八年級思想品德下冊第一單元權(quán)利義務(wù)伴第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第2框忠實履行義務(wù)教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級思想品德下冊第一單元權(quán)利義務(wù)伴第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第2框忠實履行義務(wù)教學(xué)實錄新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解并認(rèn)識忠實履行義務(wù)的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中明確履行義務(wù)的途徑和方法，增強(qiáng)法治意識和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到履行義務(wù)是公民的基本要求，培養(yǎng)其自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，積極參與社會公共生活的能力，從而提升其道德素養(yǎng)和社會實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解忠實履行義務(wù)的內(nèi)涵，明確義務(wù)的法定性和道德性。

2.掌握履行義務(wù)的具體途徑和方法。

難點：

1.將抽象的法律概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可理解、可操作的實際行動。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，認(rèn)識到履行義務(wù)的重要性。

解決辦法：

1.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生在具體情境中理解義務(wù)的含義。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討履行義務(wù)的方法和策略。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬實踐中體驗履行義務(wù)的過程。

4.利用多媒體資源，以生動形象的方式展示義務(wù)履行的案例，增強(qiáng)學(xué)生的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《思想品德》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公民履行義務(wù)的案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)的圖表等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的播放效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，營造良好的互動學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《思想品德》下冊第一單元‘權(quán)利義務(wù)伴’，今天的內(nèi)容是第二課‘我們應(yīng)盡的義務(wù)’中的第二框‘忠實履行義務(wù)’。大家準(zhǔn)備好了嗎？”

-學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

-老師點頭，開始導(dǎo)入：“在我們生活中，每個人都有自己的權(quán)利，同時也有相應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。今天，我們就來探討一下，作為公民，我們應(yīng)該如何忠實履行自己的義務(wù)。”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-老師在黑板上寫下“忠實履行義務(wù)”幾個字，接著說：“首先，我們來探究一下這個概念。請同學(xué)們打開課本，找到第二課‘我們應(yīng)盡的義務(wù)’這一節(jié)，閱讀相關(guān)內(nèi)容。”

-學(xué)生們翻閱教材，閱讀相關(guān)段落。

-老師提問：“同學(xué)們，誰能告訴我，什么是忠實履行義務(wù)？”

-學(xué)生舉手回答：“忠實履行義務(wù)就是公民按照法律規(guī)定，履行自己的責(zé)任和義務(wù)。”

-老師點頭，接著說：“非常好，那么，忠實履行義務(wù)有哪些具體的表現(xiàn)呢？”

-學(xué)生們再次閱讀教材，找出答案。

-老師總結(jié)：“忠實履行義務(wù)主要包括遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、積極參與社會公共生活等。下面，我們通過案例分析，進(jìn)一步了解這些義務(wù)。”

3.案例分析

-老師展示一個案例：“某學(xué)生在學(xué)校里看到同學(xué)被欺負(fù)，他選擇勇敢地站出來，幫助同學(xué)，并報警。這位學(xué)生履行了什么義務(wù)？”

-學(xué)生們熱烈討論，積極回答。

-老師總結(jié)：“這位學(xué)生履行了維護(hù)正義的義務(wù)。接下來，我們再看一個案例。”

-老師展示第二個案例：“某企業(yè)違反環(huán)保法規(guī)，排放污染物。當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)現(xiàn)后，向有關(guān)部門舉報。這些居民履行了什么義務(wù)？”

-學(xué)生們再次討論，回答問題。

-老師總結(jié)：“這些居民履行了保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。”

4.小組討論

-老師說：“同學(xué)們，通過剛才的案例分析，我們知道了忠實履行義務(wù)的具體表現(xiàn)。現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅街覍嵚男辛x務(wù)？”

-學(xué)生們分組討論，老師巡回指導(dǎo)。

-討論結(jié)束后，每個小組選派代表發(fā)言。

5.角色扮演

-老師說：“為了讓大家更深刻地理解忠實履行義務(wù)，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個場景，模擬履行義務(wù)的過程。”

-學(xué)生們積極準(zhǔn)備，老師巡回指導(dǎo)。

-活動結(jié)束后，每個小組分享自己的角色扮演過程和體會。

6.總結(jié)與反思

-老師說：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了忠實履行義務(wù)的重要性。在今后的生活中，我們要時刻牢記自己的義務(wù)，做一個遵紀(jì)守法、有社會責(zé)任感的公民。”

-學(xué)生們齊聲回答：“是的，我們要忠實履行義務(wù)！”

-老師說：“好，今天的課就上到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)條款。

-《中華人民共和國民法通則》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

-社會熱點事件中公民履行義務(wù)的案例，如環(huán)保行動、公益活動等。

-歷史人物履行義務(wù)的事跡，如古代忠臣孝子的故事。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法通則》，了解公民義務(wù)的法律基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生觀看或討論與公民義務(wù)相關(guān)的紀(jì)錄片、電影，如《中國好人》、《環(huán)保行動》等，通過真實案例感受義務(wù)履行的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動，親身體驗履行義務(wù)的過程。

