9《古代科技耀我中華》第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《古代科技耀我中華》第2課時

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對中國古代科技的熱愛和自豪感，增強文化自信。

2.提升學(xué)生探究古代科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，通過合作學(xué)習(xí)了解古代科技的多樣性和影響力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從歷史角度審視科技發(fā)展，形成正確的價值觀和歷史觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生了解中國古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的發(fā)明過程及其對世界的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到這些發(fā)明在古代科技發(fā)展中的重要地位，以及它們對后世科技進步的推動作用。

2.教學(xué)難點，

①深入分析四大發(fā)明的創(chuàng)新之處，以及它們在當時的歷史背景下如何推動社會進步。

②幫助學(xué)生理解古代科技與現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣和探究欲望。

③引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究古代科技背后的文化內(nèi)涵和社會背景，提高學(xué)生的綜合分析能力。

④培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度看待科技發(fā)展，形成正確的科技價值觀和歷史觀。四、教學(xué)資源-軟件資源：PPT課件、歷史圖片素材庫、視頻資料（如《中國四大發(fā)明》紀錄片片段）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：在線歷史資料庫、互動式學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（如指南針模型、印刷術(shù)模型）、黑板和粉筆五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們國家有哪些古代科技成就嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于古代科技成就的圖片或視頻片段，如長城、兵馬俑、古建筑等，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個古代科技案例進行深入討論，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“古代科技對現(xiàn)代社會的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用古代科技。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報告，要求結(jié)合自身生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，談?wù)劰糯萍紝ΜF(xiàn)代社會的影響。

鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，擴大知識面，為下一節(jié)課做好準備。六、知識點梳理1.古代科技的定義和特點

-古代科技是指在古代時期，人類運用自然規(guī)律創(chuàng)造和發(fā)明的各種技術(shù)和工藝。

-特點：實用性、創(chuàng)新性、傳承性。

2.古代四大發(fā)明

-造紙術(shù)：東漢時期蔡倫改進，提高了紙張的質(zhì)量和產(chǎn)量，促進了文化的傳播。

-印刷術(shù)：北宋時期畢昇發(fā)明活字印刷，極大地提高了印刷效率，推動了文化的普及。

-火藥：唐代發(fā)明，最初用于軍事，后來發(fā)展為煙花、民用爆炸物等。

-指南針：北宋時期發(fā)明，用于航海和地理測量，對世界航海事業(yè)產(chǎn)生了深遠影響。

3.古代科技的發(fā)展歷程

-春秋戰(zhàn)國時期：鐵器的使用和牛耕的出現(xiàn)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-秦漢時期：水利工程、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法等方面取得顯著成就。

-隋唐時期：發(fā)明了曲轅犁、筒車等農(nóng)具，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

-宋元時期：科技成就顯著，如指南針、火藥、印刷術(shù)等。

4.古代科技對世界的影響

-促進世界文明的發(fā)展：四大發(fā)明等科技成就對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

-推動社會進步：古代科技的發(fā)展推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人民生活水平。

-豐富人類文化：古代科技成就為人類留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

5.古代科技與現(xiàn)代社會的關(guān)系

-古代科技是現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)：現(xiàn)代科技的發(fā)展離不開古代科技的積累和傳承。

-古代科技對現(xiàn)代科技的影響：古代科技成就為現(xiàn)代科技提供了啟示和借鑒。

6.古代科技教育的重要性

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力：通過學(xué)習(xí)古代科技，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力。

-增強學(xué)生的文化自信：了解古代科技成就，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀：學(xué)習(xí)古代科技，有助于學(xué)生形成正確的歷史觀。

7.古代科技教育的方法

-案例分析法：通過分析古代科技案例，讓學(xué)生深入了解古代科技成就。

-小組討論法：讓學(xué)生分組討論古代科技問題，提高合作能力和解決問題的能力。

-實物教學(xué)法：利用實物模型、圖片等教學(xué)資源，直觀展示古代科技成就。

-信息化教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，展示古代科技成就，提高教學(xué)效果。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解古代科技時，我會結(jié)合現(xiàn)代生活中的實例，讓學(xué)生感受到古代科技與現(xiàn)代生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示古代科技的發(fā)展歷程和成果，通過圖片、視頻等形式，使抽象的知識具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對古代科技的了解不夠，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然使用了多媒體教學(xué)，但在實際操作中，仍發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式較為單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計互動性強的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和參與度。

2.豐富教學(xué)方式：除了多媒體教學(xué)，還可以引入實物教學(xué)、實驗操作等，讓學(xué)生親身體驗古代科技的魅力，增強學(xué)習(xí)的直觀性和實踐性。

3.完善評價體系：在評價方式上，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以加入學(xué)生的小組合作評價、創(chuàng)新思維評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與學(xué)生的溝通：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時了解他們的困惑和問題，針對性地進行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

