第第頁2025年中考物理一輪復習：八九年級共15套考點練習題匯編目錄機械運動聲現象物態變化光現象透鏡及其應用質量與密度力運動和力壓強浮力功和機械能簡單機械內能及其利用電流和電路電壓電阻歐姆定律2025年中考物理一輪復習：機械運動考點練習題一、單選題1．2022年5月10日，天舟四號貨運飛船與空間站組合體完成自動交會對接，貨運飛船與空間站對接完成后，下列說法正確的是（）A．貨運飛船相對于空間站是運動的B．貨運飛船和空間站相對于地球是運動的C．貨運飛船相對于地球是靜止的，空間站相對于地球是運動的D．貨運飛船相對于地球是運動的，空間站相對于地球是靜止的2．海洋中游得最快的是旗魚，速度可達100km/h，下列運動速度與其最接近的是（）A．運動員在跑道上跑步B．人在非機動車道上騎自行車C．汽車在高速公路上行駛D．飛機在高空飛行3．在100m短跑比賽中，測得某名短跑運動員7s末的速度是9m/s，10s末到達終點時的速度是10.2m/s。則該運動員在比賽全程的平均速度為（）A．9m/s B．9.6m/s C．10m/s D．10.2m/s4．甲乙同時、同地、同向運動，他們運動的路程一時間圖像如圖所示，則下列說法錯誤的是（）A．甲做勻速直線運動 B．在2~5s，乙相對甲是靜止的C．在第4s時，甲乙相遇 D．在0~5s，乙的平均速度是1.6m/s5．甲、乙兩輛車同時在同一平直道路上向東做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示，經過8秒兩車相距40米。若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，則它們（）A．以乙為參照物，甲是靜止的B．以甲為參照物，乙向東運動C．可能從同一地點出發，且v甲=10米/秒D．一定從同一地點出發，且v乙=5米/秒6．如圖所示為某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖像。下列分析正確的是（）A．在0~20s內物體一直在做勻速直線運動B．在5~10s時間內，物體通過的路程為20mC．在0~10s內物體的平均速度為4m/sD．在0~5s內與10～20s內物體的速度之比為10:37．高鐵給人們帶來了快捷的出行，某路線測試車以360km/h的速度勻速通過長約9000m的一段鐵路，對此分析符合實際的有（）①以路燈為參照物，測試車是靜止的②以測試車為參照物，路燈是運動的③測試車通過線路的時間約為25s④測試通過線路的時間約為90sA．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、填空題8．如圖所示，如圖甲所示，鉛筆長為cm；如圖乙所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，選用刻度尺更精確；如圖丙所示的秒表示數為s。9．為了增強學生體質，加強防溺水教育，學校組織學生到游泳館進行游泳訓練。小明在一次游泳訓練中，游25m所用時間為50s，則他游泳的平均速度是m/s；以正在游泳的小明為參照物，池邊的坐椅是的。10．常益長高鐵已開始運行，若從益陽至長沙所用時間由原來的70min壓縮至30min，該段線路長64.2km，則高鐵運行的平均速度為km/h，該速度（選填“大于”“小于”或“等于”）小汽車在高速公路上行駛的30m/s11．甲、乙兩輛小車同時從同一地點出發，其s-t圖像如圖所示。由圖像可知:0～5s內，甲、乙兩車做勻速直線運動，乙車速度為m/s；比甲車的速度（選填“大”或“小”）:甲車在追上乙車時離出發地點m。12．在“測量平均速度”實驗中，小明用頻閃攝影技術每隔0.5S拍攝一次小車的照片，得到了小車的頻閃圖片如圖甲所示，圖中數字的單位是cm。根據照片記錄小車的位置，小車做直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”），圖乙中能反映小車運動情況的是（填“A”或“B”）；若實驗過程中小車在路程中點的速度為v1，在時間中點的速度為v2，分析推理判定v1與v2的大小關系是：v1v2。13．甲、乙兩車從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖可知，在0～10s內，甲車的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的速度。在0～20s內，乙車的平均速度為

