快樂讀書吧漫步世界名著花園

《愛麗絲漫游奇境》?閱讀小測

六年級?下冊

六年級下冊“快樂讀書吧”的主題是“漫步世界名著花園”，必讀書目有《湯姆?索亞

歷險記》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《尼爾斯騎鵝旅行記》。

這節(jié)課主要給同學們講解的是《愛麗絲漫游奇境》。

本專題主要分為名著導讀和閱讀小測兩個部分。

一故事梗概

《愛麗絲漫游奇境》-主題思想

-人物形象分析

\)

廠

-單項選擇題示例：《愛麗絲漫游奇境》中，三名花匠把紅玫瑰

閱讀小測T填空題種成了白玫瑰，王后非常生氣，決定殺死他們，是

一閱讀理解()救了花匠們。

A.國王B.大臣C.愛麗絲D.公爵夫人

\_______________________________7

」《愛麗絲漫游奇境》精講

《愛麗絲漫游奇境》誕生于19世紀，是一部聞名世界的童話，它以充滿奇幻色彩的故

事，帶領讀者走進一個超乎想象的世界，深受不同年齡段讀者的喜愛。

一、作者簡介

《愛麗絲漫游奇境》的作者是劉易斯?卡羅爾(LewisCarroll),他的本名是查爾斯

?路特維奇?道奇森(CharlesLutwidgeDodgson),是一位英國數(shù)學家、邏輯學家、童話

作家、牧師、攝影師。他生性靦腆，患有嚴重的口吃，但興趣廣泛，對小說、詩歌、邏輯、

兒童攝影等都頗有造詣。在1862年7月的一個夏日，卡羅爾和牛津大學基督堂學院院長

的三位女兒泛舟于泰晤士河上，在河岸小憩喝茶時，他給孩子們編了一個奇幻故事，主人公

的名字便來源于姐妹中最伶俐可愛的七歲小愛麗絲。回家后，卡羅爾應愛麗絲的請求把故事

寫下來并送給了她。不久后，在朋友的鼓勵下，卡羅爾將故事進一步擴充、潤色，最終在1865

年以《愛麗絲漫游奇境》為題正式出版。

二、故事梗概

故事講述了小女孩愛麗絲在追逐一只揣著懷表、會說話的白兔時，不慎掉進了一個兔子

洞，從而墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊

蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊會變矮，吃左邊則又會長高，在這個世界里，似乎

所有的東西都違反著自然規(guī)律。

愛麗絲還遇到了一大堆古怪的人和動物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野

兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。柴郡貓總是咧著嘴笑，它的身體可以隨意消

失，只留下一個笑容;瘋帽匠和三月野兔永遠在舉辦瘋狂的茶會，他們的行為舉止荒誕不經(jīng)；

紅桃皇后脾氣暴躁，動不動就叫嚷著要砍掉別人的頭。

愛麗絲在這個奇幻的世界里不斷探險，經(jīng)歷了許多不可思議的事情。她參加了一場古怪

的槌球比賽，球是活刺猬，球棒是活火烈鳥；還莫名其妙地卷入了一場審判，紅桃皇后是法

官，而被告是偷走了餡餅的紅桃杰克。

在一系列冒險后，愛麗絲不斷成長，她逐漸變得勇敢、自信，最終猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原

