藝考文學(xué)考試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的是：

A.靈巧靈敏

B.突破突顯

C.厚重厚道

D.掙扎掙脫

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了豐富的歷史知識(shí)，而且涉及了廣泛的社會(huì)現(xiàn)象。

C.他雖然取得了很好的成績(jī)，但是仍然沒(méi)有驕傲自滿。

D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，吸引了在場(chǎng)的每一位觀眾。

3.下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的是：

A.堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌

B.美麗美觀

C.熱情熱心

D.悲傷愁緒

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.天空湛藍(lán)，像一塊巨大的藍(lán)寶石。

B.那個(gè)湖面平靜得像一面鏡子。

C.她的笑容像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。

D.這本書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù)。

5.下列成語(yǔ)中，字形、字音完全相同的是：

A.破釜沉舟豁然開(kāi)朗

B.一鳴驚人一舉兩得

C.水落石出言不由衷

D.比比皆是畫(huà)龍點(diǎn)睛

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.她在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這讓她感到非常高興。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了豐富的歷史知識(shí)，而且涉及了廣泛的社會(huì)現(xiàn)象。

C.雖然他取得了很好的成績(jī)，但是仍然沒(méi)有驕傲自滿。

D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，吸引了在場(chǎng)的每一位觀眾。

7.下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的是：

A.堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌

B.美麗美觀

C.熱情熱心

D.悲傷愁緒

8.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.天空湛藍(lán)，像一塊巨大的藍(lán)寶石。

B.那個(gè)湖面平靜得像一面鏡子。

C.她的笑容像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。

D.這本書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù)。

9.下列成語(yǔ)中，字形、字音完全相同的是：

A.破釜沉舟豁然開(kāi)朗

B.一鳴驚人一舉兩得

C.水落石出言不由衷

D.比比皆是畫(huà)龍點(diǎn)睛

10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.她在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這讓她感到非常高興。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了豐富的歷史知識(shí)，而且涉及了廣泛的社會(huì)現(xiàn)象。

C.雖然他取得了很好的成績(jī)，但是仍然沒(méi)有驕傲自滿。

D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，吸引了在場(chǎng)的每一位觀眾。

二、填空題（每題2分，共20分）

1.《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是_________。

2.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是_________。

3.《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是_________。

4.《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是_________。

5.《阿Q正傳》是魯迅先生的代表作之一，主要講述了主人公_________的故事。

6.《圍城》是錢鐘書(shū)先生的代表作之一，主要講述了主人公_________在婚姻、事業(yè)上的困惑。

7.《平凡的世界》是路遙先生的代表作之一，主要講述了主人公_________在改革開(kāi)放時(shí)期的生活歷程。

8.《紅高粱家族》是莫言先生的代表作之一，主要講述了主人公_________家族的故事。

9.《邊城》是沈從文先生的代表作之一，主要講述了主人公_________與翠翠的愛(ài)情故事。

10.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，主要講述了主人公_________在社會(huì)底層的生活經(jīng)歷。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》的主要人物形象。

2.簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》的主要故事情節(jié)。

3.簡(jiǎn)述《水滸傳》的主要故事情節(jié)。

4.簡(jiǎn)述《西游記》的主要故事情節(jié)。

5.簡(jiǎn)述《阿Q正傳》的主要思想內(nèi)容。

四、作文題（共30分）

題目：《青春的力量》

要求：

1.結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，談?wù)勀銓?duì)“青春的力量”的理解。

2.文章要結(jié)構(gòu)清晰，中心明確，語(yǔ)言流暢。

3.不少于800字。

五、論述題（共20分）

題目：試分析魯迅小說(shuō)《狂人日記》的藝術(shù)特色。

要求：

1.從小說(shuō)的題材、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析。

2.結(jié)合具體例子進(jìn)行論述。

3.不少于500字。

六、閱讀理解題（每題5分，共15分）

閱讀以下文字，回答問(wèn)題。

《背影》

朱自清

我那時(shí)年紀(jì)還小，不知道那預(yù)備去遠(yuǎn)游的父親，在跟腳邊走時(shí)的情感。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)那許多年的歲月，才漸漸明白他的心情了。

他送我去車站。我望著他，他低著頭，似乎很沉重。我走上前去，輕輕拉住他的手，說(shuō)：“爸爸，你不用送了。”他抬起頭來(lái)，看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。我走到門口，他又跟了上來(lái)，走到門口，他又跟了上來(lái)。我回頭一看，他還在門口，我就又走回來(lái)，走到他的身邊，說(shuō)：“爸爸，你回去吧，我走了。”他仍舊沒(méi)有說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)身要走，他又拉住了我的手，說(shuō)：“孩子，你路上要小心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走了。

