數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,,,,,,,,,,,,

周次,時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),"教學(xué)

方法",課時(shí),"教具

準(zhǔn)備",作業(yè),,,

一,2.17,認(rèn)識(shí)東、南、西、北（含地圖上的）,,1．通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。,會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向；知道地圖上的方向。,"

預(yù)習(xí)

交流

展示

反饋

練習(xí)

反饋",1,"

P

P

T

圖

片

",略,,,

,2.18,簡(jiǎn)單路線圖（四個(gè)方向）,,1、在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)路線圖，并會(huì)運(yùn)用方向描述行走路線。,.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些綜合性很強(qiáng)的實(shí)際問題（如學(xué)會(huì)看城市交通圖、平面圖等）,,1,,,,,

,2.19,練習(xí)一,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

,2.20,認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,,使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。,結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置,,1,,,,,

,2.21,練習(xí)二,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

二,2.24,機(jī)動(dòng),,,,,1,,,,,

,2.25,單元練習(xí),,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,2.26,除數(shù)是一位數(shù)的除法,,使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。,在具體的情境中進(jìn)行除法估算，表達(dá)估算的思路。,,2,,,,,

,2.27,一位數(shù)除整十、整百、整千（商是整數(shù)）,,使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。,在具體的情境中進(jìn)行除法估算，表達(dá)估算的思路。,,1,,,,,

,2.28,除法的估算,,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算．,理解用一位數(shù)除的算理，正確進(jìn)行口算,,2,,,,,

三,3.3,練習(xí)三,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,3.4,一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除,,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法,一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。,,1,,,,,

,3.5,,,,,,2,,,,,

,3.6,,,,,,1,,,,,

,3.7,一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)十位有余）,,,,,2,,,,,

四,3.10,練習(xí)四,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,3.11,一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）,,理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生有序思考能力,被除數(shù)的最高位不夠商1，怎么辦？商的最高位定在哪里？,,1,,,,,

,3.12,除法估算,,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算．,理解用一位數(shù)除的算理，正確進(jìn)行口算,,2,,,,,

,3.13,練習(xí)五,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,3.14,除法的驗(yàn)算,,通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。,通過新舊知識(shí)的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索新知,,2,,,,,

五,3.17,,,,,,1,,,,,

,3.18,機(jī)動(dòng),,,,,1,,,,,

,3.19,,,,,,2,,,,,

,3.20,,,,,,1,,,,,

,3.21,練習(xí)六,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

六,3.24,有關(guān)0的除法及商的中間或末尾有0（1）,,使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”,商中間有0的兩種情況,,1,,,,,

,3.25,練習(xí)七,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,3.26,商的中間或末尾有0（2）,,使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”,商中間有0的兩種情況,,2,,,,,

,3.27,練習(xí)八,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,3.28,整理與復(fù)習(xí),,整理歸納,,,2,,,,,

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,,,,,,,,,,,,

周次,時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),"教學(xué)

方法",課時(shí),"教具

準(zhǔn)備",作業(yè),,,

七,3.30,練習(xí)九,,鞏固訓(xùn)練,,"

預(yù)習(xí)

交流

展示

反饋

練習(xí)

反饋",1,"

P

P

T

圖

片

",略,,,

,4.1,單元練習(xí),,,,,1,,,,,

,4.2,機(jī)動(dòng),,,,,2,,,,,

,4.3,統(tǒng)計(jì),,會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。,,,3,,,,,

,4.4,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,,,,,1,,,,,

八,4.5-4.7,清明節(jié)放假,,,,,1,,,,,

,4.8,練習(xí)十,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,4.9,平均數(shù),,使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,,2,,,,,

,4.10,練習(xí)十一,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,4.11,機(jī)動(dòng),,,,,2,,,,,

九,4.14,機(jī)動(dòng),,,,,1,,,,,

,4.15,年、月、日的認(rèn)識(shí),,使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。,,1,,,,,

,4.16,練習(xí)十二,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,4.17,24時(shí)記時(shí)法,,使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間,,2,,,,,

,4.18,練習(xí)十三,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

十,4.21,制作年歷,,使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，鞏固關(guān)于年月日的知識(shí)，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識(shí)。,,2,,,,,

,4.22,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算,,1,,,,,

,4.23,整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算,,.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算,,2,,,,,

,4.24,估算,,.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算,,1,,,,,

,4.25,練習(xí)十四,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,,,,,,,1,,,,,

,,,,1、

讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。,學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,,2,,,,,

"十

一",4.28,不進(jìn)位的乘法,,,,,3,,,,,

,4.29,進(jìn)位乘法,,讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,,,1,,,,,

,4.30,練習(xí)十六,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

"十

二",5.1-5.3,勞動(dòng)節(jié)放假,,、回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的基本歸納、整理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度考慮問題，體現(xiàn)解決問題的多樣化,,,1,,,,,

