幼兒園大班美術(shù)教案《面具》幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇一」活動目標(biāo)：1、能用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。２、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗自制玩具的樂趣和成功感。活動準(zhǔn)備：氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、設(shè)計用紙等。活動過程：1、產(chǎn)生制作興趣。――欣賞教師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？――觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。――你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？2、學(xué)習(xí)制作方法。――給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作互相完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。――進(jìn)一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，均勻地攪拌。――將紙漿一層層地糊到氣球上（只糊氣球的一半），均勻地增加厚度。――在鼻子的位置上反復(fù)堆積粘貼，增加高度。――將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。3、設(shè)計臉譜和表情。――請你為自己設(shè)計一個最特別表情，要盡量與眾不同，可以適當(dāng)夸張。――在白紙上先畫出設(shè)計稿，注意突出自己最明顯的特征。――將設(shè)計好的臉譜仔細(xì)地刻畫到半成品面具上。――待面具完全干透，涂上合適的水粉顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，取下面具。――在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，欣賞同伴的作品，說說哪些面具很有趣，而且能讓人看出是誰的。幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇二」活動目標(biāo)：1．能自主選擇材料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動。2．在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。3．充分體驗成功后的欣喜。活動準(zhǔn)備：1．空白面具人手一個。范例3個。2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機(jī)。活動過程：1．談話導(dǎo)入。（1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？（2）放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么？（3）小結(jié)：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)銈冋f我?guī)膫€面具去好呢？為什么？2．介紹材料，激發(fā)興趣。（1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？（2）老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？能自主選擇材料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動。在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。充分體驗成功后的欣喜。3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。（1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主動整理物品。（2）指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。4．活動評價。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介紹各自的面具。5．跳“化妝舞”。（1）時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧！2）音樂起，師幼共同舞蹈。中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好^_^幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇三」活動目標(biāo)：1.嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對西游記人物的認(rèn)識和情感。2.學(xué)習(xí)制作面具。3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、油畫棒剪刀各種色彩的硬卡紙松緊帶訂書機(jī);2、有關(guān)《西游記》人物形象的多媒體的課件。活動過程：一、導(dǎo)入活動師：小朋友喜歡西游記的故事嗎?看！(播放)課件提問：小朋友，故事中都有誰?他們師徒四人去干什么?我們現(xiàn)在就來一一認(rèn)識一下他們！二、出示課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征師：看，這是誰?幼：孫悟空師：孫悟空長得什么樣?誰來說一下！幼：桃形臉圓眼睛周圍長著猴毛小結(jié)：孫悟空長得桃形的臉，臉的周圍長滿了毛，圓圓的眼睛。同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、師傅的外形特征并進(jìn)一步理解人物的性格特征。三引導(dǎo)幼兒看步驟圖，學(xué)習(xí)制作面具師：小朋友快看！那是什么地方?幼：西游記小劇場師：小朋友想不想到西游記小劇場去表演?幼：想！師：那去之前我們要準(zhǔn)備制作一些他們的?(動作提示)幼：面具！師：怎么做呢?看！(出示步驟圖)第一步怎么做?誰來說一下！幼：畫頭像師：非常棒！在紙上畫出孫悟空的頭像，孫悟空臉型是什么樣的?幼：桃形師：那我們先畫孫悟空桃形的臉，然后在臉周圍畫上他的猴毛，頭上還帶著緊箍咒，最后添畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教師示范繪畫)師：第二步怎么做?誰來說一下！幼：涂上顏色師：很簡單！涂上小朋友喜歡的漂亮的顏色師：第三步呢?誰來說一下?