甘肅省隴南市名校2025屆中考生物最后沖刺濃縮精華卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列有關呼吸系統的知識，錯誤的是()A．呼出的氣體能夠使澄清的石灰水明顯變渾濁B．呼出的氣體中二氧化碳含量最多C．呼吸道對吸入的空氣有溫暖、清潔、濕潤的作用2、如表是常見微生物類群的有關比較，正確的是（）選項種類項目細菌真菌病毒A結構都無成形的細胞核都有真正的細胞核都沒有細胞結構B生殖都利于芽孢生殖都進行孢子生殖都不能獨立繁殖C營養方式都是異養部分異養，部分自養都是異養D與人類關系可以生產青霉素可以釀酒可使人患流感A．A B．B C．C D．D3、隨著柳樹的生長發育，分生組織會逐漸消失的結構是A．芽 B．莖 C．根 D．葉4、某生物學興趣小組準備以蝌蚪為實驗材料，探究甲狀腺激素在動物發育中的作用，下列是同學在小組討論實驗方案時的發言，錯誤的是（）A．實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同B．實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致C．每組用一只蝌蚪進行一次實驗，就可獲得可靠的結果D．實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環境5、以下關于基因的說法，正確的是A．基因位于DNA上，一個DNA分子上有一個基因B．利用基因的多樣性可以培育很多農作物新品種C．每一種生物都是一個基因庫，它們的基因都是相同的D．只要基因改變了，性狀一定會改變6、“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指（）A．藻類 B．苔蘚 C．蕨類 D．種子植物7、圖是關于某農田生態系統的食物網簡圖，下列關于該食物網的敘述正確的是()A．此食物網中，直接以植物為食的消費者有鼠和蛙B．若該農田受到農藥污染，則生物體內有毒物質含量最高的是貓頭鷹C．此食物網中，貓頭鷹和蛇之間只存在捕食關系D．此食物網中包含3條食物鏈8、如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯誤的是（）A．反射是神經調節的基本方式B．該反射的神經中樞在脊髓C．神經沖動的傳導方向：①→④→③→②→⑤D．若④處受損，有感覺但不能發生膝跳9、綠色開花植物的器官有（）A、根、莖、葉B、根、莖、葉、花、種子C、根、莖、葉、花、果實、種子D、根、莖、葉、果實、種子10、下列實驗操作及其目的的描述不正確的是（）選項實驗操作目的A蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，水平放下防止出現氣泡B觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚便于觀察血液流動C探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎模擬牙齒的咀嚼D制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水為了保持細胞形態A．A B．B C．C D．D11、用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是()A．觀察時發現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈B．觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍C．觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈D．視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動12、火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家卻對寒帶地區森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以利于對森林進行資源管理。這種人工火燒的主要目的是（）A．消滅森林病蟲害 B．刺激樹木種子萌發C．加速殘枝落葉的物質分解過程 D．提高森林的蓄水能力13、下列關于毒品危害的敘述中不正確的是A．引起人的免疫力迅速下降B．吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病C．提高大腦的興奮性，少量吸食對身體無害D．影響正常的生殖能力，生出畸形兒、怪胎等14、了解必要的用藥知識和急救措施，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關說法正確的是（）A．處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病B．動脈出血，要壓迫傷口遠心端止血C．感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用D．心肺復蘇，先做30次胸外心臟按壓，再做2次人工呼吸15、人拿到燙手的饅頭時，在完成縮手反射后，會感覺到燙。那么，產生“燙”這種感覺的神經中樞位于（）A．脊髓B．小腦C．腦干D．大腦皮層16、眼球里具有感光細胞的結構是 A．角膜 B．鞏膜 C．脈絡膜D．視網膜17、鐵皮石斛是我國傳統的名貴中藥材（如圖甲），生于較高海拔的陰濕巖石上。