第I卷（選擇題，共45分）

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中加粗的字的讀音，全都不相同的一組是（）

A.精粹憔悴碎石鞠躬盡瘁猝不及防

B.摒除屏風摒擋平易近人片甲不留

C.輟學聯綴聯袂決勝千里味同嚼蠟

D.驚蟄蟲笏執行出奇制勝炙手可熱

2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）

A.憤激奮發圖強氣概慨然應允

B.閃爍眾口銀金哀嘆哀聲嘆氣

C.禁閉噤若寒蟬挑釁湖畔公園

D.諦聽啼饑號寒酣暢憨態可掬

3.下列詞語的解釋，不正確的一組是（）

A.景慕（十分敬重仰慕）

慘淡經營（生意蕭條）

放誕（放縱不受規范）

禍起蕭墻（比喻禍患從內部發生）

B.國粹（國家文化的精華）

游刃有余（形容做事熟練，輕而易舉）

彌留（指病重或將死）

差強人意（大體上還能使人滿意）

C.臆造（憑主觀想法編造）

無人問津（比喻事物已被人冷落）

緘默（閉口不說話）

不虞之譽（沒有料到的贊揚）

D.累贅（事物多余、麻煩）

寧缺毋濫（寧可缺少一些也不要隨便湊數求多）

杜撰（沒根據地編造；虛構）

始作俑者（比喻惡劣風氣的創始者）

4.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（）

①一到單位，你就又吵又鬧，并揚言要絕食示威，是誰你這么干的？

②他的功績仿佛早被時間所了，他不向別人說起，人們都以為他只是一個普普通通

的人。

③一部《水滸傳》，洋洋灑灑百萬言，作者卻不是因為寫長篇就筆墨。

A.指使淹沒亂用B.指使湮沒濫用

C.支使淹沒亂用D.支使湮沒濫用

5.下列各句中加粗成語，使用恰當的一項是（）

A.你們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。

B.普通美國人的理智舉動讓人感慨贊許，相比之下，美國那些不以賴帳為恥，反而振振有

辭的政客們則只能叫人貽笑大方。

C.我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。

D.上級兩袖清風，下級就回廉潔自律。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉起來。

6.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.本屆“挑戰杯”競賽從參賽的高校數到參賽作品都有了明顯的提高。

