第第頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現象》章末檢測卷(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、單選題1．下列有關噪聲的說法正確的是（）A．開會時把手機調為靜音是在人耳處減弱噪聲B．街道上的噪聲監測設備可以減弱噪聲C．高速公路旁安裝的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲D．關上窗戶可以防止外界噪聲的產生2．鼓子秧歌在陽信縣已有2000多年的歷史盛傳于該縣洋湖鄉、溫店鎮一帶，位居山東三大秧歌之首。陽信縣鼓子秧歌入選第三批國家級非物質文化遺產名錄。下面關于鼓聲的說法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面的振動產生的，只能在空氣中傳播B．鼓聲一定是樂音C．擊鼓的力量越大，振幅越大，音調越高D．鼓聲既能傳播能量，又能傳播信息3．如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運動，此現象表明聲音（）A．是由物體振動產生的 B．可以通過固體傳播C．不能在真空中傳播 D．是以波的形式傳播的4．如圖所示的四幅圖，下列說法中正確的是（）A．圖甲所示的實驗表明，聲音可以在真空中傳播B．圖乙所示的實驗表明，聲音是由物體振動產生的C．圖丙所示水滴滴落在水面的聲音是通過水傳入人耳的D．圖丁中的蝙蝠覓食是利用次聲波的反射來發現動物的5．如圖是某銀行的特殊員工﹣﹣“智能機器人”。它能用語音與客戶進行親切交流，并指導儲戶辦理相關業務。關于機器人的聲音，下列說法正確的是（）A．機器人的聲音不是由振動產生的B．機器人的聲音可以在真空中傳播C．與交流客戶時，機器人和客戶聲音的傳播速度相同D．能區分機器人和客戶的聲音是因為二者聲音的音調不同6．關于聲現象下列說法錯誤的是（）A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高B．兩宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C．發較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D．蝙蝠視力很差，它通過接收自己發出的超聲波的回聲來探測周圍的物體7．學生們正在教室內上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開C．在教室內安裝噪聲監測裝置 D．每個學生都帶一個防噪聲耳罩8．在相同的溫度下，在下列介質中，聲音傳播速度最快的是（）A．在水中 B．在真空中 C．在空氣中 D．在大地中9．學習科學知識的價值之一，是主動將所學知識創造性服務于社會。如“聲音的傳播需要介質”就有許多實際應用，下列發明成果應用了這一知識的是（）A．體溫計 B．刻度尺 C．機械停表 D．真空玻璃二、填空題10．如圖所示，是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖，波形能直觀地呈現出聲音的頻率與振幅．其中音調相同的聲音是圖；響度相同的聲音是圖．11．科學考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4s收到回波信號，則測得該處海水深m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離．12．教學樓的樓道張貼標志，倡導同學們不要高聲喧嘩。從聲音的特性分析，“高聲”是指聲音的；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲；噪聲強弱的等級中，大于會影響工作和學習。13．我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項，我們用為單位來表示噪聲的強弱等級。當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從減弱噪聲。禁鳴標志是在處控制噪聲。14．中國最年輕的兵種是﹣特種兵（如圖所示）被稱為“陸地猛虎、海底蛟、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在（填“聲源處”或“傳播途中”或“接受聲音處”）減弱噪聲，這樣做主要是防止（填“音調”或“響度”）過大而暴露目標。15．夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學。甲同學起身關上了窗戶，乙同學索性用被子把頭蒙住睡，他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是，乙是。16．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的，若長此以往會導致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指．蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為HZ，人耳17．仲夏的夜晚，我們漫步在林蔭小道，微風和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲，“漫步”的參照物是；“沙沙聲”是由于樹葉的產生的．18．你知道嗎？蛇是沒有耳朵的．不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會接受到正在接近它的動物活動時發出的聲音，由此可知，蛇是利用傳聲去“傾聽”敵人和獵物聲音的．我們聽交響樂時就是利用來辨別樂器在舞臺上的不同位置，產生立體感的．19．如圖所示，是將三組聲音信號輸入參數設置相同的示波器后，示波器展現的波形圖。其中音調最低的是，響度最小的是（選填“甲”“乙”或“丙”）三、實驗探究題20．如圖所示的是探究聲現象的三個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發聲的音叉時，乒乓球被彈起，用乒乓球來使實驗現象更明顯的物理方法叫；如果加大力度敲擊音叉，發現乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現象說明；（2）若把甲、乙兩個實驗移到月球（月球表面是真空環境）上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是（選填“甲”或“乙”或“甲和乙”）；（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調（填“高”或“低”），這說明音調與有關；（4）用簡易抽氣機不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小明只能聽到微弱的鬧鐘聲，由此現象（選填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論。21．小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是；（2）改正錯誤后，小明在安靜的環境下，將手機1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另一個手機2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音如圖乙，得出如表中的數據。表格A處應填寫；材料聚酯棉海綿距離/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4（3）利用數據進行比較，得出材料的隔音性能更強；（4）下列與本探究實驗中多次測量數據目的相同的是A．探究光的反射規律時，多次測量入射角和對應的反射角的度數B．測量物體的長度時，進行多次測量（5）小明認為人耳可以替代手機2進行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是；A．人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機1在兩種材料的隔音盒里發出聲音大小。B．人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機1發出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。（6）小明發現上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在減弱噪聲。四、計算題22．一次小明同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲，小明觀察了溫度計，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關系圖”如圖。(空氣中光速3×10（1）打雷處離他們大約多少m？（2）小明利用回聲測聲速，測得某一障礙物離他173m，經過1s聽到了回聲，請你利用聲速跟氣溫的關系圖，求出當時的氣溫。23．一輛轎車在平直公路上以72km/h的速度向前勻速行駛，行駛時發現前方有一山崖，當司機發現前方有個山崖時開始鳴笛，過了3s司機剛好聽到鳴笛的回聲，求：（聲的傳播速度為：v聲=340m/s）（1）聽到回聲時，汽車行駛的距離；（2）剛開始鳴笛時轎車與山崖的距離。24．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離，科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發射超聲波，經過4s后接到回波信號；已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，請回答下列問題：（1）該處海底的深度是多少？（2）若改用激光完成測試，接收到回波信號所需時間是多少秒？（激光在水中速度為真空中速度的四分之三）（3）能否利用聲波的反射測量地球和月球之間的距離？為什么？參考答案1．【答案】C【解析】【解答】A．把手機調為靜音，阻止聲音的產生，在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B．街道上的噪聲監測設備可以測量聲音的響度，但不能減弱噪聲，故B錯誤；C．高速公路旁安裝的隔音板，阻礙聲音傳播，在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D．關上窗戶可以在傳播過程中減弱噪聲，但不能防止外界噪聲的產生，故D錯誤。故選C。

