市場營銷本學期教學工作總結市場營銷本學期教學工作總結「篇一」在學院領導的支持下，市場營銷專業全體教師嚴格按照教學計劃，順利完成本階段的教學任務。并在教學改革、技能競賽、科研等方面加強實踐，初步取得一定的成績,具體總結如下:（一）專業建設方面1、制訂并優化了人才培養方案在20xx年市場營銷專業人才培養方案的基礎上，按照學校指導性意見，組織專業教師廣泛調研，經過反復討論、修改，制（修）訂了較為完善的20xx年市場營銷專業人才培養方案。本方案通過專家論證，且實施效果良好。2、進一步推進校企合作市場營銷專業除了與原有的山東億維科技有限公司、山東中煤工礦集團、濟寧安泰礦山設備有限公司等進行合作之外，今年又增加了山東魯南制藥有限公司、海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿易集團有限公司、中華聯合保險公司、上海xx房地產經濟有限公司等作為市場營銷專業學生實習合作企業。與我專業共同建設人才培養方案，培養真正能為企業所用的人才。3、積極參加專業教育研討、組織舉辦專業教育活動（1）專業老師積極參加學校及系部組織的教學研討活動和其他各項活動。（2）本年度組織本專業舉辦了新老生交流座談會、新生入學教育會。師生見面交流會等。并取得了良好的效果。（二）課程改革與科研方面1、深入課程改革根據學校課程改革進課堂的要求，我專業繼續深入課改，對所教授課程進行全方位設計并真正走進課堂，促進了院校專業課程的建設與發展。2、積極參與教材編寫市場營銷專業教師積極參與山東省商業職業技術學院的省級精品資源庫建設，由商學院院長主持，老師們負責《古今一帶一路》教材編寫與資源制作。除此之外，市場營銷專業教師負責主編高職教材《企業管理學》，參編《消費心理學》。3、積極組織市場營銷專業建設研討每周組織一次專業研討會議，就本專業的發展方向與遇到的問題集體商討解決。（三）師資隊伍建設方面1、團隊建設：制訂了教師進修培養及新教師培養計劃，并逐步實施，對本專業師資隊伍建設多次提出合理化建議，落實專業課的任課教師；教學團隊結構日趨合理。2、實踐鍛煉：力爭專業教師下企業鍛煉，去先進院校學習，增加工作經歷與學習經驗。（四）安排校外實習市場營銷專業15級學生參與校外頂崗實習，海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿易集團有限公司、中華聯合保險公司、上海xx房地產經濟有限公司等作為我專業學習校外實訓基地。（五）學生技能比賽準備市場營銷專業學生集中進行市場營銷技能大賽訓練。選取16級市場營銷專業人員5人，與15級學長一起全天進行訓練。（六）日常教學與管理方面1、各項教學任務、教學安排及時到位2、按學校規定時間及時選定教材，按期報送教材征訂單（七）教學質量評價與監控方面1、規范聽課制度：專業老師都互相聽課，切磋、交流，提高教學水平。2、搞好學生測評：專業任課教師學生測評分人均都在良以上。市場營銷本學期教學工作總結「篇二」《市場營銷》是會電專業的專業基礎課，是專業學習的基礎，本學期承擔了會電05502班這門課程的教學任務，通過一學期的授課，現對這門課的授課情況做以下總結：一、本課程在教學計劃中的地位和作用《市場營銷》是學生接觸會電專業基礎知識的入門課程。開設并學好本課程，對于學生全面了解和掌握市場的發展、營銷的組合戰略等對企業經營的影響等有關基本理論與方法，進一步學習和掌握其他專業理論知識，培養學生理論學習的興趣，都具有十分重要意義。其后續課程主要有《經濟法》、《企業管理》等。二、授課基本情況本課程的計劃課時是64學時，每周4課時，每學期16周。由于受教學條件的限制，本課程我采取用板書面授的教學方式進行教學。雖然沒有采取多媒體教學，但我大膽嘗試了互動教學和案例教學與板書面授相結合的教學手段，彌補未采用多媒體教學的缺陷，達到了良好的教學效果。三、本課程主要內容及特點內容主要包括：市場的定義、特點，營銷的提出、演變、組合，以及營銷理論的發展與發展趨勢等問題進行了介紹和分析。本課程具有以下特點：(1)內容多，涉及面比較廣；(2)有關營銷理論更新快，因此本課程教學須增加新內容、新知識；(3)聯系實際較多。四、本課程“三基”及重點、難點定位1、基本理論：市場的特點，營銷的發展演變。2、基本知識：市場營銷組合4PS或4CS產品、價格、渠道、促銷等基本知識。