人教版四年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以人教版四年級數學課程標準為依據，堅決完成《2022小學數學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據學生的實際情況，從生活入手，結合教材內容，精心設計教學方案。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學興趣模式。圓滿完成四年級上冊數學教學任務。二、學情分析：本班共有45人，男生28人，女生17人，全班學生學習基礎知識掌握可以，學習習慣得到一定的提高，但課堂參與意識較差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的做作業的習慣，學風、班風的建設需要進一步加強，少數學生思想品德稍差，自私狹隘；大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉及德智體全面發展。三、教材分析：本冊共有九章，在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。除數是兩位數的除法，是小學學習整數除法的最后階段，本單元的教學關鍵是引導學生掌握試商方法，這也是本單元教學難點，三位數乘兩位整數，是乘法的最后一個知識板塊，它是在學生掌握了兩位數乘兩位整數乘法數的計算方法的基礎上進行教學的。在空間與圖形方面，這一冊安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元。本單元主要特點是在學習了角的度量的基礎上教學的，它著重給出了平行四邊形的特征以及它與正方形、長方形的關系，梯形在這里是首次出現，教學時除教學梯形的特征外，還應注意它與平行四邊形的聯系和區。在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。學生在小學低段已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，本單元是在已有知識和經驗的基礎上，讓學生進一步體驗這一過程。同時認識兩種復式條形統計圖，并能對數據進行分析，從而作出合理判斷和決策。在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推測等活動，初步體會運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。四、教學目標：1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的運用，進一步發展數感。2、

會筆算三位數的乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數，整十數除幾百幾十數。3、

認識直線，射線和線段，知道他們的區別：認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。4、認識垂線、平行線，會用直尺，三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。5、了解不同形狀式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。6、初步了解運籌的思想，形成從生活中發現數學問題的意識，從實際中發現問題，提出問題，解決問題。初步形成觀察、分析及推理的能力。7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。五、教學重難點：教學重點：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。教學難點：1、億以內數的讀法和寫法，培養學生的數感。2、使學生掌握乘法的估算方法。3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、使學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。六、教學措施：1.教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。2.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。3.創新評價，激勵促進學生全面發展。既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。4.注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。5.認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。6.抓實常規，保證教育教學任務全面完成。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1億以內數的認識（認識、讀法）4課時12單元檢測、評析、口算除法4課時2億以內數的寫法、數的產生、十進制計數法4課時13商一位數（用整十數除、除數接近整十數）4課時3億以上的數的認識4課時14除數不接近整十數、商是兩位數4課時4角的度量4課時15商的變化規律4課時5中秋節、國慶節放假16整理和復習、單元檢測、評析4課時6單元檢測、評析、口算乘法4課時17統計4課時7三位數乘兩位數筆算4課時18單元檢測、評析、數學廣角4課時8行程問題、變得變化規律4課時19數學廣角、總復習4課時9三位數乘兩位數估算、單元檢測、評析4課時總復習與考試4課時10垂直與平行4課時11平行四邊形與梯形4課時贈送：人教版四年級數學上冊復習計劃一、指導思想：根據本學期教學，結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。二、復習內容：本冊教材8個單元：1、大數的認識2、公頃和平方千米3、角的度量4、三位數乘兩位數5、平行四邊形和梯形6、除數是兩位數的除法7、條形統計圖8、數學廣角—優化復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統計和數學廣角這五大塊來進行知識的梳理。三、復習重難點：1、乘、除法的計算準確性的提高和應用2、對角的度量和平行垂直的認識3、數位順序表的應用。四、復習措施：1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培