B.圍繞體育比賽中日益嚴重的商業化、明星化的趨勢，對大運會產生了一定的沖擊。

C.春節期間，由市慈善會選定的20名孤兒，和他們日夜思念的“父母”團聚，歡歡喜喜地過

了一個幸福年。

D.這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7—10題。

①中國傳統評點方法體現了中國文學的重要特點以及由此而產生的審美的興趣和方法。中國

文學具有鮮明的重寫意的特點。按照將藝術分為表現和再現兩大類型的分類方法，中國文學

主要傾向于表現，表現作家對外部世界的感知。并且為了這種表達，常常將現實表象的固有

常態拆碎，按照表達的需要重組。因而主張形神兼備以神為要，主張虛實結合而尤尚空靈，

以精練求深廣，于一瞬求永恒，努力創造“大音希聲，大象無形”，言有盡而意無窮乃至“無

聲勝有聲”的藝術境界。這樣的文學作品，作家是“極數十年之力，僅得其好者以示人。而我

乃欲一覽而盡，可乎？”當然不可。“涵泳工夫興味長”，“莫將言語壞天長”，需要“沉潛諷誦，

玩味義理，咀嚼滋味”，獲取“希聲”之“大音”，“無形”之“大象”，獲取“一部之旨趣，一回之

警策，一句一字之精神二評點當細讀細研作品，自然就比較易于達到“深觀其意”的要求。

②中國文學的重寫意的特點，不僅表現在創作上，同時還體現在古代的文學批評甚至文學理

論上。理論上的“氣”、“風骨”、“韻味”、“神”之類概念，頗為多義，不便于詮釋，因而需要

意會；批評時所謂“雋永”、“清麗”、“雄渾”、“沉郁”之類的判語，微妙而近玄虛，還是需要

意會。意會之后的表達，能常采取擬象取譬之法，從具象到具象，那么，理解時還是不能不

靠意會。因此，中國古代文論中到處可以看見意會而來的觀點，文學批語中更是到處碰到批

評家感受式的文字，理論和批評大體是由鑒賞始，以鑒賞終，鑒賞貫穿全過程。傳統評點方

法于作品中逐字逐句逐段逐回鑒賞，鑒賞中提出法則，鑒賞中闡釋意義，鑒賞中表達感情,

甚至還可以在鑒賞中來點意識流，上掛下聯，心警八極，神游四方，尤其體現了中國文學重

寫意的審美的興趣和方法。

③不可思議的是，傳統評點方法竟然在現代文學里消失，而且消失得非常突然!原因復雜多

樣，需要請有關文學史專家們立一個專題來研究。在此我斗膽猜度，本世紀初西風東漸，正

值國人因新奇而趨警于西方式抽象思想方法的時候，傳統評點方法在中國歷史的“百慕大三

角”時期神密失蹤，或許正是民族虛無主義的結果呢!不得而知。時之今日，中華學子日趨成

熟，心有定數，大體看到了民族虛無主義的可笑，在此不論。事實上，西方式的文學批評建

立在抽象思維的基礎之上，歸納演繹固然長人見識，接近于科學；而中國傳統評點方法建立

在具象思維的基礎之上，直覺體會，以意逆志，追求頓悟，卻也十分啟人心智，接近于文學

本體。西方式的文學批評慣于從作品中提出問題，然后拋開作品，抽象出世界的大小道理，

做自己的千古文章，文章可能深刻完整，但不一定與原來的作品緊密相關；而中國傳統評點

方法緊扣本文，從作品中來，到作品中去，為作品作闡釋，作褒貶，作升華，批評未必完整

深刻，但肯定與作品緊密相聯。西方式的文學批評可以吸引文學以外的學者從各自專業的角

度對作品的各種內涵進行批評，可能豐富深致，但也可能抓住一點而不及文學；中國傳統評

點方法則非文學中人不可，因為它十分具體，局外之人在作品的通幽徑前必然茫茫然手足失

措。這么說絲毫沒有揚此抑彼的意思。人類認識解釋世界的方法是多種多樣的，非墨即楊實

在是畫地為牢，自我窒息。如果確系西學的影響固然很好，西式批評方法完全可以請進中國，

而中國的傳統評點方法也可以沿用并使之完善，二者完全可以各行其是。

7.選出不屬于中國文學具有的鮮明的“重寫意”的特點的一項是（）

A.在創作上，中國文學主要傾向于表現，表現就是重在寫意。

B.在中國古代的文藝理論中，到處可以看見意會而來的觀點。

C.在文學批評中，更是到處碰上批評家感受式的文字。

D.在認知過程中，旨在表達客觀事物的各種表象的反常態的排列。

8.作者推測“傳統評點方法在現代文學里突然消失”的原因不符合文意的一項是（）