來這一切都是自己的一場夢。

三、主題思想

成長與自我認知：愛麗絲在奇幻世界中的經(jīng)歷，其實是她探索自我的過程。從最初

的懵懂無知，到后來面對各種荒誕事物時逐漸學會思考、應對，她不斷適應并理解這個

奇異世界的規(guī)則，這象征著現(xiàn)實生活中孩子在成長過程中對世界和自我的認知變化，學

會獨立思考和解決問題。

打破常規(guī)與挑戰(zhàn)權(quán)威：書中充滿了對常規(guī)邏輯和權(quán)威的挑戰(zhàn)。比如，所有生物的行

為和世界規(guī)則都與現(xiàn)實大相徑庭，紅桃皇后的專制統(tǒng)治被愛麗絲質(zhì)疑和反抗。這鼓勵讀

者不要盲目遵循傳統(tǒng)和權(quán)威，要有勇氣突破常規(guī)思維，追求自由和真理。

童真與想象力：整個故事構(gòu)建在一個充滿想象力的奇幻世界中，這是對童真的贊美

和推崇。愛麗絲憑借著她純真的視角和無限的想象力，在這個世界里不斷冒險，提醒著

讀者無論年齡多大，都應保持內(nèi)心的童真和想象力。

四、人物形象分析

愛麗絲：作為故事的核心人物，愛麗絲是一個充滿好奇心、勇敢善良的小女孩。她

對未知世界充滿向往，在面對各種奇怪的生物和荒誕的事情時，雖然會感到害怕，但依

然勇敢地探索。她的成長變化是故事的主線，從一個有些任性的小女孩逐漸成長為有主

見、敢于反抗的孩子。

瘋帽匠：瘋帽匠的形象十分獨特，他舉止瘋狂、言語荒誕。他和三月野兔無休止的

茶會是書中的經(jīng)典場景。他象征著這個奇幻世界里不受約束的瘋狂和混亂，其行為雖然

怪異，但也反映出對常規(guī)秩序的一種叛逆。

紅桃皇后:紅桃皇后是一個專制、殘暴的統(tǒng)治者形象。她總是大喊“砍掉他的頭！”，

她的存在代表著絕對權(quán)威和壓迫。愛麗絲對她的反抗，體現(xiàn)了弱小者對強權(quán)的挑戰(zhàn)。

五、藝術(shù)特色

荒誕離奇的情節(jié)：故事中充滿了各種違背常理的情節(jié)，如身體的隨意變大變小、會

說話的動物、瘋狂的茶會等，這些荒誕的情節(jié)構(gòu)建出一個獨特的奇幻世界，極大地激發(fā)

了讀者的想象力。

豐富的象征與隱喻：書中的人物和情節(jié)都有著豐富的象征意義，像前面提到的紅桃

皇后象征權(quán)威，瘋帽匠象征瘋狂與叛逆等，這種象征手法使故事具有更深層次的內(nèi)涵，

可供不同年齡段的讀者從不同角度解讀。

幽默詼諧的語言：作者運用了大量的雙關語、俏皮話和無厘頭的對話，使故事充滿

了幽默色彩。例如，瘋帽匠在茶會上說的一些看似毫無邏輯卻又趣味十足的話，增添了

故事的趣味性和可讀性。

六、總結(jié)與啟示

《愛麗絲漫游奇境》是一部具有深遠影響的經(jīng)典童話，它不僅以奇妙的故事吸引讀者,

更以深刻的內(nèi)涵啟發(fā)人們思考。通過愛麗絲的夢境之旅，我們看到了成長的足跡、對權(quán)威的

挑戰(zhàn)以及童真和想象力的珍貴。

閱讀這本書，我們應學會保持像愛麗絲一樣的好奇心和勇氣，敢于探索未知；要勇于突

破常規(guī)思維，不被傳統(tǒng)和權(quán)威束縛；更要珍視內(nèi)心的童真和想象力，無論生活多么現(xiàn)實，都

能在自己的精神世界中找到一片奇幻的天地。讓我們跟隨愛麗絲的腳步，走進這個充滿奇思

妙想的世界，感受它帶給我們的無盡魅力與啟示。

、■《愛麗絲漫游奇境》精練

一、選擇題

1.讀書交流會上，小柯分享了（）的梗概：一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔子……

A.《安徒生童話》B.《西游記》

C.《童年》D.《愛麗絲漫游奇境》

2.下列作品與作者國籍及作品人物對應不正確的一項是（）

A.《魯濱遜漂流記》一一丹尼爾?笛福一一美國

B.《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙一一瑞典

C.《愛麗絲漫游奇境》一一劉易斯?卡羅爾一一英國

D.《湯姆?索亞歷險記》一一馬克?吐溫一一美國

3.以下內(nèi)容摘自“當當”書城的購買評論，其中評論和購買的書籍不匹配的一項是（）

A.@微笑每一天《愛麗絲漫游奇境》☆☆☆☆☆1（）分

作者用非凡的想象力和創(chuàng)造力打造奇幻世界，表面荒誕不經(jīng)，實則邏輯嚴密，推薦閱讀。

B.看小書蟲《魯濱遜漂流記》☆☆☆☆☆10分

具有鮮明的時代烙印。是一堂生動有趣的野外生存挑戰(zhàn)課，生動詮釋了信仰、智慧、勇

氣與堅持，是無數(shù)讀者的指路明燈。

c.匿名用戶《湯姆?索亞歷險記》☆☆☆☆☆1（）分

馬克?吐溫用抒情的語言，精彩的人物描寫，訴說對自由的向往和對社會的諷刺，是全

世界受歡迎的童話故事之一。

D.息陽光男孩《騎鵝旅行記》☆☆☆☆☆1（）分

這部童話作品記錄了尼爾斯奇異的旅行以及瑞典地理地貌、風俗習慣等，不管過去、現(xiàn)

在、將來，是大人小孩都喜愛的永恒經(jīng)典。

4.下列對有關名著的理解，不正確的一項是（）

A.《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙創(chuàng)作的童話，是一部獲得諾貝爾文學

