斷句為：至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜。故選B。小問4詳解】本題考查文言詞語解釋。①句意：（奉朝廷的命令）到元軍軍營請求和好。如：到，往。②句意：來侍奉皇上。事：侍奉，服務。③句意：張弘范認為他很有義氣。義：名詞作動詞用，表示認為……有義氣，或認為……有氣節。【小問5詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：①弘范：張弘范，元朝將領；遂：于是，就；以：用；客禮：對待客人的禮節；俱：一起；入：進入；使：讓；為書：寫信；招：招降；②受：受到；宋恩：宋朝的恩澤；為：擔任；安：怎么；事：侍奉；二姓：兩個姓氏的君主（指宋朝和元朝）。【小問6詳解】本題考查句子理解。文天祥的一生，雖然未能挽救宋朝的滅亡，但他的大節和精神卻無愧于天地和后人。從《除夜》一詩中，我們可以感受到他在生命最后時刻的坦然與堅定。詩中“命隨年欲盡，身與世俱忘”一句，表明他已經預感到自己的生命即將結束，但他并未因此感到恐懼或悔恨，而是以平靜的心態面對死亡。這種坦然的態度，正是他對國家和民族忠誠的體現。他在除夕之夜，孤燈獨坐，挑燈夜未央，內心的復雜情感既有對國家的憂思，也有對自身命運的無奈，但他始終沒有放棄自己的信念。在《文天祥傳》中，文天祥的忠誠和氣節更是表現得淋漓盡致。面對元朝的威逼利誘，他始終不為所動。當張弘范要求他寫信招降張世杰時，他堅決拒絕，并寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，表明了他寧死不屈的決心。張弘范以宰相之位勸降，他依然堅定地表示：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”這種對國家的忠誠和對自身氣節的堅守，正是他大節無愧的體現。因此，雖然文天祥在事業上未能挽救宋朝的滅亡，但他的忠誠、氣節和對國家的無私奉獻，卻使他成為了后世敬仰的英雄。他的精神力量，超越了成敗的界限，成為了中華民族寶貴的精神財富。正如后人評價的那樣，“事業雖無所成，大節亦已無愧”，文天祥的精神和氣節，永遠值得我們學習和傳承。【點睛】參考譯文：【乙】文天祥，字宋瑞，又字履善，是吉州吉水人。他二十歲就考中了進士，在集英殿對答皇上的策問。皇上親自選拔他為第一名。第二年正月，他被任命為臨安府尹，不久又兼任右丞相和樞密使，奉朝廷的命令到元軍軍營請求和好，在皋亭山與元丞相伯顏爭論是非曲直。元丞相伯顏大怒，扣押了他。文天祥隨元軍到了鎮江，后來趁夜色逃到真州，輾轉到了高郵，渡海到了溫州。至元十五年十二月，他逃到南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然到來，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。文天祥被押解到潮陽，見到張弘范，張弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜。張弘范于是用對待客人的禮節來對待文天祥，和他一起進入崖山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛自己的父母，卻教唆別人背叛自己的父母，這可以嗎？”張弘范堅持索要勸降信，文天祥就將自己所經過的零丁洋時所作的詩文給了他。詩的末尾有這樣的句子：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”張弘范說：“國家已經滅亡，丞相你已經竭盡忠孝了，如果你能改變態度來侍奉皇上，將不會失去宰相的位置。”