2025年春初中人教版八年級物理下冊 第十一章 第1節 功 說課稿_第1頁
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文檔簡介

《第十一章功與機械能第一節功》說課稿各位領導老師們大家早上好！今天我說課的題目是《義務教育教科書》，人教版《八年級物理下冊第十一章第一節功》。下面從以下幾方面進行說課：一、教材分析【教材的地位、本節課的主要內容】功和能量在初中物理教學中占了很重要的地位，是《課程標準》的科學內容的三大主題之一，通過本章的學習，為學生了解“能”做鋪墊。這一節課也是本章的重點和關鍵，研究功的重要意義在于，可以通過做功研究能量的變化，為研究能量轉化過程奠定定量分析的基礎。也為以后學習功率、機械效率等知識奠定基礎。本節課的主要內容為：1.功的概念2.功的計算二、學情分析【知識基礎、基本技能】本節之前學生還沒有學習關于能的知識，在沒有能的轉化的情況下功的定義是很難下的，但學生已有一定的力學基礎知識，可以引導學生充分利用已有的認知水平構建“功”的概念。在本節的學習中，學生仍需一些直觀認識作為依托，因此，在教學中可以借助實驗和實例分析加強直觀性和形象性，以便學生理解和掌握。三、教學目標課標中對本節課的要求為：知道機械功，用生活中的實例說明機械功三維目標則由以下幾方面：【知識與技能】1.知道力學中做功的含義。能說出做功包含的兩個必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。2.記住功的計算公式，國際單位，會用公式做簡單計算。【過程與方法】1.通過觀察和分析，了解功的含義。2.通過實驗和生活中的例子，知道做功包含的兩個必要因素，能判斷出力是否對物體做功【情感態度與價值觀】通過對生活中實例的解釋，讓學生體會到物理知識的應用，增強學生學習物理知識的興趣。通過合作探究活動，培養學生的科學態度和合作意識。【教學重點】1.做功的兩個必要因素。2.能利用公式進行簡單計算。【教學難點】1.明確力學中功的含義。2.判斷力是否對物體做功，各個力做功的計算.【關鍵】理解做功的兩個必要因素四、教學模式情境導入合作學習問題生成課堂檢測五、教學方法【教法、學法】本課時我重點采用的教學方法：1.講授法；2.談話法；3.討論法；4.練習法。學法：1、自主探究法；2、小組合作法。六、教學設計【情境導入】找兩位同學上前完成老師交給的任務：用力推講桌和粉筆盒一段距離。引出功！設計意圖：通過情景引入，從生活走進物理,利用身邊的具體實例,引出要了解的問題-------功.【合作學習】展示圖片讓學生在組內合作討論：1.找出做功的必要因素；2.了解三種不做功的情況設計意圖：通過實例分析，培養學生的觀察能力，邏輯推理能力也能促進抽象思維的形成【問題生成】在練習題中準備兩道題讓學生完成，進一步了解做功的含義。設計意圖：通過實例分析，教師注重點撥、引導，將傳授知識與發展能力相結合，挖掘學生的潛能.【課堂小結】通過本節課學習了物理上的“功”指什么？怎樣判斷力對物體做功了？功如何計算？功的單位是什么？【課堂檢測】準備A、B層的檢測題設計意圖：檢測題的設計特點：1.體現

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