POWERPOINT主講人：時間：202X.X202X2025年幼兒園語言古詩活動標準教案PPT大綱CONTENTS目錄一、活動導入：激發興趣01.二、古詩欣賞：感受意境02.三、古詩學習：朗誦與記憶03.四、拓展延伸：創意表達04.五、總結回顧：鞏固提升05.01PART---------------------PowerPointDesign一、活動導入：激發興趣展示冬季雪花飄落、大地銀裝素裹的圖片，引導幼兒觀察冬天的寒冷與美麗。提問幼兒在冬天喜歡做什么，如堆雪人、打雪仗等，激發幼兒對冬天的興趣。展示冬季雪景圖片觀察冬季雪景圖片1出示三角形、圓形、長條形等圖形，引導幼兒認識并拼成一個人在釣魚的圖片。出示拼圖2通過拼圖游戲自然引出古詩《江雪》，讓幼兒初步感知古詩所描繪的畫面。拼圖游戲引出古詩02PART---------------------PowerPointDesign二、古詩欣賞：感受意境老師用生動、有感情的語調朗誦古詩《江雪》，讓幼兒感受古詩的韻律美和節奏感。在朗誦過程中，老師可以適當配合手勢和表情，增強古詩的感染力，吸引幼兒的注意力。朗誦古詩《江雪》教師有感情地朗誦展示與古詩內容相關的多媒體畫面，引導幼兒仔細觀察畫面中的元素，如千山、萬徑、孤舟、蓑笠翁等。展示多媒體畫面通過提問的方式，讓幼兒描述畫面中的景象，如“畫中的山上有什么”“江面上有誰”等，幫助幼兒初步理解古詩的意境。觀察古詩畫面0102對古詩的每一句進行詳細講解，結合畫面和生活實際，讓幼兒理解“千山鳥飛絕”“萬徑人蹤滅”等詩句的意思。例如，通過展示山上沒有鳥飛、路上沒有行人的情景，幫助幼兒理解冬天的寒冷和寂靜，感受詩人描繪的孤獨氛圍。講解詩句含義逐句講解古詩03PART---------------------PowerPointDesign三、古詩學習：朗誦與記憶可以采用多種朗誦方式，如個別朗誦、小組朗誦、集體朗誦等，增加幼兒的參與度和興趣。讓幼兒跟隨老師一起朗誦古詩，注意模仿老師的語調、節奏和表情，感受古詩的韻律美。多種朗誦方式跟隨老師朗誦老師將古詩編成節奏圖，引導幼兒一邊打節奏一邊朗誦，幫助幼兒更好地掌握古詩的節奏和韻律。編制節奏圖通過打節奏的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深對古詩的記憶。打節奏朗誦開展記憶游戲01利用古詩畫面中的元素，如山、鳥、路、人、船、漁翁等，幫助幼兒記憶古詩內容。02通過游戲的方式，如“古詩接龍”“找朋友”等，讓幼兒在游戲過程中鞏固對古詩的記憶。游戲鞏固記憶04PART---------------------PowerPointDesign四、拓展延伸：創意表達提供繪畫材料，讓幼兒根據古詩《江雪》的內容畫出自己心中的畫面，鼓勵幼兒大膽發揮想象力和創造力。組織幼兒展示自己的繪畫作品，并鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，培養幼兒的語言表達能力和自信心。繪畫創作畫出古詩意境在表演過程中，老師可以引導幼兒注意表情、動作和語言的表達，讓幼兒在表演中感受古詩的魅力。組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒扮演古詩中的漁翁，通過表演來進一步理解古詩的內容和意境。角色扮演演繹古詩故事鼓勵創編通過創編故事，培養幼兒的創造力和語言表達能力，讓幼兒在活動中獲得更多的樂趣和成就感。鼓勵幼兒在表演的基礎上創編故事，發揮自己的想象力，為古詩增添新的情節和內容。創編故事05PART---------------------PowerPointDesign五、總結回顧：鞏固提升引導幼兒總結古詩所描繪的意境和情感，讓幼兒感受到古詩的美和詩人的情感。與幼兒一起回顧古詩《江雪》的內容，讓幼兒再次朗誦古詩，加深對古詩的記憶和理解。一起朗誦古詩回顧古詩內容總結學習經驗總結本次學習古詩的方法，如觀察畫面、打節奏朗誦、繪畫創作、角色扮演等，讓幼兒了解學習古詩的多種方法。鼓勵幼兒在今后的學習中運用這些方法，提高自己的學習能力和創造