文天祥眼淚嘩嘩地流了出來，說：“國家滅亡不能挽救，作為臣子，死有余罪，怎敢懷有二心茍且偷生呢？”張弘范認為他很有義氣，派人護送文天祥到京師。至元十九年，有一個福建和尚說土星沖撞了帝座星，懷疑有變故。不久，中山有一個狂人自稱是“宋主”，有上千士兵，想劫持文天祥。京城里也有匿名信，說某日要在蓑城放火，率領兩翼的士兵制造混亂，丞相不用擔心。當時盜賊剛剛殺了左丞相阿合馬，朝廷命令撤掉城邊的蘆葦，遷移瀛國公和宋宗室到開平，懷疑丞相是文天祥。于是召文天祥入宮，對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“我受到宋朝的恩澤，擔任宰相，怎么能侍奉兩個姓氏的君主呢？只愿賜我一死就滿足了。”然而皇上仍然不忍心，立刻揮手讓他退去。上奏的人極力主張依從文天祥的請求，皇上同意了。不久又有詔書下達，阻止了這件事，但文天祥已經死了。文天祥臨刑時非常從容鎮定，對吏卒說：“我的事情完結了。”然后面向南方跪拜而死。幾天后，他的妻子歐陽氏前去收尸，文天祥的面容像活著一樣，享年四十七歲。現代文閱讀5.漫步街頭，常常與一座座口袋公園相遇。請你閱讀下列材料，完成問題。【材料一】表1口袋公園規模分類和綠化用地比例規模分類面積規模綠化用地比例綠化覆蓋率小型口袋公園400—2000（含）㎡＞35%＞50%中型口袋公園2000—5000（含）㎡≥50%≥65%大型口袋公園5000—10000（含）㎡≥65%——表2口袋公園功能設置主要功能小型口袋公園中型口袋公園大型口袋公園休閑游憩●●●兒童游戲●●●運動健身●●●文化展示〇〇●科普教育〇〇●——《口袋公園建設指南（試行）》【材料二】泗洪縣河長制尾水濕地主題公園的旁邊，是污水處理廠。2019年，泗洪縣投資4000多萬元在此建設污水處理廠生態安全緩沖區，栽植多種水生植物凈化水質。這個占地280余畝的人造濕地公園，每天能“喝掉”上萬噸尾水，再由各種水生植物“消化”水中雜質。如今，這樣的生態濕地凈化尾水模式，即“一座污水處理廠+一個尾水濕地公園”，已在泗洪縣城鄉推廣。——（《泗洪：城市“微客廳”盛滿群眾“小確章”》微訊泗洪）【材料三】見縫插“綠”建設小而多、小而美、小而精的口袋公園，提升了城市的顏值，也體現著發展的氣質、生活的品質。從城市規劃發展的角度來看，口袋公園大多是“點空間”，往往在城市景觀中處于不起眼的位置。另外，口袋公園在優化城市空間結構、完善城市服務功能等方面則扮演著不可替代的角色。從街角的綠地景觀，到樓宇間的小花園，再到社區里的健身區域，就近布局、簡約時尚的開放性空間，讓城市變得更加綠色、宜居。讓更多口袋公園成為幸福樂園，不能只對城市的小空地做簡單修飾，而要在充分考慮周邊群眾需求，強調歷史文化、原有地形地貌和大樹老樹保護等前提下的“精雕細琢”。這是口袋公園建設的明確要求，也是城市高質量發展的內在邏輯。——（《讓更多口袋公園成為幸福樂園》人民日報有刪改）【材料四】深圳深灣街心公園以生態方法蓄水、凈水，需要時將水加以利用，雨水蓄水池容積為283.5m3，雨水日徑流可收集總量為665m3，收集的雨水可用于綠化澆灌和景觀補水。海綿系統利用自然做功，實現了自然系統中雨水、風能、動能的循環利用。場地內別具一格的標識性風車，可將風能轉化為動能，把濕地中蓄積的雨水抽到水渠橋，成為水景觀的起點。10m高的飛瀑下落，經層層臺地的滯留、凈化，形成疊瀑景觀，最終重新回到濕地的水循環中，滋養澆灌濕地水景。——《深圳深灣街心公園“水與風的嬉戲場”》（1）結合材料一，用一句話簡要介紹“口袋公園”（不超過50字）。