,5.4,整理與復(fù)習(xí)（練習(xí)十七）,,,,,1,,,,,

,5.5,面積,,理解面積的意義。認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。,學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估測(cè)等方法比較面積的大小。,,2,,,,,

,5.6,,,,,,1,,,,,

,5.7,面積和面積單位,,理解面積的意義。認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。,,,,,,,,

,5.8,,,,,,,,,,,

,5.9,,,,,,2,,,,,

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,,,,,,,,,,,,

周次,時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),"教學(xué)

方法",課時(shí),"教具

準(zhǔn)備",作業(yè),,,

"十

三",5.12,長(zhǎng)度單位和面積單位的比較,,明確分清長(zhǎng)度單位和面積單位。,通過長(zhǎng)度單位和面積單位的比較，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)面積單位，初步明確1厘米、1分米、1米是長(zhǎng)度單位，都可以用來度量物體的長(zhǎng)度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位，都可以用來度量物體的面積。,"

預(yù)習(xí)

交流

展示

反饋

練習(xí)

反饋",1,"

P

P

T

圖

片

",略,,,

,5.13,練習(xí)十八,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,5.14,長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算,,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形面積計(jì)算的公式，使學(xué)生初步理解長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，會(huì)運(yùn)用公式正確的進(jìn)行計(jì)算。,通過長(zhǎng)方形的面積計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正方形的面積計(jì)算公式。,,2,,,,,

,5.15,練習(xí)十九,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,5.16,面積單位間的進(jìn)率,,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。掌握面積單位間的進(jìn)率。,掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。,,2,,,,,

"十

四",5.19,,,,,,1,,,,,

,5.20,公頃、平方千米,,了解面積單位公頃、平方千米。,了解面積單位公頃、平方千米。,,1,,,,,

,5.21,練習(xí)二十,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

,5.22,單元練習(xí),,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,5.23,,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

"十

五",5.26,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實(shí)際含義。,能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。,,1,,,,,

,5.27,認(rèn)識(shí)小數(shù),,2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。,能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。,,1,,,,,

,5.28,小數(shù)大小的比較,,結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。,讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。,,2,,,,,

,5.29,練習(xí)二十一,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,5.30,簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法,,"理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算方法，學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法.",,,1,,,,,

"十

六",5.31-6.2,端午節(jié)放假,,,,,1,,,,,

,6.3,練習(xí)二十二,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,6.4,解決問題,,讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問題。,使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。,,2,,,,,

,6.5,乘法兩步計(jì)算的問題,,,,,1,,,,,

,6.6,除法兩步計(jì)算的問題,,,,,2,,,,,

,,,,鞏固訓(xùn)練,,,1,,,,,

,,,,通過活動(dòng)，讓學(xué)生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位,自主調(diào)查、尋找解決問題的方法，設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。,,1,,,,,

"十

七",6.9,練習(xí)二十三,,,,,,,,,,

,6.10,簡(jiǎn)單的集合問題,,,,,1,,,,,

,6.11,,,讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)，初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想。,,,,,,,,

,6.12,簡(jiǎn)單的等量代換問題,,,,,1,,,,,

,6.13,練習(xí)二十四,,鞏固訓(xùn)練,,,2,,,,,

"十

八",6.16,第一單元,,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試、鞏固練習(xí),,,3,,,,,

,6.17,第二單元,,,,,1,,,,,

,6.18,,,,,,2,,,,,

,6.19,第三單元,,,,,1,,,,,

,6.2,,,,,,2,,,,,

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,,,,,,,,,,,,

周次,時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),"教學(xué)

方法",課時(shí),"教具

準(zhǔn)備",作業(yè),,,

"十

九",6.23,第四單元,,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試、鞏固練習(xí),,"交流

展示

反饋",1,"

P

P

T

圖

片

","略

",,,

,6.24,,,,,,1,,,,,

,6.25,第五單元,,,,,2,,,,,

,6.26,,,,,,1,,,,,

,6.27,第六單元,,,,,2,,,,,

"二

十",6.30,,,,,,1,,,,,

,7.1,第七單元,,,,,1,,,,,

,7.2,,,,,,2,,,,,

,7.3,第八單元,,,,,1,,,,,

,7.4,,,,,,2,,,,,

"二

十

一",7.7,"召開散學(xué)典禮

領(lǐng)取素質(zhì)報(bào)告冊(cè)

上交學(xué)具用品

",,,,,1,,,,,

,7.8,,,,,,1,,,,,

,7.9,,,,,,2,,,,,

,7.10,,,,,,1,,,,,

,