A.是因為國人對西方式的抽象思想方法感到新奇而追求它。

B.是民族虛無主義的結果。

C.是因為二十世紀初，西方文化對東方文化的影響。

D.是因為傳統評點方法仍處在中國歷史上神話傳說的時期。

9.對西方式的文學批評和中國傳統評點方法的優劣分析錯誤的一項是（）

A.兩者思維基礎不同，前者偏重于理性，接近科學；后者偏重于感性，接近文學本體。

B.兩者的全局觀念和深刻程度不同。前者可能深刻完整，后者缺乏全局觀念且不夠完整。

C.兩者與原作品的相關程度不同，前者未必與原作緊密相關，后者與原作關系密切。

D.兩者參與“批評”的人員的專業程度不同，前者未必是文學中的人，而后者非文學中人不

可，因此，前者的研究有可能豐富深致，也可能遠離文學，后者能曲徑通幽。

10.對西方式的文學批評和中國傳統評點方法進行優劣比較的目的是（）

A.強調中國傳統評點方法體現了中國文學的重要特點以及由此而產生的審美的興趣和方

法。

B.主要目的是說明西方式的文學批評好，它是科學的，是不會消失的。

C.二者互不相容，完全可以各行其是。

D.倡導中國傳統評點方法，說明其可以沿用并使之完善。

三、（15分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成11—15題。

傅琰

傅琰字季圭，北地靈州人也。祖邵，員外郎。父僧祜，安東錄事參軍。

琰美姿儀，解褐寧蠻參軍，本州主簿，寧蠻功曹。宋永光元年，補諸暨武康令、廣威將軍,

除尚書左民郎，又為武康令，將軍如故，除吳興郡丞。

泰始六年，遷山陰令。山陰，東土大縣，難為長官，僧祜在縣有稱，琰尤明察，又著能名。

其年爵新亭侯。元微初，遷尚書右丞。

遭母喪，居南岸，鄰家失火，延燒琰屋，琰抱柩不動，鄰人競來赴救，乃得俱全。琰股髀之

間，已被煙焰。服闋，除邵陵王右軍咨議，江夏王錄事參軍。

太祖輔政，以山陰獄訟煩積，復以琰為山陰令。賣針賣糖老姥爭團絲，來詣琰，琰不辨覆,

縛團絲于柱鞭之，密視有鐵屑，乃罰賣糖者。二野父爭雞，琰各問何以食雞，一人日粟，一

人曰豆，乃破雞得粟，罪言豆者。縣內稱神明，無敢復為偷盜。琰父子并著奇績，江右鮮有。

世云“諸傅有《治縣譜》，子孫相傳，不以示人。”

升明二年，太祖擢為假節，督益寧二州軍事、建成將軍、益州刺史、宋寧太守。建元元年,

進號寧朔將軍。四年，征驍騎將軍，黃門郎。永明二年，遷建成將軍、安陸王北中郎長史,

改寧朔將軍。明年，徙廬陵王安西長史、南郡內史，行荊州事。五年，卒。琰喪西還，有詔

出臨。

《南齊史?卷四十二》

11.對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（）

A.又為武康令，將軍如故如故：仍任原職

B.山陰，東土大縣，難為長官難為：使他為難

C.琰股髀之間股髀：大腿

D.已被煙焰。煙焰：（火）燒傷

12.下列各組句子中，加粗詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.①其年爵新亭侯

②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

B.①縛團絲于柱鞭之

②雖有易生之物，一日暴之，十日寒之

C.①鄰人競來赴救，乃得俱全

②乃罰賣糖者

D.①以山陰獄訟煩積

②子孫相傳，不以示人

13.下列各句括號中補出的省略成分，正確的一項是（）

A.（傅琰任）本州主簿，寧蠻功曹

B.山陰，東土大縣，（傅琰）難為長官

C.鄰人競來赴救（傅琰）

D.縣內稱神明（保佑）

14.以下句子分別編為四組，能夠表現傅琰處事藝術的一項是（）

①密視有鐵屑，乃罰賣糖者

②琰各問何以食雞

③琰抱柩不動

④乃破雞得粟，罪言豆者

⑤子孫相傳，不以示人

⑥琰喪西還，有詔出臨

A.①③④B.①②④

C.③⑤⑥D.②④⑥

15.下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.傅琰年輕時容貌美麗風度翩翩，初出仕時曾任寧蠻參軍，功曹及本州的主簿等職。后來,