（2）下列對材料二、三、四的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料二中的加點詞“喝掉”“消化”，生動形象地寫出了濕地公園污水處理量之大、凈化能力之強。B.材料三中，見縫插“綠”化用成語見縫插針，形式新穎，體現了口袋公園往往在城市景觀中處于不起眼的位置。C.“在福建泉州，口袋公園建設注重融入閩南建筑文化，利用街頭巷尾搜集的舊石構件等砌筑花池，賦予小微綠地以文化內涵”作為佐證材料，可以放在材料三的第一段。D.材料四中，深圳深灣街心公園用雨水生態循環裝置，將生態與城市完美結合。（3）為更好地建設泗洪的“口袋公園”，請結合材料，為本縣園林綠化部門提三點可行性建議。【答案】（1）口袋公園是面積不等、綠化率高，并具備休閑、游憩等多種功能的城市開放空間。（2）B（3）利用城市邊角地、閑置地等建設生態凈化類口袋公園。規劃口袋公園時，充分考慮周邊群眾需求，設置多種功能區域。口袋公園建設中融入生態元素，實現資源的循環利用。（言之有理即可）【解析】【導語】這幾則材料圍繞“口袋公園”這一主題，從不同角度展現了其在城市生態、文化和社會生活中的重要作用。材料一通過數據和表格，詳細介紹了口袋公園的規模、綠化比例及功能設置，體現了其多樣性和實用性。材料二以泗洪縣的尾水濕地公園為例，展示了口袋公園在生態修復和水資源管理中的創新應用。材料三則從城市規劃的角度，強調了口袋公園在優化城市空間、提升生活品質中的獨特價值。材料四通過深圳深灣街心公園的案例，展現了口袋公園在生態循環和景觀設計中的創新實踐。整體來看，這些材料共同凸顯了口袋公園在城市可持續發展中的多重功能與重要意義。【小問1詳解】本題考查圖文轉換。結合“表1口袋公園規模分類和綠化用地比例”中“小型口袋公園面積400—2000（含）㎡，綠化用地比例＞35%”“中型口袋公園面積2000—5000（含）㎡，綠化用地比例≥50%”“大型口袋公園5000—10000（含）㎡，綠化用地比例≥65%”可知，口袋公園是面積不等、綠化率高；結合“表2口袋公園功能設置”中“主要功能：休閑游憩、兒童游戲、運動健、文化展示、科普教育”可知，口袋公園具備休閑、游憩等多種功能；據此可概括為：口袋公園是面積不等、綠化率高，并具備休閑、游憩等多種功能的城市開放空間。【小問2詳解】本題考查內容理解和辨析。B.有誤，結合材料三“建設小而多、小而美、小而精的口袋公園”可知，見縫插“綠”確實化用了成語見縫插針，形式新穎，但它主要體現的是口袋公園利用城市中的小空間進行綠化，而不是強調口袋公園在城市景觀中的不起眼位置。口袋公園雖然可能位于不起眼的位置，但見縫插“綠”更多強調的是對空間的有效利用和綠化建設的積極性。故選B。【小問3詳解】本題考查內容理解和拓展運用結合材料三第一段中“見縫插‘綠’建設小而多、小而美、小而精的口袋公園，提升了城市的顏值，也體現著發展的氣質、生活的品質。從城市規劃發展的角度來看，口袋公園大多是‘點空間’，往往在城市景觀中處于不起眼的位置。另外，口袋公園在優化城市空間結構、完善城市服務功能等方面則扮演著不可替代的角色。從街角的綠地景觀，到樓宇間的小花園，再到社區里的健身區域，就近布局、簡約時尚的開放性空間，讓城市變得更加綠色、宜居”可知，口袋公園提升了城市顏值，優化了城市空間結構和完善了城市服務功能，使城市變得更綠色、宜居。據此可建議：利用城市邊角地、閑置地等建設生態凈化類口袋公園。結合材料三第二段中“讓更多口袋公園成為幸福樂園，不能只對城市的小空地做簡單修飾，而要在充分考慮周邊群眾需求，強調歷史文化、原有地形地貌和大樹老樹保護等前提下的‘精雕細琢’。