初一語文試題及答案姓名：____________________

一、基礎知識（每題2分，共10分）

1.下列詞語中字形、字音、字義完全相同的一項是：

A.漢字詞語詞匯

B.節(jié)日節(jié)令節(jié)操

C.悲劇悲傷悲涼

D.奮進奮斗奮力

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.學校為了提高學生的寫作水平，決定每周舉行一次作文比賽。

B.在這次比賽中，同學們都表現(xiàn)出極高的熱情。

C.這次比賽對于提高學生的寫作能力有著極大的幫助。

D.學生們的表現(xiàn)非常出色，他們?yōu)閷W校爭了光。

3.下列詞語中，不屬于近義詞的一項是：

A.堅強堅定

B.高興快樂

C.美麗美觀

D.慷慨慷慨

4.下列句子中，修辭手法運用正確的一項是：

A.星星在天空中閃爍，像無數(shù)顆明珠。

B.花兒在陽光下盛開，宛如一幅美麗的畫卷。

C.小河彎彎曲曲，像一條銀色的絲帶。

D.月亮掛在天空中，好像一個大玉盤。

5.下列詞語中，成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他勤奮好學，成績一直名列前茅。

B.這次考試，她發(fā)揮得非常出色，堪稱一鳴驚人。

C.他做事總是雷厲風行，從不拖泥帶水。

D.這位老師教學方法獨特，深受同學們的喜愛。

二、閱讀理解（每題3分，共15分）

閱讀下面的短文，回答問題。

《小馬過河》

有一天，小馬聽說對岸的草地上長滿了鮮嫩的青草，心里非常高興。它決定過河去吃草。可是，河上的水流很急，小馬猶豫不決。這時，老牛說：“小馬，河里的水很急，你要小心啊！”小馬點了點頭，然后勇敢地跳進了河里。

小馬一邊過河，一邊觀察水流。它發(fā)現(xiàn)水里的石頭很多，水流也很急。小馬小心翼翼地踩著石頭，慢慢地過了河。到了對岸，小馬發(fā)現(xiàn)草地上確實長滿了鮮嫩的青草，它高興地吃起來。

1.小馬為什么要過河？

2.小馬過河時遇到了什么困難？

3.小馬是如何克服困難的？

4.你從這篇文章中得到了什么啟示？

三、作文（40分）

以“我的朋友”為題，寫一篇作文。要求：

1.文章要真實感人；

2.結構完整，語言通順；

3.不少于300字。

四、綜合運用（每題5分，共20分）

1.請根據(jù)下面的提示，用簡練的語言概括以下新聞事件的主要內容。

新聞標題：我國科學家成功研發(fā)新型節(jié)能材料

新聞正文：近日，我國科學家在材料領域取得重大突破，成功研發(fā)出一種新型節(jié)能材料。這種材料具有優(yōu)良的隔熱性能，能夠在降低能源消耗的同時，提高建筑物的舒適度。該成果已申請國家專利，有望在建筑、交通等領域得到廣泛應用。

2.請根據(jù)以下信息，完成一篇新聞簡訊。

信息：某市將于本周六舉辦首屆全民運動會，旨在推廣全民健身運動，提高市民身體素質。活動包括籃球、足球、乒乓球等多個項目，全市各級各類學校、企事業(yè)單位均可報名參加。屆時，還將邀請專業(yè)運動員進行表演和指導。

新聞簡訊標題：（請自擬）

新聞簡訊正文：（請根據(jù)上述信息撰寫）

3.請根據(jù)以下材料，擬寫一個合適的標題。

材料：隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越便捷。智能手機、智能家電等智能化產品逐漸走進千家萬戶。這些產品讓我們的生活更加舒適，同時也提高了工作效率。然而，過度依賴智能化產品也帶來了一些問題，如人際關系的疏遠、隱私泄露等。

