預科大學語文試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：

A.瞞天過海（màntiānguòhǎi）

B.妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）

C.碌碌無為（lùlùwúwéi）

D.風馳電掣（fēngchídiànchè）

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.這個問題已經解決了，但是我還擔心它會再次發生。

B.他雖然年紀小，但是成績優秀。

C.我覺得他是個很有潛力的人，我相信他一定會成功的。

D.這個計劃很好，但是實施起來可能會遇到一些困難。

3.下列詩句中，出自唐代詩人杜甫的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

D.床前明月光，疑是地上霜。

4.下列成語中，形容人勇敢無畏的是：

A.膽小如鼠

B.豪情萬丈

C.威風凜凜

D.驚慌失措

5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.這個城市的夜景非常美麗。

B.他是一個非常有才華的人。

C.她的笑容像陽光一樣溫暖。

D.這本書非常有趣。

6.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.高興-快樂

B.誠實-老實

C.美麗-好看

D.粗心-細心

7.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.這本書內容豐富，插圖精美，語言生動。

B.他學習努力，工作認真，生活節儉。

C.春天來了，桃花開了，柳樹綠了。

D.這個問題很難，需要我們認真思考。

8.下列詩句中，出自宋代詩人蘇軾的是：

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

B.床前明月光，疑是地上霜。

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

9.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興-悲傷

B.誠實-老實

C.美麗-好看

D.粗心-細心

10.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.這個城市的夜景非常美麗。

B.他是一個非常有才華的人。

C.她的笑容像陽光一樣溫暖。

D.這本書非常有趣。

二、填空題（每空1分，共10分）

1.下列詩句中，出自唐代詩人白居易的是：“__________，__________?！?/p>

2.下列成語中，形容人勤奮好學的是：“__________，__________?！?/p>

3.下列詞語中，屬于名詞的是：“__________，__________?！?/p>

4.下列句子中，使用了設問修辭手法的是：“__________，__________?！?/p>

5.下列詩句中，出自宋代詩人辛棄疾的是：“__________，__________?！?/p>

6.下列詞語中，屬于形容詞的是：“__________，__________?！?/p>

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：“__________，__________?！?/p>

8.下列成語中，形容人聰明機智的是：“__________，__________?！?/p>

9.下列詞語中，屬于動詞的是：“__________，__________?！?/p>

10.下列詩句中，出自唐代詩人李白的是：“__________，__________?！?/p>

四、閱讀理解題（每題5分，共20分）

閱讀下面的文章，回答問題。

《春》

朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園里的花睡醒了，一齊開放起來，它們爭奇斗艷，有的花展開兩三片花瓣兒，有的花全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。有的花才展開兩三片花瓣兒，好像含羞待放的花蕾。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。它們飛到這朵花上，又飛到那朵花上，還前后左右飛，飛來飛去。它們邊飛邊采蜜，還邊歌唱。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

1.文章開頭“盼望著，盼望著”運用了什么修辭手法？（）

A.設問

B.反問

C.夸張

D.重復

2.文章中“小草偷偷地從土里鉆出來”這句話中，“偷偷地”這個詞運用了什么修辭手法？（）

A.擬人

B.比喻

C.排比

D.對比

3.文章中“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中”這句話中，“安”字的意思是：（）

A.放置

B.安排

C.建造

D.休息

4.文章中“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”這句話中，運用了哪種修辭手法？（）

A.擬人

B.比喻

C.排比

D.對比

5.文章最后一句“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去”中，作者把春天比作“健壯的青年”，這樣的比喻有什么作用？（）

A.增強了文章的生動性

B.突出了春天的美好

C.體現了作者對春天的喜愛

D.表達了作者對春天的贊美

五、作文題（40分）

題目：我的讀書故事

要求：以“我的讀書故事”為題，寫一篇記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚。字數在600字左右。

六、古詩文默寫題（每空1分，共10分）

1.春風又綠江南岸，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）

2.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。（杜甫《絕句》）

3.獨在異鄉為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）

4.會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）

5.白日依山盡，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）

6.千里鶯啼綠映紅，__________。（杜牧《江南春》）

7.竹外桃花三兩枝，__________。（蘇軾《惠崇春江晚景》）

8.空山新雨后，__________。（王維《山居秋暝》）

9.海內存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

10.獨在異鄉為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D（解析：A項“瞞天過海”應為màntiānguòhǎi；B項“妙手回春”應為miàoshǒuhuíchūn；C項“碌碌無為”應為lùlùwúwéi。D項“風馳電掣”字形、字音都正確。）