幼:剪下頭像挖出眼睛師：怎樣挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸進(jìn)去剪師：很好。(老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察挖眼睛的方法，從而解決制作難點(diǎn)：先把剪刀在眼睛中間鉆一個孔，然后沿著眼睛的輪廓剪下來)師：最后一步怎么做?誰來說一下！幼：訂松緊帶師：真棒！怎么訂呢?看！把松緊帶一端放在孫悟空的耳朵上，然后訂書機(jī)用力一按就訂上啦！另一端也是一樣的(教師示范講解)小朋友如果遇到困難老師可以幫助你。師：看！孫悟空的面具就做好啦，戴在臉上漂亮嗎?幼：漂亮師：面具把整張臉都遮住了，所以小朋友在畫輪廓圖時就要畫的大一點(diǎn)眼睛也要大一點(diǎn)，找好兩個眼睛之間的距離師：小朋友孫悟空的面具會做啦，那豬八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一樣！師：和孫悟空的面具制作步驟一樣，但在畫八戒時他的臉是什么樣?幼：胖嘟嘟的臉、大耳朵、鼻子上還有兩個鼻孔師：沙僧呢?幼：大大的方形臉、連周圍長滿胡子師：師傅呢?幼：頭戴僧帽、方形臉師小結(jié)：所以小朋友在畫的時候一定要畫出人物不同的樣子。三、幼兒動手制作，師巡回指導(dǎo)師：小朋友現(xiàn)在搬起小椅子到桌子前動手制作喜歡的面具吧！每組小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具，這樣我們才能到小劇場表演！四、幼兒互相欣賞、點(diǎn)評師：小朋友的面具都做好啦！看！這個面具怎么樣?戴在臉上正合適，非常棒！這一個呢?有些小，如果大一點(diǎn)會更好。結(jié)束：小朋友做的面具真好！在小劇場表演的也非常好。現(xiàn)在就跟隨師傅去西天取經(jīng)吧(老師戴上師傅的面具帶幼兒隨音樂出活動室)。活動反思：藝術(shù)活動是一種情感創(chuàng)造性的活動，在整個過程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個想象的空間、一個操作的平臺、一個創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動帶來無限的想象與樂趣，孩子們也極富創(chuàng)意，既稚拙可愛又生動形象。在這次活動中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂。幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇四」活動目標(biāo)：1.讓幼兒在游戲好裝飾簡單面具活動中體驗裝扮自己，裝扮別人，“猜猜我是誰”的快樂。2.讓幼兒選擇自己喜歡的材料，按照自己意愿，巧妙地裝飾簡單的面具。3.運(yùn)用撕、挖、剪、畫等方法裝飾面具，同時表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)能力。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作面具過程。活動難點(diǎn)：在畫上挖出五官。活動準(zhǔn)備：紙、線、剪刀。活動方法：講解、示范、操作活動過程：一、出示面具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面具。1)出示面具，“小朋友它是誰呀”，小貓可愛嗎?2)老師帶面具，引起幼兒制作興趣。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面具。原來在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。小朋友想不想制作面具。二、老師示范1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫上自己喜歡的畫。如“漂亮的小朋友臉、小動物的面、花等”，畫好后涂上自己喜歡的顏色。2、讓小朋友拿起畫好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。3、畫出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來。4、然后將圖畫對折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜歡的面具。三、幼兒制作1、老師巡回指導(dǎo)。四、展示面具讓幼兒體驗成就帶來的快樂。五、小朋友玩一玩面具舞會。幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇五」設(shè)計意圖：注重幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程。在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的。活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)：1．嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對西游記人物的認(rèn)識和情感。2．學(xué)習(xí)制作面具。教學(xué)準(zhǔn)備：1．油畫棒、剪刀、孫悟空面具輪廓、綢子。2．有關(guān)《西游記》人物形象的課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（播放課件）師：今天，從老師給你們帶來了一段好聽的音樂，小朋友們聽一聽他是哪一部電視劇的主題曲？你們喜歡西游記的故事嗎？小朋友，故事中都有誰？他們師徒四人去干什么？我們現(xiàn)在就來一一認(rèn)識一下他們！二、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征。師：看，這是誰？幼：孫悟空師：孫悟空長什么樣？誰來說一說！幼：桃形臉、圓眼睛、周圍長著猴毛小結(jié)：孫悟空長得桃形的臉，臉的周圍長滿了毛，圓圓的眼睛。同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并進(jìn)一步理解人物的性格特征。幼兒園大班美術(shù)教案《面具》「篇六」活動目的：1、知道心情的寄義，實(shí)驗表示風(fēng)趣的心情。2、有實(shí)驗自力計劃并拼擺面具圖樣的欲望，體驗并觀賞本身活動的表示。施展幼兒的想象力與締造力。活動預(yù)備：幼兒操縱質(zhì)料“誰的面具最風(fēng)趣”人手一份。活動歷程：1、先容操縱質(zhì)料及活動法則。（1）出示面具，引起幼兒愛好：本日先生帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰啊？你們以為他們長的怎么樣？引誘幼兒說出風(fēng)趣、風(fēng)趣等詞。那你們想不想和風(fēng)趣的面具娃娃做朋友，想不想本身來做一個風(fēng)趣的面具娃娃？幼兒園教育隨筆（2）出示面具配件：先生這里有許多小工具，我們來一路做一個面具娃娃好嗎？（3）一一出示種種配件，與幼兒評論辯論各自的用處，可以擺放在什么部位？比方：你看，這像什么，可以放在那里？與幼兒一同完成一