第1頁(yè)第2頁(yè)話題作文組成1、材料3、要求2、提醒性語(yǔ)言話題要求文體要求字?jǐn)?shù)要求怎樣審題（文字、漫畫(huà)、圖表）審材料審提醒性語(yǔ)言審要求審話題第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)話題作文指導(dǎo)成長(zhǎng)第7頁(yè)第8頁(yè)審題

1、話題作文，話題是“成長(zhǎng)”。2.文體：記敘文3.標(biāo)題：自擬4.選材：“敘寫(xiě)自己成長(zhǎng)中一件事或幾件事”5字?jǐn)?shù)：不少于800字6.不得剽竊第9頁(yè)A.品德方面成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了能恪守諾言堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)習(xí)方面成長(zhǎng)：

能堅(jiān)持不懈了自己難題自己處理能主動(dòng)探索知識(shí)了能體會(huì)到大人苦心了知道細(xì)心主要C.能力方面成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能能自己獨(dú)自回家了會(huì)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)了會(huì)為大家服務(wù)了能耐心做事情……D.友情方面成長(zhǎng)：

會(huì)處理同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓……E.在失敗與沮喪中成長(zhǎng)：

失敗中得到啟發(fā)摩擦中知道諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長(zhǎng)知道了道理、學(xué)習(xí)進(jìn)步、自主能力提升、感受加深……第10頁(yè)文體選擇

作為中學(xué)生，我們生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途……寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神跋涉，文體以?shī)A敘夾議記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。第11頁(yè)不論哪類記敘文，都有總體寫(xiě)作要求：1、依據(jù)表示需要，確定表示內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事選定，敘事時(shí)材料取舍，詳略處理，結(jié)構(gòu)安排以至語(yǔ)言利用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫(xiě)人記敘文要經(jīng)過(guò)經(jīng)典事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這些閃光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。2、選擇恰當(dāng)表示方式，表示自己意思。記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表示方式，依據(jù)主題需要可利用適當(dāng)抒情、議論。3、利用聯(lián)想和想象，豐富表示內(nèi)容。第12頁(yè)因?yàn)樵掝}作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見(jiàn)大。慣用命題方法有：

①擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)詞語(yǔ)，從而擬出比話題愈加詳細(xì)題目。A、話題+【】

如：成長(zhǎng)路上有你相伴

……伴我成長(zhǎng)

成長(zhǎng)與責(zé)任B、【】+話題如：品味成長(zhǎng)C、【】+話題+【】

如：負(fù)擔(dān)，在成長(zhǎng)路上作文題目第13頁(yè)

②馳騁想象法：由所給話題展開(kāi)想象，讓自己思維自由馳騁，從而擬出新奇獨(dú)特題目。如《成長(zhǎng)顏色》、《成長(zhǎng)滋味》

第14頁(yè)

③擬人擬物法：利用比喻、比擬方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化題目。如《成長(zhǎng)腳步，你慢些走》

第15頁(yè)

④比喻引申法：在所給話題原義基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。

如《我懂了媽媽心》《那一件事改變了我》等

第16頁(yè)⑤引用詩(shī)詞法：利用所學(xué)過(guò)與話題相關(guān)古詩(shī)詞、名言、歌詞等為題目。

如《不想長(zhǎng)大》《天生我材必有用》等

第17頁(yè)擬題觀賞

成長(zhǎng)搭檔

成長(zhǎng)滋味

品味成長(zhǎng)

拒絕長(zhǎng)大

成長(zhǎng)感覺(jué)

成長(zhǎng)軌跡

我成長(zhǎng)旅程

我長(zhǎng)大了

沿著成長(zhǎng)足跡

成長(zhǎng)煩惱

成長(zhǎng)高興

成長(zhǎng)中苦和樂(lè)

成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行

成長(zhǎng)是希望彩帶

踏過(guò)如歌花季

成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩

成長(zhǎng)道路上

成長(zhǎng)路上有愛(ài)第18頁(yè)作文立意

（一）立意要正確

注意：

（二）立意要集中

（三）立意要深刻

（四）立意要新奇

（五）立意要巧妙第19頁(yè)作文立意

①?gòu)膶?shí)立意與從虛立意：如《……伴我成長(zhǎng)》

這篇文章中寫(xiě)事，寫(xiě)人都是從實(shí)立意，而像寫(xiě)《成長(zhǎng)滋味》《成長(zhǎng)顏色》，則是從虛立意。方法：第20頁(yè)②必定立意是否定立意：

如《成長(zhǎng)與責(zé)任》是必定立意，《不想長(zhǎng)大》則是否定立意。第21頁(yè)③順向立意與逆向立意：逆向立意經(jīng)常能夠出奇制勝，如《成長(zhǎng)煩惱》《成長(zhǎng)代價(jià)》，反彈琵琶，輕易寫(xiě)出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。第22頁(yè)1、真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實(shí)材料。