三、作圖題14．如圖所示，一輛電動玩具車作勻速直線運動，它的速度一時間（v-t）圖象如圖（甲），請在圖（乙）上畫出它的路程一時間（s-t）圖象。四、實驗題15．小強利用帶有刻度的斜面、小車和數字鐘做“測量物體運動的平均速度”實驗，如圖所示，讓小車從斜面上的A點由靜止開始滑下，圖中數字鐘顯示的是小車在A、B、C三個位置對應的時間（顯示時間的單位是“時：分：秒”）。（1）由圖可知，小車在AC段運動的平均速度為m/s；（結果保留兩位小數）（2）通過小強的測量數據可以判斷，小車在前半程的平均速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；（3）小強想測量小車在整個運動過程中后半程的平均速度，他應該將小車從（選填“A”或“B”）處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；（4）在實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變（選填“陡”或“緩”）的方式改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的。16．如圖所示，如圖是測量小車運動的平均速度實驗。（1）本實驗測平均速度的原理公式是:；（2）除圖中的刻度尺外，本實驗中用到的測量工具還有（填名稱）；（3）小車所放的斜面應保持較（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會（填“長”或“短”）些，便于測量。（4）圖中AB段的距離sAB=cm，測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度m/s。實驗中可以發現vBCvAC（選填“>”、“<”或“=”）（5）實驗中若小車過了B點才停止計時時，AB段的平均速度會偏（填“大”或“小”）。五、計算題17．張吉懷高速鐵路預計2021年底通車，讓懷化人們去往張家界又多了一種出行方式。張吉懷高速鐵路總長246km，設計最高速度為350km/h。假設通車后，小君和她家人從懷化坐高速列車去張家界旅游，若該次高速列車的平均速度為307.5km/h。求：（1）小君和她家人經過多少分鐘到達張家界；（2）下表為目前懷化站到北京西站的K268次列車運行時刻表（部分），請比較，小君和她家人坐高速列車去張家界比坐K268次列車去張家界節省多少分鐘。站名到達時間開車時間懷化始發站09:08吉首10:3810:44張家界12:2912:40………………18．小明一家五一假期駕車到廣州游玩，從廣寧入口剛進高速就看到一個交通指示牌（如圖甲所示）。安全管理需要，就是在兩監測點安裝監控探頭，測出車輛通過兩個監測點的時間，算出該車在這一區間路段的平均速度，以此來判斷是否超速。若監測點A、B相距18km（1）圖甲中“100”的單位是什么？（2）在遵守交通規則的前提下，從交通指示牌所處位置到廣州最快需要多少時間？（3）小明爸爸的車在區間測速路段的平均速度是多少？是否超速？2025年中考物理一輪復習：機械運動考點練習題·教師版一、單選題1．2022年5月10日，天舟四號貨運飛船與空間站組合體完成自動交會對接，貨運飛船與空間站對接完成后，下列說法正確的是（）A．貨運飛船相對于空間站是運動的B．貨運飛船和空間站相對于地球是運動的C．貨運飛船相對于地球是靜止的，空間站相對于地球是運動的D．貨運飛船相對于地球是運動的，空間站相對于地球是靜止的【答案】B【詳解】A．貨運飛船與空間站對接完成后，貨運飛船相對于空間站的位置不發生變化，所以是靜止的，故A錯誤；BCD．貨運飛船與空間站對接完成后，貨運飛船和空間站相對于地球的位置在不斷發生改變，所以是運動的，故B正確、CD錯誤。故選B。2．海洋中游得最快的是旗魚，速度可達100km/h，下列運動速度與其最接近的是（）A．運動員在跑道上跑步B．人在非機動車道上騎自行車C．汽車在高速公路上行駛D．飛機在高空飛行【答案】C【詳解】A．因100km/hB．人在非機動車道上騎自行車的速度約為5m/s，故B不符合題意；C．汽車在高速公路上行駛的速度不超過120km/h，可以達到100km/h，故C符合題意；D．飛機在高空飛行的速度可達1000km/h，故D不符合題意。故選C。3．在100m短跑比賽中，測得某名短跑運動員7s末的速度是9m/s，10s末到達終點時的速度是10.2m/s。則該運動員在比賽全程的平均速度為（）A．9m/s B．9.6m/s C．10m/s D．10.2m/s【答案】C【解析】略4．甲乙同時、同地、同向運動，他們運動的路程一時間圖像如圖所示，則下列說法錯誤的是（）A．甲做勻速直線運動 B．在2~5s，乙相對甲是靜止的C．在第4s時，甲乙相遇 D．在0~5s，乙的平均速度是1.6m/s【答案】B【詳解】A．由圖可知，甲的圖像是一條過原點的直線，做勻速直線運動，故A正確，不符合題意；B．在2~5s的時間內，乙是靜止的，甲是運動的，所以乙相對甲有位置變化是運動的，故B錯誤，符合題意；C．因為甲乙同時同地出發，且在第4s時甲追上乙，所以甲乙此時相遇，故C正確，不符合題意；D．在5s內，乙的平均速度v故D正確，不符合題意。故選B。5．甲、乙兩輛車同時在同一平直道路上向東做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示，經過8秒兩車相距40米。若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，則它們（）A．以乙為參照物，甲是靜止的B．以甲為參照物，乙向東運動C．可能從同一地點出發，且v甲=10米/秒D．一定從同一地點出發，且v乙=5米/秒【答案】C【詳解】由圖，甲的速度v乙的速度vA．因為甲、乙兩輛車速度不相等，故以乙為參照物，甲與乙的位置發生變化，所以甲是運動的，故A不符合題意；B．因為甲、乙兩輛車同時在同一平直道路上向東做勻速直線運動，且v甲>v乙,故以甲為參照物，乙向西運動，故B不符合題意；CD．經過8秒，由圖可知，甲運動的路程s甲=80m，乙運動的路程Δ若出發前乙在甲的前方80m，8s后相距Δ所以甲乙可能從同一地點出發，故C符合題意，D不符合題意。故選C。6．如圖所示為某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖像。下列分析正確的是（）A．在0~20s內物體一直在做勻速直線運動B．在5~10s時間內，物體通過的路程為20mC．在0~10s內物體的平均速度為4m/sD．在0~5s內與10～20s內物體的速度之比為10:3【答案】D【詳解】AB．在5~10s內物體處于靜止狀態，物體通過的路程為0m，故AB錯誤；C．在0~10s內物體的平均速度為v故C錯誤；D．在0~5s內的速度為v10~20s內物體的速度之比為v在0~5s內與10~20s內物體的速度之比為v故D正確。故選D7．高鐵給人們帶來了快捷的出行，某路線測試車以360km/h的速度勻速通過長約9000m的一段鐵路，對此分析符合實際的有（）①以路燈為參照物，測試車是靜止的②以測試車為參照物，路燈是運動的③測試車通過線路的時間約為25s④測試通過線路的時間約為90sA．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】D【詳解】①以路燈為參照物，測試車是運動的，故①錯誤；②以測試車為參照物，路燈的位置發生改變，路燈是運動的，故②正確；③④由題意可知360km/h=100m/s由速度公式可得，勻速通過鐵路的時間為t=故③錯誤，④正確；故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。二、填空題8．如圖所示，如圖甲所示，鉛筆長為cm；如圖乙所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，選用刻度尺更精確；如圖丙所示的秒表示數為s。

【答案】5.35A336.0【詳解】[1]圖甲刻度尺的分度值為1mm，因此要估讀到毫米的下一位，左側與2.0cm刻度線對齊，讀作2.00cm，右端在7.3cm和7.4cm之間，讀作7.35cm，鉛筆的長度為L[2]刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精確程度高。[3]由圖丙所示秒表可知，小盤的分度值是0.5min，指針在“5.5”和“6”之間，分針示數是5min，大盤分度值是0.1s，秒針示數是36s，則秒表示數是t9．為了增強學生體質，加強防溺水教育，學校組織學生到游泳館進行游泳訓練。小明在一次游泳訓練中，游25m所用時間為50s，則他游泳的平均速度是m/s；以正在游泳的小明為參照物，池邊的坐椅是的。【答案】0.5運動【詳解】[1]他游泳的平均速度v=s[2]以正在游泳的小明為參照物，池邊的坐椅相對于正在游泳的小明的位置發生改變，池邊的坐椅是運動的。10．常益長高鐵已開始運行，若從益陽至長沙所用時間由原來的70min壓縮至30min，該段線路長64.2km，則高鐵運行的平均速度為km/h，該速度（選填“大于”“小于”或“等于”）小汽車在高速公路上行駛的30m/s【答案】128.4大于【詳解】[1]高鐵運行的平均速度為v=[2]高鐵的速度128.411．甲、乙兩輛小車同時從同一地點出發，其s-t圖像如圖所示。由圖像可知:0～5s內，甲、乙兩車做勻速直線運動，乙車速度為m/s；比甲車的速度（選填“大”或“小”）:甲車在追上乙車時離出發地點m。【答案】4m/s大20m【詳解】[1]由圖像知，0～5s內，乙車速度為v=st=20[2]在相同時間內乙車通過的路程大于甲車通過的路程，所以v乙>v甲。[3]由圖像知，在15s時，甲車在追上乙車，此時離出發地點20m。12．在“測量平均速度”實驗中，小明用頻閃攝影技術每隔0.5S拍攝一次小車的照片，得到了小車的頻閃圖片如圖甲所示，圖中數字的單位是cm。根據照片記錄小車的位置，小車做直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”），圖乙中能反映小車運動情況的是（填“A”或“B”）；若實驗過程中小車在路程中點的速度為v1，在時間中點的速度為v2，分析推理判定v1與v2的大小關系是：v1v2。【答案】加速B＞【詳解】[1]由圖甲可知，小車在相等的時間內通過的路程越來越長，所以可知小車做加速直線運動。[2]圖乙A表示物體做勻速運動，不符合小車在斜面上的運動情況；圖乙B表示隨著時間增加，速度在增大，符合小車在斜面上的運動情況。[3]小車從斜面上靜止滑下時速度在增大，是做加速運動，則時間中點未到達路程中點，所以路程中點的速度大于時間中點的速度，即v1＞v2。13．甲、乙兩車從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖可知，在0～10s內，甲車的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的速度。在0～20s內，乙車的平均速度為