獎的童話作品之一。故事中的尼爾斯因為有一天戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成了一

個拇指大的小人。

B.《愛麗絲漫游奇境》中，主人公愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，把將被王后

砍頭的三個園丁藏起來，在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷，從中可以

看出她具有善良誠實、樂于助人、富有同情心的美好品質(zhì)。

C.在《魯濱遜飄流記》中，我們認識了樂觀向上、勇于冒險的魯濱遜。

D.《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，外祖母熱愛生活，寬容大度。

整本書寫出了高爾基對苦難的認識，字里行間涌動著一股生生不息的渴望與堅強。

5.下列對《愛麗絲漫游奇境》中人物的評價，箱送的一項是（）

A.愛麗絲是一個善良誠實、樂于助人、富有同情心的女孩。

B.柴郡貓是一只愛笑的貓，它常突然出現(xiàn)在空中和愛麗絲對話，然后慢慢隱去。

C.紅心皇后性格暴躁，成天叫嚷著“砍了他的頭”。

D.白兔先生與愛麗絲一樣善良誠實，愛麗絲喜歡跟他在一起。

6.《愛麗絲漫游奇境》中，動物們圍著愛麗絲要獎品，愛麗絲掏出了（）

A.一塊奶酪B.一節(jié)香腸C.一盒糖果D.一塊巧克力

7.藏書閣中有①《愛麗絲漫游奇境》②《魯濱遜漂流記》③《尼爾斯騎鵝旅行記》④《湯

姆?索亞歷險記》⑤《安徒生童話》⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國文學作品。如果想依次

開展對安徒生、馬克?吐溫、塞爾瑪?拉格洛夫、丹尼爾?笛福這四位作家的作品研究，正

確的取書順序是（）

A.⑤②④①B.⑤④③②C.⑤④①②D.⑤④①⑥

8.翻開（）,你會看到一個人如何變成自己的國王，一座荒島如何變成微型文明社會。

A.《騎鵝旅行記》B.《愛麗絲漫游奇境》

C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆?索亞歷險記》

9.班級開展“又驚又險的故事”閱讀分享活動，王明通過插圖向同學們介紹了四本書，這

A.《湯姆?索亞歷險記》《格林童話》《愛麗絲漫游奇境》《童年》

B.《騎鵝旅行記》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游奇境》《湯姆?索亞歷險記》

C.《湯姆?索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《騎鵝旅行記》

D.《灰塵的旅行》《魯濱遜漂流記》《童年》《愛的教育》

10.《愛麗絲漫游奇境》中，三名花匠把紅玫瑰種成了白玫瑰，王后非常生氣，決定殺死他

們，是（）救了花匠們。

A.國王B.大臣C.愛麗絲D.公爵夫人

11.下面這段文字的出處是（）

大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認

為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼

喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情

景真是讓人心碎。

A.《魯濱遜漂流記》B.《騎鵝旅行記》

C.《湯姆.索亞歷險記》D.《愛麗絲漫游奇境》

12.下列說法中不正確的一項是()

A.湯姆?索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。

B.《愛麗絲漫游奇境》一書表面上荒誕不經(jīng)，但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的邏

輯。

C.尼爾斯最終成了一個調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學習、喜歡捉弄小動物的孩子。

D.魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動，成就了一段傳奇。

二、填空題

13.讀下面的句子，然后回答問題。

(1)這間廚房里只有兩個生物不打噴嚏，就是女廚師和一只大貓，那只貓正趴在爐子旁，

咧著嘴笑哩。一一《愛麗絲漫游奇境》

我知道這只貓的名字叫,它的性格特點是o

(2)他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣服，滿身都是一年四季在開花，破布條老在飄動。他

的帽子是個很大的破家伙，邊上有一塊很寬的新月形的帽邊子登拉著；他要是穿著上裝的時

候，那上裝就差不多拖到腳跟，背后兩顆并排的紐扣一直到背部的底下；褲子只有一邊的背

帶吊著；褲襠像個口袋似的垂得很低，里面什么也沒有；褲腿沒有卷起的時候，毛了邊的下

半截就在灰塵里拖著。一一《湯姆?索亞歷險記》

我知道這段文字描寫的是(填人物名),他的性格特點是。

14.課外書屋。

在《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲經(jīng)歷了“瘋茶會”等奇妙的事情，結(jié)識了紅

