廣東省茂名市高州市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文學(xué)情檢測(cè)試題一、積累運(yùn)用（21分）學(xué)校開(kāi)展全校模擬建設(shè)“傳統(tǒng)文化綜合展覽館”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.八(1)班同學(xué)在“中國(guó)詩(shī)文館”中設(shè)計(jì)了闖關(guān)題，請(qǐng)你完成。(10分)蒹葭萋萋，。(《蒹葭》)微君之故，？(《式微》)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，。（《關(guān)雎》）《子衿》一詩(shī)中用夸張手法寫出女子對(duì)戀人思慕之情的詩(shī)句是：__________，__________！李可染在《山水畫的意境》中說(shuō)：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好的意境。”如王維的“________，________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開(kāi)闊的意境；白居易的“________，________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；孟浩然的“____________，____________”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）寫出了洞庭湖水汽升騰、波濤洶涌的磅礴氣勢(shì)。2.八(2)班設(shè)計(jì)“漢字館”時(shí)，擬寫了一段有關(guān)中華農(nóng)耕文化的介紹語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)中華農(nóng)耕文化在一萬(wàn)年前開(kāi)始孕育，漫長(zhǎng)的進(jìn)程中演繹著一幕幕精彩的歷史故事，譜寫著一篇篇農(nóng)業(yè)文明的燦爛詩(shī)章。經(jīng)典永不tuìsè（），文明薪火相傳。任何文明如果不加以傳承就無(wú)法發(fā)展，甚至可能xiāoshēngnìjì（）。在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們更應(yīng)該主動(dòng)地去學(xué)習(xí)先進(jìn)科技文化，fùyǔ（）農(nóng)耕文化新的意義！3.八(3)班設(shè)計(jì)“中醫(yī)館”并撰寫了簡(jiǎn)介，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)經(jīng)驗(yàn)豐富的中醫(yī)將“陰陽(yáng)平衡”和“天人合一”的理念融入治病救人過(guò)程中，常常可以起到嘆為觀止的效果。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)心情的舒暢、內(nèi)心的滿足，所以會(huì)囑咐病人要常與家人團(tuán)聚，多享天倫之樂(lè)。中醫(yī)還主張適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，但要循序漸進(jìn)，持之以恒。A.嘆為觀止B.囑咐C.天倫之樂(lè)D.適當(dāng)4.八(4)班設(shè)計(jì)“二十四節(jié)氣館”并撰寫了活動(dòng)心得，其中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.人們喜歡在春暖花開(kāi)的日子里外出游玩，俗稱探春、踏春，遠(yuǎn)足訪勝是春游的主要形式。B.立夏時(shí)節(jié)，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭(zhēng)相出土，萬(wàn)物皆日日攀長(zhǎng)。C.立秋同時(shí)意味著降水趨于減少，濕度趨于下降，萬(wàn)物開(kāi)始從繁茂成長(zhǎng)趨向豐碩成熟。D.關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“立春、立夏、立秋、立冬”這“四立”為四季的起點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年12月4日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)是中華民族最隆重且最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的人文精神內(nèi)涵，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)和根魂所系。春節(jié)申遺成功是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)可，更是中國(guó)文化走向世界、彰顯文化自信的生動(dòng)實(shí)踐，也為新時(shí)代文化傳承發(fā)展注入新的活力，在文脈傳承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鑒等方面具有不可估量的時(shí)代價(jià)值。5.請(qǐng)概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)35字。（2分）春節(jié)申遺成功的意義有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（2分）二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行旁陷巖石下北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚(yú)。又北曲行紆余，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之,攬去翳朽,決疏土石,既崇而焚,既釃而盈。