課內文言文閱讀

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閱讀《岳陽樓記》，完成小題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，

刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，

此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北理巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情,

得無異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，

簿暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

而或長煙一空，皓月千里,浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，

寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，

處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

1.“北通巫峽”的“通”與下列詞語中加點的“通”，意思相同的一項是（）

A.政通人和B.阡陌交通C.指通豫南D.通情達理

2.翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）

【甲】覽物之情，得無異乎？

翻譯：（他們）看了自然景物而觸發的情感，恐怕會有所不同吧？

理解：這里的“覽物之情”指的是遷客騷人們看到洞庭湖陰雨天氣時的蕭條景象而產生的悲傷之情。

【乙】而或長煙一空，皓月千里。

翻譯：或許長長的烽煙散開了，明月朗照千里。

理解：這兩句話描寫了洞庭湖夜晚天朗氣清的景象，月色皎潔，意境優美，讓人心曠神怡。

【丙】不以物喜，不以己悲。

翻譯：不因為外物的好壞、自己的得失而或喜或悲。

理解：這兩句話說的是古仁人的心境與遷客騷人的心境有所不同，并不會因為外物和自己的境遇發生

變化。

3.根據《岳陽樓記》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。

材料一

設為庠序學校?以教之。庠者，養也；校者，教也；序者，射也。夏日校，殷曰序，周日庠；

學則三代共之，皆所以明人倫也。人倫明于上，小民親于下。

（取材于《孟子?滕文公章句上》）

材料二

公②既自度眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰。已而夷大粽奄至③，公率游擊

④麥廷章奮勇登臺，大呼督厲士卒，士卒呼聲撼山，海水沸揚，杳冥晝晦⑤，自卯至未⑥，所殺傷過當⑦，

而身亦受數十創，血淋漓，衣甲盡濕。

（取材于《通甫類稿》）

注：①［庫序學校］都是鄉里學校的名稱。②［公］這里指關天培，清朝愛國將領。③［大除奄至］

大戰船忽然到來。粽，戰船。奮，忽然。④［游擊］清代武官名，從三品。⑤［杳冥晝晦］白日光線

昏暗。這里形容戰斗之慘烈。杳冥，陰暗。晦，昏暗。⑥［自卯至未］從卯時（早晨五點到七點）到

未時（下午一點到三點）。⑦［過當］超過相抵之數。

范仲淹的政治抱負是“”，歷史上有許多仁人志士和他一道：孟子心懷人民，提出像夏商周

時那樣，用“”的方法來讓百姓明理、團結；關天培保家衛國，面對數量眾多的侵略者沒有放棄，

而是日夜督戰、。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧

智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉

翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁

陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

4.下列句子中加點詞的意義相同的一項是（）

A.云歸而巖穴暝微斯人，吾誰與歸

B.望之蔚然而深有者佳木有而繁陰

C.太守自謂也太守謂誰

D.林壑尤美水尤清冽

5.下列加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A.云歸而巖穴暝（回來）

B.往來而不維者，滁人游也（斷）

C.色亭者誰（建造）

D.蒼顏白發，頸矮乎其間者（倒下的樣子）

6.翻譯句子

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

7.以民為本的思想在文中得到了鮮明的體現，請結合全文用簡潔的語言分析。

閱讀下面的文言文，完成各題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁疊衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一

點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相

公者！”

8.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.湖中人鳥聲俱簞絕：消失

B.上下：白一：全、都

C.問其姓氏，是金陵人，容此客：客人

D.業下船及：等到

9.下面加點詞與“湖中焉得更有此人”中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且厚置土石

B.三人行，必有我師常

C.寒暑易節，始一反簟

D.率妻子邑人來此絕境，不復出售

10.下面對課文內容理解有誤的一項是（）

A.作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，表現深摯

的隱逸之情，隱含著淡淡的家國之思。

B.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，

為下文作伏筆。

C.描繪湖中雪景，“一痕、一點、一芥、兩三?！保褂冒酌枋址ǎ鹑缰袊嬛械膶懸馍剿?/p>

寥寥幾筆，就包含了諸多變化，人與自然共同構成悠遠脫俗的藝術畫面。

D.文章以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”

一個，這也是一種巧妙的正面描寫。

11.翻譯下面句子。

(1)莫說相公癡，更有癡似相公者！

(2)天與云與山與水，上下一白。

閱讀《唐雎不辱使命》，回答各題。

①秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地?安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加

惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”

