湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄

新人教版教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞青少年在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)的定義、學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的心態(tài)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；形成積極向上的人生態(tài)度，具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的了解，包括基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，他們對(duì)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的概念可能還較為模糊，對(duì)如何有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)有一定的興趣。但他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)，有的則依賴(lài)教師的指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、注意力不集中等問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新天地這一章節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何正確看待學(xué)習(xí)，如何克服學(xué)習(xí)中的困難，如何調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，以及如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些挑戰(zhàn)可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)過(guò)程。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件（如思維導(dǎo)圖軟件）

-教學(xué)手段：視頻資料、圖片素材、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得成長(zhǎng)是什么？在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)和收獲？”

展示一些關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長(zhǎng)的變化和重要性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的組成部分，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)故事、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何克服學(xué)習(xí)困難”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。

7.課后反思與拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，拓展學(xué)習(xí)視野。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

布置拓展作業(yè)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看教育視頻等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：介紹不同學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：探討學(xué)習(xí)效率的提升方法，包括時(shí)間管理、記憶技巧等。

-《成長(zhǎng)的力量》：收錄不同年齡段學(xué)生的成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

-《青春期心理發(fā)展》：解讀青春期學(xué)生的心理變化，幫助學(xué)生更好地理解自己和他人的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)教育平臺(tái)，查找更多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的信息。

-組織學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享學(xué)習(xí)心得，相互促進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，如嘗試新的學(xué)習(xí)方法、記錄學(xué)習(xí)日記等，以提升學(xué)習(xí)效果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)策略：探討不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)策略，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，并分析其適用場(chǎng)景。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：分析良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并提供培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體方法。

-學(xué)習(xí)心理：研究學(xué)習(xí)心理因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，如動(dòng)機(jī)、情緒、意志等，并探討如何調(diào)整心理狀態(tài)以適應(yīng)學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)習(xí)環(huán)境：探討學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，如安靜的學(xué)習(xí)空間、合理的時(shí)間安排等。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。

-比較并分析幾種不同的學(xué)習(xí)策略，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-記錄一周的學(xué)習(xí)日記，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與其他成員合作完成，并分享學(xué)習(xí)成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和批判性思維等方面。

-觀察與反饋：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)給予正面的反饋或指出需要改進(jìn)的地方。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生在模擬情境中的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-測(cè)試與練習(xí)：定期進(jìn)行課堂練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施如下：

-在講解學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的基本概念后，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)概念的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生在討論中的參與度和對(duì)案例的分析深度。

-在學(xué)生小組討論時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾闻c他人合作。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的情景模擬能力和解決問(wèn)題的能力。

-定期進(jìn)行課堂練習(xí)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改中，不僅指出錯(cuò)誤，還要提供改正的建議和改進(jìn)的方法。

-成績(jī)記錄：將作業(yè)成績(jī)記錄在學(xué)生的成績(jī)冊(cè)中，作為學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一部分。

-反饋交流：定期與學(xué)生交流作業(yè)完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施如下：

-學(xué)生完成關(guān)于學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的短文或報(bào)告后，教師進(jìn)行詳細(xì)的批改，重點(diǎn)關(guān)注他們的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)構(gòu)。

-在批改過(guò)程中，教師不僅要給出分?jǐn)?shù)，還要給出具體的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的作業(yè)中繼續(xù)努力。

-定期與學(xué)生討論作業(yè)完成情況，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予肯定，對(duì)于遇到困難的學(xué)生提供額外的幫助。

-通過(guò)作業(yè)成績(jī)記錄，教師可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)的基本概念

-學(xué)習(xí)的定義

-成長(zhǎng)的含義

-學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的相互關(guān)系

②學(xué)習(xí)的組成部分

-學(xué)習(xí)目標(biāo)

-學(xué)習(xí)內(nèi)容

-學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)環(huán)境

③學(xué)習(xí)的重要性

-個(gè)人發(fā)展的基石

-知識(shí)技能的積累

-社會(huì)適應(yīng)能力的提升

④學(xué)習(xí)的方法與策略

-計(jì)劃性學(xué)習(xí)

-自主學(xué)習(xí)

-合作學(xué)習(xí)

-探究學(xué)習(xí)

⑤學(xué)習(xí)的心態(tài)與習(xí)慣

-積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-持之以恒的學(xué)習(xí)精神

⑥學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-學(xué)習(xí)困難的識(shí)別

-應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的策略

-學(xué)習(xí)心理的調(diào)適

⑦學(xué)習(xí)成果的評(píng)估

-學(xué)習(xí)效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)習(xí)成果的展示方式

-學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)與反饋課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的理解，以及學(xué)習(xí)在你個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

答案示例：

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是自我提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次克服學(xué)習(xí)中的困難，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，也讓我明白了知識(shí)的力量。

2.設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。

答案示例：

學(xué)習(xí)計(jì)劃

日期：_______

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理

時(shí)間安排：

-上午：8:00-10:00數(shù)學(xué)

-上午：10:00-12:00英語(yǔ)

-下午：14:00-16:00物理

-下午：16:00-18:00自習(xí)

3.分析以下案例，討論如何通過(guò)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。

案例：小明在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，總是感到單詞記憶困難，閱讀理解能力也不強(qiáng)。

答案示例：

針對(duì)小明的案例，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力：

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

-采用多種學(xué)習(xí)方法，如制作單詞卡片、使用記憶軟件等，提高記憶效果。

-加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，通過(guò)閱讀英文原著或文章，提高閱讀理解能力。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同進(jìn)步。

4.請(qǐng)列舉三種你認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這些方法對(duì)你有幫助。

答案示例：

1.制作思維導(dǎo)圖：通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，我可以清晰地梳理知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.定期復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)可以幫助我鞏固記憶，避免遺忘。

3.主動(dòng)提問(wèn)