[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學(xué)歷史與社會七年級上（人教版）第2單元第1課第2子目《海洋對人類的影響》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《海洋對人類的影響》為主題，緊密結(jié)合人教版七年級上冊第2單元第1課內(nèi)容，通過講述海洋對人類生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面的積極和消極影響，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋在人類歷史發(fā)展中的地位和作用。設(shè)計思路遵循以下原則：一是以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生興趣；二是結(jié)合實際，通過案例分析和互動討論，加深學(xué)生對海洋影響的理解；三是注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識，理解海洋在人類文明發(fā)展中的重要作用。

2.提升學(xué)生的探究能力，通過分析案例，探究海洋對人類的影響。

3.強(qiáng)化學(xué)生的全球意識，認(rèn)識到海洋資源的有限性和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對海洋有一定的了解，如海洋的基本概念、常見的海洋生物等。但他們對海洋對人類影響的深入理解可能有限，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對海洋這類與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新知識，但可能需要通過具體案例和互動活動來提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺和聽覺的，也有喜歡動手操作的，因此需要設(shè)計多樣化的教學(xué)活動來滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解海洋對人類影響的復(fù)雜性時可能會遇到困難，例如，如何區(qū)分海洋的積極和消極影響，如何理解海洋資源有限性與人類需求之間的矛盾。此外，對于一些歷史事件和科技發(fā)展的理解可能因為知識儲備不足而感到挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)臍v史背景和科學(xué)解釋，同時通過小組討論和實踐活動幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級上冊歷史與社會教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備海洋地圖、海洋生物圖片、海洋資源利用的視頻和圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備海洋模型或相關(guān)教具，用于展示海洋對人類生活的影響。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋風(fēng)光的短片，讓學(xué)生初步感受海洋的美麗與神秘。

2.提出問題：同學(xué)們，你們對海洋有多少了解？海洋對我們的生活有哪些影響？

3.引導(dǎo)思考：同學(xué)們，接下來我們將一起探索海洋對人類的影響，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、講授新課（20分鐘）

1.活動一：海洋概況（5分鐘）

-介紹海洋的地理位置、面積、深度等基本信息。

-通過地圖展示世界主要海洋和海域。

2.活動二：海洋資源（10分鐘）

-講解海洋生物資源，如魚類、貝類等，及其對人類飲食文化的影響。

-介紹海洋礦產(chǎn)資源，如石油、天然氣、錳結(jié)核等，及其對人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.活動三：海洋對人類的影響（5分鐘）

-講解海洋對氣候、環(huán)境、生態(tài)的影響。

-分析海洋對人類交通運(yùn)輸、國防、科技等方面的貢獻(xiàn)。

4.活動四：海洋資源的可持續(xù)利用（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)海洋資源的有限性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋資源的可持續(xù)利用。

-介紹海洋資源的保護(hù)措施和法規(guī)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：海洋資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2.小組合作：設(shè)計一份關(guān)于海洋資源保護(hù)的建議書。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：海洋對人類有哪些積極和消極的影響？

2.提問：如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用？

3.提問：我們應(yīng)該如何保護(hù)海洋環(huán)境？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問，學(xué)生回答。

2.學(xué)生提問，教師解答。

3.小組討論，分享成果。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注海洋資源利用和環(huán)境保護(hù)問題。

3.布置課后作業(yè)：收集關(guān)于海洋資源的新聞報道，撰寫一篇關(guān)于海洋資源保護(hù)的短文。

教學(xué)過程用時共計45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《海洋的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了海洋的地理特征、生物多樣性以及海洋對地球環(huán)境的影響。

-《海洋資源利用與保護(hù)》：該書探討了海洋資源的種類、利用現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，以及可持續(xù)發(fā)展的策略。

-《海洋文化與人類文明》：通過歷史故事和案例分析，展示了海洋文化對人類文明發(fā)展的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解海洋資源的分布、種類和利用情況。

-探究海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，以及人類活動對海洋環(huán)境的影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉乜疾欤私猱?dāng)?shù)睾Ｑ筚Y源的開發(fā)利用和保護(hù)措施。

-設(shè)計一個關(guān)于海洋資源保護(hù)的項目，如海洋垃圾清理、海洋生物保護(hù)等。

3.知識點拓展：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)：包括海洋生物群落、海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等功能。

-海洋資源分類：如生物資源、非生物資源、能源資源等。

-海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)：了解國際和國內(nèi)海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-海洋可持續(xù)發(fā)展：探討海洋資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)的平衡。

4.實用性強(qiáng)的活動建議：

-組織學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)志愿者活動，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等。

-開展海洋知識競賽，提高學(xué)生對海洋知識的興趣和掌握程度。

-創(chuàng)辦海洋科普講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解海洋知識。

-設(shè)立海洋研究小組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海洋資源的調(diào)查和研究。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)課文內(nèi)容，列舉至少三種海洋生物資源，并簡要說明它們對人類生活的影響。

答案示例：魚類資源，如三文魚、金槍魚等，是人類重要的食物來源；貝類資源，如扇貝、牡蠣等，不僅提供食物，還有藥用價值；珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中的生物，如海星、海膽等，對維持海洋生態(tài)平衡具有重要意義。

2.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合課文，分析海洋資源開發(fā)利用對人類社會的積極和消極影響。

答案示例：積極影響：提供了豐富的食物來源、能源資源，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；消極影響：過度捕撈導(dǎo)致海洋生物資源枯竭，海洋污染影響人類健康，海洋生態(tài)失衡。

3.作業(yè)內(nèi)容：閱讀課文，總結(jié)海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出至少兩條保護(hù)措施。

答案示例：重要性：保護(hù)海洋環(huán)境有助于維護(hù)地球生態(tài)平衡，保障人類生存和發(fā)展；措施：加強(qiáng)海洋污染治理，禁止非法捕撈，推廣海洋生態(tài)旅游，提高公眾環(huán)保意識。

4.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于海洋資源保護(hù)的宣傳標(biāo)語。

答案示例：保護(hù)海洋，就是保護(hù)我們的家園；珍惜海洋資源，共建藍(lán)色家園。

5.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生以小組為單位，收集關(guān)于海洋資源的新聞報道，撰寫一篇關(guān)于海洋資源保護(hù)的短文。

答案示例：

標(biāo)題：《海洋資源保護(hù)，從我做起》

內(nèi)容：

近年來，隨著人類對海洋資源的過度開發(fā)，海洋生態(tài)環(huán)境日益惡化。海洋生物資源枯竭、海洋污染嚴(yán)重等問題日益凸顯。為了保護(hù)海洋資源，我們應(yīng)從自身做起，采取以下措施：

1.減少塑料垃圾排放，倡導(dǎo)使用環(huán)保袋、可降解塑料等替代品。

2.參與海洋清潔活動，清理海灘垃圾，保護(hù)海洋生物棲息地。

3.提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放。

4.支持海洋資源保護(hù)項目，為海洋環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①海洋生物資源

②海洋非生物資源