又做過建成將軍、驍騎將軍、寧朔將軍。

B.傅琰父子都曾在山陽縣任過官職，并在縣里有好的名聲，傅琰尤其能明察政事，又以精

干著稱，后來，傅琰被封為新亭侯。

C.傅琰母親亡故后，他家曾失火，火勢蔓延時，他卻抱著母親的靈柩安坐不動，鄰居們爭

相來解救才得以脫險，這時他的大腿已被燒傷了。

D.永明五年，傅琰去世。當他的靈柩西還時，皇上還親自下詔，舉行出臨之禮，來接他的

靈柩。

第n卷（非選擇題，共105分）

四、（15分）

16.將文言文閱讀材料中的畫線句子譯成現代漢語。（5分）

⑴二野父爭雞，琰各問何以食雞。（2分）

譯文：O

（2）琰父子并著奇績，江右鮮有。世云“諸傅有《治縣譜》，子孫相傳，不以示人。（3分）

譯文：.

17.讀下面的一首詞，按要求回答。（6分）

讀山海經（其十）

陶淵明

精衛銜微木，將以填滄海。

刑天舞干戚，猛志固常在。

同物既無慮，化去不復悔。

徒設在昔心，良晨詛可待。

古人說此詩是作者“借神仙荒怪之論，以發其悲憤不平之慨”，是陶淵明恬淡閑適背后的“猛

士風骨二你同意這種說法嗎？請簡要分析。（100字左右）

分析：.

18.按要求默寫語句。（4分）

①《廉頗藺相如列傳》中最能體現藺相如品質的一句詩是。

②,側身西望長咨嗟!（李白《蜀道難》）

③憂勞可以興國，o（歐陽修《伶官傳序》）

④不知細葉誰裁出，。（賀知章《詠柳》）

五、（18分）

閱讀下面的文字，完成19—22題。

瑕之美

徜徉于芳林之中，采紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。

文藝創作中也有類似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內心的某

種“缺陷”，而別具魅力。

《水滸傳》里，黑旋風李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可爰；拼命三郎石秀是一個精細人，狠勁

上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。《紅樓夢》中，聰明、活潑的史湘云偏是個“咬舌子”，

把“二”說成“愛”；還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一個個人物無不躍然紙上，

呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術形象，恰恰由于若隱若現的微瑕，而顯出璞玉渾金的

天然光彩。這就是美學家所稱的“缺陷美二

我想，“缺陷”之所以為美，在于它的真實。諺云：“金無足赤，人無完人。”《水滸傳》《紅

樓夢》的例子，正是作家基于真實的藝術的生命這一著眼點，才在“完美”的面龐上點出“缺

陷”的瘩子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據生活進行創作，最終仍

不得不歸于“人化”的描寫。魯迅批評《三國演義》作者“欲顯劉備之長厚而似偽”，筆者認為,

欲顯長厚，是作家或可揣摩的意愿，似偽則是“七實三虛”的描寫所以產生的客觀效果，至今

民間仍流傳著“劉備摔孩子——收買人心”的歇后語，可見似偽的一面卻是劉備這一形象深入

人心的緣由之一。即使作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對化的描寫中，也還有著被姜維識

破計謀的千慮一失以及在先帝托孤時刻的惶恐心理等筆墨。“缺陷”愈真實可信，就愈有生命

力，于是就愈美，“美是生活!”

“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。外形的“缺陷”是千人千般，萬人萬種的。美

人長有瘩子，或者浮現在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內心的“缺陷”更有千差萬別，

任何分類精密的批評家也無法歸納出幾條幾款，讓人按圖索驥，抑或對號入座。這是“缺陷”

的獨特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的丑態，也非內心的惡

德。這樣，“缺陷”便在真實的基礎上產生了特殊的韻致，使人物又各具風采，藝術魅力由此

而生。正如捧心西施獨特的卻又風情十足的“缺陷”竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘云醉眠芍

藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是她們各自獨特的“不檢點”的行為，相信《紅樓夢》的讀者不