這是口袋公園建設的明確要求，也是城市高質量發展的內在邏輯”可知，建設口袋公園不能僅做簡單修飾，而要在充分考慮周邊群眾需求。據此可建議：規劃口袋公園時，充分考慮周邊群眾需求，設置多種功能區域。結合材料二中“泗洪縣河長制尾水濕地主題公園的旁邊，是污水處理廠。2019年，泗洪縣投資4000多萬元在此建設污水處理廠生態安全緩沖區，栽植多種水生植物凈化水質……”可知，介紹了泗洪縣已經實施的一個具體案例，即河長制尾水濕地主題公園與污水處理廠生態安全緩沖區的結合。結合材料四中“深圳深灣街心公園以生態方法蓄水、凈水，需要時將水加以利用……收集的雨水可用于綠化澆灌和景觀補水。海綿系統利用自然做功，實現了自然系統中雨水、風能、動能的循環利用……”可知，展示了深圳深灣街心公園如何運用生態方法進行水資源管理和利用。據此可建議：口袋公園建設中融入生態元素，實現資源的循環利用。6.學校開展小說閱讀活動，請你參與并完成相關任務。大城小鎮◎周天紅①金魚池是大山里的一個小鎮子，要出金魚池，走水路就得下銅碼頭坐船，走陸路就得爬煙家關那埡口，躲不過繞不開。出了銅碼頭或是煙家關，山外的世界就天大地大了。那些無邊無際大大小小的城市就在眼前或腳下，多好呀。②金魚池不出產金魚，倒是那里的泥鰍黃鱔出了名。要說為什么出名，就得歸功于魯大江。魯大江賣的泥鰍黃鱔，全是山里的田塊里自然生長的，沒喂過一丁點兒藥和飼料的貨。燒來吃，炒來吃，煮湯吃，那都是鮮味的好東西。魯大江剃泥鰍黃鱔有一把好手藝。一根長條木板，一顆釘子，一把剃刀，就能把泥鰍黃鱔的骨頭剃得干干凈凈薄薄亮亮均均勻勻。那肉片，白鹽白味的下鍋煮湯喝，鮮香撲鼻，回味無窮。【A】香（）真香（）③金魚池一個小鎮上，就數魯大江的攤子熱鬧。每逢農歷三六九趕鄉場，從鎮上有人影走動開始，直到太陽偏西散場，魯大江的攤子上都是排著隊等著買泥鰍黃鱔的。有山里來的，山外來的，也有城里開著大車小車來的，進了鎮子就直對魯大江的攤子上去。那場面，把一個小鎮都搞紅火了。有人說，魯老板呀，你這手藝，要是到大城里去，不就發大財了嘛。魯大江抬頭望了一眼說話的人，低下頭，繼續忙著剃泥鰍黃鱔。④魯大江不是沒去過城里的。就在川南長江邊上的那個城市，據說有兩千多年的歷史，那城里大大小小橫七豎八上上下下的街街巷巷，沒熟悉兩三月的時間，走出去了，不小心你就走不回來。魯大江就在這城西頭的菜市場擺個小攤子賣泥鰍黃鱔，他一心想把小攤子做大做熱鬧。⑤魯大江的想法是正著的，可生意偏要給他歪著來。那菜場一溜水望過去，剃泥鰍黃鱔的攤子大大小小二三十個，占了大半條街。論手藝，魯大江在金魚池還算得上是一條金魚，但在那個菜場，最多只算得上是剃了尾巴的半條泥鰍。挨著魯大江攤子的那個攤主是個女人，兩三斤泥鰍黃鱔，一眨眼的工夫就剃完了，肉片的色澤和質量看起來就讓人有食欲，來定貨的酒樓飯店火鍋店，就十好幾家。每天大清早到晚上，女人的攤子是人來人往車水馬龍絡繹不絕。這，在菜市場還算不上頂尖的生意。魯大江的攤子呢，兩三個小時接不到一單活。⑥魯大江到大城里走了一趟回來，可虧血本了。魯大江說，大城就是大城，小鎮就是小鎮，泥鰍就是泥鰍，黃鱔就是黃鱔。要是泥鰍黃鱔都長一樣長短，那還是泥鰍黃鱔嗎？魯大江這話，讓好多人聽了都懸乎乎，說不出是個啥子味道。魯三斤說，爹呀，才一碗油炸泥鰍下肚皮，二兩酒還沒喝完呢，怎么說話就暈乎乎的了。⑦魯大江說，你個娃，知道個啥。你知道你為啥叫魯三斤嗎。你娘生下你時，你還不到三斤呢。那時候生活困難。你娘身體不好。你的身體也弱。沒辦法呀，我得讓你活著。好在前山后山的田塊里有泥鰍黃鱔，我就常常下田捉。一來給你們養身體；二朵能掙點錢貼補著家用。我這賣泥鰍黃鱔的攤子，就是這么支起來的。