【答案】大于6.7【詳解】[1]當物體做勻速直線運動時，它的s?t圖像越陡，速度越大，根據題中圖像可知，在0~10s[2]由圖像可知，在0~20s內，乙車做勻速直線運動，速度不變。當乙車的路程s=100m，v=三、作圖題14．如圖所示，一輛電動玩具車作勻速直線運動，它的速度一時間（v-t）圖象如圖（甲），請在圖（乙）上畫出它的路程一時間（s-t）圖象。【答案】【詳解】由v-t圖象知，電動玩具車的速度保持不變，做勻速直線運動，速度大小是2m/s，由s=vt，可以計算電動玩具車在0s后、2s后、4s后、6s后的路程分別是：0m、4m、8m、12m，在s-t圖象上畫出路程和時間的對應點(0，0)，(2，4)，(4，8)，（6，12）用線連接起來，如圖所示：四、實驗題15．小強利用帶有刻度的斜面、小車和數字鐘做“測量物體運動的平均速度”實驗，如圖所示，讓小車從斜面上的A點由靜止開始滑下，圖中數字鐘顯示的是小車在A、B、C三個位置對應的時間（顯示時間的單位是“時：分：秒”）。（1）由圖可知，小車在AC段運動的平均速度為m/s；（結果保留兩位小數）（2）通過小強的測量數據可以判斷，小車在前半程的平均速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；（3）小強想測量小車在整個運動過程中后半程的平均速度，他應該將小車從（選填“A”或“B”）處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；（4）在實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變（選填“陡”或“緩”）的方式改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的。【答案】0.03小于A緩【詳解】（1）[1]由圖知道，刻度尺的分度值為0.1cm，小車在AC段運動的路程為sAC=10.00cm-1.00cm=9.00cm小車在AC段運動的時間tAC=3s，小車在AC段運動的平均速度v（2）[2]小車在AB段運動的路程為sAB=10.00cm﹣6.00cm=4.00cm小車在AB段運動的時間tAB=2s，小車在AB段運動的平均速度v由以上分析知道，vAB＜vAC，所以小車在前半程的平均速度小于全程的平均速度。（3）[3]根據題意知道，小明想測量小車的整個運動過程是從A到C，所以，測量后半程的平均速度時，其運動的起點必須是A點，計時的起點是B點。（4）[4]為了方便計時，讓時間盡可能長一些，需要斜面的坡度就應該緩一些。16．如圖所示，如圖是測量小車運動的平均速度實驗。（1）本實驗測平均速度的原理公式是:；（2）除圖中的刻度尺外，本實驗中用到的測量工具還有（填名稱）；（3）小車所放的斜面應保持較（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會（填“長”或“短”）些，便于測量。（4）圖中AB段的距離sAB=cm，測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度m/s。實驗中可以發現vBCvAC（選填“>”、“<”或“=”）（5）實驗中若小車過了B點才停止計時時，AB段的平均速度會偏（填“大”或“小”）。【答案】v=st【詳解】（1）[1]本實驗測平均速度的原理公式是v=（2）[2]由實驗原理知道，實驗過程中所需測量的物理量有路程和時間，所以，除了刻度尺之外，還需要停表。（3）[3][4]斜面傾角越小，小車運動時間越長，越便于計時，所以，實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小。（4）[5]由圖知道，AB段的路程為sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.4m[6]由v=st知道，v[7]由于小車在斜面上是做加速運動的，因此小車在下半段路程的平均速度大于小車全程的平均速度，即vBC＞vAC（5）[8]小車過了B點才停止計時，會導致所測時間偏大，根據速度公式v=st知道，五、計算題17．張吉懷高速鐵路預計2021年底通車，讓懷化人們去往張家界又多了一種出行方式。張吉懷高速鐵路總長246km，設計最高速度為350km/h。假設通車后，小君和她家人從懷化坐高速列車去張家界旅游，若該次高速列車的平均速度為307.5km/h。求：（1）小君和她家人經過多少分鐘到達張家界；（2）下表為目前懷化站到北京西站的K268次列車運行時刻表（部分），請比較，小君和她家人坐高速列車去張家界比坐K268次列車去張家界節省多少分鐘。站名到達時間開車時間懷化始發站09:08吉首10:3810:44張家界12:2912:40………………【答案】（1）48min；（2）153min【詳解】解：（1）由v=st=（2）坐K268次列車去張家界用的時間t小君和她家人坐高速列車去張家界比坐K268次列車去張家界節省的時間t答：（1）小君和她家人經過48分鐘到達張家界；（2）小君和她家人坐高速列車去張家界比坐K268次列車去張家界節省153分鐘。18．小明一家五一假期駕車到廣州游玩，從廣寧入口剛進高速就看到一個交通指示牌（如圖甲所示）。安全管理需要，就是在兩監測點安裝監控探頭，測出車輛通過兩個監測點的時間，算出該車在這一區間路段的平均速度，以此來判斷是否超速。若監測點A、B相距18km（1）圖甲中“100”的單位是什么？（2）在遵守交通規則的前提下，從交通指示牌所處位置到廣州最快需要多少時間？（3）小明爸爸的車在區間測速路段的平均速度是多少？是否超速？【答案】（1）km/h；（2）1.5h；（3）90km/h；沒有超速【詳解】解：（1）圖甲中數字“100”是限速牌，表示該路段允許行駛的最大速度是100km/h，單位是km/h。（2）由圖可知從交通指示牌所處的位置到廣州的路程為s=120允許行駛的最大速度為v=100由速度公式v=可知，從交通指示牌所處的位置到廣州最快需要的時間為t=（3）由題意可知，汽車從監測點A到監測點B的路程為s由圖乙可知，汽車從監測點A到監測點B的時間為t小明爸爸的汽車在區間測速路段的平均速度為v小明爸爸駕駛汽車在這一區間沒有超速。答：（1）圖甲中“100”的單位是km/h；（2）從交通指示牌所處位置到廣州最快需要0.2h；（3）小明爸爸的車在區間測速路段的平均速度是90km/h，在這一區間沒有超速。2025年中考物理一輪復習：聲現象考點練習題一、單選題1．2022年3月23日“天宮課堂”再次開課。航天員在空間站內不借助電子設備便能直接交談，這是因為空間站內存在（）A．重力 B．空氣 C．熱量 D．磁場2．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．真空中的聲速是340m/sB．教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息D．小提琴和二胡能發出音色相同的聲音3．如圖所示是人和狗的發聲和聽覺頻率范圍（單位：Hz），根據這些頻率范圍，下列說法正確的是（）A．人能聽到的聲音狗不一定能聽到B．人發出的聲音狗不一定能聽到C．狗能聽到的聲人不一定能聽到D．狗發出的聲音人不一定能聽到4．如圖，將一個正在發聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復彈開，音叉不發聲時觀察不到該現象。下列說法正確的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振動B．小球的作用是使音叉振動盡快停下來C．微小振動的音叉不具有能量D．發聲的物體不一定在振動5．在同一架鋼琴上，彈奏C調“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音。對于這兩個音，以下說法正確的是（）A．音調一定不同B．音色一定不同C．響度一定不同D．音調、音色和響度可能相同6．學校附近的居民經常聽到課間操廣播聲，下列說法正確的是（）A．廣播聲是由于空氣振動產生的 B．居民關窗是在聲源處減弱噪聲C．廣播聲通過空氣傳入居民耳中 D．調節音量是為了改變聲音的音調7．2021年央視春晚節目《畫卷》，用笛子、古箏、琵琶和中國大鼓結合現代流行音樂歌唱山河遼闊，下列說法正確的是（）A．笛子、古箏、琵琶和鼓都是由固體振動發聲的 B．鼓聲響度很大，是因為鼓面振動很快C．笛子和古箏發出聲音的音色不同 D．音樂讓人熱血沸騰，說明聲能傳遞能量8．下列古詩詞中蘊含的聲現象，說法錯誤的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥的叫聲是通過空氣傳入人耳的D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的9．如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（

