《小路上的畫》大班語言標準教案PPT大綱主講人：時間：202X.XPOWERPOINTCONTENTS02二、故事欣賞：理解情節，分析角色03三、情感體驗：感悟道理，分享感受一、活動導入：激發興趣，引出主題01目錄PART一、活動導入：激發興趣，引出主題01封面信息解讀展示《小路上的畫》繪本封面，引導幼兒觀察薩沙和卡佳的形象，提問幼兒對他們的第一印象，如薩沙的表情自信，卡佳看起來很友好。讓幼兒猜測故事可能發生的場景和情節，如小路是故事發生的重要場所，畫可能是引發故事沖突的關鍵物品。初步感知故事氛圍通過封面的整體色調和畫面布局，讓幼兒感受故事的基調是溫馨還是緊張，為后續深入理解故事情感做鋪墊。提問幼兒在生活中是否遇到過類似有圖畫的場景，激發他們對故事的共鳴和期待。觀察繪本封面，引發猜想PART二、故事欣賞：理解情節，分析角色02薩沙的行為分析講述薩沙拒絕為小朋友畫畫的情節，引導幼兒觀察薩沙的表情和動作，如他頭抬得高高的，雙手叉腰，表現出驕傲和不友善。分析薩沙這樣做的原因，可能是他覺得自己畫得很好，不想分享給其他人，從而失去了朋友。卡佳的受歡迎之處講述卡佳愿意為大家畫畫，小朋友都很喜歡她的情節，讓幼兒觀察卡佳的微笑和專注的畫畫姿態，感受她的善良和樂于助人。引導幼兒思考為什么卡佳會受到大家的歡迎，是因為她大方、友好，愿意與大家分享自己的繪畫才能。薩沙的嫉妒心理當卡佳在小路上畫出美麗的畫時，薩沙的反應是不開心，引導幼兒觀察薩沙的表情變化，如眼睛瞪得大大的，嘴角向下撇，表現出嫉妒和失落。分析薩沙嫉妒的原因，是因為卡佳得到了大家的喜愛，而他卻因為自己的驕傲失去了朋友，從而引發他對卡佳的不滿。故事前半段：薩沙的驕傲與卡佳的善良薩沙的搗蛋行為及后果講述薩沙故意破壞卡佳的畫，讓畫面變得混亂的情節，引導幼兒觀察畫面的變化，如畫中的輪船歪了，顏色被涂得亂七八糟。分析薩沙這樣做的后果，不僅沒有讓卡佳生氣，反而讓自己的內心更加焦慮和不安，同時也讓其他小朋友對他更加不滿。卡佳的寬容與智慧講述卡佳面對薩沙的搗蛋，依然保持平和的心態，想辦法拯救畫面的情節，如她用巧妙的畫筆將混亂的畫面變成了一幅新的、更有趣的作品。引導幼兒感受卡佳的寬容和智慧，她沒有因為薩沙的行為而生氣，而是用積極的態度去解決問題，這種品質值得大家學習。薩沙的轉變與友誼的修復講述薩沙被卡佳的寬容所打動，最終改變了自己的態度，愿意和卡佳一起畫畫，重新贏得了朋友的情節。引導幼兒思考薩沙的轉變過程，是因為他看到了卡佳的善良和智慧，認識到自己的錯誤，學會了與人友好相處，從而修復了與朋友的關系。故事后半段：薩沙的轉變與和解PART三、情感體驗：感悟道理，分享感受0301組織幼兒討論聽完故事后的感受，鼓勵他們用完整的句子表達自己對薩沙和卡佳行為的看法，如“我覺得薩沙一開始很驕傲，后來變得很好了”“卡佳很善良，我很喜歡她”。引導幼兒聯系自己的生活實際，分享自己在與朋友相處時遇到的問題和解決方法，如“有一次我和朋友吵架了，后來我主動道歉，我們就和好了”。分享自己的感受02通過討論，讓幼兒明白友善待人、樂于助人的重要性，能夠贏得朋友的喜愛和尊重，而驕傲、自私則會讓自己失去朋友。引導幼兒思考如何在日常生活中做到友善待人，如主動幫助有困難的朋友、分享自己的玩具和食物等。感悟友善待人的重要性03強調寬容和理解在人際關系中的作用，讓幼兒知道當遇到別人的錯誤或不友善行為時，要學會寬容，不要斤斤計較，這樣才能化解矛盾，讓友誼更加長久。通過故事中的例子，引導幼兒理解寬容并不是軟弱，而是一種智慧和力量，能夠幫助我們更好地與人相處。學會寬容和理解討論交流：學會友善待人根據故事內容，將幼兒分成若干小組，每組分配薩沙、卡佳以及其他小朋友的角色，讓幼兒根據自己的理解設計角色的動作和表情。提供一些簡單的道具，如畫筆、畫紙、頭飾等，幫助幼兒更好地進入角色，增強表演的趣味性和生動性。各小組依次進行情景表演，教師在旁邊觀察和指導，提醒幼兒注意角色的語言、動作和表情，盡量還原故事中的場景和情感。在表演過程中，引導其他幼兒認真觀看，感受表演者對角色的詮釋和情感表達，進一步加深對故事的理解和感悟。每組