心女王、等個性鮮明的人物。

15.讀《愛麗絲漫游奇境》，回答問題。

《愛麗絲漫游奇境》講述了愛麗絲追隨來到了一個奇怪的洞里，她發(fā)現(xiàn)了一瓶藥

水，上面寫著“”兩個字，出于好奇，她喝了藥水，一下子變得,吃了

一塊小點心后又變成了,她哭出的眼淚變成了,在這個變來變?nèi)サ氖澜?/p>

里，她所遇到的動物們也非常奇特和古怪，如的柴郡貓、的三月兔和帽

匠、的王后。愛麗絲是個的孩子。讀了這個故事，我想說：

三、現(xiàn)代文閱讀

愛麗絲一點兒也沒摔壞，她立即站起來，向上看看，黑洞洞的。前面是個很長的走廊，

她又看見了那只白兔正急急忙忙地朝前跑，愛麗絲像一陣風似的追了過去。但是當她趕到拐

角，兔子卻不見了。她發(fā)現(xiàn)自己在一個很長很低的大廳里，屋頂上懸掛著一串燈，把大廳照

亮了。

大廳四周都是門，全都鎖著，她傷心地走到大廳中間，琢磨著該怎么出去。

突然，她發(fā)現(xiàn)了一張三條腿的小桌，桌子是玻璃做的。桌上除了一把很小的金鑰匙，

什么也沒有，愛麗絲一下就想到這鑰匙可能是哪個門上的。可是，要么就是鎖太大了，要么

就是鑰匙太小了，哪個門也用不上。不過，在她繞第二圈時，突然發(fā)現(xiàn)剛才沒注意到的一個

低帳幕后面，有一扇約十五英寸高的小門。她用這個小金鑰匙往小門的鎖眼里一插，太高興

了，正合適。

愛麗絲打開門，門外是一條小走廊，比老鼠洞還小，她跪下來，順著走廊望出去，見

到一個從沒見過的美麗花園。她多想離開這個黑暗的大廳，到那些美麗的花圃和清涼的噴泉

中去玩呀！可是那門框連腦袋都過不去，可憐的愛麗絲想：“哎，就算頭能過去，肩膀不跟

著過去也沒用，①我多么希望縮成望遠鏡里的小人呀,我一定要找到變小的方法。”于是，

她回到桌子邊，希望還能再找到一把鑰匙，至少也得找到一本教人變成望遠鏡里小人的書，

可這次，她發(fā)現(xiàn)桌上有一只小瓶。愛麗絲說：“這小瓶剛才確實不在這里。”瓶口上系著一

張小紙條，上面印著兩個很漂亮的大字：“喝我”。

然而瓶子上沒有“毒藥”字樣，所以愛麗絲冒險地嘗了嘗，它混合著櫻桃餡餅、奶油

蛋糕、菠蘿、烤火雞、牛奶糖的味道。愛麗絲一口氣把一瓶喝光了。

“我變成望遠鏡里的小人了。”愛麗絲高興得眉飛色舞，現(xiàn)在她只有十英寸高了，已

經(jīng)可以到那個可愛的花園里去了。不過，她又等了幾分鐘，看看會

不會繼續(xù)縮小下去。②想到這點，她有點不安了。

——節(jié)選自英國劉易斯?卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境》

16.本文節(jié)選自劉易斯?卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境》，請仔細閱讀全文，為選文擬定一個

合適的題目，寫在前面的橫線上。

17.請用簡練的語言概括選文的主要內(nèi)容。（不超過60字）

18.品析句子。“思考使人深邃”。文中畫“”的句子，①處“望遠鏡里的小人”指的是:

②處“她有點不安”的原因是。

19.合理想象。選文第四自然段省略號自成一段，省略了愛麗絲的心理獨白。請結(jié)合前后內(nèi)

容，抓住“喝我”和“毒藥”等關鍵詞，發(fā)揮合理想象，將愛麗絲的心理活動補全。

20.閱讀分享。每一本名著都是獨一無二的花朵。漫步世界名著大花園，我最心儀的書籍是

（作者）的《》，主人公是。在讀這本書不同的章節(jié)時，我的讀書方

法也不同，如遇到人物關系比較復雜的情況時，我采用的方法；讀到特別喜歡的

段落時，我采用的方法。

閱讀理解。

愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）

①愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無所事事，開始覺得很不耐煩。有時候她偷偷瞟一眼姐

姐看的書，可是書里既沒有畫，又沒有對白。她就想：“一本書里既沒有畫，又沒有對白，

那還有什么意思呢？”

②天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點迷糊了。但是愛麗絲還是很認真地盤算著，

是否值得花點兒力氣站起來去采些雛菊做個花環(huán)？就在這時，突然有一只粉紅眼睛的白兔,

貼著她身邊跑過去了。

③看到一只粉紅眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽到兔子自言自語

地說：“哦，天哪！哦，天哪！我要遲到了！”愛麗絲也沒感到有什么離奇的。但是，那只

兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆跑了。這時，愛麗絲一下子跳了

起來，腦子里閃過一個念頭：從來沒見過兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口袋里掏出一

只表來。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過一片田野，剛好趕上看見兔子竄進了灌木叢下的

一個大洞里。

④不管三七二十一，愛麗絲也緊跟著跳了進去，她想都沒想怎么出來。

⑤兔子洞開始像走廊，筆直向前，后來就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么

快，愛麗絲還沒有來得及站住，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進了一個深井里。

⑥也許是井太深了，也許是她下落得太慢。為什么呢？因為一邊往下掉著一邊還有足

夠的時間東張西望，考慮下一步會發(fā)生什么事。開始，她使勁往下看，想知道會掉到什么地

方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見。隨后，她看四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和

書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子上拿了一個罐頭，罐頭上寫著“橘子醬”。

令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐頭扔下去，怕砸著下面的人。因此，在繼續(xù)

往下掉的時候，她想辦法把空罐頭放到另一個碗櫥里去了。

⑦“好啊，”愛麗絲想，“我摔過了這么大一跤，以后再從樓梯上滾下來那可就不算

回事啦!家里的人肯定都會說我膽子變大了，哼，哪怕我從屋頂上掉下來，我也會一聲不吭！”

