幼兒變廢為寶活動方案幼兒變廢為寶活動方案「篇一」活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。活動地點：xxxx幼兒園活動對象：全園孩子和家長活動主題：紙盒變變變，創意無極限活動內容《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xxxx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。活動安排和要求：1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。4、開展交流評比活動，評選出創意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)大班組制作：機器人觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。制作獎：外觀美觀、做工精致。意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。幼兒變廢為寶活動方案「篇二」活動目標：1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。活動準備：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒。活動過程：1、引起廢物：出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?(2)用廢物做成的玩具多不多呀?小結：牙膏盒可以做成小氣車。4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！幼兒變廢為寶活動方案「篇三」活動目標對利用廢舊材料小制作感興趣能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾能在創造過程中感知變廢為寶活動重點重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣活動準備經驗準備：對購物袋有初步的了解物質準備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水活動過程一、引出主題，激發興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”。1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1、“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”。2、其他三面應該怎么樣?3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?三、幼兒制作購物袋1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。四、觀賞展評1、找找誰的袋子有趣又好看。2、提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。活動延伸在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。幼兒變廢為寶活動方案「篇四」活動目標：1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力，激發幼兒的環保意識。2、通過游戲，體驗合作成功的喜悅。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗變廢為寶的快樂。4、發展幼兒手部動作的靈活性。活動準備：1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。3、剪刀、雙面膠等。4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。活動過程：1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)2、幼兒進行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?(1)老師介紹游戲規則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規定時間里壘得又高又穩。(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快而穩的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。)(3)再次進行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行，讓幼兒形成初步的壘高經驗。3、欣賞作品(1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據他們的回答作出相應的應答)教師總結：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術師，用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。(2)幼兒自己制作玩具，老師對完成任務有一定困難的幼兒，教師進行幫助。(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)5、結束部分：“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動動小手動動腦，變