幼兒園愛耳日美術活動教案幼兒園愛耳日美術活動教案「篇一」教學目標：1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。教學準備：各種動物的聲音。教學重點與難點：知道耳朵的作用，懂得保護耳朵的方法。教學方法與手段：談話討論法；聲音輔助教學。活動過程：一、導入激趣。1、請幼兒猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。2、幼兒猜出后，請幼兒摸摸小耳朵。從猜謎進入活動，使幼兒能夠簡單感知耳朵。二、討論耳朵的作用。1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？2、請幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4、請幼兒閉上眼睛，請本班阿姨說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。先用耳朵去聽音樂，然后用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。從閉眼傾聽、分辨的活動中感知、體驗耳朵能夠聽到不同的聲音。三、討論如何保護自己的耳朵。1、師：耳朵對我們重不重要？2、耳朵真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢？3、我們要怎么樣保護耳朵呢？4、根據幼兒講述的進行小結。（1）防藥物中毒。亂吃藥可能會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲，不聽耳機。（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。（5）不挖耳。不用手、其它東西挖耳朵，更不能往耳里塞放異物。（6）不戴耳環。（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。講講自己保護耳朵的方法，或者是自己知道的方法。學習用手把耳堵住，并張大嘴巴幼兒園愛耳日美術活動教案「篇二」活動目的：為有效開展聾兒預防工作，減少耳聾發生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質。活動準備：學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料。活動過程：一、導入激情(播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中)主持人：你們剛才聽到了什么?是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會是怎樣呢?(指名回答)二、珍愛聽力知識搶答主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個數量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康直接關系到我們的發育與成長。我們小朋友一定要珍愛聽力，快樂成長。問題1：“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始?(2000年)問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動?(提高全民的愛耳意識，減少耳聾發生，提高人口素質)問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”?四、班主任老師總結發言(提出希望：讓我們“珍愛聽力,快樂成長”)五、主持人宣布班會結束幼兒園愛耳日美術活動教案「篇三」教學目標：1、了解愛耳日2、孩子為什么會聾？3、怎樣防治？教學重點：人的耳朵由哪幾部分組成教學難點：預防耳聾教學過程：一、愛耳日每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。二、為什么會耳聾孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發現孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。三、耳朵的組成人的耳朵由哪幾部分組成？1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。四、耳聾能遺傳嗎？先天聾的發病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚。可見近親結婚是并發遺傳聾的主要因素。五、預防耳聾先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：（1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。幼兒園愛耳日美術活動教案「篇四」活動目標：1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念。2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。活動準備：1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。2、每名幼兒一套彩筆。活動過程1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發出的聲音。3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。教師小結：1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏”。2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音”。3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險”。4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷”。5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷”。6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來”。幼兒園愛耳日美術活動教案「篇五」教學目標：1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特點，增強保護耳朵的意識。2、了解噪音，糾正不良行為，培養良好的生活習慣。教學準備：1、錄音機，磁帶，棉花。2、有關靜音標志。教學時間：1課時教學過程：一、情境導入1、播放動聽的兒童歌曲、各種動物叫聲：你聽到了什么?感覺怎樣?師小結：耳朵如同收音機一樣，它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音。2、在耳朵內塞上棉花再聽：你聽到了什么?師：塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害，它就聽不到剛才那動聽的歌聲、動物叫聲，也聽不到別人的說話聲。如果這樣，對我們的生活會有哪些不便呢?3、揭題：保護眼睛二、了解噪音1、哪些事情會傷害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)2、播放事先錄制的噪音：你聽到了什么?感覺怎樣?你還在哪里聽到過這樣的聲音?是怎么來的?師：這就是噪音。如果我們長時間地處于這種環境中，會怎么樣呢?三、認識靜音標志1、逐一出示P7的三個標志，分別說說有什么作用，它應該出現在哪里。2、你還看到過什么其他類似的標志嗎?小組