⑧掉啊，掉啊，掉啊，這一跤怎么一輩子掉不到底呢？愛麗絲大聲說：“我不知道掉

了多深，算算看，已經(jīng)掉了大約四千里了，我想肯定有了一一”“沒錯，大概就是這個距離

——但是，不知道在什么經(jīng)緯度呢”（愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，

可她認為這是個挺時髦的字眼，說起來怪好聽的。）

⑨掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她沒別的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地說起話來。

“貓吃蝙蝠嗎？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？"你看，這兩個問題她哪個也

回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。她睡著了,開始做起夢來。她夢見自己正和黛娜

手拉著手散步，她很認真地問貓：“現(xiàn)在，黛娜，告訴我實話，你到底吃過蝙蝠沒有？”正

說著，忽然“砰”的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上，總算掉到底了！

21.細讀節(jié)選，補充情節(jié)圖。

無所事事，非常困

*一直墜落，嘀嘀咕咕

——>

22.結(jié)合節(jié)選，聯(lián)系整本書，你覺得愛麗絲是個什么樣的姑娘？嘗試用幾個關鍵詞概括一下。

23.對下面這句話的理解，不正確的一項是（）

“貓吃蝙蝠嗎？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？"你看，這兩個問題她哪個也

回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。

A.愛麗絲掉進了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已經(jīng)嚇破了膽，在胡言亂語了。

B.愛麗絲用一連串的“自言自語”，嘲諷了當時讓學生死記硬背的教育制度。

C.愛麗絲只是個小女孩，掌握的詞匯還不多，她往往會把詞語說錯，使故事更加有趣。

24.結(jié)合節(jié)選，再細讀書籍結(jié)尾，對下列說法進行判斷。(對的打“，錯的打“X”)

這時候，全副紙牌飛到空中，紛紛揚揚地落到她身上。她叫了一聲，或許是由于驚嚇，也或

許是由于憤怒，她試圖把它們打掉，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上，頭枕在她姐姐的懷里，她姐姐

正輕輕地拂去從樹上飄落到她臉上的一些枯葉。

“醒醒，親愛的愛麗絲！”她姐姐說，“你這一覺睡得是真夠長的！”

(1)小說直到最后才將謎底揭曉，告訴我們這原來是愛麗絲的一個夢，讓人感到意外。

()

(2)結(jié)尾呼應開頭，寫法獨特，使內(nèi)容更加完整，結(jié)構(gòu)更為嚴謹，并能引發(fā)讀者的共鳴。

()

(3)夢境雖然美妙，但夢終究是夢，一切都是毫無意義的，一切都會成為乏味的現(xiàn)實。

()

25.下面是不同譯者筆下《愛麗絲漫游奇境》中對同一句話的翻譯，你更喜歡哪一個，寫一

寫喜歡的理由。

A.愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，可她認為這是個挺時髦的字眼，說

起來怪好聽的。(譯者：穆紫)

B.愛麗絲對經(jīng)度和緯度毫無概念，但她說這些詞時，嘴角會輕輕上揚，特神氣。(譯者：

王永年)

C.愛麗絲對經(jīng)緯度是怎么回事一點兒也不明白，不過她覺得這些字眼兒像音符一樣又大又

好聽。(譯者：黃健人)