3、基本能力：對市場的分析、選擇目標市場、正確市場定位的基本能力。4、重點：在營銷組合的四個方面采取正確的營銷策略。5、難點：營銷組合的四個方面如何達到優化，發揮出最佳營銷效果。五、存在的問題和改進措施（一）主要存在的問題：1、只注重理論知識的講解而削弱了學生實際動手能力的培養。2、課堂氣氛較為沉悶，學生掌握知識的主動性和自覺性較差。3、板書面授教學沒有多媒體教學的教學直觀性好。（二）今后改進的措施1、利用多媒體教學的方式取代傳統的板書面授的教學方法，加大教學的吸引力和生動性；2、加大學生實際操作能力，同時有意鍛煉學生語言表達能力；3、增加課外知識的講解，調動學生的聽課積極性，做到教書育人。六、考試分析（一）試卷分析：《市場營銷》期末考試采取閉卷書面答題考試的方法，試題難度適中，主要通過考試了解學生對市場營銷的掌握情況。（二）成績分析：最高分分，最低分分，及格率。市場營銷本學期教學工作總結「篇三」本學期本人承擔xx工商企業管理班《市場營銷策劃技能》實訓課的教學任務。本課程是工商管理專業的必修課。課程通過組織學生進行營銷策劃實訓，一是使學生明確市場營銷策劃對顧客的意義和對企業的重要作用；二是使學生掌握市場營銷策劃的內容、要求和基本流程；三是為提高學生分析市場狀況、綜合運用市場營銷手段和方法解決實際問題的能力；四是使學生學會撰寫產品的市場營銷策劃方案。本課程是一門應用性很強的實訓課，通過兩周的教學，我對高職教育的要求和實質有了更深的認識，下面就對《市場營銷策劃技能》的教學工作作一個總結。一、通過課程的學習，學生普遍反映良好，能把以前所學的理論知識運用到實際當中。兩周的實訓讓學生分小組（每組3-4人）自己找產品或企業來進行市場策劃，學生從確定項目到查資料再到調研，最后寫報告、答辯，經歷了市場策劃的全過程，很多學生反映通過這個過程一方面增強了小組的合作性，讓同學之間的關系更加融洽，另一方面，通過參與策劃的全程才意識到原來做市場策劃并不是那么簡單的事情，需要花費很多時間和精力，同時要具備較好的理論知識和敏銳的觀察能力才可以做出一份好的市場策劃書。看了每個小組交上來的策劃書，總體而言還欠成熟，但已經掌握了市場策劃的基本程序和策劃書的基本結構。二、本次實訓經過了一輪陳述一輪答辯，特別是答辯的過程，學生普遍反映良好，一方面能鍛煉口才，另一方面從老師和其他同學的提問過程中發現本小組的不足。在實訓過程中，選項目的時候，我讓各小組上臺進行陳述，然后老師點評，指出所選項目的可行性，同時其他同學也可以提出他們的意見，通過這個過程，一些可行性不強的項目被否定了，從新選擇項目進行策劃。在項目策劃書完成后，組織了各小組的答辯，本次答辯采取全體成員一起上臺答辯的方式，在策劃書陳述完畢后，老師提出兩個問題，然后由在場的同學提出問題，在一問一答中，課堂氣氛空前高漲，經過激烈的答辯后，同學們在實訓總結中普遍反映這樣的形式讓他們鍛煉了上臺演講的膽量和口才，收到了不錯的效果。三、不足之處。參與實訓的同學普遍反映實訓的時間太短，策劃的項目不能深入地展開。本人也有同感，建議實訓的課程可以增加課時，或者延長實訓的時間跨度，如一個月，每周可以安排八節課，也許這樣的安排會取得更好的效果。市場營銷本學期教學工作總結「篇四」這學期以來，在學校各位領導的熱心支持和幫助下，我教研室認真做好教學工作并積極完成學校布置的各項任務，下面把這學期的工作做簡要的匯報總結如下：一、思想政治方面：平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的各類文件，服從安排。認真學習新的教育理論，并及時更新教育理念，認真學習體會如何做好一名人民老師。做好學生的思想工作，多溝通，多交流，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們感到老師的關心，促進師生間的和諧關系，并為教育教育學工作做好鋪墊。二、教育教學方面1、備好每一節課在備課中,認真研究教材，力求準確把握難點，并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。2、上好每一節課上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,我們采用以小組為單元,明確教學目的，采用理論結合實踐的方法，做到當堂內容當堂清，保證每一節課的質量。3、根據營