某興趣小組為探究其對金黃色葡萄球菌生長的影響，取5個直徑相同的已滅菌的圓紙片分別置于不同濃度的鐵皮石斛勻漿液和蒸餾水中浸泡2h后，放置在涂布有金黃色葡萄球菌的培養基上，一段時間后結果如表。下列說法錯誤的是（）A．鐵皮石斛生活在陰濕環境中，屬于苔蘚植物B．本實驗的變量是鐵皮石斛勻漿液的濃度C．浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用D．鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用18、植物人沒有受損的腦結構是（）A．大腦B．小腦C．腦干D．中腦19、綠色開花植物完成受精作用后，發育成果實和種子的結構分別是（）A．子房和花藥 B．子房壁和胚珠C．子房和胚珠 D．子房壁和花絲20、海爾蒙特在盆中栽柳樹，并且只澆水，五年后柳樹增重150千克，盆中土重量幾乎沒減少，海爾蒙特由此確定光合作用的原料之一是（）A．土壤中的無機鹽 B．氧氣 C．水 D．二氧化碳21、為了保護丹頂鶴，江蘇鹽城建立了沿海灘涂珍禽自然保護區，這屬于保護生物多樣性措施中的（）A．就地保護 B．遷地保護C．依法保護 D．人工養殖保護22、下列敘述中不屬于生物能夠影響環境的實例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護林能防風固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨23、如圖表示的是一個生態系統中某些生物的相對數量關系，請你根據這些生物間的數量關系寫出一條食物鏈。（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲24、某人腦顱內長了腫瘤，造成失明。腫瘤壓迫的部位可能是（）A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓25、下列有關顯微鏡的操作，正確的是（）A．如顯微鏡視野較暗，應換用凹面鏡B．換用高倍鏡后，調節粗準焦螺旋使物像更清晰C．要將視野右下方的氣泡從視野中移出，最快的方法是向右下方移動玻片D．轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升時，應從側面注視物鏡26、如圖是菠菜葉片的結構圖，請回答問題：（1）菠菜葉片在植物體的結構層次中屬于______。（2）圖中的①是______組織，其主要功能是______。（3）菠菜葉與外界進行氣體交換的“窗口”是______（填寫序號）（4）菠菜與人體相比較沒有的結構層次是______。（5）菠菜葉肉細胞中的能量轉換器是______。27、閱讀下列材料，回答問題：瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，流行于102個國家和地區，據世界衛生組織估計，有20億人口居住在流行區，特別是在非洲、東南亞和中、南美洲的一些國家，惡性瘧疾死亡率極高。本世紀30年代，瘧疾幾乎遍及全國，經過多年的努力，發病率才大大下降。現有各種抗瘧藥，但還沒有一種藥對各種瘧原蟲都有同樣的效果，同一瘧原蟲在不同地區或處在不同免疫狀態的人群中，對藥物的效應也不一樣。預防措施主要有消滅按蚊，防止被按蚊叮咬，清除按蚊幼蟲孳生場所及使用殺蟲藥物。瘧疾疫苗接種有可能降低本病的發病率和死亡率，但由于瘧原蟲抗原的多樣性，給疫苗研制帶來較大困難。目前研制的主要是子孢子蛋白疫苗和基因疫苗，尚未能供現場應用。引起瘧疾的病原體是_______。消滅按蚊，防止被按蚊叮咬，清除按蚊幼蟲孳生場所及使用殺蟲藥物，屬于預防傳染病措施中的______。人體的免疫系統包括保衛自身的________道防線，接種基因疫苗后，人體的淋巴細胞就會分泌一種特殊的蛋白質_______，這種免疫方式屬于______免疫（填“特異性”或“非特異性”）。28、如圖是豌豆有關結構示意圖，據圖回答下列問題：圖B中⑤是由圖A中[]_____發育而來。（[]填代號，橫線填名稱）A→B過程中，所需要的外界條件是：_____、一定的水分和充足的空氣。豌豆根吸收水和無機鹽的主要部位是圖C中[a]_____，大豆在結果期間，根吸收的水分主要用于_____作用。豌豆葉片通過_____作用制造的有機物，經葉脈、葉柄、莖中的_____運輸到植物的各處細胞，為細胞生命活動提供能量。已知豌豆的體細胞內有7對染色體，則豌豆花粉中精子的染色體數目為_____。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是_____，子二代圓粒性狀中純種所占的比例是_____。豌豆的這種繁殖方式叫_____生殖。豌豆的圓粒和皺粒在生物學上稱為_____，豌豆的圓粒或皺粒是由豌豆體內的_____控制的。29、結合綠色植物的生命活動相關知識，回答下列問題．（1）光合作用的實質是將轉化為有機物，并將光能轉變為化學能儲存在有機物中．完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉換器”是細胞中的．此外，植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉換器”是．（2）甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經調査，在甜瓜生長的季節，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：平均溫度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