我更喜歡(序號)，_________________________________________________________

世界讀書日當天，小語和同學一起在赤壁圖書館閱讀外國名著《魯濱遜漂流記》和《愛

麗絲漫游奇境》，參加了以“培養(yǎng)樂觀精神”為主題的兩個閱讀活動。

【片段一】又過了兩小時，才平靜下來，開始下大雨。這中間，我始終呆呆地坐在地

上，萬分驚恐和愁苦，過后，我突然想到這場風雨是地震的后果，地震既然已經(jīng)過去了，我

盡可以回到我的洞里去了。這樣一想，我的精神又振作起來，同時又給大雨逼得走投無路,

我這才爬進圍墻，坐到我的帳篷里去。可是雨勢太猛了，幾乎要把我的帳篷沖倒，我只好躲

到我的山洞里去，雖然我心里還是恐懼不安，生怕山洞從上面塌下來。這場大雨逼著我計劃

一件新的工作，就是在圍墻腳下面開一個小洞，像一條小溝，把水放出去，免得把我的山洞

淹沒。

【片段二】突然間，她看到一張全部是玻璃做的三條腿的小桌子，桌上除了一把極小

的金鑰匙外，什么都沒有，愛麗絲的第一個想法是那可能是門廳里一扇房門的鑰匙。可是,

哎呀！不是鎖太大，就是鑰匙太小，每一扇門都打不開。然而，當她試第二遍時，發(fā)現(xiàn)了一

幅先前沒有注意到的低矮的帷簾，帷簾后面有一扇十五英寸高的小門。她把小金鑰匙插進鎖

孔，使她喜出望外的是門鎖應聲打開了！

26.活動一：梳理“壞處好處”。以上兩個片段，該怎樣梳理“好處與壞處”呢？小語請你

照樣子完成表格中的填空。

人物壞處好處

我被拋棄在一座可怕的荒島但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被

魯濱遜

上，沒有重見天日的希望。淹死。

片段一中的

風雨幾乎吹倒了我的帳篷。①___________________________。

魯濱遜

片段二中的愛麗絲在嘗試中找到了帷簾后面的小門，

②________________________________O

愛麗絲用鑰匙打開了門。

27.活動二：培養(yǎng)“樂觀精神”。在最不幸的處境中，也可以找到聊以自慰的事情。這樣的

人具有樂觀的精神。魯濱遜、愛麗絲他們都是這樣的人。小語邀請你討論：假如在生活中遇

到了糟糕的事情，你該怎樣思考呢？像表格中那樣梳理。

［我］壞處①;好處

②。

《愛麗絲漫游奇境精練》參考答案

題號12345678910

答案DACADCBCCC

題號1112

答案CC

1.D

【詳解】本題考查了經(jīng)典名著。

從原文”在一個陽光明媚的午后，愛麗絲和她的姐姐坐在河邊，享受著寧靜的時光。突然，一只穿

著背心、口袋里揣著懷表的兔子匆匆跑過，引起了愛麗絲的極大好奇。她追隨著這只兔子，跳進了

兔子洞，開始了一場充滿奇幻與冒險的旅程。在兔子洞里，愛麗絲遇到了各種奇奇怪怪的事物：可

以變大變小的蛋糕、會說話的昆蟲、撲克牌士兵、以及喜怒無常的紅桃皇后。她的身體時而變大，

時而縮小，讓她在這個奇幻世界里顯得格格不入。”可知，“一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔

子……”描寫的是《愛麗絲漫游奇境》中的內(nèi)容。這本書講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了

追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系

列奇幻冒險的故事。

故選Do

2.A

【詳解】本題考查作家作品。

A.《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。題干表述有誤。

故選Ao

3.C

【詳解】本題考查對課外閱讀情況的掌握。

對給出的選項分析可知，A、B、D正確，C有誤。

C項有誤，《湯姆索亞歷險記》是美國小說家馬克.吐溫1876年發(fā)表的長篇小說，展示了作者對所

處時代虛偽庸俗的社會規(guī)范的矛盾態(tài)度，一方面對其深惡痛絕，不吝辛辣諷刺，想要反抗擺脫，一

方面對其無所不在的強大力量和重要性有著透徹深刻而又無可奈何的認識。從風格上說，專家們和

一般讀者都認為，幽默和諷刺是他的寫作特點，而不是題目中“馬克?吐溫用抒情的語言”，抒情

不屬于他的語言風格，故選C。

4.A

【詳解】本題考查課外閱讀和積累。

A.《騎鵝旅行記》“是一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品之一”說法錯誤，它是唯一一部獲得諾

貝爾文學獎的童話作品。

故選Ao

5.D

【詳解】本題考查對課外閱讀的掌握。

D.白兔先生雖然是一個重要的角色，負責引導愛麗絲進入奇幻世界，但他的性格特點與愛麗絲并

不完全相同。白兔先生被描繪為世故、膽小，面對國王、王后時會奴顏屈膝，這與愛麗絲的善良、

誠實和樂于助人等品質(zhì)形成了對比。止匕外，白兔先生在故事中更多地是作為一個推動情節(jié)發(fā)展的角

色，而并非是與愛麗絲在性格上相投的伙伴。愛麗絲雖然對白兔先生充滿好奇，并跟隨他進入了奇

幻世界，但這并不意味著她喜歡與白兔先生長時間相處或認為他與自己一樣善良誠實。

故選Do

6.C

【詳解】本題考查知識積累。

根據(jù)知識積累可知，在《愛麗絲漫游奇境》中，當動物們圍著愛麗絲要求獎品時，她掏出了一盒糖

果作為獎品。愛麗絲的這一行為不僅滿足了動物們的要求，也為故事增添了趣味性和溫馨感。

故選Co

7.B

【詳解】本題考查作家作品。

①《愛麗絲漫游奇境》是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數(shù)學教師劉易斯?卡羅爾創(chuàng)作的著

名兒童文學作品。主要講述了一個非常愛幻想的英國女孩兒愛麗絲，為了追逐一只揣著懷表，會說

話的兔子而不慎掉入了兔子洞。這個兔子洞當中有一個非常神奇的國度，愛麗絲在這個國度里面經(jīng)

歷了一系列的奇幻冒險故事。

②《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜?克魯索

出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。

③《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。在該

書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖

畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻

少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體。

④《湯姆?索亞歷險記》是馬克?吐溫創(chuàng)作長篇小說，主要講了主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于

探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)的故事。

⑤《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們

的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。

⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年

寫成。講的是：保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙

目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。

所以正確的取書順序是：⑤④③②；

故選Bo

8.C

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

A.《騎鵝旅行記》小男孩尼爾斯玩皮透頂，特別喜歡虐待小動物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般