惜其未始有傳焉者,故累記其所屬,遺之其人,書之其陽(yáng),俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日,蠲渠至大石。十月十九日,逾石得石泓、小潭,渠之美于是始窮也。(選自柳宗元《石渠記》)【注釋]①渴:袁家渴,溪水名。②庥:同“休”,休息。③攬去翳朽:除掉隱蔽腐朽的草木。④俾:使。7.下列加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.佁然不動(dòng)/有泉幽幽然 B.水尤清冽/清深多倏魚(yú)C.潭中魚(yú)可百許頭/其長(zhǎng)可十許步 D.潭西南而望/逾石而往8.翻譯下列句子。（4分）（1）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2）有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。9.請(qǐng)用二條“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）又折西行旁陷巖石下北墮小潭兩篇文言文都描寫了“水”和“魚(yú)”，請(qǐng)分別概括《小石潭記》和《石渠記》中水和魚(yú)的特點(diǎn)。（4分）11.市旅游公司準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)“石渠”這一景點(diǎn)，請(qǐng)你仿照小石潭的示例為石渠的景物設(shè)計(jì)一個(gè)名稱，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么。（4分）[示例]名稱:小徑通幽依據(jù):“隔篁竹”“伐竹取道”（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）雷電與植物你有沒(méi)有注意到，雷雨過(guò)后的植物會(huì)生長(zhǎng)得更快，而且看上去會(huì)更新鮮、更明亮、更翠綠。這是什么原因呢？有人認(rèn)為是植物獲得了充沛的雨水，有人覺(jué)得是雨后的溫度更適合植物生長(zhǎng)，還有人說(shuō)這得益于空氣濕度的增加。的確，這些因素都能促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)，但除此之外，還有一個(gè)鮮為人知的原因，那就是雷電的作用。眾所周知，植物是通過(guò)光合作用來(lái)“生產(chǎn)自己的糧食”的。但實(shí)際上，這個(gè)“生產(chǎn)”過(guò)程會(huì)受到一些營(yíng)養(yǎng)元素直接或間接的影響。對(duì)植物來(lái)說(shuō)，最重要的三種營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷、鉀，而雷電就是通過(guò)增加氮的供應(yīng)量幫助植物生長(zhǎng)的。我們呼吸的空氣中氮?dú)饧s占78％，但對(duì)大多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，這些氮是不能被直接吸收利用的。植物主要是以硝酸鹽的形式吸收并利用氮元素的，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在土壤中。那么，這個(gè)過(guò)程是怎么發(fā)生的呢？我們知道，雷電具有巨大的能量。當(dāng)雷擊發(fā)生時(shí)，部分能量會(huì)擊中大氣中的氮分子（由兩個(gè)氮原子組成），從而打破氮分子的強(qiáng)鍵，使兩個(gè)氮原子分離。分離后的氮原子會(huì)迅速與大氣中的氧結(jié)合，形成含氮的氧化物。雨水通常是與雷電一起出現(xiàn)的，這些含氮氧化物會(huì)溶于雨水，生成硝酸根及亞硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式滲入土壤。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程被稱為“氮的固定”。雷電越多，硝酸根離子就越多，也就意味著土壤里的硝酸鹽越多。土壤中的這種“肥料”多了，相當(dāng)于植物吃的“食物”也就多了。如此一來(lái)，植物就可以“敞開(kāi)吃”了。因此，雷雨過(guò)后，它們看起來(lái)也會(huì)更加旺盛。據(jù)估計(jì)，每年因雷電而落到地面上的氮約有4億噸，一次大的雷雨，就可以制造出約4-5萬(wàn)噸氮肥。可以毫不夸張地說(shuō)，雷電是植物的“氮肥工廠”。除了會(huì)給植物“施肥”，雷電還對(duì)植物的生長(zhǎng)有其他幫助作用。它可以幫助有些植物“消滅”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們知道，雷電會(huì)引發(fā)火災(zāi)，而火可以清除干枯的灌木，為新植物的生長(zhǎng)“鋪路”。有些樹(shù)木，比如紅杉，就以抗火著稱。大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們可以憑借自身厚厚的樹(shù)皮免受傷害，繼續(xù)生長(zhǎng)，而其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在火海中喪生。雷電還可以為植物做“保健”。實(shí)驗(yàn)證明，雷電轟鳴所產(chǎn)生的能量中，部分電磁能能夠轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，從而引起植物細(xì)胞振動(dòng)，這就如同給植物做“按摩”一樣，能使植物茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，空氣中的一些細(xì)菌和病毒也會(huì)在電閃雷鳴中喪生，這就減少了植物病蟲(chóng)害的發(fā)生。（作者黃登，有刪改）12.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.