據以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機物，所以甲地甜瓜積累的有機物．（填“較多”或“較少”）（3）居室栽培植物已形成現代文明的一種時尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學嗎？．（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對維持大氣中的平衡發揮著重要的作用．（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的散失水分，這在水循環中起重要作用．30、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：1986年，陳日勝與其老師羅文列偶然在遂溪縣發現了一株帶芒的水稻，當即斷定是重要材料，遂將522粒種子保存起來并進行研究繁育。資料二：目前，以袁隆平院士為首的科研團隊正在進行高產攻關，培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”實驗推廣成功，平均畝產達到150公斤，這在解決當今世界面臨的糧食短缺問題上又“向前邁進了一步”。資料三：海水稻種下去后不需施用肥料、農藥，不需除草，只要汲納海水的養料，就可長勢旺盛。長勢最旺的海水稻株高可達1.7米以上。同時，這種海水稻還抗風、抗澇。水稻葉肉細胞中能夠進行光合作用的場所是____________；科研人員對水稻進行了產量與播種量關系的研究，結果如下表：播種量（kg?hm2）306090120150180210產量（kg?hm2）4500550065007500730065005000①根據表格數據分析，要獲得最高的水稻產量，在播種時應該做到__________；②從影響光合作用效率的非生物因素分析，播種量過高時水稻產量下降的原因有細胞呼吸消耗的能量較多，而_____________。（至少寫出一點）以袁隆平院士為首的科研團隊培育出能在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，這又是一個利用____（生物種類/基因）多樣性改良作物品種的典型案例。研究團隊欲培育出抗旱的水稻新品種，在用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因最可能是_________。31、閱讀材料和學習的生物知識回答問題：材料一：蚜蟲，又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲。在春季和夏季，蚜蟲群中大多數或全部為雌性。這時，雌性蚜蟲所產的卵不經過受精也能發育形成胚胎，經過4天左右若蟲即可發育為成蟲，成蟲在適合的溫度下一天就可以產生10多只若蟲，可持續繁殖2﹣3個月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產生數以億計的蚜蟲。到了秋季，光照周期和溫度發生變化，食物數量減少，在蚜蟲體內調控機制的作用下，雌性蚜蟲開始產出雄性若蟲。雄性和雌性進行交尾后產卵。這些卵在度過冬季后，可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。其中，帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物（常常為不同類型植物）上開始繁殖新的種群。材料二：生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索。某社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育的有關知識進行了探索。春、夏兩季，蚜蟲進行_____生殖，在秋季，蚜蟲進行_____生殖。有翅蚜蟲若蟲，具有遷飛能力。這種現象對蚜蟲個體生存的意義是_____。影響蚜蟲出現多樣的生殖方式和胚胎發育類型的有_____因素。材料二圖甲中的M表示為三種動物生殖發育過程中的相似之處，則M為_____。a．有性生殖b．無性生殖c．體內受精d．體外受精e．胎生f．卵生材料二圖乙是鳥卵結構示意圖，能發育成雛鳥的結構是[]_____。材料二丙圖中新生命與母體是通過_____（填寫圖中代號）進行物質交換的。“進化樹”又稱“系統樹”、“譜系樹”，簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一物種。兩個分支相交處為節點，每個節點代表各分支的共同祖先，請你根據“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應序號的位置上。①是_____，③是_____。