）A．超聲波的傳播需要介質B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×D．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲10．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C．選手能從現場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量二、填空題11．2022年元宵晚會上，在空間站中的航天員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》。古箏發出的聲音是由于琴弦產生的；改變撥弦的力度可以改變聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。12．制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂，PVC管發出的聲音是由空氣產生的。拍擊不同長度的PVC管，發出聲音的不同，由于和其他樂器的材料、結構不同，PVC管發出聲音的不同。13．2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發動機產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由傳過來的。

14．人們能分辨出不同樂器的演奏聲，是因為它們所發聲音的不同。小明學習時，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于（樂音/噪聲）。15．上課鈴聲響起后，同學們走進教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞，鈴聲是通過傳入同學們耳朵的。三、實驗題16．如圖所示，用鋼尺做實驗，探究影響聲音高低、強弱的因素。（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽振動發出的聲音；然后伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽振動發出的聲音，兩次振動幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越（選填“高”或“低”），說明音調的高低與有關；（2）鋼尺緊按在桌上，伸出桌面的長度保持不變，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺震動的幅度大一些。鋼尺振動的幅度越小，發出聲音的響度越（選填“大”或“小”），站在離鋼尺越遠的地方，聽到的聲音越（選填“強”或“弱”）；（3）實驗表明：影響聲音高低的因素是聲源振動的，影響聲音強弱的因素是聲音的，聽到聲音的強弱還跟有關；（4）本實驗用到的實驗方法有（選填“控制變量法”、“轉換法”或“對比法”）。17．跨學科：小華在觀察弦樂團演奏時猜想，在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他找來了各種不同的琴弦，設計探究實驗，琴弦的編號及材料、長度、橫截面積情況如表所示。編號弦的材料長度/cm橫截面積/mm2①鋼300.3②鋼300.6③尼龍絲400.5④銅500.5⑤尼龍絲500.5(1)如果想探究發聲時音調與弦的粗細的關系，應選用表中編號為和的琴弦。(2)通過查詢資料，小華知道琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖所示。如果小華的實驗無誤，則可確定的是編號為的琴弦一定比編號為的琴弦振動時音調低。四、計算題18．地震發生時會產生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）最近陸地上儀器接收到地震發出的次聲波所需要的時間是多少？（2）若海浪的推進速度是200m/s，小明跑步的速度為6m/s，則最近陸地上儀器從接收到地震發出的次聲波到海嘯巨浪登岸的這段時間內，小明能跑多遠？19．一輛汽車以25m/s的速度做勻速直線運動，在其距離一隧道口正前方某處鳴笛一下，2s后司機聽到回聲，問司機聽到回聲時距離隧道口多遠？（空氣中聲速取340m/s）五、綜合題20．閱讀短文，回答問題。超聲波指紋識別技術傳統指紋識別TouchID已成為智能手機的標配。隨著黑科技超聲波指紋識別技術SenseID的出現，屏下指紋的全面屏手機變得越來越普及。與傳統指紋識別不同，超聲波指紋識別技術是通過發射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進行比對解鎖。超聲波是頻率超過人類聽覺上限的聲波，具有較強的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護手霸或凝露等，從而提供一種更穩定、更精確的認證方法。(1)超聲波是指頻率高于Hz的聲音，人耳通常能聽到Hz到Hz的聲音；(2)SenseID系統能置于手機內部，是因為超聲波具有；(3)SenseID系統利用了仿生學原理，它模仿了下列哪個選項的生物；A．蝙蝠B．蜘味C．青蛙D．貓(4)某手機利用SenseID，從發出超聲波到接收到指紋反射的超聲波，用時8×10-6s，可知SenseID系統到手機屏幕表面的距離為mm；（超聲波傳播的速度取900m/s，不計SenseD系統的大小）(5)SenseID系統向手指上若干個位置發射超聲波，檢測到被手指反射的信號時所需的時間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀，圖2選項最符合的是。2025年中考物理一輪復習：聲現象考點練習題·教師版一、單選題1．2022年3月23日“天宮課堂”再次開課。航天員在空間站內不借助電子設備便能直接交談，這是因為空間站內存在（）A．重力 B．空氣 C．熱量 D．磁場【答案】B【詳解】聲音的傳播需要介質，宇航員在空間站內直接交談，是因為空間站內充滿空氣，空氣可以作為介質傳遞聲音，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．真空中的聲速是340m/sB．教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息D．小提琴和二胡能發出音色相同的聲音【答案】B【詳解】A．聲在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，真空不能傳播聲音，故A錯誤；B．雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯誤；D．小提琴和二胡的結構和材料不同，發出聲音的音色不相同，故D錯誤。故選B。3．如圖所示是人和狗的發聲和聽覺頻率范圍（單位：Hz），根據這些頻率范圍，下列說法正確的是（）A．人能聽到的聲音狗不一定能聽到B．人發出的聲音狗不一定能聽到C．狗能聽到的聲人不一定能聽到D．狗發出的聲音人不一定能聽到【答案】C【詳解】AC．由圖可知，狗的聽覺范圍是15~50000Hz，人耳的聽覺范圍是20~20000Hz，因此人聽到的聲音狗也能聽到，狗聽到的聲音人不一定能聽到，所以A錯誤，C正確；B．人的發聲頻率范圍是85~1100Hz，狗的聽覺頻率為15~50000Hz，人發出的聲音都在狗的聽覺頻率范圍內，所以人發出的聲音狗能聽到，故B錯誤；D.狗的發聲頻率范圍為452~1800Hz，人耳的聽覺范圍是20~20000Hz，狗發出的聲音都在人的聽覺頻率范圍內，所以狗發出的聲音人也能聽到，故D錯誤.故選C。4．如圖，將一個正在發聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復彈開，音叉不發聲時觀察不到該現象。下列說法正確的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振動B．小球的作用是使音叉振動盡快停下來C．微小振動的音叉不具有能量D．發聲的物體不一定在振動【答案】A【詳解】A．正在發聲的物體在振動，但是不易觀察，放一個小球，振動的音叉將小球彈開，通過小球的振動來反映音叉的振動，故A正確；B．小球的作用是放大了音叉的微小振動，便于觀察實驗現象，故B錯誤；C．聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量，微小振動的音叉也能發聲具有能量，故C錯誤；D．一切正在發聲的物體都在振動，所以發聲的物體一定在振動，故D錯誤。故選A。5．在同一架鋼琴上，彈奏C調“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音。對于這兩個音，以下說法正確的是（）A．音調一定不同B．音色一定不同C．響度一定不同D．音調、音色和響度可能相同【答案】A【詳解】A．由音樂常識可知，3（mi），1（dou）這兩個音階的音調不同，即1（dou）的音調低，3（mi）的音調高；所以C調“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音，其音調一定不同，故A正確；BCD．同一架鋼琴發出的兩個音，其音色一定相同；響度是指聲音的大小，這兩個音的響度可能相同，故BCD錯誤。故選A。6．學校附近的居民經常聽到課間操廣播聲，下列說法正確的是（）A．廣播聲是由于空氣振動產生的 B．居民關窗是在聲源處減弱噪聲C．廣播聲通過空氣傳入居民耳中 D．調節音量是為了改變聲音的音調【答案】C【詳解】A.聲音是由物體的振動產生的，廣播聲是由喇叭振動產生的，故A錯誤；B.居民關窗是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C.聲音的傳播需要介質，廣播聲產生后通過空氣傳入居民耳中，故C正確；D.調節音量時改變了聲音的大小，喇叭的振幅發生了改變，物理學中用響度來描述聲音的這一特征，故D錯誤。7．2021年央視春晚節目《畫卷》，用笛子、古箏、琵琶和中國大鼓結合現代流行音樂歌唱山河遼闊，下列說法正確的是（）A．笛子、古箏、琵琶和鼓都是由固體振動發聲的 B．鼓聲響度很大，是因為鼓面振動很快C．笛子和古箏發出聲音的音色不同 D．音樂讓人熱血沸騰，說明聲能傳遞能量【答案】C【詳解】A．笛子、古箏、琵琶和鼓中，古箏、琵琶和鼓是由固體振動發聲的，笛子是空氣柱振動發聲的，故A錯誤；B．鼓聲響度很大，是因為鼓面振動幅度大，故B錯誤；C．笛子和古箏的材料和結構不同，發出聲音的音色不同，故C正確；D．音樂讓人熱血沸騰，說明聲能傳遞信息，故D錯誤。故選C。8．下列古詩詞中蘊含的聲現象，說法錯誤的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥的叫聲是通過空氣傳入人耳的D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的【答案】A【詳解】A．聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故A錯誤，符合題意；B．聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．聲音可以在空氣中傳播，鳥叫聲是通過空氣傳到人耳的，故C正確，不符合題意；D．不同發聲體發出聲音的音色不同，“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確，不符合題意。故選A。9．如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（