5.拓展課外資源：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主探索古代科技知識，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。八、課后作業(yè)1.請簡述古代四大發(fā)明分別是什么，以及它們對世界的影響。

答案：古代四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。造紙術(shù)提高了書籍的傳播速度，印刷術(shù)使書籍大量印刷成為可能，火藥改變了戰(zhàn)爭方式，指南針促進了航海事業(yè)的發(fā)展。

2.結(jié)合所學(xué)，談?wù)劰糯萍紝ΜF(xiàn)代社會的影響。

答案：古代科技對現(xiàn)代社會的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人民生活水平；二是促進了世界文明的交流與發(fā)展；三是豐富了人類的文化遺產(chǎn)。

3.請列舉一個古代科技成就的實例，并簡要說明其創(chuàng)新之處。

答案：例如，北宋時期畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，其創(chuàng)新之處在于使用可移動的活字進行排版，大大提高了印刷效率，降低了成本。

4.請思考：古代科技成就的傳承對現(xiàn)代科技發(fā)展有何意義？

答案：古代科技成就的傳承對現(xiàn)代科技發(fā)展具有重要意義。它為現(xiàn)代科技提供了豐富的歷史經(jīng)驗，激發(fā)了科技工作者的創(chuàng)新靈感，同時也為現(xiàn)代科技發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5.請結(jié)合實際，談?wù)勀闳绾螌⒐糯萍季襁\用到學(xué)習(xí)和生活中。

答案：在學(xué)習(xí)中，可以運用古代科技精神中的創(chuàng)新意識和實踐能力，勇于嘗試新方法，解決學(xué)習(xí)中的問題。在生活中，可以運用古代科技精神中的合作精神和團隊意識，與他人共同完成一項任務(wù)，提高生活品質(zhì)。

6.請設(shè)計一個以古代科技為主題的宣傳海報，簡要說明設(shè)計思路。

答案：設(shè)計思路：以中國古代四大發(fā)明為主題，突出每個發(fā)明的特點和歷史意義。使用醒目的標題和色彩，配以相關(guān)的圖片和文字說明，吸引觀眾的眼球。

7.請查閱資料，了解古代科技成就對世界其他地區(qū)的影響。

答案：古代科技成就對世界其他地區(qū)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是促進了世界各地的文化交流；二是推動了世界各地的科技發(fā)展；三是提高了世界各地的生產(chǎn)力和生活水平。

8.請思考：在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚古代科技精神？

答案：在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚古代科技精神，具體包括：一是保持對知識的熱愛和追求；二是勇于創(chuàng)新，敢于實踐；三是注重團隊協(xié)作，共同推動科技進步。板書設(shè)計1.古代科技概述

①古代科技的定義

②古代科技的特點：實用性、創(chuàng)新性、傳承性

2.古代四大發(fā)明

①造紙術(shù)：東漢蔡倫改進，提高紙張質(zhì)量

②印刷術(shù)：北宋畢昇發(fā)明活字印刷，提高印刷效率

③火藥：唐代發(fā)明，軍事用途，發(fā)展為煙花、民用爆炸物

④指南針：北宋發(fā)明，航海和地理測量，推動航海事業(yè)

3.古代科技發(fā)展歷程

①春秋戰(zhàn)國：鐵器、牛耕，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

②秦漢：水利工程、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法，顯著成就

③隋唐：曲轅犁、筒車，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

④宋元：科技成就顯著，指南針、火藥、印刷術(shù)等

4.古代科技對世界的影響

①促進世界文明發(fā)展

②推動社會進步

③豐富人類文化遺產(chǎn)

5.古代科技與現(xiàn)代社會的關(guān)系

①古代科技是現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)

②古代科技對現(xiàn)代科技的影響

6.古代科技教育的重要性

①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

②增強文化自信

③培養(yǎng)歷史觀

7.古代科技教育的方法

①案例分析法

②小組討論法

③實物教學(xué)法

④信息化教學(xué)課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了古代科技這一章節(jié)，重點了解了古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的發(fā)明過程及其對世界的影響。通過學(xué)習(xí)，我們認識到古代科技成就的偉大，以及它們在推動社會進步和文化發(fā)展中的重要作用。

首先，我們了解了古代科技的定義和特點，認識到古代科技是實用性、創(chuàng)新性和傳承性的結(jié)合體。接著，我們詳細學(xué)習(xí)了古代四大發(fā)明的發(fā)明過程和影響，這些發(fā)明不僅在中國，而且在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了深遠的影響。

在課堂討論中，我們探討了古代科技對現(xiàn)代社會的影響，以及如何將古代科技精神運用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。同學(xué)們提出了許多有價值的觀點，如創(chuàng)新意識、實踐能力、團隊合作等。

當堂檢測：

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：

-以下哪項不是中國古代的四大發(fā)明？

A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.電腦

2.簡答題：

-請簡述造紙術(shù)的發(fā)明過程及其對世界的影響