【分析】阻止聲音產生，從聲源處控制噪聲；阻斷聲音的傳播，從傳播途徑處控制噪聲。2．【答案】D【解析】【解答】A．鼓面的振動產生鼓聲，觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，但聲音也可以在液體和固體中傳播，A不符合題意；B．從環境保護角度來看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都是噪聲，在有些情況下，擊鼓發出優美的聲音也可以成為噪聲，B不符合題意；C．用力越大，鼓面振動的振幅越大，響度就會越大，C不符合題意；D．鼓聲可以傳遞信息和能量，D符合題意；故答案為：D。

【分析】聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機、聽老師講課。3．【答案】A【解析】【解答】解：正在發聲的音叉將乒乓球多次彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產生的．故選：A．【分析】本題是把音叉的振動轉化為乒乓球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大．4．【答案】B【解析】【解答】A、聲音的傳播需要介質，所以聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、一切正在發聲的物體都在振動，圖乙所示的實驗表明，聲音是由物體振動產生的，故B正確；

C、圖丙所示水滴滴落在水面的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；

D、圖丁中的蝙蝠覓食是利用超聲波的反射來發現動物的，故D錯誤。

故選項為：B.

【分析】(1)能夠傳播聲音的物質叫做傳聲的介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質，真空不能傳聲；

(2)一切聲音是由物體振動產生的；

（3）聽到水滴落在水面的聲音是水面振動發出聲音通過空氣傳到人耳的；

(4)蝙蝠覓食是利用超聲波的反射來發現動物的。5．【答案】C【解析】【解答】A．聲音是由物體振動產生的，一切發聲的物體都在振動，A不符合題意；B．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，B不符合題意；C．聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s，所以機器人和客戶的聲音傳播速度相同，C符合題意；D．音色是由發聲體的材料和結構決定的，不同物體發出的聲音的音色不同，能區分機器人和客戶的聲音是因為它們的音色而非音調，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】一切發聲的物體都在振動；真空不能傳聲；聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；同物體發出的聲音的音色不同。6．【答案】A【解析】【解答】解：A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大；故A符合題意；B、聲音的傳播靠介質；兩宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播；故B不符題意；C、發較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，喇叭的振動激起空氣的振動，以波的形式傳播；說明聲音具有能量，能傳遞能量；故C不符題意；D、聲音會發生反射；蝙蝠視力很差，它通過接收自己發出的超聲波的回聲（反射）來探測周圍的物體；故D不符題意；故選A．【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性；（2）聲音的傳播靠介質；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，我們平時聽到的聲音大多是由空氣這種介質傳播的．（3）聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量；（4）聲音在傳播時，碰到障礙物會發生反射；蝙蝠就是靠回聲定位來確定周圍的物體的．7．【答案】A【解析】【解答】A、在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；B、將教室的窗戶打開會增大噪聲對學生的上課的干擾，不符合題意；C、噪聲監測器只會測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，不符合題意；D、學生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，無法進行學習，不符合題意；故選A．【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據每個選項的現象，分別進行分析判斷．8．【答案】D【解析】【解答】聲音在不同介質中的傳播速度不同，固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢，且聲音不能在真空中傳播；故聲音傳播速度最快的是在大地中，D符合題意。故答案為：D．【分析】聲音的傳播速度，在固體中最快，其次是液體，最后是氣體。9．【答案】D【解析】【解答】聲音不能在真空中傳播，聲音在固體、液體和氣體中都能傳播。A．常用的體溫計是根據液體的熱脹冷縮性質來工作的，A不符合題意；B．刻度尺是用來測量長度的工具，B不符合題意；C．機械停表是用來測量時間的工具，C不符合題意；D．因為聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，玻璃中間是真空，可以阻斷噪聲的傳播，D符合題意。故答案為：D。