）A．超聲波的傳播需要介質B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×D．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲【答案】A【解析】略10．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C．選手能從現場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量【答案】C【詳解】A．鼓面的振動幅度大，鼓聲的響度大，與敲擊鼓面的快慢無關，故A錯誤；B．聲音的傳播速度與傳播的介質和溫度有關，與發聲體的響度無關，故B錯誤；C．不同樂器的音色是不同的，選手能從現場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的，故C正確；D．選手聽到鼓聲齊心劃船，這一現象說明鼓面振動發聲，聲波能傳遞信息，故D錯誤。故選C。二、填空題11．2022年元宵晚會上，在空間站中的航天員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》。古箏發出的聲音是由于琴弦產生的；改變撥弦的力度可以改變聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。【答案】振動響度【詳解】[1]聲音由物體的振動產生，所以古箏發出聲音是因為琴弦的振動產生的。[2]改變撥弦的力度彈撥琴弦，則振動的振幅就會不同，導致發出聲音的響度就會不同。12．制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂，PVC管發出的聲音是由空氣產生的。拍擊不同長度的PVC管，發出聲音的不同，由于和其他樂器的材料、結構不同，PVC管發出聲音的不同。【答案】振動音調音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，故PVC管發出的聲音是由空氣振動產生的。[2]拍擊不同長度的PVC管，管的長短不同，筒內空氣柱的長短就不同，振動時頻率就不同，所以發出聲音的音調就不同。[3]音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發聲體的材料和結構有關，PVC管和其他樂器的材料、結構不同，所以PVC管發出聲音的音色不同。13．2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發動機產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由傳過來的。