大小。尼爾斯為了逃避動物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一

起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。

B.《愛麗絲漫游奇境》主要講述了小女孩愛麗絲在夢中掉入兔子洞，展開一段神奇莫測，精彩紛

呈之旅的故事。

C.《魯濱遜潭流記》作者筆下的魯濱遜，他不顧父母反對，獨自一人去海上探險。在第一次的航

海之中，自己乘坐的船遇上了巨大的風暴，船上的乘客和水手全部被淹死，只有他一個人僥幸存活

了下來，就在自己最悲觀和絕望之時，憑借著自身頑強的毅力，跟大自然展開了激烈的斗爭。依靠

智慧和雙手利用周邊最為簡單的工具，就在荒島之中生活起來。后來經(jīng)過不斷努力，不僅擁有了家

居和住所，還有種植園等，甚至還擁有寵物。魯冰遜在如此的艱難險境中，可以過上這樣的生活非

常難得，正是由于他的堅強的意志力和無窮智慧，從而創(chuàng)造出令人難以置信的奇跡，他自立自強，

在荒島上自力更生，在困難面前自己成為自己的國王，主宰自己的命運；荒島上他克服一切困難,

把不毛之地變成了小型的文明社會，他讓別人萬萬都想不到在一座荒島上創(chuàng)造了自己的家園成為島

上的主人。

D.《湯姆?索亞歷險記》湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。調(diào)皮的他無心上學，常常逃學闖禍。一天

深夜，他與好朋友哈克貝里到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案。害怕被兇手發(fā)現(xiàn)，他們逃到一

座荒島上做起了“海盜”。湯姆的家人以為他被淹死了，結(jié)果他卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)

過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，湯姆和

貝姬在一個巖洞里迷了路，后來終于成功脫險。最后，湯姆和哈克一起重返山洞，找到了兇手埋藏

的寶藏。

題目中描述的是一個人如何在荒島上建立起一個小型社會，根據(jù)知識點分析，這與《魯濱遜漂流記》

中主人公魯濱遜在荒島上自己建立生活有關，故選C。

9.C

【詳解】考查名著閱讀。

圖畫一，畫的是湯姆和貝琪，可知是《湯姆?索亞歷險記》；

圖畫二，畫的是魯濱遜在船邊整理有用的東西，可知是《魯濱遜漂流記》；

圖畫三，畫的是愛麗絲掉進兔子洞之后的奇遇。可知是《愛麗絲漫游奇境》；

圖畫四，畫的是尼爾斯騎鵝去旅行，可知是《騎鵝旅行記》。

故選C。

10.C

【詳解】本題考查了學生的課外閱讀。

課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。

《愛麗絲漫游奇境》敘述了一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的

生物以及像人一般活動的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。

根據(jù)“'你們不會被砍頭的！’愛麗絲說著就把他們藏進旁邊的一個大花盆里。那三個士兵到處找，

幾分鐘后還沒找到，只得悄悄地去追趕自己的隊伍了”可知是愛麗絲救了花匠們。

故選Co

11.C

【詳解】考查了文學及文化常識。

《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀

上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，

不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，這段文字出自《湯

姆?索亞歷險記》。

12.C

【詳解】考查了學生的課外閱讀積累，重點考查了對內(nèi)容的了解。完成此類題目不難，在認真閱讀，

了解讀物內(nèi)容的基礎上即可解答。

A.正確。《湯姆索亞歷險記》作者是德國作家馬克?吐溫，主要寫了湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。

聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍，一次他與好朋友哈克貝里?芬到墓

地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生而引發(fā)的一系列故事。文中的湯姆?索亞是一個熱愛自由、

喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。

B.正確。《愛麗絲漫游奇境》一書表面上荒誕不經(jīng)，但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的邏輯。

C.有誤。《騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是目前唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作

品。這本書講述了小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡捉弄小動物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大

小。經(jīng)過漫長而又危險的騎鵝旅行，他增長了見識，結(jié)識了朋友，也碰到過很多兇殘陰險的敵人。

他在種種困難和危險中得到了鍛煉，最后，尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。這

本書告訴我們在危難時刻不要退縮，要開動腦筋、勇敢地解決問題。

D.正確。《魯濱遜漂流記》描寫了探險家魯濱遜在一次航行中船只失事，流落到一個荒無人煙的

荒島上長達28年，過著與世隔絕的生活的故事。魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動，

成就了一段傳奇。

13.柴郡貓性格古怪，但善良而正直哈克貝利心地善良，富有正義感

【解析】略

14.王后的槌球場瘋帽子

【詳解】本題考查了學生的課外閱讀。

《愛麗絲漫游奇境》故事敘述一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話

的生物以及像人一般活動的紙牌，醒來后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。在故事中，愛麗絲經(jīng)歷了“掉入兔子

