你認識誰?123456788第1頁人物描寫之

外貌描寫悅來鎮學校胡小玉第2頁教學目標1.了解外貌描寫，并掌握幾個外貌描寫方法。2.學會觀察，并能把自己觀察內容個性化表示。3.轉變學生對寫作態度，讓學生以為寫作是一件輕易、有趣事。第3頁想一想◆人物外貌描寫包含哪些內容？第4頁1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側，留下一處約20CM左右傷疤。2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時不清，穿灰確實涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質拐杖。3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。第5頁●這幾則尋人啟事中包含

哪些相同內容？想一想第6頁對人物外在特征(外貌、神態)描寫。容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）肖像描寫：外貌第7頁◆人物外貌怎樣寫？外貌描寫我有五大招第8頁第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫次序，普通先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下或是從下到上次序。第9頁

他生就一副多毛臉龐，植被多出空地，濃密胡髭使人難以看清他內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指眉毛像糾纏不清樹根，朝上倒豎。

一綹綹灰白鬈發像泡沫一樣堆在額頭上，

茨威格——《列夫.托爾斯泰》第10頁

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下女人站在我面前，兩手搭在髀（b?:大腿）間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃圓規。

——魯迅《故鄉》第11頁只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?第12頁他身穿金光閃閃戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來金箍棒,顯出一副威武霸氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔決心。滿身透露出一個天不怕、地不怕精神。

猜猜他是誰?第13頁猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。第14頁相貌是千差萬別，所以我們在描寫人物時就要選取人物外貌中最獨特地方來寫。

第二招：抓住外貌中最主要的特征第15頁

最使我難忘，是我小課時候女教師蔡蕓芝先生。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我記憶里，她是一個溫柔和漂亮人。

魏巍《我老師》第16頁

他面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈人，不過精神很好，沒有一點頹唐樣子。頭發約莫一寸長，顯然很久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫隸體“一”字。——阿累《一面》第17頁老頭子滿身上下沒有多少肉，干瘦得像老了魚鷹。可是那曬得干黑臉，短短花白胡子卻尤其精神，那一對深陷眼睛卻尤其明亮。極少見到這么尖利眼睛，除非在白洋淀上。

孫犁——《蘆花蕩》第18頁擦亮眼睛觀察身邊同學，找尋他們外貌中獨特地方，并按一定次序描寫出來。我眼中特別的你！第19頁

進行外貌描寫時要注意反應出人物性格特點。第三招：凸顯人物性格第20頁說說他們性格1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來恐嚇你。

2、我同學強強，他胖乎乎圓臉上，長著一對調皮大眼睛。眼珠忽閃忽閃，好像兩顆水靈發亮黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑臉上，不論是鼓鼓腮幫，還是薄薄嘴唇，或是微微上翹小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）活潑、滑稽、逗人）第21頁展現他（她）性格

將剛才所寫片段加以修改，注意要表現出他（她）性格特征。第22頁寫好神態第四招：寫好了神情，能將人物形象表現得活靈活現；神態也就是人面部表情，我們通常所謂喜、怒、哀、樂等。第23頁這下可把她弄生氣了。只見她臉漲得通紅，眉毛皺緊，想哭，但又沒哭。興奮和激動如同決了堤洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他心理傾瀉了出來,他再也無法隱藏他那份斯文了.什么？平時吊兒郎當人竟然考了第一名，紅紅瞪大雙眼，嘴巴張成O型，滿臉懷疑。第24頁看看他神情你能描寫出來嗎？第25頁

假如能適當用一些形容詞、確切比喻和適當夸大來寫人物會使人物更鮮明生動。第五招：巧用修辭第26頁我們來了很快，在廚房里吃飯時候，就暴發了一場爭吵：兩個舅舅忽一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們全給我討飯去!”——《童年》

我感受：我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩個舅舅自私殘暴和外祖父生氣。第27頁1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色學生褲，胖墩墩像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓花生米。她名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出前額滲出細小汗珠。2、從“時尚”發屋走出來一個青年女子，她卷發宛如一朵朵從木頭上旋下來刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩香腸。實例印證第28頁1、要有一定次序2、抓住特征3、突顯性格和情感4、寫好神態5、善用修辭小結：人物外貌描寫方法：

第29頁人物描寫慣用到詞語、表示.素材庫第30頁題目：我老師（同學）要求：（1）觀察班級老師或同學體貌，選擇其中一個作為描寫對象，利用所學知識，描寫他（她）外貌。（2