2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教學實錄（新版）冀教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教學實錄（新版）冀教版。本課為七年級英語上冊第一單元第三課，主要圍繞學校介紹和友誼展開。通過學習，學生能夠掌握學校設施、人物關系等詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。教學內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于學生適應初中英語學習。核心素養目標培養學生跨文化交流意識，提高英語聽說能力。通過本課學習，學生能夠理解并運用日常交際用語，增進與同伴的互動與友誼，樹立積極向上的人生態度，培養合作學習的習慣。教學難點與重點1.教學重點

①正確發音和運用本課所學的學校設施和人物關系的詞匯，如classroom,library,teacher,student等。

②靈活運用句型“Welcometoourschool./Thisisourclassroom./Meetmyteacher,Mr.Wang.”等，進行簡單的自我介紹和學校介紹。

2.教學難點

①學生能夠理解并區分不同場景下的禮貌用語和日常對話，如問候、介紹、請求等。

②學生能夠根據所學內容，運用適當的語法結構進行口語表達，如使用現在進行時描述正在進行的動作，使用一般現在時描述常規情況等。

③學生能夠在實際情境中，運用所學的詞匯和句型進行交流，提高跨文化交際能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音機、英語課本、練習冊

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（如學校模型）、圖片、PPT課件、視頻片段教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候學生，營造輕松的學習氛圍。

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mreallyexcitedtohavethislessonwithyou."

2.學生用英語回應，并簡單介紹自己的名字和來自哪個班級。

"Goodmorning,Teacher.I'm[Student'sName]fromClass[ClassNumber]."

3.老師展示學校圖片，引導學生思考并回答問題。

"Lookatthispictureofourschool.Canyoutellmewhatyouseehere?"

4.學生回答問題，如："Iseethelibrary,theclassroom,andtheplayground."

二、新課導入（10分鐘）

1.老師用PPT展示學校設施的圖片，如教室、圖書館、操場等。

"Today,wearegoingtolearnaboutourschool.Let'slookatthesepicturesandtrytorememberthenamesoftheseplaces."

2.學生觀察圖片，并用英語說出學校設施的名稱。

"Thefirstpictureisourclassroom.It'saplacewherewelearn.Thesecondpictureisourlibrary.Wecanborrowbooksthere.Thethirdpictureisourplayground.Wecanplaysportsthere."

3.老師引導學生用句型“Welcometoourschool./Thisisourclassroom./Meetmyteacher,Mr.Wang.”進行自我介紹。

"Now,let'spractice.I'llshowyouamodel,andthenyoucantrybyyourself."

4.學生跟隨老師示范，然后互相練習自我介紹。

三、課文學習（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學生跟讀并注意語音、語調。

"Now,let'slistentothetape.Followtheteacherandtrytopronouncethewordscorrectly."

2.學生跟讀完畢后，老師提問檢查學生的跟讀情況。

"Whocantellmewhatwejustheard?"

3.學生回答問題，老師糾正發音和語調。

"Good,[Student'sName].Yourpronunciationisverygood.Keeppracticing!"

4.老師帶領學生逐句翻譯課文，解釋生詞和短語。

"Inthissentence,'Welcometoourschool'means...Let'slookattheword'school'.It'saplacewherewelearn..."

5.學生跟讀并翻譯，老師糾正錯誤。

"Now,let'strytotranslatethenextsentencetogether."

四、互動練習（15分鐘）

1.老師組織學生進行小組活動，用所學詞匯和句型進行對話。

"Now,youaregoingtoworkinpairs.Usethewordsandsentenceswelearnedtointroduceyourschooltoyourpartner."

2.學生分組進行對話練習，老師巡回指導。

"Remembertousethephraseslike'Welcometoourschool'and'Thisisourclassroom'."

3.學生展示對話，老師點評并給予鼓勵。

"Thatwasagreatintroduction!Youdidawonderfuljob!"

五、鞏固練習（10分鐘）

1.老師分發練習冊，學生完成課后練習題。

"Now,let'sdosomeexercisesfromtheworkbook.Pleaseopenyourbookstopage10."

2.學生獨立完成練習，老師巡視并解答疑問。

"Ifyouhaveanyquestions,pleaseraiseyourhand,andI'llcometohelpyou."

3.學生展示練習結果，老師點評并糾正錯誤。

"Good,[Student'sName].Youransweriscorrect.Keepupthegoodwork!"

六、總結與作業（5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容。

"Today,welearnedaboutourschool.Welearnedthenamesofschoolfacilitiesandhowtointroducethem.Wealsopracticedusingthephraseslike'Welcometoourschool'and'Thisisourclassroom'."

2.學生回顧所學內容，并復述。

"Yes,Teacher.Welearnedabouttheschoolandhowtointroduceit."

3.老師布置作業。

"Forhomework,pleasereadthenextlessonandprepareforthenextclass.Goodbye,everyone!"