洞”追逐一只會說話的兔子時，不慎掉入了一個深不見底的兔子洞，從而開始了她的奇幻之旅。還

經(jīng)歷了“縮小與放大”在奇境中，愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己可以通過食物來改變自己的體積。例如，她喝下

一瓶神奇的液體后身體縮小，而吃下一塊蛋糕后又變得巨大。以及“瘋茶會”“瘋茶會”等奇妙的

事情，結(jié)識了紅心女王、“瘋帽子”雖然瘋帽子并未在《愛麗絲漫游奇境》中直接出現(xiàn)，但他在《愛

麗絲鏡中奇遇記》中是一個重要角色。他是一個性格古怪但充滿魅力的帽子商人，總是戴著一頂高

高的帽子，并經(jīng)常做出一些令人捧腹的舉動。愛麗絲還結(jié)識了許多其他個性鮮明的人物，如一只會

抽煙的大青蟲、一只喜歡咧著嘴笑的妙妙貓、以及渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓等。

15.三月兔喝我很小巨人眼淚池神秘莫測神奇愛砍人

頭樂于助人每一個人都應該有一個屬于自己的、美麗的故事，并且，請用雙于將它編織

進如同夢一般的童年。

【詳解】《愛麗絲奇境歷險記》講述了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進了一

個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊

蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃其左邊則又長高，狗發(fā)脾氣時便咆哮和搖尾巴，

而貓咆哮和搖尾巴卻是因為高興。在這個世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆

人和動物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵

夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王

和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克等等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她之后還幫三個園丁躲避紅

王后的迫害，她還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。在這個奇幻瘋狂的世界里，

似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認

識自我，不斷成長，終于成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的

一個夢境。

16.掉進兔子洞17.愛麗絲掉進兔子洞后的新奇發(fā)現(xiàn)和自己變小的經(jīng)歷。18.把望

遠鏡倒著看，一切東西都變得又遠又小，所以愛麗絲認為望遠鏡可以把人放大或縮小她擔心

自己會一直小下去，最終變成什么樣子自己也不確定19.不行，我得先看看，上面有沒有寫著

‘毒藥'兩個字。因為我聽過一些很精彩的小故事，關于孩子們怎樣被燒傷、被野獸吃掉，以及其

它一些令人不愉快的事情，所有這些，都是因為這些孩子們沒有記住大人的話，例如：握撥火棍時

間太久就會把手燒壞；小刀割手指就會出血……喝了寫著“毒藥”瓶里的藥水，遲早會受害的。

20.羅琳《哈利?波特與魔法石》哈利?波特畫人物圖譜摘抄到讀書

筆記本上

【分析】16.本題主要考查擬定題目的能力。

選段主要寫愛麗絲掉進兔子洞后的新奇發(fā)現(xiàn)和自己喝了小瓶的水后慢慢變小的經(jīng)歷。因此題目可取

為：掉進兔子洞或者兔子洞里的奇思妙旅。

17.本題主要考查概括內(nèi)容的能力。

從“她又看見了那只白兔正急急忙忙地朝前跑，愛麗絲像一陣風似的追了過去。但是當她趕到拐角，

兔子卻不見了。她發(fā)現(xiàn)自己在一個很長很低的大廳里，屋頂上懸掛著一串燈，把大廳照亮了。“我

變成望遠鏡里的小人了。”愛麗絲高興得眉飛色舞，現(xiàn)在她只有十英寸高了，已經(jīng)可以到那個可愛

的花園里去了。”可知，選文主要寫了愛麗絲掉進兔子洞后的新奇發(fā)現(xiàn)和自己變小的經(jīng)歷。

18.本題考查對句子的理解。

愛麗絲想離開這個黑暗的大廳，到那些美麗的花圃和清涼的噴泉中去玩呀！可是那門框連腦袋都過

不去，麗絲常常把望遠鏡倒著看，一切東西都變得又遠又小，她希望縮成望遠鏡里的小人，到那些

美麗的花圃和清涼的噴泉中去玩。

從“我變成望遠鏡里的小人了。”愛麗絲高興得眉飛色舞，現(xiàn)在她只有十英寸高了，已經(jīng)可以到那

個可愛的花園里去了。不過，她又等了幾分鐘，看看會不會繼續(xù)縮小下去。”可知，愛麗絲喝了瓶

子里的水后漸漸地變小了，她擔心會不會繼續(xù)變小，最后也不知道會變成什么樣子，想到這里，就

覺得十分不安。

19.本題主要考查學生的想象能力。抓住“喝我”和“毒藥”，發(fā)揮合理想象。

例如：我好想變小呀，該不該喝下去呢？此時瓶子一直在召喚著愛麗絲：“來呀，快來呀，來和我

呀，我可以給你魔力，讓你變得很小很小。”愛麗絲心想：不行，不行，萬一有毒呢？于是，愛麗

絲慢慢地拿起瓶子仔細觀察。

20.本題主要考查推薦課外書以及閱讀方法的掌握。

示例：笛福《魯濱孫漂流記》，主人公是魯濱孫。講述的是魯濱遜在一次