⑧魯三斤看了看自己，哪里才三斤喲。長得牛高馬大，一個大肚皮挺著，都亮皮了。這些年在大城里混著，大魚大肉紅酒白酒的，沒少吃。魯大江說，姓呀，我知道你從小心氣就高，看不起小鎮的日子。金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲。賣泥鰍黃鱔的事，你甚至連正眼都不瞧一下。這下，你那城里的大生意，虧干凈了吧？魯三斤一聽，終于明白爹要說什么了。魯大江說，你那生意，能叫生意？成天想著騙這個騙那個，想著能一夜之間從泥鰍長成黃鱔，能成嗎？你呀，就連你親舅舅都不放過。你舅舅那臺挖掘機，你說是租去干工程，轉眼就直接賣成了錢裝進了自己的口袋。你舅舅在家里等著你拿租金回來看病，眼睛都快望瞎了。你這樣干，不但成不了黃鱔，連泥鰍都沒得做了。⑨魯三斤說，爹呀，我知道了。魯大江說，你知道什么了。魯三斤說，大城就是大城，小鎮就是小鎮，泥鰍就是泥鰍，黃鱔就是黃鱔呀。要看得清自己，才走得出好路。魯大江一聽，驚住了。魯三斤說，我這次回來，就是要在咱們這小鎮上好好干的。我知道，你就喜歡大哥那踏踏實實干事不多言不多語的性格。我學，我從頭學，還不行嘛。魯大江說，你這個娃，在大城里闖了一回，吃了點兒虧。這泥鰍黃鱔的事呀，你要是真鬧明白了，也總算沒白交“學費”。⑩泥鰍黃鱔，大城小鎮。好多人聽著懸乎乎的。好多人好像又都明白了點什么。（選自《短篇小說》2023，有刪改）（1）【梳理故事情節】本文圍繞魯大江，寫了哪幾件事，請簡要概括。①____________________。②魯大江去城里做生意受挫。③____________________。（2）【豐富人物形象】我們可以通過揣摩人物的神態動作心理，更全面地了解人物形象。現將⑧⑨段做改編，請聯系上下文，根據提示填空。魯大江A_______（語氣）地說：娃呀，金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲。魯三斤一聽（低頭不語），明白爹要說什么了。魯大江B_______（語氣）地說：你那生意，能叫生意？C_______（動作）你呀，就連你親舅舅都不放過。你舅舅那臺挖掘機，你說是租去干工程，轉眼就直接賣成了錢裝進了自己的口袋。你這樣干，什么都做不了。魯三斤D_______（語氣）：我這次回來，就是要在咱們這小鎮上好好干的。我學，我從頭學，還不行嘛。魯大江一聽，心里感到E_______（心理狀態）。（3）【關注寫作手法】閱讀小說，要關注文中反復出現的內容。①物象的反復：金魚、黃鱔、泥鰍這樣的物象在文中反復出現，任選一個，結合課文內容，探究其中豐富含義。選擇：_______含義：____________________②詞語的反復：這篇小說中，反復出現口語，請為A處畫線句加標點，并聯系上下文，說明理由。【A】香_____________理由：____________________（4）【表達人生感悟】文章第⑨段說，“要看得清自己，才走得出好路”，聯系課文和自己的生活實際，談談對這句話的理解。【答案】（1）①.魯大江在小鎮賣泥鰍黃鱔生意紅火②.魯大江教育兒子魯三斤要踏實做事（2）①.嘲諷②.嚴厲③.指著④.誠懇⑤.欣慰（3）①.金魚②.含義：“金魚池”雖不出產金魚，卻以泥鰍黃鱔聞名，暗示了小鎮居民雖然生活在相對貧困的環境中，但依然能夠創造出美好的生活。同時，“金魚”也象征著一種理想或追求，反映了人們對于生活和理想的不同理解和追求。（任選一個言之有理即可）③.“香！真香！”④.理由：這句話通過反復和感嘆號的運用，加強了語氣，表達了人物對泥鰍黃鱔美味的極度認可和喜愛。