參考答案1、B【解析】

二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁、空氣的成分中氮氣的含量最多、呼吸道對吸入的空氣有溫暖、清潔、濕潤的作用。【詳解】人體通過呼吸吸入的氧氣經過血液循環到達組織細胞，最終被用于在組織細胞中的線粒體上氧化分解有機物釋放二氧化碳，能夠使澄清的石灰水明顯變渾濁，A正確；呼吸時，呼出的氣體中氮氣含量占78%，占氣體比例最大，B錯誤；呼吸道具有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用。鼻腔黏膜內的豐富的毛細血管能預熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣，C正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是了解二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的特性、空氣的成分、呼吸道的作用。2、A【解析】

細菌基本結構：單細胞結構，有細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核；特殊結構：莢膜、鞭毛；生活方式有兩種寄生和腐生；有利：作為食物或發酵產生人類所需的物質，如放線菌發酵能形成抗生素。有害：使人患病，如痢疾桿菌是人體患痢疾；乳酸菌和枯草桿菌都屬于細菌．

真菌有單細胞的也有多細胞的，細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，屬于真核生物；生活方式有寄生、腐生兩種；與人類的關系有有害的也有有利的方面，有利：酵母菌發酵可以制作面包和饅頭；有害：引起人或動物疾病；酵母菌和霉菌都屬于真菌。

病毒形態及其微小，用電子顯微鏡才能看到；無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質核酸；不能獨立生活，只能寄生在其他的活的生物體上；有利：寄生細菌體內（噬菌體），有害：引起人或動物疾病；噬菌體、SARS病毒都是病毒。【詳解】由分析可知：細菌都無成形的細胞核，真菌都有真正的細胞核，病毒都沒有細胞結構，A正確；由分析可知：細菌進行分裂生殖，真菌中的酵母菌可以進行出芽生殖，病毒的結構簡單，大多數病毒的遺傳物質是DNA，但是有的病毒的遺傳物質是RNA，B錯誤；細菌中也有自養的，如硝化菌等，C錯誤；真菌中的青霉可以生產青霉素，D錯誤。【點睛】回答此題的關鍵是明確各種微生物的形態、結構，生活方式以及與人類的關系。3、D【解析】

植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。【詳解】A、芽中的生長點屬于分生組織，不符合題意；B、莖中的形成層屬于分生組織，不符合題意；C、根中的分生區屬于分生組織，不符合題意；D、葉中沒有分生組織，符合題意．故選：D【點睛】解答此題的關鍵是知道植物的幾種主要組織及功能。4、C【解析】

對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】在研究一個條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同，A正確；實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致，B正確；每組用一只蝌蚪進行一次實驗，數量太少，這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服，C錯誤；實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環境，D正確。【點睛】掌握對照實驗的原則是解題的關鍵。5、B【解析】基因位于DNA上，一個DNA分子上有許多個基因，不是有一個基因，A錯誤；利用基因的多樣性可以培育很多農作物新品種，如利用野生水稻與普通水稻雜交培育出了高產的雜交水稻，B正確；每一種生物都是一個基因庫，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，并不是都相同，C錯誤；如果由于外部因素導致基因改變，這一改變的基因有可能不會遺傳給后代，一般生殖細胞中的基因才能遺傳給后代，所以基因改變了，性狀不一定會改變，D錯誤。6、A【解析】