-開展主題班會，讓學(xué)生分享自己或他人履行義務(wù)的經(jīng)歷和感悟。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員履行義務(wù)的情況，并撰寫心得體會。

-鼓勵學(xué)生閱讀歷史書籍，了解古代忠臣孝子的故事，從中汲取履行義務(wù)的智慧和力量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識庫、公民教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律執(zhí)行和公民義務(wù)的關(guān)系。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗法律程序和公民義務(wù)的實踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①忠實履行義務(wù)的概念：

-忠實履行義務(wù)的定義

-忠實履行義務(wù)的法律意義

-忠實履行義務(wù)的道德價值

②履行義務(wù)的途徑和方法：

-遵守法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)利

-積極參與社會公共生活

-法律規(guī)定的義務(wù)履行

-道德義務(wù)的自覺履行

③履行義務(wù)的案例分析：

-案例一：公民在遇到違法行為時的義務(wù)

-案例二：公民在環(huán)境保護(hù)中的義務(wù)

-案例三：公民在社區(qū)服務(wù)中的義務(wù)

-案例四：公民在國際交往中的義務(wù)

④履行義務(wù)的意義：

-維護(hù)社會秩序

-促進(jìn)社會和諧

-增強(qiáng)公民責(zé)任感

-實現(xiàn)個人價值

-建設(shè)法治國家

⑤學(xué)生對履行義務(wù)的理解和態(tài)度：

-理解履行義務(wù)的重要性

-樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀

-提高履行義務(wù)的自覺性

-培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)

-實踐履行義務(wù)的行動指南教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的積極性，記錄是否能夠主動參與討論，提出有價值的問題。

-學(xué)生對知識的掌握程度：通過提問和課堂練習(xí)，評估學(xué)生對忠實履行義務(wù)概念的理解和記憶情況。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的活躍度：評估小組討論的氣氛是否熱烈，成員是否積極參與，討論內(nèi)容是否深入。

-小組報告的質(zhì)量：評價小組報告的結(jié)構(gòu)、邏輯性和表達(dá)清晰度，以及是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)討論成果。

3.隨堂測試：

-測試覆蓋的知識點：設(shè)計隨堂測試，確保涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如義務(wù)的定義、履行義務(wù)的途徑和方法等。

-測試難度適宜性：測試題目難度適中，既能夠考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

-測試結(jié)果分析：根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度等。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相評價在小組討論和課堂互動中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂參與度：對積極參與課堂討論、提出問題的學(xué)生給予表揚(yáng)，對參與度較低的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，提醒他們積極參與。

-針對知識掌握情況：對于掌握較好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于掌握困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識。

-針對小組討論成果：對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，對討論中存在的問題提出改進(jìn)意見，如提高討論的深度、拓寬討論的廣度等。

-針對隨堂測試結(jié)果：對測試中表現(xiàn)良好的學(xué)生給予獎勵，對測試中存在的問題進(jìn)行針對性講解，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞。

-針對學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待自評與互評，對學(xué)生的反饋給予關(guān)注，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：

問題：小明是一名中學(xué)生，他應(yīng)該如何忠實履行自己的義務(wù)？

解答：小明應(yīng)忠實履行以下義務(wù)：

（1）遵守國家法律法規(guī)，不做違法的事情；

（2）尊重師長，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）尊敬父母，關(guān)心家庭成員，履行家庭責(zé)任；

（4）積極參與社會公益活動，幫助他人；

（5）維護(hù)社會秩序，遵紀(jì)守法。

2.例題二：

問題：小紅發(fā)現(xiàn)鄰居老人摔倒在地，她應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

解答：小紅應(yīng)立即履行以下義務(wù)：

（1）迅速上前攙扶老人，避免老人受到二次傷害；

（2）詢問老人是否需要幫助，了解具體情況；

（3）如果老人受傷，及時撥打急救電話；

（4）安慰老人，給予精神支持；

（5）事后，關(guān)注老人的恢復(fù)情況，給予關(guān)心和幫助。

3.例題三：

問題：小華是一名環(huán)保志愿者，他應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

解答：小華應(yīng)忠實履行以下義務(wù)：

（1）宣傳環(huán)保知識，提高公眾環(huán)保意識；

（2）參與環(huán)保活動，如植樹造林、清理垃圾等；

（3）倡導(dǎo)綠色出行，減少碳排放；

（4）發(fā)現(xiàn)環(huán)境違法行為，及時向有關(guān)部門舉報；

（5）與環(huán)保組織合作，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

4.例題四：

問題：小李是一名社區(qū)居民，他應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

解答：小李應(yīng)忠實履行以下義務(wù)：

（1）遵守社區(qū)規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序；

（2）關(guān)心鄰里，積極參與社區(qū)活動；

（3）愛護(hù)公共設(shè)