Unit2Exploringthetopic-ReadingStrategies教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Unit2Exploringthetopic-ReadingStrategies，包括閱讀策略的學習和應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生已學過的英語閱讀理解技巧有關，旨在幫助學生提高閱讀效率和理解能力。教材章節涉及閱讀理解、詞匯和語法知識，通過實踐活動，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。核心素養目標1.培養學生的英語閱讀策略意識，提高信息獲取和處理能力。

2.增強學生的語言運用能力，提升跨文化交際素養。

3.培養學生自主學習和合作學習的能力，激發學習興趣和探究精神。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握閱讀策略的基本概念，如預測、尋讀、精讀等。

-能熟練運用閱讀策略進行文章理解，提高閱讀速度和理解準確性。

-通過實例學習，識別文章中的關鍵信息和細節，提取主旨大意。

例如，在講解精讀策略時，重點指導學生如何通過關鍵詞匯和句子結構來把握文章的主旨。

2.教學難點：

-理解并應用復雜句子結構和長難句的閱讀技巧。

-在閱讀中區分事實與觀點，以及主旨與細節。

-將閱讀策略應用于不同類型的文章，如說明文、議論文和記敘文。

例如，學生在面對長難句時，可能難以理解其結構，教師可以通過拆解句子結構、解釋從句和短語的功能來幫助學生突破這一難點。此外，引導學生通過提問和總結來區分文章中的事實與觀點，以及識別文章的中心思想，是另一個教學難點。教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，講解閱讀策略的理論基礎。

2.設計小組討論活動，讓學生分享閱讀經驗，共同探討閱讀策略的應用。

3.通過角色扮演游戲，讓學生模擬不同閱讀場景，實踐閱讀策略。

4.利用多媒體展示不同類型的文章，提供視覺輔助，增強學習效果。

5.設置閱讀任務，讓學生在完成任務中運用所學策略，提高閱讀能力。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-播放一段與主題相關的英語新聞或視頻片段，引發學生對閱讀興趣。

-提問：“同學們，你們在閱讀英語新聞時，通常會遇到哪些困難？”

-引導學生思考并分享閱讀英語新聞的經驗和策略。

**講授新課（15分鐘）**

-講解閱讀策略的基本概念，如預測、尋讀、精讀等。

-通過實例分析，展示如何運用這些策略提高閱讀效率。

-介紹不同類型文章的閱讀技巧，如說明文、議論文和記敘文。

-強調長難句的閱讀方法，如拆解句子結構、識別從句和短語。

-講解如何區分文章中的事實與觀點，以及主旨與細節。

**鞏固練習（15分鐘）**

-分發練習材料，包括不同類型的文章和閱讀理解題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-集體討論練習中的難點問題，共同解答。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“大家認為哪種閱讀策略最適合你們的閱讀習慣？”

-讓學生分享自己的閱讀策略，并討論其有效性。

**師生互動環節（10分鐘）**

-設計小組討論活動，讓學生在小組內討論并實踐閱讀策略。

-每組選擇一個話題，用所學的閱讀策略閱讀相關文章，并總結文章主旨。

-各小組代表向全班分享他們的閱讀成果，其他學生進行評價和補充。

**創新教學環節（5分鐘）**

-利用在線閱讀平臺，讓學生閱讀并討論實時新聞或熱門話題。

-引導學生思考如何將閱讀策略應用于實際生活和學習中。

**總結與反饋（5分鐘）**

-回顧本節課的重點內容，強調閱讀策略的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學策略，提高閱讀能力。

-收集學生反饋，了解他們對閱讀策略的理解和應用情況。

**教學時間分配：**

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：10分鐘

-創新教學環節：5分鐘

-總結與反饋：5分鐘

**總用時：45分鐘**學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**閱讀策略掌握：**學生通過本節課的學習，能夠理解和掌握多種閱讀策略，如預測、尋讀、精讀等。這些策略的應用使得學生在面對不同類型的文章時，能夠更加高效地獲取信息，提高閱讀速度和理解準確性。

2.**長難句理解能力提升：**學生在課堂上通過拆解句子結構、識別從句和短語的方法，能夠更好地理解長難句，這對于提高閱讀理解和寫作能力至關重要。

3.**區分事實與觀點：**學生能夠區分文章中的事實與觀點，以及主旨與細節，這對于批判性思維和邏輯分析能力的培養具有重要意義。

4.**閱讀習慣改善：**學生在課堂練習和討論中，逐漸形成了良好的閱讀習慣，如主動提問、總結歸納、關注關鍵詞匯等。

5.**跨文化交際能力：**通過閱讀不同文化背景的文章，學生能夠增強跨文化交際意識，提高在多元文化環境中溝通的能力。

6.**自主學習能力：**學生在課堂活動中，學會了如何自主學習和合作學習，這對于他們未來的學習和發展具有長遠的影響。

7.**情感態度價值觀：**通過閱讀具有教育意義的文章，學生的情感態度價值觀得到提升，對社會責任感和道德觀念有了更深刻的認識。

8.**解決問題的能力：**學生在面對閱讀理解題時，能夠運用所學策略進行分析和判斷，提高了解決問題的能力。

9.**寫作能力提升：**學生在閱讀過程中，學會了如何從文章中提取信息，并將其運用到自己的寫作中，提高了寫作水平。

10.**時間管理能力：**學生在課堂練習和討論中，學會了如何合理安排時間，提高了時間管理能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-首先，回顧本節課的學習內容，強調閱讀策略的重要性，尤其是預測、尋讀、精讀等基本策略的運用。