藻類植物屬于孢子植物，其主要特征是：大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化。據此答題。【詳解】藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天，溫度適宜，藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現出綠色。因此詩句中描述的應該是藻類植物。可見A符合題意。【點睛】藻類的主要特征及其與人類生活的關系。7、B【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者，消費者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，生產者植物是第一個營養級，直接吃生產者的初級消費者動物是第二個營養級，吃初級消費者的動物是第三個營養級，…。能量流動在沿著食物鏈和食物多進行傳遞，一般只有10——0%的能量能夠流入下一個營養級。生物富集是指環境中的一些有毒物質（如重金屬、化學農藥）通過食物鏈在在生物體內不斷積累的現象。【詳解】A．直接以生產者植物為食的食草昆蟲和鼠是初級消費者，蛙吃食草昆蟲是二級消費者，故A錯誤。B．有毒物質沿著食物鏈積累，貓頭鷹在食物鏈的末端營養級別最高，則體內的有毒物質的含量最高，故B正確。C．貓頭鷹以蛇為食，屬于捕食關系；而貓頭鷹和蛇以食蟲鳥為食，屬于競爭關系，此食物網中貓頭鷹和蛇之間存在捕食和競爭關系，故C錯誤。D．食物鏈是生產者與消費者，消費者與消費者之間吃與被吃的關系，每條食物鏈都應從生產者（綠色植物）開始。該食物網中形成的食物鏈有植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹，共有4條，故D錯誤。故選B。【點睛】本題主要考查了食物鏈和食物網以及能量的傳遞，有毒物沿食物鏈積累。8、C【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器。【詳解】A．經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，A正確。B．膝跳反射是簡單的低級的反射活動，神經中樞位于脊髓，B正確。C．反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器。神經沖動的傳導方向：①→②→③→④→⑤，C錯誤。D．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，一個人④傳出神經受損，其他環節正常。即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞，在經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層，形成感覺，D正確。【點睛】掌握反射弧的結構和功能是解題的關鍵。9、C【解析】考點：綠色開花植物由六大器官組成．分析：綠色開花植物也是經受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官，進而形成植物體．解答：答：被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官．故答案為：根、莖、葉、花、果實、種子,應選C。點評：本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查．10、A【解析】

（1）制作臨時裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。（2）觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚，便于觀察。【詳解】A．蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上水滴，然后慢慢放下，以免產生氣泡，A錯誤。B．觀察小魚尾鰭血液流動時，選擇尾鰭色素少的活小魚便于觀察血液流動，B正確。C．饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合有關。所以，探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎，模擬牙齒的咀嚼，C正確。D．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴生理鹽水，保持細胞形態，D正確。【點睛】熟練掌握課本實驗的操作步驟和要求是解題的關鍵。11、C【解析】觀察時發現物像模糊，應用細準焦螺旋調節，A錯誤；顯微鏡的放大倍數是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積，觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是16×10=160倍，B錯誤；使顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。因此觀察時視野過亮，則應換用平面鏡或選用小光圈，C正確；顯微鏡成倒立的像，視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從右往左流動，D錯誤。12、C【解析】試題分析：寒帶地區，溫度低，微生物的數量少，對枯枝落葉的分解能力弱，因此，進行有限的人工焚燒，可以加速殘枝落葉的物質分解過程，促進物質循環。故選C考點：本題考查分解者的作用,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。13、C【解析】毒品對中樞神經系統和周圍神經系統都有很大的損害，可產生異常的興奮、抑制等作用，出現一系列神經、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經炎等。對心血管系統、呼吸系統、消化系統和生殖系統等都會造成嚴重的危害。吸毒使免疫力下降，還會成為感染艾滋病、乙肝等血液傳染病的高危人群。故選C14、D【解析】

安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害。當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．急救方法有：撥打“120：急救電話、人工呼吸。【詳解】處方藥是必須憑執業醫師或執業助理醫師才可調配、購買和使用的藥品，故A錯誤；動脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀．在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，故B錯誤；藥品都有一定的有效期，要在有效期內服藥，超過有效期藥性會發生變化，不能服用，故C錯誤；當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救，按壓與人工呼吸的比例按照單人復蘇方式應為30：2，也就是做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次，故D正確。故選D。15、D【解析】反射是神經調節的基本方式。脊髓有反射的功能，可以調節人體的一些基本生命活動如排便、排尿、縮手反射等，人拿到燙手的饅頭時，完成縮手反射，由脊髓的神經中樞調節即可，但會感覺到燙，產生“燙”這種感覺的神經中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞，這種“燙”的感覺，是脊髓通過上行傳導束傳導到大腦皮層感覺中樞的結果。故選D。16、D【解析】視網膜含有許多感光細胞，能夠感受光的刺激，物體成像在視網膜上。17、A【解析】