【答案】振動人耳處空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生，乘客聽到的轟鳴聲是發動機振動產生的。[2]減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。[3]聲音的傳播需要介質，人們聽到飛機的聲音是由空氣傳過來的。14．人們能分辨出不同樂器的演奏聲，是因為它們所發聲音的不同。小明學習時，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于（樂音/噪聲）。【答案】音色噪聲【詳解】[1]不同樂器由于材料，結構不同，故音色不同，即人們能分辨不同樂器的演奏聲是由于音色不同。[2]從環保的角度，只要妨礙人們學習，工作、休息的聲音，都屬于噪聲。15．上課鈴聲響起后，同學們走進教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞，鈴聲是通過傳入同學們耳朵的。【答案】信息空氣【詳解】[1]聲音可以傳遞信息和能量。上課鈴聲將“上課”這一信息傳遞給同學們，這是利用了聲可以傳遞信息。[2]聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲，鈴聲是通過空氣傳入同學們耳朵里的。三、實驗題16．如圖所示，用鋼尺做實驗，探究影響聲音高低、強弱的因素。（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽振動發出的聲音；然后伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽振動發出的聲音，兩次振動幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越（選填“高”或“低”），說明音調的高低與有關；（2）鋼尺緊按在桌上，伸出桌面的長度保持不變，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺震動的幅度大一些。鋼尺振動的幅度越小，發出聲音的響度越（選填“大”或“小”），站在離鋼尺越遠的地方，聽到的聲音越（選填“強”或“弱”）；（3）實驗表明：影響聲音高低的因素是聲源振動的，影響聲音強弱的因素是聲音的，聽到聲音的強弱還跟有關；（4）本實驗用到的實驗方法有（選填“控制變量法”、“轉換法”或“對比法”）。【答案】快高振動的快慢小弱頻率振幅距發聲體的遠近控制變量法【詳解】（1）[1][2][3]鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率就越高，音調就越高，說明音調與振動的快慢有關。（2）[4][5]用力撥動鋸條，使物體振動幅度變大，當振幅變小時，聲音的響度變小；響度的大小與振幅和距離發聲體的遠近有關，故站在離鋼尺越遠的地方，聽到發出的聲音越弱。（3）[6][7][8]實驗表明：音調與聲源振動的快慢有關，即與頻率有關；聲音的響度與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大；站在離鋼尺越遠的地方，聽到的聲音越小，說明聲音的響度不僅與振幅有關還與距發聲體的遠近有關。（4）[9]該實驗中，探究音調與頻率的關系時，控制了振幅不變，采用的研究方法是控制變量法。17．跨學科：小華在觀察弦樂團演奏時猜想，在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他找來了各種不同的琴弦，設計探究實驗，琴弦的編號及材料、長度、橫截面積情況如表所示。編號弦的材料長度/cm橫截面積/mm2①鋼300.3②鋼300.6③尼龍絲400.5④銅500.5⑤尼龍絲500.5(1)如果想探究發聲時音調與弦的粗細的關系，應選用表中編號為和的琴弦。(2)通過查詢資料，小華知道琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖所示。如果小華的實驗無誤，則可確定的是編號為的琴弦一定比編號為的琴弦振動時音調低。【答案】(1)①②(2)⑤③【詳解】（1）[1][2]根據控制變量法的思想，探究發聲時音調與弦的粗細的關系時，應應控制琴弦的材料、長度相同，而弦的粗細（橫截面積）不同，所以應該選用表中編號為①、②的琴弦。（2）[1][2]音調的高低取決于聲源振動的頻率，頻率越大，音調越高；由圖可知，琴弦越長振動頻率越低。在研究琴弦的長度與頻率的關系時，應控制琴弦的橫截面積與材料相同，綜上所述，結合數據可以確定的是編號為⑤的琴弦一定比編號為③的琴弦振動時音調低。四、計算題18．地震發生時會產生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）最近陸地上儀器接收到地震發出的次聲波所需要的時間是多少？（2）若海浪的推進速度是200m/s，小明跑步的速度為6m/s，則最近陸地上儀器從接收到地震發出的次聲波到海嘯巨浪登岸的這段時間內，小明能跑多遠？【答案】（1）200s；（2）7800m【詳解】解：（1）岸上儀器接收到地震發出的次聲波所需要的時間t=（2）海浪到最近陸地所用的時間t逃生的時間Δt＝t浪﹣t聲＝1500s﹣200s＝1300s小明跑出路程s小明＝v小明Δt＝6m/s×1300s＝7800m答：（1）岸上儀器接收到地震發出的次聲波所需要的時間是200s；（2）小明能跑7800m。19．一輛汽車以25m/s的速度做勻速直線運動，在其距離一隧道口正前方某處鳴笛一下，2s后司機聽到回聲，問司機聽到回聲時距離隧道口多遠？（空氣中聲速取340m/s）【答案】315m【分析】,【詳解】汽車的速度v車＝25m/s，由v＝st得：s車【點睛】根據s＝vt分別求出聲音和汽車通過的路程，兩者之差為聽到回聲時汽車距山崖距離的2倍五、綜合題20．閱讀短文，回答問題。超聲波指紋識別技術傳統指紋識別TouchID已成為智能手機的標配。隨著黑科技超聲波指紋識別技術SenseID的出現，屏下指紋的全面屏手機變得越來越普及。與傳統指紋識別不同，超聲波指紋識別技術是通過發射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進行比對解鎖。超聲波是頻率超過人類聽覺上限的聲波，具有較強的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護手霸或凝露等，從而提供一種更穩定、更精確的認證方法。(1)超聲波是指頻率高于Hz的聲音，人耳通常能聽到Hz到Hz的聲音；(2)SenseID系統能置于手機內部，是因為超聲波具有；(3)SenseID系統利用了仿生學原理，它模仿了下列哪個選項的生物；A．蝙蝠B．蜘味C．青蛙D．貓(4)某手機利用SenseID，從發出超聲波到接收到指紋反射的超聲波，用時8×10-6s，可知SenseID系統到手機屏幕表面的距離為mm；（超聲波傳播的速度取900m/s，不計SenseD系統的大小）(5)SenseID系統向手指上若干個位置發射超聲波，檢測到被手指反射的信號時所需的時間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀，圖2選項最符合的是。【答案】200002020000較強的穿透能力A3.6A【詳解】(1)[1]發聲頻率高于20000Hz的為超聲波。[2][3]人耳的聽覺范圍在20~20000Hz，發生頻率超過這個范圍的聲音，人耳聽不見。(2)[4]SenseID系統能置于手機內部，是因為超聲波具有較強的穿透能力。(3)[5]超聲波指紋識別裝置是利用仿生學原理制成的，在選項中的幾類動物中，蝙蝠可以發出超聲波，會利用回聲定位捕捉昆蟲和躲避障礙，因此，它模仿的是蝙蝠，而蜘蛛、青蛙、貓都不能發出超聲波。故應該選A。(4)[6]從發出超聲波到接收到指紋反射的超聲波，用時8×10-6s，則超聲波到達指紋的時間為t=4×10-6s根據v=ss=vt=900m/s×4×10-6s=3.6×10-3m=3.6mm(5)[7]檢測到被手指反射的信號時所需的時間隨位置的變化情況如圖1所示，超聲波的傳播速度一定，距離越遠，則接收到的超聲波所用的時間越長，所以與1圖對應的指紋的特點是A。2025年中考物理一輪復習：物態變化考點練習題一、單選題1．關于生活現象的解釋，下列說法中錯誤的是（）A．高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內氣壓大，沸點低B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發C．夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現象D．湖南的冬季，窗戶上的小水珠常出現在玻璃內側2．物態變化讓物質世界多姿多彩。關于物態變化，下列說法正確的是（）A．樟腦丸變小是汽化現象B．清晨，樹葉上出現的露是液化現象C．秋天，地面上出現的霜是凝固現象D．濕衣服被曬干是升華現象3．水是人類生存環境的重要組成部分，地球上的水通過三態變化在自然界中不停地循環。下列說法正確的是

（

）A．海洋和湖泊中的水變成水蒸氣，屬于汽化現象B．水蒸氣遇到冷空氣變成小水滴，屬于熔化現象C．水蒸氣遇到冷空氣變成小冰晶，屬于凝固現象D．小水滴遇到冷空氣變成小冰珠，屬于凝華現象4．用酒精消毒時，酒精沾在手上會迅速汽化。下列現象中的物態變化與其相同的是（）A．壺口“白氣”B．濃霧消散C．露珠形成D．冰雕變小5．天宮課堂上，王亞平老師將一個液體球“變”成了固體球。這一過程中發生的物態變化和吸放熱情況是（）A．熔化

吸熱 B．凝固

放熱C．液化

吸熱 D．凝華

放熱6．下列現象中與物態變化相對應的是（）A．燈泡用久了燈絲變細是汽化現象B．曬在太陽下的濕衣服變干是凝固現象C．冰變成水是熔化現象D．碘顆粒加熱后變成紫色的碘蒸汽是凝華現象7．如圖所示，燒杯里裝著水，試管中裝著酒精，標準大氣壓下酒精的沸點為78℃，給燒杯加熱使水沸騰，繼續加熱，則試管中的酒精（）

