2025屆云南省紅河市達標名校中考聯考生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項是它的旅行路線()A．口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門B．口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門C．口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門D．口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門2、植物體在進行下列活動時，受到氣孔開閉影響的是（）①水分的吸收和運輸②無機鹽的運輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用。A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤3、有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣由口排出體外，此種動物是（）A．魚類動物B．軟件動物C．甲殼動物D．腔腸動物4、圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A．①是扦插②是嫁接，都是營養生殖B．③中種子由受精卵發育而來C．④是組織培養，可以加快植物繁殖的速度D．①②④是無性生殖，③是有性生殖5、大豆種子的形成和萌發過程如下圖所示，下列說法不正確的是（

）A．受精卵在子房的胚珠里形成B．大豆種子的營養成分主要來自于①C．胚是新一代植物的幼體D．大豆種子萌發不需要光6、你的朋友或家人因病需服藥時,從安全用藥的角度考慮,你應提醒他們注意藥品的()①生產企業與日期、有效期、批準文號②是不是廣告推薦的③功能、用法、用量④不良反應、禁忌癥等A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌．下列各項中屬于人類對真菌利用的是（）①制酸奶

②釀酒

③制醋

④生產青霉素

⑤做面食A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤8、下列有關神經系統組成的敘述，正確的是()A．腦和腦神經是神經系統的中樞部分B．腦干中有調節人體基本生命活動的中樞C．小腦是調節人體運動的高級中樞D．神經纖維就是神經9、在“探究種子萌發的環境條件”實驗中，四個瓶設置如表。下列組合中構不成對照實驗的是()1234瓶內水量無適量適量大量放置位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜A．1和2 B．2和3C．1和4 D．2和410、青少年和手術后的病人應該多吃（）A．白糖B．青菜C．大豆D．肥肉11、下列不屬于生物相對性狀的是()A．玉米的甜性和非甜性B．花生仁的橢圓形與紫紅色C．綿羊的黑毛與白毛D．人的直發與卷發12、下圖為染色體組成示意圖。下列有關敘述不正確的是A．①是遺傳物質DNAB．每個①上只有一個基因C．③主要由蛋白質和DNA構成D．受精卵中③的數目異常可使人患遺傳性疾病13、下列關于生物生殖發育的描述中正確的是（）A．胎兒通過胎盤從母體獲得營養物質B．所有雞卵都能孵化成小雞C．蚊子和蝗蟲都進行不完全變態發育D．雌蛙鳴叫是青蛙的繁殖行為14、用魚缸飼養金魚時，如果數量過多，就會出現金魚頻頻浮頭，并導致死亡，這是因為（）A．食物缺乏 B．氧氣不足 C．空間太小 D．相互攻擊15、下列關于生命起源和生物進化的敘述中，不正確的是（）A．原始生命誕生于原始海洋B．米勒實驗證明了有機小分子相互作用，可以形成有極大分子物質C．化石是研究生物進化的最直接證據D．人類起源于古猿16、糖類是人體的主要能源物資。在正常情況下，糖類主要來自我們日常膳食中的A．豆制品B．蔬菜C．肉飯D．米飯17、下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發所需環境條件的部分實驗方案和結果，其中不能作為對照實驗的是（）裝置編號種子所處環境實驗結果1加適量的水，置于溫暖處萌發2不加水，置于溫暖處未萌發3加適量的水，置于冰箱保鮮室未萌發4加過量的水，置于溫暖處未萌發A．l號與2號、l號與3號 B．l號與2號、l號與4號C．1號與3號、1號與4號 D．2號與3號、3號與4號18、下列關于先天性為與學習行為的敘述，正確的是()A．動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變C．“老馬識途”是一種先天性行為D．剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于學習行為19、動、植物細胞分裂過程中重要區別是（）A．是否有新細胞核形成 B．是否有新細胞膜形成C．是否有新的細胞壁形成 D．是否有染色體復制20、在涵養水源、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態系統是（）A．草原生態系統 B．淡水生態系統C．森林生態系統 D．海洋生態系統21、某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙

不遮光（如圖

1）。（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）（1）甲和乙作為一組對照實驗，實驗變量是______。（2）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片

不變藍，乙中的葉片變藍，這說明光合作用的條件是______，產物是______；丙由于缺少______，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。（3）圖2表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖2相符的是______。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行______作用。22、風景優美的大洲島國家級自然保護區是金絲燕的棲息地。“東方珍品”大洲燕窩就產于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調查發現，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態。請據資料回答問題：(1)從生態系統的類型看，大洲島周圍的海域屬于________生態系統。(2)根據金絲燕的結構特征，它在分類上屬于脊椎動物中的________類。(3)大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是________(從陽光、溫度和鹽度中三選一)。(4)退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環境融為一體，不易被發現，這說明生物能夠________環境。(5)金絲燕的滅絕將會對________多樣性造成影響。(6)大洲島物種雖豐富但數量較少，生態系統十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復，這說明生態系統的________能力是有限的。