（1）苔蘚植物一般都很矮小，有莖和葉的分化，但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織，根非常簡單，稱為假根。鐵皮石斛屬于被子植物，具有根、莖、葉、花等器官。（2）據表分析：該實驗的變量為鐵皮石斛勻漿液的濃度，浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用，鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用。

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】A．由題干圖甲可知，鐵皮石斛具有根、莖、葉、花等器官，因此屬于被子植物，A錯誤。

B．由實驗過程可知，本實驗的變量是鐵皮石斛勻漿液的濃度，每個濃度重復3次的目的是避免偶然性，B正確。

CD．分析實驗數據，可得出結論：隨著鐵皮石斛勻漿液濃度的上升，平均抑菌圈直徑逐漸增加；因此，浸泡蒸餾水的圓紙片組起對照作用，鐵皮石斛對金黃色葡萄球菌的生長有抑制作用，CD正確。

故選：A。【點睛】解答本題的關鍵是根據表格數據判斷實驗的變量和結論。18、B【解析】試題分析：神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統，由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統，腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞，脊髓位于脊柱的椎管內，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導的功能，腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關，所以植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人，他肯定沒有受損傷的部位是腦干。考點：本題考查的是神經系統的組成和功能。點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是掌握腦的結構和功能。19、C【解析】子房各部分發育的結果：果實由子房發育而成。種子由胚珠發育而成。子房壁發育成果皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。20、C【解析】

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題。【詳解】海爾蒙特的實驗結果是泥土重量幾乎沒減少，而柳樹增重150千克。海爾蒙特在柳樹的生長過程中只澆水，由此說明了植物生長的主要原料是水，實驗中泥土減少的主要原因是植物吸收了土壤中的無機鹽。故選C。【點睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧。21、A【解析】

保護生物多樣性的措施：就地保護，遷地保護，建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源，加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識。【詳解】保護生物多樣性的措施：就地保護主要形式是建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行就地保護和管理。遷地保護是將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源。加強教育和法制管理，依法保護生物的多樣性，提高公民的環境保護意識。因此，為了保護丹頂鶴，江蘇鹽城建立了沿海灘涂珍禽自然保護區，自然保護區屬于保護生物多樣性措施中的就地保護。故選A。【點睛】解題的關鍵是理解生物多樣性的保護措施。22、A【解析】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發，適應干旱的環境，體現了生物對環境的適應，A符合題意；

蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環境，B不符合題意；

“三北”防護林能防風固沙，說明生物能影響環境，C不符合題意；

西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環境，D不符合題意。23、C【解析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。【詳解】能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養級越低，相對數量越多；營養級越高，相對數量越少。根據圖中數量關系，可知該食物鏈可表示為丙→丁→乙→甲。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動的特點。24、A【解析】

腦位于顱腔內，包括大腦，小腦和腦干三部分。【詳解】視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。某人腦顱內長了腫瘤，造成失明。可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞，A正確。【點睛】解題的關鍵掌握腦的組成和功能。25、A【解析】

顯微鏡成像的特點是倒立的放大的像。放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數；倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，解答即可。【詳解】光線的強弱由光圈和反光鏡控制。當光線較強時，用小光圈和平面鏡；當光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，A正確；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒和調出更加清晰的物像。所以如果觀察到物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，應調節細準焦螺旋，B錯誤；顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以要將視野右下方的氣泡從視野中移除，最快的方法是向左上方移動玻片，C錯誤；轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升時時，應注視目鏡，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點和顯微鏡的使用過程。26、器官保護保護⑥系統葉綠體和線粒體【解析】

圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔。。【詳解】（1）由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官；葉的表皮是保護組織、葉肉是營養組織、葉脈中有輸導組織等，這些組織按照一定的次序聯合起來構成葉，葉具有進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能，可見，在結構層次上，葉屬于器官。