A．能沸騰 B．溫度達不到沸點，不能沸騰C．溫度能達到沸點，但不能沸騰 D．以上三種情況都可能發生8．詩詞是我國優秀文化遺產，其中蘊含豐富的物理知識。下列是對詩句中所包含的物理現象進行的分析，其中錯誤的是（）A．“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”，“霜”的形成是凝華現象，需要放熱B．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，“露”的形成是液化現象，需要放熱C．“白日黃流漲渭城，三更風紫盡成冰”，“冰”的形成是凝固現象，需要吸熱D．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，“淚”的形成是熔化現象，需要吸熱二、填空題9．夏天的清晨綠葉上形成露珠是（填一種物態變化的名稱）現象，這一過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。10．中國科興疫苗需保存在低于8℃的環境中。夏季，運輸過程中為監測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置圖中所示的溫度計。在接收點，為正確讀數，驗收人員（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗（安全/不安全）。11．在做“觀察水的沸點”實驗中，測量溫度時，溫度計的玻璃泡應在水中。當觀察到水中有大量氣泡產生，溫度計的示數保持不變，如圖所示，說明水正在沸騰，沸點是℃。為驗證水沸騰時需要吸熱，接下來的操作是：。12．如圖是市面上出售的一種網紅食品——“炒酸奶”。其制作過程是：先將液態氮和酸奶倒入容器中，液態氮迅速汽化（選填“吸收”或“放出”）大量熱量，從而使酸奶瞬間（填物態變化名稱）成塊。13．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，需要的實驗器材除燒杯、水、酒精燈、鐵架臺、秒表外，還需要的測量儀器是；水沸騰后，繼續給水加熱，水的溫度（填“升高”或“不變”），氣泡上升過程中，由于水不斷（填“汽化”或“液化”），氣泡內的水蒸氣增多，同時氣泡上升時壓強減小，所以氣泡在上升過程中體積逐漸變大。14．將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，將觀察到燒瓶內的水再次沸騰起來，產生這一現象的原因是瓶內氣體溫度（填“升高”或“降低”），氣體壓強（填“增大”或“減小”），水的沸點（填“升高”或“降低”），因此水能再次沸騰。15．伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實驗得來”。宋老師在實驗室對甲、乙兩種物質同時持續加熱，記錄下來溫度—時間關系并描繪了如圖所示的圖像，請你由圖像分析：甲物質的沸點（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質在6~10min內（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態。三、實驗題16．小剛同學在探究某種物質熔化特點的實驗中，根據實驗數據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是℃，在熔化過程中溫度；80℃的該物質處于（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”可多選）。17．圖甲是小麗在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，有關數據如表所示：時間/min01234567溫度/℃90949698989898（1）圖乙是1min時溫度計的示數，此時水的溫度是℃。（2）請在圖丙的方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象。（3）根據圖象可知，水沸騰時熱量，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（4）另外一名同學采用了相同的裝置進行實驗，發現從開始加熱到沸騰的時間過長，其原因可能是（答出一條即可）。18．冬天的大雪，給許多人民群眾的生活、生產帶來很多困難。小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化時有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？為此，他進行了下列探究：【設計實驗】（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化。在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖甲所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法（當時的室溫大約是10℃）。你選擇的方法是（選填“A”“B”或“C”）。這樣選擇的理由是：①；②。【測量數據】（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化圖線，如圖乙所示（純冰對應圖線①、淡鹽冰對應圖線②、濃鹽冰對應圖線③）。【分析數據】（3）根據圖乙可知：利用鹽水制成的冰（選填“是”或“不是”）晶體。【得出結論】（4）根據分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上撒鹽，可以（選填“提高”或“降低”）冰的熔點。【拓展思維】小明通過分析實驗數據和圖乙，又有了新發現：（5）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越（選填“快”或“慢”）。（6）小明想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次實驗中，測得冰熔化時的溫度不是0℃。造成冰的熔化溫度不是0℃的原因可能是。（寫出一條即可）2025年中考物理一輪復習：物態變化考點練習題·教師版一、單選題1．關于生活現象的解釋，下列說法中錯誤的是（）A．高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內氣壓大，沸點低B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發C．夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現象D．湖南的冬季，窗戶上的小水珠常出現在玻璃內側【答案】A【詳解】A．因為水的沸點與壓強有關，壓強增大，沸點升高，煮食物時高壓鍋的氣壓比普通鍋內的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內的溫度高于普通鍋內的溫度，溫度越高，食物熟的越快，故A錯誤，符合題意；B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了空氣流動，加快了汗液的蒸發，故B正確，不符合題意；C．夏天從冰箱中取出的飲料瓶會“冒汗”，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故C正確，不符合題意；D．冬季室內溫度較高，溫度高的水蒸氣遇到冷的玻璃，放出熱量，液化形成小水滴，附著在玻璃內側，故D正確，不符合題意。故選A。2．物態變化讓物質世界多姿多彩。關于物態變化，下列說法正確的是（）A．樟腦丸變小是汽化現象B．清晨，樹葉上出現的露是液化現象C．秋天，地面上出現的霜是凝固現象D．濕衣服被曬干是升華現象【答案】B【詳解】A．樟腦丸變小是由固態直接變為氣態，是升華現象，故A錯誤；B．清晨，樹葉上出現的露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B正確；C．秋天，地面上出現的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，故C錯誤；D．濕衣服曬干屬于汽化現象，衣服中的水蒸氣吸熱汽化成水蒸氣，故D錯誤。故選B。3．水是人類生存環境的重要組成部分，地球上的水通過三態變化在自然界中不停地循環。下列說法正確的是

（

）A．海洋和湖泊中的水變成水蒸氣，屬于汽化現象B．水蒸氣遇到冷空氣變成小水滴，屬于熔化現象C．水蒸氣遇到冷空氣變成小冰晶，屬于凝固現象D．小水滴遇到冷空氣變成小冰珠，屬于凝華現象【答案】A【詳解】A．海水吸熱使水從液態變為氣態的水蒸氣，這是汽化現象，故A正確；BC．水蒸氣上升到高空中，當水蒸氣與冷空氣接觸后，會液化成小水滴或凝華成小冰晶，故BC錯誤；D．小水滴遇到冷空氣變成由液態變成固態的小冰珠，屬于凝固現象，故D錯誤。故選A。4．用酒精消毒時，酒精沾在手上會迅速汽化。下列現象中的物態變化與其相同的是（）A．壺口“白氣”B．濃霧消散C．露珠形成D．冰雕變小【答案】B【詳解】A．壺口“白氣”是水蒸氣液化變成的小水滴，故A不符合題意；B．濃霧是液態的小水滴，濃霧消散是液態水變成了水蒸氣，是汽化現象，故B符合題意；C．露珠水蒸氣液化形成的，故C不符合題意；D．冰雕變小是因為固態的冰直接變成了水蒸氣，是升華現象，故D不符合題意。故選B。5．天宮課堂上，王亞平老師將一個液體球“變”成了固體球。這一過程中發生的物態變化和吸放熱情況是（）A．熔化

吸熱 B．凝固

放熱C．液化

吸熱 D．凝華

放熱【答案】B【詳解】由題意可知，王亞平老師將一個液體球“變”成了固體球，物質由液態變為固態，所以發生的物態變化為凝固，凝固過程放熱，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．下列現象中與物態變化相對應的是（）A．燈泡用久了燈絲變細是汽化現象B．曬在太陽下的濕衣服變干是凝固現象C．冰變成水是熔化現象D．碘顆粒加熱后變成紫色的碘蒸汽是凝華現象【答案】C【詳解】A．燈泡用久了燈絲變細是燈絲受熱直接從固態變成氣態的鎢蒸汽，是升華現象，故A不符合題意；B．曬在太陽下的濕衣服變干，是水蒸發變成了水蒸氣，是汽化現象，故B不符合題意；C．固態的冰變成液態的水，是熔化現象，故C符合題意；D．碘顆粒加熱后變成紫色的碘蒸汽，是物質從固態變成氣態，是升華現象，故D不符合題意。故選C。7．如圖所示，燒杯里裝著水，試管中裝著酒精，標準大氣壓下酒精的沸點為78℃，給燒杯加熱使水沸騰，繼續加熱，則試管中的酒精（）