雷雨過(guò)后植物生長(zhǎng)更快，只是因?yàn)槔纂姷淖饔谩.植物能直接吸收空氣中約占78％的氮?dú)狻.紅杉憑借厚厚的樹(shù)皮在雷電引發(fā)的火災(zāi)中免受傷害，得以繼續(xù)生長(zhǎng)。D.雷電轟鳴產(chǎn)生的機(jī)械能可直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡姶拍埽怪参镒聣殉砷L(zhǎng)。文中畫線句子“據(jù)估計(jì)，每年因雷電而落到地面上的氮約有4億噸，一次大的雷雨，就可以制造出約4-5萬(wàn)噸氮肥”運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）14.雷電對(duì)植物生長(zhǎng)的幫助作用有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）母親是人生所有問(wèn)題的答案母親，在我們的生命中扮演著無(wú)可替代的角色。小時(shí)候，我最愛(ài)依偎在母親溫暖的懷抱，聽(tīng)她講古老而動(dòng)聽(tīng)的故事。那些故事里，有善良的仙女，有勇敢的小英雄，每一個(gè)都在我幼小的心靈里種下了美好的種子。母親的聲音輕柔而舒緩，像潺潺的溪流，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)后，學(xué)業(yè)上的壓力和煩惱接踵而至。記得有一次數(shù)學(xué)考試失利，我拿著試卷，心情低落到了極點(diǎn)，覺(jué)得自己無(wú)比失敗。母親看出了我的沮喪，她沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地和我一起分析錯(cuò)題。她告訴我，失敗是成功之母，只要不放棄，從失敗中吸取教訓(xùn)，下次一定能取得進(jìn)步。在母親的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，之后的成績(jī)有了顯著的提高。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始面臨人生的重大選擇。大學(xué)選專業(yè)時(shí)，我在兩個(gè)心儀的專業(yè)之間猶豫不決。母親沒(méi)有直接替我做決定，而是和我一起探討每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展前景以及我的興趣所在。她引導(dǎo)我思考自己真正想要的是什么，幫助我逐漸明晰了方向，最終做出了適合自己的選擇。在生活中，母親更是用她的一言一行教會(huì)我如何做人。她勤勞善良，對(duì)待鄰里總是熱情相助；她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，無(wú)論遇到多大的困難，都能微笑面對(duì)。她的這些品質(zhì)，深深地影響著我，讓我在面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也能保持積極向上的態(tài)度。母親，她或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她的愛(ài)卻如涓涓細(xì)流，源源不斷地滋養(yǎng)著我的生命。她是我人生道路上的燈塔，為我照亮前行的方向；她是我心靈的避風(fēng)港，在我疲憊和迷茫時(shí)給予我溫暖和力量。在我看來(lái)，母親就是人生所有問(wèn)題的答案。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文圍繞母親寫了哪幾件事。（3分）16.文中的母親具有哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）17.如何理解“母親是人生所有問(wèn)題的答案”這句話的深刻含義？（3分）18.賞析文中畫橫線的句子“她的愛(ài)卻如涓涓細(xì)流，源源不斷地滋養(yǎng)著我的生命”。（從修辭手法的角度）（3分）19.讀完本文，你一定對(duì)自己的母親有了更深的感悟。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀赣H對(duì)你的影響。（4分）（四）名著閱讀（6分）20.填空題（3分）《經(jīng)典常談》是為中學(xué)生撰寫的一部介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共有篇，介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況。書中介紹漢字的由來(lái)，提到了造字的傳說(shuō)。21.下面的詩(shī)文都與《經(jīng)典常談》中的具體篇章相關(guān),請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,在下表橫線上填入相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。（4分）詩(shī)文篇目野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說(shuō)人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？A.《〈尚書〉第三》 B.《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》 C.《〈戰(zhàn)國(guó)策>第八》 D.《辭賦第十一》三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。人生如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，每一個(gè)階段都伴隨著告別與新的開(kāi)始。告別，或許是離開(kāi)熟悉的校園，或許是放下過(guò)去的遺憾，或許是揮別一段舊時(shí)光……而奔赴新程，則是帶著希望與勇氣，突破自我，迎接未知的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。