4.學生回應并離開教室。

"Goodbye,Teacher.Goodbye,everyone."學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生在本節課中學習了與學校設施和人物關系相關的詞匯，如classroom,library,playground,teacher,student等。通過課堂練習和課后作業，學生能夠正確拼寫和運用這些詞匯，提高了詞匯量。

2.句型運用：學生掌握了本節課的重點句型，如“Welcometoourschool./Thisisourclassroom./Meetmyteacher,Mr.Wang.”等。在課堂互動和小組活動中，學生能夠靈活運用這些句型進行自我介紹和學校介紹，提高了口語表達能力。

3.語法理解：學生在學習過程中，通過跟讀、翻譯和練習，加深了對現在進行時和一般現在時等語法知識的理解。學生能夠正確運用這些時態描述學校設施和人物關系，提高了語法運用能力。

4.聽力理解：學生在聽錄音和跟讀的過程中，提高了聽力理解能力。學生能夠聽懂并復述課文內容，對英語語音、語調有了更深的認識。

5.交際能力：通過小組活動和課堂展示，學生的跨文化交際能力得到了提升。學生能夠運用所學詞匯和句型進行交流，增進與同伴的友誼，培養了合作學習的習慣。

6.學習興趣：本節課通過圖片、視頻等多種教學手段，激發了學生的學習興趣。學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學習積極性。

7.自我介紹能力：學生在本節課中學會了如何用英語進行自我介紹，包括介紹自己的名字、班級和學校。這一技能在日常生活中具有實用性，有助于學生更好地融入英語學習環境。

8.團隊合作能力：在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務。這有助于培養學生的團隊協作精神和溝通能力。

9.問題解決能力：學生在遇到學習困難時，能夠主動尋求幫助，或與同伴討論解決問題。這有助于提高學生的自主學習能力和問題解決能力。

10.學習習慣：通過本節課的學習，學生養成了良好的學習習慣，如課前預習、課后復習等。這有助于提高學生的學習效率。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.老師回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

"Today,wehavelearnedaboutourschool.We'vestudiedthenamesofschoolfacilitieslikeclassroom,library,andplayground.Wealsolearnedhowtointroduceourschoolusingphraseslike'Welcometoourschool'and'Thisisourclassroom.'"

2.學生復述課堂所學，老師檢查學生的掌握情況。

"Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?"

3.學生復述，老師給予肯定和補充。

"That'sright,[Student'sName].You'verememberedthemainpointswell."

4.老師總結本節課的學習目標已達成。

"Greatjob,everyone!We'veachievedourlearninggoalsfortoday."

當堂檢測：

1.老師分發檢測卷，學生獨立完成。

"Now,pleasetakeoutyourtestpaperandstartworking.Youhave15minutestofinishthetest."

2.學生開始答題，老師巡視并解答疑問。

"Ifyouhaveanyquestions,pleaseraiseyourhand,andI'llcometohelpyou."

3.檢測內容主要包括：

-選擇題：考察學生對詞匯和句型的掌握。

-完形填空：考察學生對課文內容的理解。

-翻譯：考察學生對重點句型的運用。

-應用題：考察學生在實際情境中運用英語的能力。

4.學生完成檢測，老師收集試卷。

"That'sallforthetest.Pleaseputyourtestpapersintheboxonthedesk."

5.老師對檢測情況進行簡要分析。

"Let'stakeaquicklookatthetest.I'llgooversomeofthequestionsanddiscusstheanswerswithyou."

6.學生參與討論，老師點評并給予反饋。

"Whatdidyoufindchallenginginthetest?Let'stalkaboutittogether."

7.老師布置課后復習任務，提醒學生鞏固所學知識。

"Remembertoreviewthevocabularyandphraseswe'velearnedtoday.We'llhaveaquiznextclass,somakesureyou'reprepared."典型例題講解1.例題：

-課文內容：“Thisisourlibrary.Wecanborrowbooksthere.”

-問題：請用英語描述你學校的圖書館。

答案：Ourlibraryisaplacewherewecanborrowbooks.It'sverybigandhasmanydifferentkindsofbooks.

2.例題：

-課文內容：“Meetmyteacher,Mr.Wang.HeteachesusEnglish.”

-問題：請用英語介紹你的老師。

答案：Thisismyteacher,Mrs.Smith.Sheteachesusmathematics.Sheisverykindandalwayshelpsuswithourstudies.

3.例題：

-課文內容：“Thisisourclassroom.Welearnandplaythere.”

-問題：請用英語描述你的教室。

答案：Ourclassroomisaplacewherewelearnandplay.It'sbrightandclean.Wehavedesksandchairs,andthere'sablackboardonthewall.

4.例題：

-課文內容：“Welcometoourschool.It'sabeautifulplace.”

-問題：請用英語邀請一個朋友來參觀你的學校。

答案：Hi,[Friend'sName]!Welcometoourschool.It'sabeautifulplacewithalibrary,aplayground,andmanyotherinterestingfacilities.You'llloveithere!

5.例題：

-課文內容：“Iamastudent.Igotoschooleveryday.”

-問題：請用英語回答問題：“Whatisyourfrienddoing?”

答案：Myfriendisplayingsoccerontheplayground.

-例題1和2練習了學生如何用英語描述學校設施和人物關系，以及如何進行簡單的自我介紹。

-例題3和4通過描述教室和學校，幫助學生提高用英語進行情景交流的能力。

-例題5是一個聽力理解題，通過聽問題并給出合適的回答，鍛煉學生的聽力理解和快速反應能力。

這些例題的設計旨在幫助學生鞏固課文知識，提高實際應用英語的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