參考答案1、A【解析】

人體的消化系統包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；如圖：【詳解】消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。所以“一位同學吃西瓜時，誤將一粒西瓜籽咽了下去”，它的旅行路程是口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門。故選A【點睛】解答此題的關鍵是知道消化道的組成。2、D【解析】

本題考查的是植物的三大作用與氣孔開閉的關系。【詳解】氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節。保衛細胞因內壁較薄而外壁較厚，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開，當氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進行，蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸；保衛細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合，當氣孔閉合時空氣無法進出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸受阻。故選：D。【點睛】明確氣孔的功能結構及開閉原理。3、D【解析】

腔腸動物生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。【詳解】魚類生活在水中，身體呈梭形，分為頭部、軀干部和尾部，用鰓呼吸，用鰭游泳，A錯誤；軟體動物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼，B錯誤；甲殼動物的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部具有明顯的頭胸甲，C錯誤；腔腸動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。因此有口無肛門、有消化腔的動物是腔腸動物，D正確。【點睛】重點掌握腔腸動物的主要特征，魚類、軟體動物和甲殼動物的特征也要了解。4、B【解析】

本題考查有性生殖與無性生殖的區別及應用。植物的生殖方式有兩種：經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于有性生殖；不經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖。【詳解】A．圖中①扦插、②嫁接、④組織培養，都是營養生殖即無性生殖，③種子繁殖是有性生殖，A正確。B．花完成傳粉受精以后，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，B錯誤。C．植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。組織培養屬于無性生殖的范疇。利用組織培養技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率，C正確。D．有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，如利用種子繁殖。無性生殖是不經兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等，D正確。【點睛】無性生殖與有性生殖的本質區別是否有兩性生殖細胞的結合。5、B【解析】花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔，將精子輸送到胚珠內一顆與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵，故A正確；珠被發育成①種皮，大豆種子的營養成分主要來自于子葉，故B錯誤；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，在種子萌發初期，胚根生長最快，突破種皮向地生長，并發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發育成莖和葉，所以能發育新植物體的是胚，故C正確；種子有無陽光都能萌發，因此種子萌發不需要的環境條件是陽光，故D正確。故選B。6、B【解析】試題分析：《中華人民共和國藥品管理法》中規定藥品的標簽應當包含藥品通用名稱、適應癥或者功能主治、規格、用法用量、生產日期、產品批號、有效期、生產企業等內容．其中生產企業和批準文號等信息，可以證明藥品的是否由合法的正規企業生產，生產日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過期、功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實際情況．而是否是廣告推薦的，與安全用藥沒有關系。考點：安全用藥的常識。7、B【解析】

細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，據此作答。【詳解】做饅頭或面包等面食時，經常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，經酵母菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，使奶具有甜酸風味；制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細菌，發酵能產生醋酸；制青霉素要用到青霉。青霉屬于真菌。可見B符合題意。故選B【點睛】解答此題的關鍵是掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。8、B【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【詳解】腦和脊髓是神經系統的中樞部分，腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，A錯誤；腦包括大腦、小腦和腦干三部分，腦干中有調節人體基本生命活動的中樞，B正確；大腦是調節人體生命活動的最高級中樞，C錯誤；在周圍神經系統里，許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經。因此一條神經是由許多神經纖維組成的，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道神經系統的組成。9、C【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。【詳解】A、1和2，變量為水，形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發的影響。A不符合題意；B、2和3，變量為溫度，形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發的影響。B不符合題意；C、1和4，不能形成對照實驗，因為存在兩個變量：水和空氣。C符合題意。D、2和4，變量為空氣，形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發的影響。D不符合題意。故選C。【點睛】考查對照實驗的設計。10、C【解析】蛋白質是人體需要的六大類營養物質之一。瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質，它是構成組織細胞的基本物質，也是人體生長發育、組織更新、生命活動的調節等的物質基礎。另外，蛋白質也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質是糖類。兒童、青少年生長發育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質，所以，應多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物。11、B【解析】