同時，這種口語化的表達方式也符合人物的身份和性格特征。（4）這句話告訴我們，在人生道路上要清晰地認識自己，了解自己的能力和興趣所在，才能找到適合自己的發展方向和目標。只有當我們真正了解自己時，才能做出正確的選擇和決策，并為之努力奮斗。同時，我們也要學會保持謙遜和自省的態度，不斷反思自己的行為和思想是否符合自己的價值觀和人生目標。在我的生活實際中，我也深刻體會到了這一點。只有當我真正認清自己的優勢和不足時，才能制定出切實可行的計劃和目標，并不斷調整自己的方向和策略。這樣，我才能在人生的道路上不斷前行、不斷成長。【解析】【導語】這篇小說通過魯大江和魯三斤父子的故事，展現了城鄉生活的對比與人生的選擇。魯大江作為小鎮的手藝人，堅守傳統，雖在城里受挫，但始終保持著對生活的質樸態度。魯三斤則代表了一部分人在大城市的浮躁與迷失，最終回歸小鎮，重新審視自我。小說通過反復出現的“泥鰍”“黃鱔”等物象，象征了不同的人生狀態與選擇，強調了認清自我、踏實前行的重要性。全文語言樸實，情節緊湊，既展現了城鄉差異，又傳遞了深刻的人生哲理。【小問1詳解】本題考查內容理解和概括。第一空，結合③段中“金魚池一個小鎮上，就數魯大江的攤子熱鬧。每逢農歷三六九趕鄉場，從鎮上有人影走動開始，直到太陽偏西散場，魯大江的攤子上都是排著隊等著買泥鰍黃鱔的。有山里來的，山外來的，也有城里開著大車小車來的，進了鎮子就直對魯大江的攤子上去。那場面，把一個小鎮都搞紅火了”可知，魯大江在小鎮上的生意非常受歡迎，有人建議他去大城市發展。可概括為：魯大江在小鎮賣泥鰍黃鱔生意紅火；第二空，結合⑧段中“魯三斤看了看自己，哪里才三斤喲。長得牛高馬大，一個大肚皮挺著，都亮皮了。這些年在大城里混著，大魚大肉紅酒白酒的，沒少吃。魯大江說，姓呀，我知道你從小心氣就高，看不起小鎮的日子。金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲。賣泥鰍黃鱔的事，你甚至連正眼都不瞧一下。這下，你那城里的大生意，虧干凈了吧？”，⑨段中“魯三斤說，爹呀，我知道了。魯大江說，你知道什么了。魯三斤說，大城就是大城，小鎮就是小鎮，泥鰍就是泥鰍，黃鱔就是黃鱔呀。要看得清自己，才走得出好路。魯大江一聽，驚住了。魯三斤說，我這次回來，就是要在咱們這小鎮上好好干的。我知道，你就喜歡大哥那踏踏實實干事不多言不多語的性格。我學，我從頭學，還不行嘛。魯大江說，你這個娃，在大城里闖了一回，吃了點兒虧”可知，魯三斤在父親的教導下認識到自己的錯誤，表示要回來在小鎮上好好干，學習父親踏實做事的精神。可概括為：魯大江教育兒子魯三斤要踏實做事。【小問2詳解】本題考查內容理解和人物心理把握。⑧⑨段主要講述了魯大江批評魯三斤在大城市里做生意不踏實，欺騙他人，包括自己的親舅舅，導致生意失敗。魯三斤在父親的教導下認識到自己的錯誤，表示要回來在小鎮上好好干，學習父親踏實做事的精神。A處：“娃呀，金魚池這洼水，哪能容得下你這條大魚喲”這是反語，是在指責魯三斤，語氣應該是“嘲諷”的，因為他覺得魯三斤心氣太高，看不起小鎮的日子，所以用一種嘲諷的語氣來提醒他。B處：“你那生意，能叫生意？”是用反問的語氣表示其生意不是真正的生意，是批評魯三斤，當魯大江進一步批評魯三斤的生意行為時，他的語氣應該是“嚴厲”的，因為他覺得魯三斤的行為不僅欺騙了別人，還連自己的親舅舅都不放過，所以語氣非常嚴厲。C處：在批評魯三斤的過程中，魯大江可能會做出“指著”魯三斤的動作，以加強批評的力度和效果。D處：魯三斤在聽到父親的批評后，意識到自己的錯誤，所以語氣應該是“誠懇”的，表示他愿意改正錯誤，從頭開始好好干。