浙江省紹初教育集團2022-2023學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、了解人物事跡（21分）讀下面一段文字，完成（1）-（3）小題。自夏朝至今，諸多婦rú▲皆知的紹興先賢如星辰閃耀于中華文明之穹宇。他們中有為民治水、三過家門而不入的大禹，有臥薪嘗膽、三千越甲以吞吳的勾踐，有風露高潔、《蘭亭集序》傳千古的王羲之。還有鞠躬盡瘁的“亙古男兒”陸放翁，力挽狂lán▲的“民族脊梁”魯迅……他們為中華文明的發展提供了紹興素材，為民族精神的涵育貢獻了紹興故事，成為紹興人代代傳承的文化基因。1．根據拼音寫漢字。

婦rú皆知

力挽狂lán2．為文中加點字注音。

鞠躬盡瘁

亙古3．根據文段內容，理解方框內詞語的含義。4．下面是小語整理選錄的“言為心聲”詩文單。請根據要求，補全相應內容。作品作者詩文名句理解感悟《竹里館》（王維）①▲，明月來相照。詩人以明月為伴，在遠離喧囂的竹林獨坐。此句詩中有畫，融淡泊的心態與清幽的環境為一體，令人感受到王維的高雅意趣。《春夜洛城聞笛》（李白）此夜曲中聞折柳，②▲？春夜風中隱約傳來的折柳曲，引起了詩人的共鳴。此句以反問點睛，由己及人，抒寫天下游子共同的鄉愁。筆調哀而不傷，富有情韻。《逢入京使》（岑參）馬上相逢無紙筆，③▲。詩人偶遇返京使者，戰局緊迫，只能捎去平安口信以慰家人。此句以平實的語言，書寫思念親人又不愿親人掛念，以及報國與親情難以兩全的復雜情感。《晚春》（韓愈）楊花榆莢無才思，④▲。⑤▲5．校文學社籌備出一期讀書專刊，向七年級同學征集《駱駝祥子》的插圖。（1）小語想在插圖C位畫小說主人公祥子，為了更符合書中祥子的形象，你建議小語怎么畫？請結合情節，闡述理由。（可從衣著、動作、表情、道具等任選兩個角度分點作答）建議：▲理由：▲（2）為了豐富插圖畫面，小語需要畫幾個配角圍繞在祥子周圍，你建議選擇哪些人物？請結合情節和人物形象，闡述理由。二、走進人物內心（27分）笑談大先生①陳丹青①魯迅先生是我幾十年來不斷想念的一個人。②文革中間我弄到一本日記本，里面每隔幾頁就印著一位中國五四以來大作家的照片。前些日子，我在三聯買到兩冊抗戰照片集，可是我看來看去，還是魯迅先生樣子最好看。老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，似乎在說：怎么樣！我就是這樣！③所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學，配他的脾氣，配他的命運，配他的地位與聲名。我們說起“五四”新文學，都承認他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象嗎？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風倒是有古風，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的“中國”，同時又非常的“五四”。“五四”中國相較于大清國，何其摩登！可是你比比當年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己。那種骨子里的儒雅凝練，脫略虛空②，好比中國畫的墨色，可以將西洋的五彩繽紛比下去；你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文氣逼人，然而一點不囂張。⑤在最高意義上，一個人的相貌，便是他的為人，魯迅先生到底是怎樣一個人呢？⑥以我私人的心得，他是百年來中國第一“好玩”的人。最近二十多年，“魯迅研究”總算比較地能夠將魯迅放回他生存的時代和“語境”中去，不再像過去那樣，給他涂上厚厚的意識形態涂料，比較平實地看待他。我不過是在眾人的話語縫隙中，撿我自己的心得，描一幅我以為“好玩”的魯迅圖像。⑦我從少年時代閱讀魯迅，就不斷發笑，成年后，我知道這發笑有無數秘密的理由，但說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的快樂，在現代中國的作家中，讀來讀去，讀去讀來，只有魯迅能夠給予我。魯迅先生經常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好說，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。文章的張力，是人格的張力，寫作的維度，也是人格的維度——憤怒、但是同時好玩；深刻、然而精通游戲；挑釁、卻隨時自嘲，批判、卻忽然話說回來……魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的維度與張力。他的語氣和風調，哪里只是激憤犀利這一路，他會忽而深沉厚道，如他的回憶文字；忽而辛辣調皮，如中年以后的雜文；忽而平實鄭重，如涉及學問或翻譯；忽而精深蒼老，如《故事新編》；忽而溫柔傷感，如《朝花夕拾》……以上那些反差極大的品質，會出人意料地糅雜在一起，難分難解。⑧總之，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：(1)，一則曰：(2)。注：①“大先生”系魯迅家人對他的尊稱。②脫略虛空：不拘束，又包容萬物。抓人物特征：6．綜觀全文，請在第⑧段橫線上分別填充恰當的二字詞語(從文中選)。總之，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：▲，一則曰：▲。品人物精神：________________________________________________________________________________________7．作者對魯迅的看法十分獨特，請結合文本和你對魯迅先生的了解，完成下列題目。①作者評價魯迅先生“長得非常‘中國’，同時又非常‘五四’”。請理解加點詞含義。________________________________________________________________________________________②作者提到閱讀魯迅時“不斷發笑”，“這發笑有無數秘密的理由”，你認為有哪些理由？________________________________________________________________________________________8．析表達特色：讀完全文，同學們就“作者的表達特色”這個話題進行交流。