會據此認為這樣的藝術形象是丑陋的。

或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎？無缺陷的“美好”當然是美，我們

能說鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創作來說，塑造美的人物

形象，并不排斥對其“缺陷”的描寫。這里，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，

即：“缺陷”只是局部，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包容局部的“缺陷”，不是

有“愛屋及烏”的成語和“情人眼里出西施”的俗語嗎？藝術的邏輯和生活的邏輯相一致。至于

身心俱丑的人物，已經不是什么“缺陷”了，鞭撻這樣的人物，也不是在表現“缺陷二

一言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在于真實與韻致。

19.作者闡述了自己對缺陷美”的深刻見解，請用自己的語言概述“缺陷美”的定義。（不多

于40字）（4分）

答：缺陷美是。

20.從全文看，“缺陷美”別具魅力的原因是什么？并從本文之外舉例說明。（6分）

21.簡要闡述你對“缺陷’不過是缺陷而已，既非外形的丑態，也非內心的惡德”的理解。（4

分）

口?O

22.下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（）（4分）

A.第1自然段借用芳林之中的“枯枝敗葉”來指文藝作品中人物形象的外形或內心的某種“缺

陷二

B.很多作品中的藝術形象都有“缺陷”，正是這種“缺陷”，使人物形象變得真實可信，所以

作者說這是“缺陷美二

C.作者認為，《三國演義》的作者對劉備這一人物的處理恰到好處，正是“似偽”這一“缺陷”

使得劉備的人物形象更加深入人心。

D.作者認為，塑造美的形象不但可以而且必須表現局部的“缺陷”，否則，就完美得如鏡中

花、水中月，難以捉摸得到。

E.作者借用“東施效顰”的典故說明整體而非局部的缺陷是稱不上缺陷美的。

六、（12分）

23.下面畫線的句子有兩種不同的理解，請加以修改，分別明確地表達出來。（4分）

曾朝聞總工程師，經過幾個月的實地再次勘察，查找資料，反復驗證，在今天的決策會上沒

有聽從領導的意見對跨海大橋方案加以修改，改變橋墩的位置。

（1）o

（2）o

24.下面是對美國三幢摩天大廈倒塌的報道，請將關于紐約世貿大樓倒塌經過的文字進行壓

縮，不出現具體時間，不超過35個字。（4分）

8時45分，一架從波士頓飛往紐約的波音767飛機遭挾持，撞到了紐約曼哈頓世界貿易中

心南側大樓，飛機“撕開”了大樓并發生爆炸，樓層上部冒出滾滾濃煙。9時03分，又一架

小型飛機快速沖向世貿中心北側大樓，飛機從大樓一側撞入，由另一側穿出，并引起巨大爆

炸。9時35分左右，位于首都華盛頓中心的美國國防部五角大樓遭飛機撞擊，并發生大火,

五角大樓已部分坍塌。幾乎與此同時，國會也發生爆炸。

10時30分左右，世貿中心姊妹樓再次爆炸，然后相繼發生大規模坍塌，樓頂墜地時，地面

掀起巨大的煙塵氣浪，現場一片混亂。

壓縮為:=

25.按照下面句子的格式，仿造兩個句子。（4分）

對生命沒有充滿信心的人，不熱愛生活的人，是不可能享受生命之果的，望高峰而止步就看

不到極頂風光；_；O

口?/-O

七、（60分）

26.閱讀下面的材料，按要求作文。

海明威，幾乎什么都有。論地位，他是享譽世界的大師級人物；論榮譽，他是諾貝爾獎獲得

者；論金錢，他的版稅在他成名之前就已使他成了富翁……總之，他是一個令世人非常羨慕

的人。可是，在他獲獎后不久，卻用獵槍結束了自己62歲的生命。而他的一個朋友——《老

人與海》中的主人公原型富恩斯特，靠出海打魚為生，卻悠然地頤養天年，活了104歲。請

問，為什么一個擁有一切的人選擇了死亡，而一個一無所有的人卻選擇了活著?