E處：魯大江聽到魯三斤的話后，內心應該是感到“欣慰”的，因為他看到兒子終于明白了自己的心意，愿意腳踏實地從頭開始，這讓他感到非常高興和欣慰。據此作答即可【小問3詳解】本題考查內容理解。（1）首先，通讀全文，標記出所選物象在文中出現的所有位置。注意這些出現是在什么情境下，與哪些人物、事件相關聯。根據文中的描述，理解物象在故事中的直接作用并思考物象在文中是否承載了更深的寓意或象征意義。開放性試題，答案不唯一。任選一個，結合文章內容，言之有理即可。如選“金魚”，結合①段中“金魚池是大山里的一個小鎮子，要出金魚池，走水路就得下銅碼頭坐船”，②段中“金魚池不出產金魚，倒是那里的泥鰍黃鱔出了名。要說為什么出名，就得歸功于魯大江”可知，“金魚池是大山里的一個小鎮子”，但緊接著指出“金魚池不出產金魚，倒是那里的泥鰍黃鱔出了名”。這里，“金魚池”雖名為金魚之池，實際上卻與金魚無關，而是與泥鰍黃鱔緊密相連。這種地名的象征與實際內容的反差，暗示了小鎮居民雖然生活在相對貧困的環境中（沒有象征富貴和美麗的金魚），但他們憑借自己的努力和智慧，依然能夠創造出美好的生活（以泥鰍黃鱔聞名）。“金魚”作為一種觀賞魚，常被視為美麗、優雅和富貴的象征。在小說中，雖然“金魚池”不出產金魚，但“金魚”這一名稱本身卻像是一種理想或追求的隱喻。它反映了人們對于生活和理想的不同理解和追求。魯大江堅守在小鎮上，以賣泥鰍黃鱔為生，他的生活雖然平凡，但卻充滿了踏實和滿足；而魯三斤則一心向往大城市的生活，渴望快速成功和富有，但最終卻因不踏實而失敗。這里，“金魚”象征著一種遠離現實的、更高層次的生活理想，而魯大江和魯三斤的不同選擇則體現了他們對這種理想的不同追求和態度。如選“黃鱔”：結合②段中“魯大江賣的泥鰍黃鱔，全是山里的田塊里自然生長的……那肉片，白鹽白味的下鍋煮湯喝，鮮香撲鼻，回味無窮”可知，這里黃鱔作為魯大江生意的主角之一被引出，強調了其自然生長的特性，代表著小鎮的特色和傳統。黃鱔的美味也象征著小鎮生活的質樸與豐饒。結合⑤段中“論手藝，魯大江在金魚池還算得上是一條金魚，但在那個菜場，最多只算得上是剃了尾巴的半條泥鰍”可知，描述魯大江在城里賣黃鱔的情景，這里通過比喻，暗示了黃鱔（及魯大江的手藝）在小鎮與大城市中的不同地位，但也體現了黃鱔作為小鎮特色的代表，在大城市中難以完全施展其魅力。結合⑦-⑨段中魯大江與魯三斤的對話可知，黃鱔成為了比喻人生選擇和生活態度的象征。“你呀，就連你親舅舅都不放過…你這樣干，不但成不了黃鱔，連泥鰍都沒得做了。”魯大江用黃鱔來比喻一種更高層次或更理想的生活狀態，暗示著只有通過正當手段和踏實努力，才能達到這樣的狀態。如選“泥鰍”：結合②段中“魯大江賣的泥鰍黃鱔……魯大江剃泥鰍黃鱔有一把好手藝”可知，泥鰍與黃鱔被并列提及，泥鰍作為魯大江生意的另一主角，同樣代表著小鎮的自然產物和特色。結合⑥段中“魯大江的攤子呢，兩三個小時接不到一單活”可知，描述魯大江在城里生意不佳的情況，這里雖然沒有直接提到泥鰍，但泥鰍作為魯大江生意的一部分，其在大城市中的不受歡迎也反映了小鎮特色在大城市中的困境。結合⑦段中“好在前山后山的田塊里有泥鰍黃鱔……我這賣泥鰍黃鱔的攤子，就是這么支起來的”可知，泥鰍在這里象征著魯大江生活的起點和小鎮居民的生計來源，反映了他們雖身處偏遠之地，卻能憑借自己的雙手創造出美好生活的精神。結合⑨段中“我知道，你就喜歡大哥那踏踏實實干事不多言不多語的性格。我學，我從頭學，還不行嘛”可知，這里的“踏踏實實”與泥鰍的普通、平凡形象相呼應，暗示了泥鰍所代表的踏實生活態度和價值。示例一：黃鱔。黃鱔在文中是魯大江生意的主角之一，代表著小鎮的特色和傳統。黃鱔的靈活和生存能力，也象征著小鎮居民在面對困難時的堅韌和智慧。