A．能沸騰 B．溫度達不到沸點，不能沸騰C．溫度能達到沸點，但不能沸騰 D．以上三種情況都可能發生【答案】A【詳解】當燒杯中的水沸騰后，溫度達到沸點，繼續加熱，試管中的酒精吸熱，溫度上升，且酒精的沸點低于水的沸點，故試管中的酒精溫度能達到沸點，且能持續從水中吸熱，故試管中的酒精能沸騰，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．詩詞是我國優秀文化遺產，其中蘊含豐富的物理知識。下列是對詩句中所包含的物理現象進行的分析，其中錯誤的是（）A．“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”，“霜”的形成是凝華現象，需要放熱B．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，“露”的形成是液化現象，需要放熱C．“白日黃流漲渭城，三更風紫盡成冰”，“冰”的形成是凝固現象，需要吸熱D．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，“淚”的形成是熔化現象，需要吸熱【答案】C【詳解】A．“霜”是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放熱，故A正確，不符合題意；B．“露”都是由水蒸氣液化形成的，液化放熱，故B正確，不符合題意；C．這里的“冰”是水凝固形成的，是凝固現象，需要放熱，故C錯誤，符合題意；D．“淚”的形成是屬于蠟燭的熔化現象，需要吸熱，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題9．夏天的清晨綠葉上形成露珠是（填一種物態變化的名稱）現象，這一過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。【答案】液化放出【詳解】[1][2]露珠是液態的，是空中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，在液化過程中放出熱量。10．中國科興疫苗需保存在低于8℃的環境中。夏季，運輸過程中為監測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置圖中所示的溫度計。在接收點，為正確讀數，驗收人員（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗（安全/不安全）。【答案】乙不能安全【詳解】[1]乙是體溫計的構造，溫度升高后水銀柱升高，不會再降回去，可以知道是否超標。[2]外界溫度高，取出溫度計示數會上升，不能取出。[3]示數為5℃，小于8℃，安全。11．在做“觀察水的沸點”實驗中，測量溫度時，溫度計的玻璃泡應在水中。當觀察到水中有大量氣泡產生，溫度計的示數保持不變，如圖所示，說明水正在沸騰，沸點是℃。為驗證水沸騰時需要吸熱，接下來的操作是：。【答案】浸沒99見解析【詳解】[1]溫度計測量液體溫度時，玻璃泡要浸沒在液體中，不能接觸容器壁和容器底部。[2]由圖可知，溫度計的分度值是1℃，溫度計的示數是99℃。[3]要想證明水沸騰時需要吸熱，需要撤掉酒精燈，觀察水是否仍然沸騰。12．如圖是市面上出售的一種網紅食品——“炒酸奶”。其制作過程是：先將液態氮和酸奶倒入容器中，液態氮迅速汽化（選填“吸收”或“放出”）大量熱量，從而使酸奶瞬間（填物態變化名稱）成塊。【答案】吸收凝固【詳解】[1]汽化是吸熱過程，將液態氮和酸奶倒入容器中，液態氮迅速汽化吸收熱量。[2]液態氮迅速汽化吸收熱量，酸奶放出熱量，由液態凝固成固態。13．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，需要的實驗器材除燒杯、水、酒精燈、鐵架臺、秒表外，還需要的測量儀器是；水沸騰后，繼續給水加熱，水的溫度（填“升高”或“不變”），氣泡上升過程中，由于水不斷（填“汽化”或“液化”），氣泡內的水蒸氣增多，同時氣泡上升時壓強減小，所以氣泡在上升過程中體積逐漸變大。【答案】溫度計不變汽化【詳解】[1]在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，還需要測量水溫的測量工具——溫度計。[2]由液體沸騰時的溫度變化規律可知，水沸騰時，持續吸熱，而水的溫度保持沸點不變。[3]水沸騰的現象是：有大量氣泡產生，氣泡內是水蒸氣，是水發生汽化現象形成的，且氣泡在上升過程中受到水的壓強變小，因此上升時體積逐漸變大，升至水面破裂，水蒸氣散發到空氣當中。14．將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，將觀察到燒瓶內的水再次沸騰起來，產生這一現象的原因是瓶內氣體溫度（填“升高”或“降低”），氣體壓強（填“增大”或“減小”），水的沸點（填“升高”或“降低”），因此水能再次沸騰。【答案】降低減小降低【詳解】[1][2][3]水停止沸騰后，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會看到燒瓶中的水重新沸騰，因為當向瓶底澆冷水時，瓶內氣體溫度突然降低，瓶內的水蒸氣遇冷液化，氣壓減小，瓶內液面上方氣壓減小，導致沸點降低，所以水重新沸騰起來。15．伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實驗得來”。宋老師在實驗室對甲、乙兩種物質同時持續加熱，記錄下來溫度—時間關系并描繪了如圖所示的圖像，請你由圖像分析：甲物質的沸點（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質在6~10min內（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態。【答案】不一定不一定【分析】晶體的熔化和液體的沸騰過程中吸熱溫度不變；晶體在熔化過程中處于固液共存狀態。【詳解】[1]甲乙兩種物質不能確定其本身的狀態，不知道是晶體的熔化還是液體的沸騰，故不能確定是熔點還是沸點。[2]由于不能確定圖像是晶體的熔化還是液體的沸騰，故不能確定乙物質在6~10min內的狀態。三、實驗題16．小剛同學在探究某種物質熔化特點的實驗中，根據實驗數據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是℃，在熔化過程中溫度；80℃的該物質處于（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”可多選）。【答案】晶體80不變固態、固液共存態、液態【詳解】[1][2][3]由圖像可知，該物質在熔化過程中（BC段）吸收熱量，溫度保持80℃不變，則該物質為晶體，這個不變的溫度叫做熔點，即該物質的熔點是80℃。[4]在熔化過程中，雖然該物質的溫度保持不變，但要繼續吸收熱量，所以其內能變大；80℃的該物質處于B點固態，C點液態，BC段是固液共存態，即三種情況固態、固液共存態、液態。17．圖甲是小麗在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，有關數據如表所示：時間/min01234567溫度/℃90949698989898（1）圖乙是1min時溫度計的示數，此時水的溫度是℃。（2）請在圖丙的方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象。（3）根據圖象可知，水沸騰時熱量，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（4）另外一名同學采用了相同的裝置進行實驗，發現從開始加熱到沸騰的時間過長，其原因可能是（答出一條即可）。【答案】92吸收不變水的質量太大【詳解】（1）[1]溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對準了90℃上面第2個小格處，讀作92℃。（2）[2]根據表格中數據進行描點，將各點用平滑的曲線連接起來，如下圖所示：（3）[3][4]根據圖象可知，水沸騰過程中要不斷吸收熱量，但溫度不變。（4）[5]從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低。18．冬天的大雪