【分析】真空不能傳聲，玻璃中間是真空，可以阻斷噪聲的傳播。10．【答案】甲、乙；甲、丙【解析】【解答】如圖，相同時間內，甲和乙振動的頻率相同，丙振動頻率大，所以音調相同的是甲和乙；乙振幅最小，甲和丙振幅相同，響度相同．

【分析】對于聲音的波形圖，上下的最大距離用來衡量聲音的響度，上下間隔越大聲音的想讀就越大，左右的間隔用來衡量聲音的音調，左右的間隔越小、聲音的音調就越高，波的形狀用來衡量聲音的音色。11．【答案】3000；不能【解析】【解答】（1）v=1500m/s，t=12×4s=2s，∵v=s∴s=vt=1500m/s×2s=3000m，（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離．故答案為：3000；不能．【分析】（1）用公式s=vt算出超聲波從發出到接收傳播的總路程，除以2即可得到此處海深．（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的．12．【答案】響度大；聲源；70dB13．【答案】分貝；傳播途中；聲源【解析】【解答】聲音的強弱通常用分貝來表示。控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵；當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲；禁鳴標志是在聲源處處控制噪聲。

【分析】聲音的強弱通常用分貝來表示；阻止聲音的傳播，是從傳播過程中減弱噪聲；阻止聲音的產生，是從聲源處減弱噪聲。14．【答案】聲源處；響度15．【答案】在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲16．【答案】音色；響度；音調；440；能【解析】【解答】接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的音色不同來判斷；增大音量，是指增大了聲音的響度；男低音歌手中的“低”指音調低；蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為440Hz；人的聽覺范圍是20Hz--20000Hz；故人能聽得見；故答案為：音色；響度；音調；440；能【分析】頻率是1s物體振動的次數，相同時間內振動越快，頻率越大；音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大；響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大.

可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波.17．【答案】路面；振動【解析】【解答】解：以路面為參照物，人的位置是變化的，所以“漫步”選擇的參照物是路面；樹葉的沙沙聲是樹葉的振動產生的聲音．故答案為：路面；振動．【分析】判斷物體是運動還是靜止要看物體相對參照物是否發生了位置的改變；聲音是由物體的振動發生的．18．【答案】骨；耳朵【解析】【解答】解：（1）蛇的頭中的一塊骨頭是固體，它可以將聲音進行傳遞，這就是“骨傳導”．（2）聲音傳遞到人左右兩只耳朵的時間不同，使人產生立體聲的感覺，利用了雙耳效應．故答案為：骨；耳朵．【分析】（1）聲音的傳播需要介質，固體可以傳聲；（2）人的耳朵分別位于頭部的兩側，根據聲音傳過來的時間不同，可以判斷發聲物體的位置，這就是雙耳效應．19．【答案】丙；乙【解析】【解答】丙相同時間振動次數最少，音調最低，乙振幅最小，響度最小。

【分析】樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調：是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。（3）音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。20．【答案】（1）轉換法；振幅越大，響度越大（2）乙（3）一；高；頻率（4）不可以21．【答案】厚度不同；響度；聚酯棉；A；B；傳播過程中【解析】【解答】（1）在探究隔音效果與材料關系時，應控制材料厚度相同，故該制作錯誤之處是厚度不同。（2）手機2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音響度，單位是dB，故表格A處應填寫響度。（3）利用數據進行比較，距離相等時，響度越小隔音效果越好，得出聚酯棉的隔音性能更強。（4）本實驗中多次測量數據的目的是減小實驗的偶然性，使結論更具普遍性。A．探究光的反射規律時，多次測量入射角和對應的反射角的度數，多次測量數據的目的是減小實驗的偶然性，使結論更具普遍性，故A符合題意；B．測量物體的長度時，進行多次測量求平均值，目的是減小誤差，故B不符合題意。故選：A。（5）A．人距隔音盒一定距離處，先后