（2）①表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，主要起保護作用，屬于保護組織。

（3）散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口。

（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見，菠菜與人體相比較沒有系統這個結構層次。

（5）細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，葉的細胞中既有線粒體又有葉綠體。【點睛】關于葉片的結構的基礎題，比較容易解答；難點是葉的結構層次的判斷，要正確理解器官的概念。27、瘧原蟲切斷傳播途徑三抗體特異性【解析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點。傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環節，即傳染源、傳播途徑和易感人群，三個環節缺一不可。預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等。（1）病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱。從傳染病學分析，引起瘧疾的瘧原蟲是病原體。（2）消滅按蚊，防止被按蚊叮咬，清除按蚊幼蟲孳生場所及使用殺蟲藥物，屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。（3）人體的免疫系統包括保衛自身的三道防線。人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三代防線是免疫器官和淋巴細胞功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）。抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合，這種免疫屬于特異性免疫。28、③胚根適宜的溫度成熟區蒸騰光合篩管7條BB或Bb1/1有性相對性狀基因【解析】

觀圖可知：①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤根，⑥果皮，⑦種子。a成熟區、b伸長區、c分生區、d根冠。【詳解】（1）圖B中的⑤根是由圖A中的③胚根發育而成。（2）種子萌發的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質，A→B過程中，所需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。（1）圖C中a成熟區細胞壁很薄，細胞質很少，具有大液泡，并且內部細胞分化形成了導管，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根吸收的水分99%通過蒸騰作用散失到大氣中去。（4）光合作用是指：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。豌豆葉片通過光合作用制造的有機物，經葉脈、葉柄、莖中的篩管運輸到植物的各處細胞，為細胞生命活動提供能量。（5）在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。已知豌豆的體細胞內有7對染色體，在形成生殖細胞的過程中成對的染色體要分開分別進入不同的生殖細胞中，因此豌豆花粉中精子的染色體數目為7條。（6）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒，由此可以推斷圓粒為顯性性狀，皺粒為隱性性狀；親本基因組成是圓粒為BB，皺粒的為bb。子一代都是圓粒，基因組成為Bb；子一代Bb種下去后自花傳粉，遺傳圖解如下圖：從圖中可以得出：收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，子二代中圓粒個體的基因組成是BB或Bb，子二代圓粒性狀中純種BB所占的比例是1/1．豌豆的這種繁殖方式有生殖細胞參與叫有性生殖。（7）同種生物的同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀。基因控制生物的性狀。豌豆的圓粒和皺粒在生物學上稱為相對性狀，豌豆的圓粒或皺粒是由豌豆體內的基因控制的。【點睛】掌握種子、根尖、光合作用及生物的遺傳和變異的相關知識是解題的關鍵。29、（1）無機物；葉綠體；線粒體；（2）少；多；（3）不科學；（4）碳﹣氧；（5）氣孔；【解析】試題分析：（1）光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存化學能）+氧氣由圖可知光合作用的實質是：①完成了自然界規模巨大的物質轉變。它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。細胞中的葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中。線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要。因此細胞中的葉綠體和線粒體都是細胞中重要的能量轉換器。（2）既是同一種甜瓜，遺傳物質相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。夜間甜瓜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用。但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度，所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有機物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有機物積累的多，含糖量比乙地的高。因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因為甲地的晝夜溫差較大形成的。（3）由于呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，人的呼吸作用也要消耗氧氣，因此人花爭氧不利于人體健康。故臥室里擺放多盆綠色植物的做法不科學。（4）綠色植物通過光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳﹣氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創造了必要條件。（5）植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過葉片的氣孔來完成，氣孔是葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。故答案為（1）無機物；葉綠體；線粒體；（2）少；多；（3）不科學；（4）碳﹣氧；（5）氣孔。【考點定位】本題考查的是光合作用過程中的物質轉化和能量轉化；呼吸作用的概念；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，難度中上，屬于理解并且掌握層次。30、葉綠體合理密植光照不足（葉片相互遮擋）、CO2供應不足、礦質離子供應不足基因