-指出長難句理解和區分文章事實與觀點的重要性，這些都是提高閱讀能力的關鍵。

-總結課堂練習和討論中的亮點，如學生如何成功運用閱讀策略解決問題，以及小組討論中的積極互動。

-鼓勵學生在日常生活中繼續練習和應用所學的閱讀策略。

當堂檢測：

-設計一份簡短的閱讀理解測試，包括多種類型的文章，以檢測學生對本節課內容的掌握情況。

-測試包含以下部分：

1.簡答題：針對文章中的具體內容提問，測試學生提取信息的能力。

2.選擇題：包括事實與觀點、主旨大意等，測試學生理解和分析文章的能力。

3.長難句解析：提供一段長難句，讓學生解釋其結構并翻譯。

4.閱讀策略應用：提供一段文章，要求學生運用所學的閱讀策略進行理解和總結。

檢測目的：

-通過測試，了解學生對閱讀策略的理解和應用程度。

-發現學生在閱讀理解中存在的問題，為后續教學提供反饋。

-鼓勵學生反思自己的閱讀過程，提高閱讀效率和理解能力。

評分標準：

-正確回答簡答題和選擇題，測試學生的信息提取和理解能力。

-正確解析長難句，測試學生對語法和句子結構掌握的程度。

-成功應用閱讀策略，測試學生對策略的掌握和應用能力。

反饋與改進：

-測試后，教師對學生的表現進行反饋，指出優點和需要改進的地方。

-根據測試結果，教師可以調整教學方法，提供更有針對性的指導。

-鼓勵學生根據反饋進行自我改進，提高閱讀能力和學習效果。板書設計①閱讀策略概述

-預測(Prediction)

-尋讀(Scanning)

-精讀(IntensiveReading)

②閱讀策略應用

-預測：根據標題、圖片等預測文章內容

-尋讀：快速查找特定信息

-精讀：深入理解文章細節和主旨

③長難句理解

-拆解句子結構

-識別從句和短語

-翻譯長難句

④文章理解技巧

-區分事實與觀點

-識別文章主旨

-理解文章細節

⑤閱讀練習方法

-獨立閱讀

-小組討論

-教師指導

⑥閱讀習慣培養

-主動提問

-總結歸納

-關注關鍵詞匯

⑦閱讀策略實踐

-文章閱讀

-閱讀理解題

-閱讀策略反思課后作業1.閱讀文章并完成預測

-閱讀以下文章摘要，并根據摘要內容預測文章可能包含的信息。

摘要：這篇文章講述了一個年輕的科學家如何通過不懈的努力和團隊合作，最終成功研發出一種新的環保材料。

-答案：文章可能包含以下內容：

-科學家如何發現新的環保材料。

-科學家在研究過程中遇到的困難和挑戰。

-科學家如何與團隊成員合作。

-新環保材料的特性和應用。

2.尋讀練習

-閱讀以下文章段落，找出并圈出文章中的關鍵信息。

段落：Thenewmaterialismadefromrecycledplasticbottles,whichreduceswasteandconservesresources.

-答案：關鍵信息包括：

-newmaterial

-madefromrecycledplasticbottles

-reduceswaste

-conservesresources

3.精讀練習

-閱讀以下句子，并解釋句子中的從句和短語。

句子：Thescientistsworkedtirelesslyforyears,overcomingnumerousobstaclesalongtheway.

-答案：從句和短語包括：

-狀語從句：overcomingnumerousobstaclesalongtheway（在克服眾多障礙的過程中）

-狀語短語：foryears（多年）

4.文章理解練習

-閱讀以下文章段落，回答問題。

段落：Thenewmaterialisexpectedtohaveasignificantimpactontheenvironment,asitcanbeusedtocreatepackagingthatdecomposesnaturally.

-問題：Whatistheexpectedimpactofthenewmaterialontheenvironment?

-答案：Thenewmaterialisexpectedtohaveasignificantimpactontheenvironmentbyallowingpackagingtodecomposenaturally.

5.閱讀策略應用練習

-閱讀以下文章，并運用所學的閱讀策略回答問題。

文章：Thebenefitsofusingthenewmaterialarenumerous.Itnotonlyreduceswastebutalsoconservesenergyduringthemanufacturingprocess.

-問題：

1.Whatarethebenefitsofusingthenewmaterial?

2.Howdoesthenewmaterialconserveenergy?

-答案：

1.Thebenefitsincludereducingwasteandconservingenergyduringthemanufacturingprocess.

2.Thenewmaterialconservesenergybyusinglessenergyinitsproduction.

6.閱讀策略反思

-思考以下問題，并寫下你的回答。

問題：Whichreadingstrategydidyoufindmosthelpfulinunderstandingthearticle?Explainwhy.

-答案：我的回答可能如下：

-Ifoundtheintensiveread