保衛(wèi)黃河 《黃河大合唱》一、教材解析：《保衛(wèi)黃河》選自《黃河大合唱》，是其中的第七樂章。《黃河大合唱》共有八個樂章，第一樂章：《黃河船夫曲》；第二樂章：《黃河頌》；第三樂章：《黃河之水天上來》；第四樂章：《黃水謠》；第五樂章：《河邊對口曲》；第六樂章：《黃河怨》；第七樂章：《保衛(wèi)黃河》；第八樂章：《怒吼吧！黃河》。《黃河大合唱》是以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭。歌頌了偉大的祖國和勤勞勇敢的人民。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽合唱曲《保衛(wèi)黃河》，體驗不同表演形式帶來的不同感受。2、能夠?qū)v史題材的音樂感興趣，在聆聽音樂作品和了解與其相關(guān)的音樂文化背景時，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和愛國主義情操3、學(xué)習(xí)輪唱、齊唱等基本合唱的演唱形式四、教學(xué)重點：1、學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》時，對作品背景的了解。2、通過欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不同的演唱的形式所帶來的不同的音樂形象五、教學(xué)難點：1、對歌曲的感情處理2、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠進行簡單的輪唱練習(xí)3、歌曲中空拍的演唱六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及教室里的設(shè)施七、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：（學(xué)生進教室前就播放歌曲《保衛(wèi)黃河》）上課后向?qū)W生提問：“同學(xué)們，剛剛進教室的時候不知道有沒有同學(xué)認(rèn)真去聽我播放的歌曲，大家對這首歌曲熟悉嗎？”學(xué)生回答。以此進入本堂課的教學(xué)。介紹一下歌曲的拍子2/4拍，詞曲作者：詞作者：光未然，曲作者：冼星海（由多媒體出示詞曲作者的簡介）；這首樂曲的出處（由多媒體出示《黃河大合唱》的簡介和八個樂章）讓學(xué)生簡單了解一下歌曲的背景。2、學(xué)唱歌曲：①先播放一遍樂曲，在播放的同時給出幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽樂曲，歌曲的情緒？⑵歌曲的演唱形式以及效果？⑶歌曲表現(xiàn)怎樣的壯麗情景？聽完之后和學(xué)生討論然后回答這幾個問題。②（由多媒體出示課件中歌曲的簡譜）帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱簡譜，學(xué)生對于音符的音高掌握不好，所以學(xué)生認(rèn)出簡譜，教師唱出正確的音高和節(jié)奏，帶領(lǐng)學(xué)生一起唱完整首樂曲的簡譜。③播放幾遍遍樂曲給學(xué)生聽，讓學(xué)生可以變聽歌一邊小聲的哼哼剛剛唱的簡譜。然后小聲的把歌詞帶進去演唱。3、歌曲處理：這首歌曲整體來說較簡單，但是有一點學(xué)生不易掌握，歌曲中有一處出現(xiàn)了一拍休止，唱到這個地方時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱錯了，我會立馬停下來把它糾正過來，簡譜中0是休止的意思，這個地方需要休止一拍，所以我們唱到這個地方時把那一拍空出來。最后完整的把歌曲唱一遍，結(jié)合歌曲所要注意的幾個地方，⑴吼”字和“叫”字，強調(diào)重音；⑵一拍休止的處的停頓；⑶“少”字要唱足拍子，把歌曲的感情唱出來。4、拓展延伸：現(xiàn)在老師來帶你們玩一個游戲，向?qū)W生講一下游戲規(guī)則。采用輪唱和齊唱的合唱形式帶領(lǐng)學(xué)生把這首歌演唱幾遍，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)