請(qǐng)以《告別，奔赴新程》為題，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄魑摹Ｒ螅海?）補(bǔ)全題目，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。八年級(jí)語(yǔ)文答案一、積累運(yùn)用（21分）1.（滿分10分，錯(cuò)字、漏字、錯(cuò)句該句不得分）（1）白露未晞（2）胡為乎中露（3）窈窕淑女，君子好逑（4）一日不見(jiàn)，如三月兮（5）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城（3分）褪色、銷聲匿跡、賦予（2分）A（2分）D（濫用介詞導(dǎo)致缺主語(yǔ)，可刪去“關(guān)于”）（2分）我國(guó)申報(bào)的春節(jié)（中國(guó)春節(jié)）成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。6.（2分）春節(jié)申遺成功是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)可，是中國(guó)文化走向世界、彰顯文化自信的生動(dòng)實(shí)踐，為新時(shí)代文化傳承發(fā)展注入新的活力，在文脈傳承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鑒等方面具有不可估量的時(shí)代價(jià)值。二、閱讀（49分）（一）（17分）7.（3分）D（A．……的樣子B．清澈C．大約D．表修飾/表順承）8.（4分）（1）潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠。（2）有泉水幽幽地流淌，水聲時(shí)而大，時(shí)而小。9.（2分）又折西行/旁陷巖石下/北墮小潭10.（4分）《小石潭記》：水清澈透明，魚(yú)靈動(dòng)自由，仿佛在空中游動(dòng)。《石渠記》：水幽深曲折，魚(yú)在清深的潭水中游動(dòng)，環(huán)境清幽。11.（4分）（答案）名稱:石渠清韻依據(jù):“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)”名稱：翠蔓垂渠依據(jù)：“昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭”（乙文參考譯文）從袁家渴往西南走不到百步，就看見(jiàn)一個(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度,有時(shí)一尺，有時(shí)二尺,它的長(zhǎng)度在十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就從石頭的底部流出。過(guò)了大石再往前走就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞在它的周圍。(渠水)又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，(最后)流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈，且較深，有許多鰷魚(yú)。(渠水)又往北曲折而行，斜著看好像沒(méi)有盡頭，就這樣最終流入袁家渴。它的旁邊全是奇異的石頭、怪異的樹(shù)木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩。看它已經(jīng)平靜下來(lái)，它們的聲音才遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去。我是跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)它的，除掉隱蔽腐朽的草木，開(kāi)掘和疏通淤土和亂石，把朽木亂草堆積起來(lái)燒掉，疏通之后，渠水便滿盈起來(lái)。可惜還沒(méi)有寫它的人，所以我把它全都記寫下來(lái)，留給人們，刻寫在譚北面的石頭上，使后世愛(ài)好山水的風(fēng)雅之士，借此便于尋幽探勝。元和七年正月初八，疏通石渠的渠水到大石。十月十九日，越過(guò)石頭發(fā)現(xiàn)了石泓、小潭，石渠的美至此就飽覽無(wú)余。（二）（9分）12.（3分）答案：C。解析：A項(xiàng)，雷雨過(guò)后植物生長(zhǎng)更快，除了雷電作用，還有雨水、溫度、濕度等因素，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，對(duì)大多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，空氣中的氮?dú)獠荒鼙恢苯游绽茫珺錯(cuò)誤；C項(xiàng)，與文中“有些樹(shù)木，比如紅杉，就以抗火著稱。大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們可以憑借自身厚厚的樹(shù)皮免受傷害，繼續(xù)生長(zhǎng)”表述相符，C正確；D項(xiàng)，是雷電轟鳴所產(chǎn)生的部分電磁能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，從而引起植物細(xì)胞振動(dòng)使植物茁壯成長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。13.（3分）列數(shù)字（1分）。通過(guò)具體的數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了雷電制造氮肥的數(shù)量之多（1分），進(jìn)而突出了雷電對(duì)植物生長(zhǎng)的重要作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）14.（3分）①給植物“施肥”，通過(guò)“氮的固定”增加土壤中植物可吸收的氮元素；②幫