江西省萬(wàn)載縣高中生物專題2細(xì)胞工程2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)（練習(xí)課）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江西省萬(wàn)載縣高中生物專題2細(xì)胞工程2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)（練習(xí)課）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物技術(shù)在現(xiàn)代科技發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)生物科學(xué)的熱愛(ài)。

4.人與自然：引導(dǎo)學(xué)生理解生物技術(shù)對(duì)人類生活的影響，樹立尊重生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程：學(xué)生需要掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本步驟，包括細(xì)胞的采集、消毒、培養(yǎng)液的制備、細(xì)胞傳代等。

-核移植技術(shù)的原理：重點(diǎn)理解核移植技術(shù)的定義、操作步驟（如細(xì)胞核提取、受體細(xì)胞選擇、融合和培養(yǎng)等）以及核移植后的細(xì)胞分裂和發(fā)育過(guò)程。

-應(yīng)用實(shí)例：分析動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)在醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-細(xì)胞培養(yǎng)條件的控制：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解細(xì)胞生長(zhǎng)所需的適宜溫度、pH值、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度等因素，并能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-核移植技術(shù)的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互作用的具體機(jī)制，以及核移植過(guò)程中可能出現(xiàn)的倫理和操作上的難題。

-實(shí)驗(yàn)操作的精確性：在核移植實(shí)驗(yàn)中，對(duì)細(xì)胞核提取、受體細(xì)胞選擇和融合操作的精確性要求很高，學(xué)生需要克服操作技巧上的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的原理及操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析核移植技術(shù)的倫理問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬細(xì)胞培養(yǎng)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

5.安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親自體驗(yàn)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的圖片，提出問(wèn)題：“這些技術(shù)是如何被應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和生物科技領(lǐng)域的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本步驟，包括細(xì)胞的采集、消毒、培養(yǎng)液的制備、細(xì)胞傳代等。

-介紹核移植技術(shù)的原理，包括細(xì)胞核提取、受體細(xì)胞選擇、融合和培養(yǎng)等步驟。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體案例，如克隆羊多莉的誕生，展示核移植技術(shù)的應(yīng)用。

-分析動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)在醫(yī)學(xué)治療和生物研究中的重要性。

-互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討核移植技術(shù)的倫理問(wèn)題和應(yīng)用前景。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬細(xì)胞培養(yǎng)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂過(guò)程。

-學(xué)生嘗試進(jìn)行核移植技術(shù)的模擬實(shí)驗(yàn)，了解操作步驟和注意事項(xiàng)。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師演示關(guān)鍵操作步驟，確保學(xué)生能夠正確執(zhí)行。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的理解。

-學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：

-教師收集學(xué)生的練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

-教師針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的關(guān)鍵步驟和應(yīng)用。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，討論核移植技術(shù)的倫理問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展方向。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和操作步驟：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，包括細(xì)胞的采集、消毒、培養(yǎng)液的制備、細(xì)胞傳代等關(guān)鍵步驟。他們能夠掌握細(xì)胞培養(yǎng)的基本技術(shù)，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.掌握核移植技術(shù)的核心知識(shí)：學(xué)生不僅了解了核移植技術(shù)的定義和操作步驟，還能夠分析核移植過(guò)程中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互作用的具體機(jī)制。這有助于學(xué)生深入理解生物技術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作技能：通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)的模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能得到了顯著提高。他們學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以及如何從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出結(jié)論。

5.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生面臨了許多實(shí)際問(wèn)題，如細(xì)胞培養(yǎng)條件的選擇、核移植操作的精確性等。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

6.提升批判性思維能力：在討論核移植技術(shù)的倫理問(wèn)題和應(yīng)用前景時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，形成了自己的觀點(diǎn)。這有助于他們成為具有批判性思維的個(gè)體。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

8.深化對(duì)生物技術(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)，學(xué)生對(duì)生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)、生物研究和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)生物科學(xué)的興趣。

9.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生了解到生物技術(shù)對(duì)人類生活的重要性，以及可能帶來(lái)的倫理和社會(huì)問(wèn)題。這有助于他們樹立社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)的影響。

10.提高自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

-細(xì)胞采集與消毒

-培養(yǎng)基制備

-細(xì)胞傳代

-培養(yǎng)條件（溫度、pH、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）

②核移植技術(shù)

-細(xì)胞核提取

-受體細(xì)胞選擇

-融合與培養(yǎng)

-細(xì)胞分裂與發(fā)育

③應(yīng)用實(shí)例

-克隆技術(shù)

-醫(yī)學(xué)治療（如器官移植）

-生物研究（如基因功能研究）

④倫理問(wèn)題

-核移植的倫理爭(zhēng)議

-生物多樣性保護(hù)

-人類克隆的道德考量

⑤實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備

-操作步驟規(guī)范

-數(shù)據(jù)記錄與分析

⑥學(xué)生活動(dòng)

-角色扮演

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐

⑦總結(jié)與反思

-核心知識(shí)點(diǎn)回顧

-課堂討論要點(diǎn)