2、代表性標(biāo)準(zhǔn)。也就是精選與中心親密相關(guān)最能深刻表現(xiàn)主題有代表性材料。

3、時(shí)代性標(biāo)準(zhǔn)。也就是要優(yōu)選新鮮含有時(shí)代特色材料。4、情感性標(biāo)準(zhǔn)。就是要精選你最熟悉、最動(dòng)情材料。選材四要素第23頁(yè)

寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾學(xué)生寫(xiě)作第24頁(yè)關(guān)于成長(zhǎng)作文開(kāi)頭和結(jié)尾-----記憶里，童年天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。-----日子在腳下，腳下踩出平靜聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。以后，在某個(gè)清晨鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生微笑。兒時(shí)影像是寶貴，回想從前，在易碎而晶瑩玻璃柜里，整日出沒(méi)。新生活時(shí)代代替了回想，填補(bǔ)了心中空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

-----停在每一個(gè)成長(zhǎng)心靈驛站，以怎樣心情對(duì)待走過(guò)一段旅程。童年當(dāng)然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著成長(zhǎng)，思索著成長(zhǎng)，無(wú)悔著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)我們，把一切隱藏在心底。第25頁(yè)-----驀然回首，發(fā)覺(jué)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道這時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，能夠飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它時(shí)候，突然感到一個(gè)莫名手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分了解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。可能成長(zhǎng)本身就是一個(gè)責(zé)任吧!第26頁(yè)----曾經(jīng)苦澀日子，在回想畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈步伐姍姍而來(lái)，白晝繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o夜晚，我經(jīng)常陷入無(wú)邊回想之中。在回想中，那曾經(jīng)許下愿望與漂亮諾言，那執(zhí)著堅(jiān)持與不懈努力，都化為幸福葉片，被我精心收藏。----是，成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。----時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔格子爬滿了蜘蛛足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有地方密密麻麻含糊難辨，有地方稀稀疏疏明朗清楚。這種感覺(jué)是用灰土裹著黃金，假如不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)故事。第27頁(yè)----成長(zhǎng)是一曲剛健歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林原野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)旋律。在成長(zhǎng)行列里，彈奏是輝煌音響。----成長(zhǎng)是—道色彩流程。飄去了鮮艷連衣裙，飛走了粉紅蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩封面，看到是教科書(shū)一臉嚴(yán)厲。堆積書(shū)本一如大山深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗色彩只去裝點(diǎn)青春夢(mèng)境。第28頁(yè)開(kāi)篇愛(ài)，是一個(gè)牽掛，是一個(gè)關(guān)心，更是一個(gè)力量。因?yàn)橛袗?ài)生命才綻放出更閃耀光芒。有些人說(shuō)，父愛(ài)如同大山，沉穩(wěn)而又雄壯；我卻要贊美母愛(ài)，母愛(ài)如同大海，綿長(zhǎng)而又深遠(yuǎn)?！段以谀笎?ài)中成長(zhǎng)》洗盡鉛華，看盡花開(kāi)花落；歷經(jīng)繁榮，擦過(guò)春去秋來(lái)。我們?cè)跁r(shí)光年輪里渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。——《時(shí)光中成長(zhǎng)》第29頁(yè)

燕子去了，有再來(lái)時(shí)候；楊柳枯了，有再青時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)時(shí)候。不過(guò)，聰明，你告訴我，我們?nèi)兆訛楹我蝗ゲ粡?fù)返呢？——《那一瞬間》成長(zhǎng)青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，成長(zhǎng)青春是一首激情四射詩(shī)篇，成長(zhǎng)青春是一幅色彩斑斕畫(huà)卷。時(shí)值青春我，在成長(zhǎng)中體味更多卻是那打翻五味瓶。其中有高興甜蜜，也有著煩惱苦澀。

——《成長(zhǎng)煩惱》第30頁(yè)開(kāi)頭：五載春秋，即使勞累，但卻簡(jiǎn)單、純粹、溫暖。即使?fàn)幊尺^(guò)，但這可能是我們對(duì)彼此表示愛(ài)方式。衣服老了會(huì)被丟掉，東西老了會(huì)被收藏，假如有一天我老了，我記憶也不會(huì)暗淡，只會(huì)因歲月磨礪和碰撞更燦爛。3班郭巧鳳第31頁(yè)第32頁(yè)出現(xiàn)問(wèn)題：1、書(shū)寫(xiě)不端正：長(zhǎng)方形字體字帖一本2、記敘事件必須簡(jiǎn)練而且中心明確：記敘完事件扣中心議論抒情3、語(yǔ)言平淡：多添加修飾性詞語(yǔ)，多引用名句，多學(xué)習(xí)優(yōu)異文章中佳