擬寫標題：（請根據(jù)材料內容擬寫）

4.請根據(jù)以下情境，進行對話描寫。

情境：小紅和小明是鄰居，小明家的水管突然漏水，小紅看到后立刻拿出工具幫助小明修理。

小紅：（焦急地說）小明，你怎么了？你家水管漏水了？

小明：（有些無奈地回答）是啊，我也不知道怎么回事，水管突然就壞了。

小紅：（關切地說）別急，我?guī)湍憧纯矗f不定能修好。

小明：（感激地說）謝謝你，小紅。

五、文學常識（每題2分，共10分）

1.《紅樓夢》的作者是誰？

2.《西游記》中，唐僧的三個徒弟分別是哪三個神仙？

3.《水滸傳》中的梁山好漢有108位，這108位好漢的領袖是誰？

4.《三國演義》中的劉備、關羽、張飛被稱為“桃園三結義”，他們分別是哪個州的人？

5.《儒林外史》中的主人公是哪個朝代的官員？

六、文言文閱讀（每題3分，共15分）

閱讀下面的文言文，回答問題。

子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”夫子哂之。“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”點，爾何如？鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

1.請翻譯以下句子：“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”

2.請解釋“端章甫”的意思。

3.請分析文中子路、冉有、公西華和曾皙的觀點和態(tài)度。

4.請簡述孔子對這四位弟子的評價。

試卷答案如下：

一、基礎知識（每題2分，共10分）

1.答案：D

解析思路：選項A中“漢字”和“詞匯”屬于不同類別，選項B中“節(jié)日”和“節(jié)令”屬于不同概念，選項C中“美麗”和“美觀”雖然意思相近，但“美麗”更多指外貌，而“美觀”更多指外觀，因此選項D中的“奮進”、“奮斗”和“奮力”都是表示努力、積極向上的詞語，字形、字音、字義完全相同。

2.答案：C

解析思路：選項A中“為了提高學生的寫作水平”是目的狀語，句子結構完整；選項B中“表現(xiàn)出極高的熱情”是謂語，句子結構完整；選項C中“對于提高學生的寫作能力有著極大的幫助”是定語，句子結構完整；選項D中“他們?yōu)閷W校爭了光”是賓語，句子結構完整。因此，選項C沒有語病。

3.答案：C

解析思路：選項A中的“堅強”和“堅定”都是形容詞，表示堅定不移；選項B中的“高興”和“快樂”都是形容詞，表示心情愉悅；選項C中的“美麗”和“美觀”雖然意思相近，但“美麗”更多指外貌，而“美觀”更多指外觀；選項D中的“慷慨”是形容詞，表示大方、不吝嗇。因此，選項C中的“美麗”和“美觀”不屬于近義詞。

4.答案：A

解析思路：選項A中使用了比喻修辭，將星星比作明珠；選項B中使用了比喻修辭，將花兒比作畫卷；選項C中使用了比喻修辭，將小河比作絲帶；選項D中使用了比喻修辭，將月亮比作玉盤。因此，選項A中的修辭手法運用正確。

5.答案：B

解析思路：選項A中的“勤奮好學”和“成績名列前茅”是并列關系，成語使用恰當；選項B中的“一鳴驚人”表示突然取得顯著成績，與語境不符；選項C中的“雷厲風行”表示行動迅速，與語境不符；選項D中的“教學方法獨特”表示教學風格與眾不同，與語境不符。因此，選項B中的成語使用不恰當。

二、閱讀理解（每題3分，共15分）

1.答案：小馬聽說對岸的草地上長滿了鮮嫩的青草，所以決定過河去吃草。

2.答案：小馬過河時遇到了河上的水流很急，石頭很多，水流也很急的困難。

3.答案：小馬小心翼翼地踩著石頭，慢慢地過了河，克服了困難。

4.答案：從這篇文章中我們可以得到啟示，遇到困難時要勇敢面對，善于觀察，謹慎行事。

三、作文（40分）

（作文答案根據(jù)學生個人創(chuàng)作而定，以下為示例）

我的朋友

我的朋友小明是我們班的一位熱心腸的同學。他不僅學習優(yōu)秀，而且樂于助人，是我們班級的楷模。

小明性格開朗，待人真誠。每當我遇到困難時，他總是第一個站出來幫助我。有一次，我在數(shù)學考試中遇到了難題，心情非常沮喪。小明看到我的樣子，主動過來問我：“你怎么了？是不是考試遇到了難題？”我點了點頭，把題目給他看。小明耐心地幫我分析題目，一步一步地講解解題思路。在他的幫助下，我終于明白了題目的解法，并在考試中取得了好成績。

小明