唐雎對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

③秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對目：“臣未嘗聞也?！赝跞眨骸疤熳?/p>

之怒，伏尸百萬，流血千里。’'唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，

以頭搶地爾。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀

也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休程降于天，

與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。'‘挺劍而起。

④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里

之地存者，徒以有先生也?！?/p>

12.解釋文中加點的詞語。

(1)易：

(2)諭：

13.把下列語句翻譯成現代漢語。

(1)以君為長者，故不錯意也。

(2)秦王色撓，長跪而謝之。

14.《戰國策》的語言常含言外之意，請簡要寫出以下兩句的言外之意。

(1)公亦嘗聞天子之怒乎？

（2）與臣而將四矣。

閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲

潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之

僧日智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木寺而

繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前除者，太守宴也。宴酣之樂，非

絲非均，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉

也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰號，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒

能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

15.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.佳木有而繁陰秀：茂盛

B.雜然而前珍者陳：陳舊

C.宴酣之樂，非絲非”竹：管樂器

D.樹林陰曾，鳴聲上下翳：遮蓋

16.下列句子中，表現山間秋冬景色的一項是（）

A.風霜高潔，水落而石出B.山肴野藏，雜然而前陳

C.朝而往，暮而歸D.夕陽在山，人影散亂

17.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第②段作者抓住多個時間節點，寫出山中早晚的陰晴變化和四時景物的迥然不同。

B.第③段所寫的太守宴上投壺弈棋的樂趣，只有太守這個級別的官員才能享受。

C.第④段寫日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂”的主旨。

D.本文駢散結合，語言簡潔流暢，錯落有致，生動傳神，體現了歐陽修游記散文獨特的語言風

格。

《曹劌論戰》，完成下面小題。

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者

鄴，未能遠謀。'‘乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂δ浚骸靶』菸?/p>

遍，民弗從也。‘‘公日："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對目："小信未孚，神弗福也?！惫冢骸靶?/p>

大之逑，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦稹饎t請從?！?/p>

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。''齊人三鼓。劌日：“可矣。'‘齊師敗績。公將

馳之。劌目：“未可。”下視其轍，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫

大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

18.解釋文中加點的詞語

(1)鄙：

(2)獄:

19.把下面的句子翻譯成現代漢語。

(1)忠之屬也?？梢砸粦稹?/p>

(2)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

20.魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請你試著說一說。

閱讀下面的文段，完成問題。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，

門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮

愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚軟裂而不知。至舍，四

支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍

生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處其間，

略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶

幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者

乎？

今諸生學于太學，縣官日有席稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩

書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，

不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈

他人之過哉！

東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，

辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余

故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者,豈知予者哉！

21.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是()

A.色愈恭，禮愈至多助之至，天下順之

B.方冬烈風，大雪深數尺復前行，欲考其林

C.主人日再食，無鮮肥滋味之享食馬者不知其能千里而像也

D.縣官目有縻稍之供且侍坐備顧問

22.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)負篋曳屣行深山巨谷中

(2)詆我夸際遇之盛而驕鄉人

23.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.本文是宋濂寫給同鄉后學馬君則的一篇贈別之序，標題中的“生”指長輩對晚輩讀書人的稱呼。

B.馬生品德美好、為文精熟、態度謙和的優點，使作者欣賞和贊嘆，文末一段點明了寫作意圖。

C.作者求學的艱難體現在幼時求書之難、成年求師之難、求學歷盡苦寒卻無處安身之難這三方

面。

D.作者借一系列對比表明了學習要“勤且艱”，條件的好壞并不能對學習效果產生決定性的影響。

閱讀《小石潭記》，完成各題。

小石潭記

柳宗元

①多小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清

冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為般，為嶼，為嶗，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之

而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

24.“從小丘西行”中的“從”與下列詞語中的“從”，意思相同的一項是（）

A.從善如流B.擇善而從C.喜從天降D.隸而從者

25.對“其境過清”中“境”的理解，下列不正礁的一項是（）

A.溪水時隱時現，溪岸交錯不齊，渺遠不見源頭。

B.竹子樹木叢生，枝葉茂密繁多，環繞小潭四周。

C.小潭清幽深邃，風光明媚可愛，空氣清爽宜人。

D.地處荒僻之野，平時沒有人來，環境寂靜寥落。

26.根據《小石潭記》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。

二十五，游里湖，登放鶴亭，旋泊西泠橋。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱闌傍水，翠幕垂

窗，古樓覆屋，小艇系門。余乃悅其幽寂，呼舟對渡，果佳境也。

（取材于浦訪君《游明圣湖日記》）

對外物的欣賞能引發好奇，帶來行為的變化。柳宗元“從小丘西行”，隔著一片竹林，聽到了“如鳴琬I

環”的水聲，使他“___________"，于是“”，探看小潭全貌；浦楊