魯大江堅持售賣自然生長的黃鱔，體現了他對品質的堅守和對傳統的尊重。示例二：泥鰍。泥鰍與黃鱔一樣，泥鰍也是魯大江生意的重要組成部分。泥鰍在文中可能象征著普通和平凡，但正是這些看似不起眼的生物，通過魯大江的手藝和辛勤勞動，變成了人們餐桌上的美味佳肴。泥鰍也反映了小鎮居民雖身處偏遠之地，卻能憑借自己的雙手創造出美好生活的精神。（2）結合②段中“金魚池不出產金魚，倒是那里的泥鰍黃鱔出了名。要說為什么出名，就得歸功于魯大江。魯大江賣的泥鰍黃鱔，全是山里的田塊里自然生長的，沒喂過一丁點兒藥和飼料的貨。燒來吃，炒來吃，煮湯吃，那都是鮮味的好東西。魯大江剃泥鰍黃鱔有一把好手藝。一根長條木板，一顆釘子，一把剃刀，就能把泥鰍黃鱔的骨頭剃得干干凈凈薄薄亮亮均均勻勻。那肉片，白鹽白味的下鍋煮湯喝，鮮香撲鼻，回味無窮”可知，這句話通過反復使用“香”這一詞語，應配以感嘆號加強語氣，能夠生動地傳達出說話者對泥鰍黃鱔美味的極度認可和喜愛之情。這句話采用了口語化的表達方式，符合小說中人物的身份和性格特征。在小說中，魯大江是一個樸實無華、勤勞能干的小鎮居民，他的語言風格自然、直接，不拐彎抹角。因此，使用“香！真香！”這樣的口語化表達，既符合魯大江的性格特征，也符合小說整體的語言風格。通過這種反復和感嘆號的運用，讀者能夠更容易地感受到說話者內心的喜悅和滿足。這種情感共鳴的營造，有助于增強小說的感染力和可讀性。【小問4詳解】本題考查內容理解和拓展運用。首先，需要回到文章第⑨段，仔細閱讀并理解該段落的整體內容和語境。特別是要關注“要看得清自己，才走得出好路”這句話在段落中的位置、前后文的關系以及作者想要表達的核心思想。接著，分析句子含義。“看得清自己”：這部分可以理解為對自己的認知、了解和定位。包括自己的優點、缺點、能力、興趣、價值觀等方面。只有全面、客觀地認識自己，才能做出正確的選擇和決策。“走得出好路”：這部分可以理解為在人生道路上能夠順利前行，取得好的結果。這包括學業、事業、人際關系等各個方面的成功和進步。將兩部分結合起來理解，就是只有當我們全面、客觀地認識自己，才能根據自己的實際情況做出正確的選擇和決策，從而在人生道路上順利前行，取得好的結果。然后，聯系課文和生活實際：可以回顧課文中的相關情節和人物，看看他們是如何通過認識自己、定位自己，從而走出一條適合自己的道路的。比如，課文中的魯三斤在經歷了一系列挫折后，終于認識到了自己的問題，并決定從頭學起，這就是一個“看得清自己，才走得出好路”的典型例子。可以結合自己的生活經歷，談談自己在某些方面是如何通過認識自己、定位自己，從而取得成功的。比如，在學習上，只有認識到自己的優勢和不足，才能制定合適的學習計劃和方法；在職業選擇上，只有了解自己的興趣和能力，才能找到適合自己的工作方向。最后，總結自己對“要看得清自己，才走得出好路”這句話的理解。可以強調認識自己的重要性，以及如何通過認識自己來實現個人成長和進步。同時，也可以提出一些建議或思考，比如如何更好地認識自己、如何根據自己的實際情況做出正確的選擇和決策等。開放性試題，答案不唯一。示例：“要看得清自己，才走得出好路”這句話不僅是對個人成長的深刻洞察，更是對人生道路的精準指引。回想起自己的學習經歷，我曾因盲目追求高分而陷入焦慮。后來，我逐漸認識到自己的興趣所在，開始有針對性地學習，成績反而有了顯著提升。這讓我深刻體會到，只有看清自己的真實需求和興趣，才能找到適合自己的學習方法和路徑。同樣，在職業規劃上，我也曾迷茫過。但當我深入了解自己的性格、能力和價值觀后，我逐漸明確了自己的職業方向，并為之努力奮斗。如今，我在自己喜歡的領域里取得了不錯的成績