2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（傳統文化知識）試題詳解與答案集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。文章：《論語》是我國古代儒家經典之一，由孔子弟子及其再傳弟子編撰而成。書中記載了孔子及其弟子的言行，反映了儒家思想的核心價值觀。《論語》共有20篇，其中包含了許多關于仁、義、禮、智、信等道德規范和為人處世的道理。1.下列關于《論語》的描述，正確的是：（1）孔子是《論語》的作者。（2）《論語》共有20篇，每篇都記錄了孔子的言行。（3）《論語》是我國古代儒家經典之一，反映了儒家思想的核心價值觀。（4）孔子弟子及其再傳弟子編撰了《論語》。2.下列關于《論語》中仁、義、禮、智、信的描述，正確的是：（1）仁：關愛他人，關心社會。（2）義：尊重他人，遵守道德規范。（3）禮：遵守社會規范，尊重他人。（4）智：勤奮學習，追求知識。（5）信：誠實守信，言行一致。二、古詩詞默寫要求：根據提示，寫出相應的詩句。1.《登鸛雀樓》（1）白日依山盡，__________。（2）欲窮千里目，__________。（3）更上一層樓，__________。2.《靜夜思》（1）床前明月光，__________。（2）疑是地上霜，__________。（3）舉頭望明月，__________。三、成語填空要求：根據句意，選出合適的成語填空。1.下列句子中，填入空格的成語不恰當的是：（1）他__________地完成了這項任務。（2）他的__________讓所有人都佩服。（3）他__________地對待每一個人。2.下列句子中，填入空格的成語不恰當的是：（1）他__________地對待朋友，從不計較得失。（2）他__________地完成了學業，獲得了博士學位。（3）他__________地參加了比賽，贏得了第一名。四、古文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”3.子曰：“君子不器。”4.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”5.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”6.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”五、文學常識要求：回答下列問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.《西游記》中的“三藏”是指誰？3.《水滸傳》中的“智多星”是指誰？4.《三國演義》中的“臥龍”是指誰？5.《封神演義》中的“姜子牙”在故事中扮演什么角色？6.《聊齋志異》的作者是誰？7.《西游記》中唐僧師徒四人分別是哪些動物化身？8.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的關系是怎樣的？9.《三國演義》中的“赤壁之戰”發生在哪個地方？10.《水滸傳》中的“梁山好漢”有多少人？六、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。文章：《背影》是朱自清的一篇散文，描述了作者與父親之間的深情厚意。文章通過描寫父親送作者去車站的情景，展現了父愛的偉大和深沉。1.文章中，作者對父親的哪些品質進行了贊揚？2.文章中，作者在車站與父親分別時，內心有何感受？3.文章中，作者認為父愛是怎樣的情感？4.文章通過描寫父親送作者去車站的情景，表達了作者對父親的哪種情感？5.文章結尾，作者提到“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，這句話表達了什么意思？6.文章中，作者對父親的哪些細節描寫給人留下了深刻印象？7.文章通過父親的形象，反映了當時社會的哪些現象？8.文章中，作者對父親的情感變化是怎樣的？9.文章通過描寫父親送作者去車站的情景，展現了怎樣的家庭氛圍？10.文章中，作者認為父親的愛是一種怎樣的愛？本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.正確答案：（3）《論語》是我國古代儒家經典之一，反映了儒家思想的核心價值觀。解析思路：根據《論語》的定義和作用，可以排除（1）和（2），因為孔子是《論語》的編撰者，而非作者，且《論語》并非每篇都記錄了孔子的言行。2.正確答案：（1）（3）（5）解析思路：仁、義、禮、智、信是儒家思想的核心價值觀，其中仁代表關愛他人，禮代表遵守社會規范，智代表勤奮學習，信代表誠實守信。根據這些定義，可以確定（1）（3）（5）是正確的。二、古詩詞默寫1.（1）黃河入海流（2）更上一層樓（3）更上一層樓解析思路：根據《登鸛雀樓》的詩句，依次填入即可。2.（1）疑是地上霜（2）舉頭望明月（3）低頭思故鄉解析思路：根據《靜夜思》的詩句，依次填入即可。三、成語填空1.不恰當的成語是：（3）他__________地對待每一個人。解析思路：根據成語的含義，應該選擇與句子意思相符的成語，而“地對待每一個人”并不符合成語的用法。2.不恰當的成語是：（3）他__________地參加了比賽，贏得了第一名。解析思路：同樣地，根據成語的含義，應該選擇與句子意思相符的成語，而“地參加了比賽”并不符合成語的用法。四、古文翻譯1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？”2.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我的老師。選擇他們的優點來學習，對于他們的缺點，要加以改正。”3.子曰：“君子不器。”翻譯：孔子說：“君子不局限于一種器物。”4.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”翻譯：孔子說：“君子心胸開闊，小人則常常憂愁。”5.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”翻譯：孔子說：“等到天氣寒冷，才知道松柏的葉子最后凋落。”6.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”翻譯：孔子說：“了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。”五、文學常識1.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。2.《西游記》中的“三藏”是指唐僧。3.《水滸傳》中的“智多星”是指吳用。4.《三國演義》中的“臥龍”是指諸葛亮。5.《封神演義》中的“姜子牙”是商末周初的軍事家。6.《聊齋志異》的作者是蒲松齡。7.《西游記》中唐僧師徒四人分別是唐僧（唐三藏）、孫悟空、豬八戒、沙僧，分別化身為猴子、豬、沙僧。8.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉是表兄妹關系，后來相愛。9.《三國演義》中的“赤壁之戰”發生在湖北省赤壁市。10.《水滸傳》中的“梁山好漢”有108人。六、現代文閱讀1.文章中，作者對父親的哪些品質進行了贊揚？解析思路：通過閱讀文章，找出作者對父親品質的贊揚，如勤勞、堅強、無私等。2.文章中，作者在車站與父親分別時，內心有何感受？解析思路：分析文章中作者的情感變化，找出作者在分別時的感受，如不舍、悲傷、感激等。3.文章中，作者認為父愛是怎樣的情感？解析思路：通過閱讀文章，找出作者對父愛的看法，如偉大、深沉、無私等。4.文章通過描寫父親送作者去車站的情景，表達了作者對父親的哪種情感？解析思路：分析文章中父親送作者去車站的情景，找出作者對父親的情感，如敬愛、感激、懷念等。5.文章結尾，作者提到“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，這句話表達了什么意思？解析思路：理解這句話的含義，找出作者想要表達的觀點，如珍惜友誼、重視情感等。6.文章中，作者對父親的哪些細節描寫給人留下了深刻印象？解析思路：分析文章中對父親的細節描寫，找出給人留下深刻印象的部分，如父親的背影、父親的動作、父親的話語等。7.文章通過父親的形象，反映了當時社會的哪些現象？解析思路：分析文章中父親的形象，找出反映的社會現象，如父愛、家庭關系、社會風氣等。8.文章中，作者對父親的情感變化是怎樣的？解析思路：分析文章中作者的情感變化，找