請以“滿足”為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以寫故事、寓言

等。

要求：①文體不限。

②題目自擬。

③不少于800字。

參考答案

一、（18分,每小題3分）

1.C（C依次為chudzhuimeijuejiao,A讀音依次為cuicuisuicuicu,B依次為bingpingbing

pingpian,D依次為zhezhizhizhizhi）

2.B（"哀”應為“唉”）

3.又（慘淡經營：苦費心力去規劃經營）

4.B（“支使”是中性詞；“指使”是貶義詞。“淹沒”指實，“湮沒”指虛。“亂用”任意、隨便、沒

有條理的使用；“濫用”胡亂地、過度地使用）

5.C（C輕諾寡信：輕易許諾，不守信約。A.豆蔻年華：專指十二三歲的女孩；B.貽笑大

方：讓內行見笑；D.上行下效，貶義）

6.C（A句的語病是“搭配不當”，“提高”和“參賽高校數”的搭配比較勉強，可改為“增加”，而

只有“參賽作品”的“水平”才能與“提高”搭配。B句的語病是“成分殘缺”，缺少主語，刪掉“圍

繞”即可。D句的語病是“句式雜糅二這個句子可以說成“應征者大多是青年師生”，也可以

寫為“應征者以青年師生為主”，意義都可自足，也文通字順。）

二、（12分，每小題3分）

7.D（依據“感知”、“按照表達需要重組”和“因而”一句判斷。

8.D（“神話傳說時期”錯）

9.B（“不同前應加“可能”，“缺乏”，“不夠”也與“未必”不相合。）

10.D（文題是《再倡中國傳統評點方法》文章重心在此，依據最后一句話的語氣“……固然

很好”，“而……”）

三、（15分，每小題3分）

11.B【（難為：不容易做（長官），或在此任長官不容易）】

12.B（B代詞，它；A代詞，那/代詞，自己；C副詞，才/副詞，于是就；D連詞，因為/介

詞，把）

13.A（B山陰縣；C傅琰和他母親的靈柩；D縣內稱傅琰神明）

14.B（③表現他盡孝；⑤人們對他的猜測；⑥皇上對他的器重）

15.C（是鄰居家失火，蔓延至傅琰家屋子）

四、（15分）

16.（1）兩個鄉下人爭一只雞，傅琰問他們各自給雞喂的什么食物。

⑵傅琰父子（治縣）都有很大的業績，江右罕有，世人傳說“傅家有《治縣譜》，子孫相傳，不

把它拿出來給別人看二

17.同意。全詩以精衛填海、刑天爭帝的神話故事起興，抒發了作者的政治抱負和感慨。從

前四句描述故事中，我們可以體會到作者對精衛和刑天的贊美之情；后四句說自己要堅持著

像精衛、刑天那樣的雄心壯志，至死不悔，遺憾的是時不我待，良好的志愿只能化成幻影。

作者借刑天之事，表明他對晉宋統治者的極端憤慨之心。此時與他田園詩的風格不同，頗有

“金剛怒目’式的豪放。

18；①以先國家之急而后私仇也

②蜀道之難難于上青天

③逸豫可以亡身

④二月春風似剪刀

五、（18分）

【考點透視】19題和20題考查學生對文章內容的概括能力和語言的組織能力。能力層級為

B級。

21題考查學生對文中重要句子的理解和解釋。能力層級為B級。22此題主要考查學生對文

章思想內容和作者觀點態度的評價以及對文章語言和表達技巧的初步鑒賞能力。能力層級為

E級

【標準答案】19.缺陷美是指作品中人物形象由于其外在或內心的某種局部的“缺陷”而顯出

璞玉渾金的天然光彩。

20.原因：一是真實可信，二是使人物形象獨特，具有特殊韻致。舉例略。

21.缺陷，指欠缺或不夠完備的地方，成功的藝術形象的“缺陷”只是若隱若現的微瑕，是相

對于“整體的美”而言的，就