生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。【詳解】A、C、D，是同一性狀的不同表現形式，因此屬于相對性狀，A、C、D不符合題意。B．花生仁的橢圓形與紫紅色是兩種性狀，因此不是相對性狀，B符合題意。【點睛】考查生物的性狀和相對性狀的概念。12、B【解析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。【詳解】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，③染色體由DNA和蛋白質構成，其中DNA是主要的遺傳物質，具有雙螺旋結構即圖中①，①DNA上具有遺傳效應的片段叫基因，一個DNA分子上有多個基因，基因控制生物的性狀，當染色體異常時會引起遺傳物質發生改變從而使人患遺傳病；圖中①為DNA.，②為蛋白質。故選B。【點睛】本題考查染色體、基因、DNA三者之間的關系。13、A【解析】

（1）有性生殖是指經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。（2）發育過程經過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段，幼蟲與成蟲的差別不明顯，屬于不完全變態發育，發育過程經過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變態發育。（3）生殖季節的雌雄蛙有抱對現象。【詳解】胎兒通過胎盤從母體中獲得營養物質和氧，A正確；只有受精的雞卵才可能孵化出小雞，B錯誤；蚊的發育經過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段屬于完全變態發育，蝗蟲的發育經過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段屬于不完全變態發育，C錯誤；雄蛙鳴叫屬于青蛙的繁殖行為，雌蛙不會鳴叫，D錯誤。【點睛】掌握各種生物的生殖發育特點是解題的關鍵。14、B【解析】試題分析：本題考查魚適于水中生活的形態結構特點．魚在水中生活，借助鰓進行呼吸，鰓是一般水生動物所共有的．解：魚在水中生活，借助鰓吸收水中的氧氣，然而氧氣在水中本身就溶解較少，如果數量過多，就會造成氧氣不足出現金魚頻頻浮頭，甚至導致死亡．故選B考點：魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．15、B【解析】試題分析：原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，A正確；米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的，B錯誤；化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性，C正確；許多化石證據表明，人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，D正確。考點：地球上生命的起源。16、D【解析】試題分析：平衡膳食寶塔中自下而上所代表的食物中含有的主要營養物質分別是：糖類、維生素和無機鹽、蛋白質、脂肪五類，人體最重要的供能物質，是我們每天吃的最多的食物，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要來自米飯等。考點：本題考查的是合理營養。點評：此題為基礎知識題，較易解答的關鍵是熟知各類食物的作用。17、D【解析】

對照實驗遵循單一變量原則，2號與3號的實驗變量有兩個，水分與溫度，所以不能作為對照實驗。18、A【解析】

動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強，正確。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，錯誤。老馬識途”是一種先天性學習行為，錯誤．剛出生的嬰兒就會吃奶是生來就有的，屬于先天性行為，錯誤。考點：動物的先天性行為和學習行為的區別19、C【解析】

本題考查的知識點是細胞的分裂的基本過程，比較植物細胞和動物細胞分裂過程的異同，據此解答。【詳解】在細胞分裂的過程是細胞核內的遺傳物質先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞核中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致，隨后，細胞質分成兩份，每份各有各細胞核，最后在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。綜上所述，動、植物細胞分裂過程中重要區別是否有新的細胞壁形成，C正確。【點睛】本題考查學生對細胞分裂過程的理解，考查學生的分析比較問題的能力，屬于基礎題。20、C【解析】

不同的生態系統具有不同的特點，生態系統包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等，森林生態系統是最大的生態系統，其中森林生態系統主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區，森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱。【詳解】草原生態系統分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用，故A不符合題意；淡水生態系統由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成。除了為人類提供飲水、灌溉和工業用水，在調節氣候等方面也有重要作用，故B不符合題意；森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統。森林生態系統中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養水源、保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機，森林可以促進水分循環和影響大氣環流，增加降水，所以有“綠色水庫”之稱，故C符合題意；海洋生態系統由海洋和海洋生物構成。海洋中的植物絕大部分是微小的藻類，植物進行光合作用制造的氧氣占地球每年產生氧氣的70%，故D不符合題意。故選C。【點睛】關鍵是要明確生態系統的類型和功能。21、光光淀粉二氧化碳乙呼吸【解析】

光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。【詳解】（1）甲組裝置與乙組裝置的區別是甲遮光，乙不遮光，其余條件相同，因此甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是光會影響植物的光合作用嗎？或光是植物光合作用的條件嗎？

（2）甲組裝置遮光，不能進行光合作用，乙組裝置具備光合作用的條件，丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液缺少二氧化碳，不能進行光合作用。因此將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明光是光合作用的產物；丙由于缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳。因此甲、乙兩裝置中葉片所處的環境，唯一變量是二氧化碳，故甲組與乙組起對照作用。所探究的問題是二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？

（3）圖2中0點到6點，由于缺少光照，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，二氧化碳的濃度增高，6點到18點植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，因此二氧化碳的體積百分數呈下降趨勢。18點到早晨6點無光，溫度低，植物幾乎只進行微弱