2.C（解析：A項中“已經解決了”與“還擔心”前后矛盾；B項中“雖然年紀小”語序不當；D項中“這個計劃很好”與“實施起來可能會遇到一些困難”前后矛盾。C項語句通順，沒有語病。）

3.D（解析：A項“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自唐代詩人杜甫；B項“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代詩人張繼；C項“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代詩人王安石；D項“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白。）

4.C（解析：A項“膽小如鼠”表示膽??；B項“豪情萬丈”表示豪邁；C項“威風凜凜”表示勇敢無畏；D項“驚慌失措”表示慌張。）

5.C（解析：A項沒有使用修辭手法；B項使用了比喻修辭手法，將“才華”比作“寶藏”；C項使用了擬人修辭手法，將“笑容”擬人化；D項沒有使用修辭手法。）

6.B（解析：A項“高興”和“快樂”意思相近；B項“誠實”和“老實”意思相近；C項“美麗”和“好看”意思相近；D項“粗心”和“細心”意思相反。）

7.B（解析：A項沒有使用修辭手法；B項使用了排比修辭手法，列舉了三個相同結構的短語；C項沒有使用修辭手法；D項沒有使用修辭手法。）

8.B（解析：A項“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代詩人王安石；B項“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代詩人張繼；C項“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自唐代詩人杜甫；D項“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白。）

9.A（解析：A項“高興”和“悲傷”意思相反；B項“誠實”和“老實”意思相近；C項“美麗”和“好看”意思相近；D項“粗心”和“細心”意思相反。）

10.A（解析：A項使用了擬人修辭手法，將“笑容”擬人化；B項沒有使用修辭手法；C項沒有使用修辭手法；D項沒有使用修辭手法。）

二、填空題答案及解析思路：

1.“紅豆生南國，春來發幾枝?！保ń馕觯撼鲎蕴拼娙送蹙S的《相思》）

2.“懸梁刺股，勤學苦練。”（解析：形容人勤奮好學）

3.“山川、草木、鳥獸、蟲魚、草木?！保ń馕觯好~）

4.“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！保ń馕觯菏褂昧嗽O問修辭手法）

5.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！保ń馕觯撼鲎运未娙颂K軾的《念奴嬌·赤壁懷古》）

6.“美麗、善良、勇敢?！保ń馕觯盒稳菰~）

7.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！保ń馕觯菏褂昧丝鋸埿揶o手法）

8.“聰明絕頂，機智過人。”（解析：形容人聰明機智）

9.“讀書破萬卷，下筆如有神?！保ń馕觯簞釉~）

10.“床前明月光，疑是地上霜?！保ń馕觯撼鲎蕴拼娙死畎椎摹鹅o夜思》）

四、閱讀理解題答案及解析思路：

1.D（解析：D項使用了重復修辭手法，重復了“盼望著”這個詞。）

2.A（解析：A項使用了擬人修辭手法，將“小草”擬人化。）

3.B（解析：“安”字在這里的意思是“放置”。）

4.A（解析：A項使用了擬人修辭手法，將“春天”擬人化。）

5.A（解析：這樣的比喻增強了文章的生動性，使讀者更容易產生共鳴。）

五、作文題答案及解析思路：

（學生根據個人經歷和感受，寫一篇記敘文，以下為示例）

我的讀書故事

從小到大，我熱愛讀書。記得在我六七歲的時候，媽媽給我買了一本《格林童話》。那時候，我每天晚上都要媽媽給我講故事，直到我把這本書看完。從那時起，我對童話故事產生了濃厚的興趣。

隨著年齡的增長，我開始閱讀更多的書籍。我記得有一次，我在圖書館里無意間翻到了一本《三國演義》。我被書中的故事深深吸引，從此愛上了歷史小說。每當我看到書中那些英勇善戰的英雄人物，我都會熱血沸騰。

在我讀高中的時候，我開始閱讀一些經典文學作品。我喜歡魯迅的作品，尤其是《狂人日記》。我從魯迅的文字中感受到了他對社會的深刻思考和對人性的深刻剖析。這也讓我明白了文學的力量。

如今，我已經步入大學。雖然課業繁重，但我依然堅持閱讀。我認為，閱讀是一種享受，也是一種修養。通過閱讀，我可以開闊眼界，豐富知識，提升自己。

我的讀書故事還在繼續。我相信，在未來的日子里，我會讀更多好書，不斷提升自己。

六、古詩文默寫題答案及解析思路：

1.“明月幾時有，把酒問青天。”（解析：出自宋代詩人蘇軾的《水調歌頭》）

2.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ń馕觯撼鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹督^句》）

3.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（解析：出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》）

4.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（解析：出自唐代詩人杜甫的《望岳》）

5.“