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠主動(dòng)思考并給出答案。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出較高的專注度和細(xì)致程度，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確扮演不同角色，并展現(xiàn)出對(duì)核移植技術(shù)操作的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過(guò)程中，學(xué)生能夠圍繞核移植技術(shù)的倫理問(wèn)題展開(kāi)深入討論，提出各自的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地陳述小組的觀點(diǎn)，并能夠接受其他小組的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)基本原理的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋細(xì)胞培養(yǎng)的基本步驟、核移植技術(shù)的操作流程以及相關(guān)應(yīng)用實(shí)例。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，顯示出對(duì)課程內(nèi)容的良好理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作中的不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出在實(shí)驗(yàn)操作和討論中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出在討論中存在的一些問(wèn)題，如對(duì)某些概念理解不夠深入。

-針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作技能給予評(píng)價(jià)，指出操作規(guī)范性和精確性方面的不足，并給出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加開(kāi)放和自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)自我評(píng)價(jià)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過(guò)反思和反饋不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上下來(lái)，我真是感觸頗深。咱們先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法吧，我覺(jué)得在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)這部分，我用了講授法和案例研究相結(jié)合的方式，效果還算不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)核移植技術(shù)這個(gè)話題挺感興趣的，通過(guò)案例分析，他們能更好地理解技術(shù)背后的科學(xué)原理。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講解細(xì)胞培養(yǎng)條件控制這部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于溫度、pH值這些參數(shù)的理解還是不夠深入。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，需要更多的實(shí)踐操作來(lái)加深理解。所以，我打算在下一節(jié)課加入一些實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，這樣他們可能就能更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)了。

再說(shuō)說(shuō)小組討論，這節(jié)課的小組討論挺活躍的，學(xué)生們都挺積極地參與。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)聲音不夠大，表達(dá)也不夠清晰。這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公眾面前發(fā)言。我打算在下節(jié)課之前，先讓他們進(jìn)行一些小組練習(xí)，提高他們的表達(dá)能力。

至于實(shí)驗(yàn)操作，我覺(jué)得學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，能夠按照步驟進(jìn)行操作。但是，也有一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，比如在轉(zhuǎn)移細(xì)胞時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有注意無(wú)菌操作，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我會(huì)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前強(qiáng)調(diào)無(wú)菌操作的重要性，并且加強(qiáng)監(jiān)督。

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是滿意的。學(xué)生們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)有了更深入的了解，實(shí)驗(yàn)操作能力也有所提高。在感情態(tài)度上，他們對(duì)生物科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解過(guò)程中，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力，有些內(nèi)容講得比較快，有的學(xué)生可能跟不上了。我應(yīng)該在講解時(shí)更加注意節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-在講解抽象概念時(shí)，加入更多實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解。

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作前，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠積極參與。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的幫助。

-在課后，通過(guò)布置相關(guān)的練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鞏固學(xué)生的知識(shí)。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒉襟E、結(jié)果和討論。要求詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象，并分析可能的原因。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本步驟和觀察細(xì)胞生長(zhǎng)情況。

原理：利用動(dòng)物細(xì)胞的增殖能力，在適宜的培養(yǎng)條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)。

步驟：

1.準(zhǔn)備細(xì)胞懸液。

2.消毒培養(yǎng)瓶和移液器。

3.將細(xì)胞懸液加入培養(yǎng)瓶中。

4.將培養(yǎng)瓶放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

結(jié)果：細(xì)胞在培養(yǎng)箱中生長(zhǎng)良好，細(xì)胞形態(tài)規(guī)則，呈鋪路石狀。

討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論細(xì)胞生長(zhǎng)的適宜條件，如溫度、pH值、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。

2.核移植技術(shù)案例分析：

-閱讀關(guān)于克隆羊多莉的案例，分析核移植技術(shù)在克隆動(dòng)物中的應(yīng)用，并討論其潛在的社會(huì)和倫理問(wèn)題。

答案示例：

核移植技術(shù)案例分析

案例背景：克隆羊多莉是通過(guò)核移植技術(shù)產(chǎn)生的，其細(xì)胞核來(lái)源于一只成年綿羊，而細(xì)胞質(zhì)來(lái)源于一只未受精的卵細(xì)胞。

應(yīng)用分析：核移植技術(shù)成功地將成年動(dòng)物的細(xì)胞核植入未受精卵細(xì)胞，使其發(fā)育成一只完整的克隆動(dòng)物。

社會(huì)倫理問(wèn)題：克隆動(dòng)物可能引發(fā)倫理爭(zhēng)議，如克隆動(dòng)物的權(quán)利、克隆技術(shù)的道德邊界等。

3.細(xì)胞培養(yǎng)條件優(yōu)化：

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，旨在優(yōu)化動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件，提高細(xì)胞生長(zhǎng)速度和細(xì)胞活力。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簝?yōu)化動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件，提高細(xì)胞生長(zhǎng)速度和細(xì)胞活力。

方法：

1.分別設(shè)置不同的溫度（如35℃、37℃、39℃）和pH值（如7.0、7.2、7.4）的培養(yǎng)條件。

2.將細(xì)胞懸液均勻分配到不同條件的培養(yǎng)瓶中。

3.觀察并記錄細(xì)胞生長(zhǎng)情況和活力指標(biāo)。

預(yù)期結(jié)果：通過(guò)比較不同條件下的細(xì)胞生長(zhǎng)速度和活力指標(biāo)，確定最適宜的細(xì)胞培養(yǎng)條件。

4.細(xì)胞分裂計(jì)數(shù)：

-請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算細(xì)胞分裂次數(shù)，并分析細(xì)胞生長(zhǎng)規(guī)律。

答案示例：

細(xì)胞分裂計(jì)數(shù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)胞在培養(yǎng)箱中生長(zhǎng)了1