1.文章中“他”指的是誰(shuí)？

2.文章開(kāi)頭作者說(shuō)“我那時(shí)年紀(jì)還小，不知道那預(yù)備去遠(yuǎn)游的父親，在跟腳邊走時(shí)的情感。”這句話表達(dá)了什么情感？

3.文章結(jié)尾作者說(shuō)“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走了。”這句話體現(xiàn)了作者什么樣的心情？

試卷答案如下：

一、選擇題

1.C

解析思路：通過(guò)對(duì)比每個(gè)選項(xiàng)的字形和字音，發(fā)現(xiàn)只有C選項(xiàng)中的“厚重”和“厚道”字形、字音完全相同。

2.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

3.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)義，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)中的“悲傷”和“愁緒”語(yǔ)義相近，但并非完全相同，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)均為近義詞。

4.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中使用了比喻修辭手法，將天空比作藍(lán)寶石。

5.B

解析思路：通過(guò)對(duì)比每個(gè)選項(xiàng)的成語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)中的“一鳴驚人”和“一舉兩得”字形、字音完全相同。

6.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

7.D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)義，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)中的“悲傷”和“愁緒”語(yǔ)義相近，但并非完全相同，其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)均為近義詞。

8.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中使用了比喻修辭手法，將天空比作藍(lán)寶石。

9.B

解析思路：通過(guò)對(duì)比每個(gè)選項(xiàng)的成語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)中的“一鳴驚人”和“一舉兩得”字形、字音完全相同。

10.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

二、填空題

1.曹雪芹

2.曹雪芹

3.施耐庵

4.吳承恩

5.狂人

6.方鴻漸

7.孫少平

8.祥子

9.沈從文

10.老舍

三、簡(jiǎn)答題

1.《紅樓夢(mèng)》的主要人物形象包括賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，他們各自具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。賈寶玉追求自由、反叛傳統(tǒng)，林黛玉聰明、敏感、多愁善感，薛寶釵端莊、賢惠、溫柔。

2.《三國(guó)演義》的主要故事情節(jié)圍繞魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)，包括赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等，以及曹操、劉備、孫權(quán)等主要人物之間的斗爭(zhēng)。

3.《水滸傳》的主要故事情節(jié)以梁山好漢起義為主線，講述了宋江、武松、李逵等一百零八位好漢的故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民反抗壓迫的斗爭(zhēng)。

4.《西游記》的主要故事情節(jié)講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的歷程，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。

5.《阿Q正傳》的主要思想內(nèi)容揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民的愚昧，通過(guò)阿Q這個(gè)人物形象，反映了小人物在封建社會(huì)中的悲劇命運(yùn)。

四、作文題

（作文內(nèi)容根據(jù)考生個(gè)人理解和寫(xiě)作水平而定，以下為參考范文）

青春的力量

青春，是一段充滿活力和激情的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們擁有著無(wú)盡的夢(mèng)想和追求，擁有著改變世界的力量。

青春的力量，首先來(lái)自于我們對(duì)知識(shí)的渴望。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。這種力量讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，成為社會(huì)的有用之才。

青春的力量，還來(lái)自于我們對(duì)生活的熱愛(ài)。在這個(gè)階段，我們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新事物。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的挫折，我們都能以積極的態(tài)度去面對(duì)，去克服。這種力量讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，不斷成長(zhǎng)。

青春的力量，更來(lái)自于我們對(duì)理想的執(zhí)著。在這個(gè)階段，我們懷揣著遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。無(wú)論是追求事業(yè)的成功，還是追求個(gè)人的價(jià)值，我們都能堅(jiān)持不懈，勇往直前。這種力量讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上綻放光彩，成為社會(huì)的棟梁之才。

然而，青春的力量并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷磨礪。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇，努力提升自己。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與他人合作，互相幫助，共同成長(zhǎng)。

五、論述題

（以下為參考答案）

《狂人日記》的藝術(shù)特色分析

《狂人日記》是魯迅先生的代表作之一，具有鮮明的藝術(shù)特色。以下從題材、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析：

1.題材：《狂人日記》以現(xiàn)實(shí)主義題材為基礎(chǔ)，通過(guò)一個(gè)狂人的視角，揭示了封建社會(huì)的黑暗和殘酷。這種題材的選擇使得作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和批判精神。

2.人物：作品中的狂人形象具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。他既是一個(gè)充滿矛盾的人物，又是一個(gè)具有深刻思想的人物。通過(guò)狂人的視角，魯迅先生成功地描繪了一個(gè)封建社會(huì)的縮影。

3.情節(jié)：作品以狂人的日記為線索，通過(guò)一系列荒誕不經(jīng)的事件，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。情節(jié)緊湊，引人入勝，使得讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