請參考同學們的交流，說出你對作者陳丹青身份的判斷。(請從不同角度進行分析)網紅書店的背后材料一：（選自《2022年圖書零售市場年度報告》）材料二：紹興“老爺爺書店”坐落在古色古香的書圣故里。一句“第一等好事只是讀書”，吸引著路人的目光。門的兩邊掛了兩塊木匾，寫著“屋中自有黃金書，一覽天下五千年”，平凡老舊的模樣，自帶復古韻味。書店經營者王志興今年已經80高齡。書店原來叫“老王書店”，游客覺得店主親切和善，書店也頗具特色，便親切地稱呼為“老爺爺書店”。書店以經營紅寶書、魯迅書籍，還有一些介紹紹興本地的古舊書籍為主。這些書都是王志興從紹興、上虞等地的古玩市場或者一些居民家中淘來，經整理分類后售賣，售價在幾元到幾十元一本不等。“老爺爺書店”在年輕人中有著良好的口碑。很多游客通過抖音、小紅書等軟件了解到這家書店，專門前來打卡。（改編自公眾號《今日越城》）材料三：近年來，網紅書店如雨后春筍般在各地“生長”。達人測評的文章和視頻在各大媒體平臺炒得火熱，逛書店不再只是為了讀書，更是年輕人對話題感和社交屬性的追求。網紅書店的花式裝修和繁多的休閑功能吸引了一大批熱衷于“打卡”的年輕人，喝咖啡、買文創、賞建筑、發朋友圈成為“網紅書店新玩法”。然而疫情三年，昔日的網紅書店“言幾又”“貓的天空之城”陷入閉店危機，有最美書店之稱的“鐘書閣”和“方所書店”也關閉了部分門店，還有更多獨立書店悄然消失……據《2020—2021中國實體書店產業報告》統計，單是2020年，中國就有1573家書店關閉。（改編自《中國新聞出版廣電報》）材料四：網紅書店的出現，一定程度上折射的是當代社會對閱讀的理解：一方面是國家對閱讀的重視，另一方面也是傳統書店通過對文化消費場景的改變來實現轉型和運營多元化探索。——中國文化創意產業研究會產業發展部主任胡娜網紅的標簽像誘人的廣告語，將人們帶入書店。而進店之后，除了視覺的震撼，更要注重為每位讀者營造具備內涵的深度閱讀氛圍，打造有溫度的閱讀體驗，從而成為大眾樂于沉浸其中的精神花園。網紅書店只有在書香上下足功夫，才能變網紅為持久紅。——《中國新聞出版廣電報》對于網紅書店，要不斷探索“書+”模式，面對大眾閱讀習慣改變的現實情況，以書為媒，開拓創新，實現混業經營。除現有的“書+文創產品”“書+餐飲”等常規模式外，要通過線上與線下相結合的方式，將更多的閱讀體驗活動帶給讀者和市民，實現從對書店“顏值”的“打卡”，轉變為對各類閱讀活動的“打卡”。在豐富經營業態的同時，更加突出書店所擁有的文化內涵，傳播其文化精神。——《中國文化報》9．請結合材料，說一說網紅書店出現的原因。________________________________________________________________________________________10．請用簡潔的語言概括材料一中兩張圖表的主要信息。________________________________________________________________________________________11．自網紅書店出現以來，相關話題的熱度居高不下。下面是一些同學的觀點，請你結合材料，任選一位加以回復，表達你的看法。要求：①觀點明確，邏輯清晰，有正面引導作用；②正確書寫漢字，規范運用語言；③60字左右。________________________________________________________________________________________12．網紅書店引發同學們的熱議。請根據對材料的理解和你的生活經驗，對網紅書店的健康發展提出合理建議。________________________________________________________________________________________三、領略人物風采（12分）文言文閱讀（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。（乙）普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋①取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨②，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪③循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘④擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。(《宋史·趙普傳》)注釋：①篋（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官死去。③齷齪（wòchuò）：形容人過分謹慎，拘于小節。④牘（dú）：文書。13．根據提示的方法，解釋加點詞。積累方法文言詞句釋義課內遷移法有賣油翁釋擔而立晚年手不釋卷（1）▲語境聯系法聯系上下文，做出判斷讀之竟日（2）▲成語推斷法如復一日普明日復奏其人（3）▲查閱字典法①步兵。②古代軍事編制的單位。③終，盡，死。④終于。卒用其人（4）▲（填序號）14．請用“/”給乙文中的劃線句斷句。（限斷兩處）普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任15．趙普和呂蒙都是做了高官之后仍被“勸學”，這對你有什么啟示？請結合兩篇選文以及自己的學習經歷談一談。________________________________________________________________________________________16．古詩閱讀秋夜喜遇王處士①[唐]王績北場②蕓藿③罷，東皋④刈⑤黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。注釋：①處士：對有德才而不愿做官隱居民間的人的敬稱。②北場：房舍北邊的場圃。③蕓藿(huò)：鋤豆。④東皋(gāo)：房舍東邊的田地。⑤刈(yì)：割。詩歌題為“秋夜喜遇王處士”，全詩無一“喜”字卻處處可見“喜”，請結合詩句內容分析“喜”的表現。________________________________________________________________________________________四、傳承人物精神17．閱讀下面的文字，按要求作文。學者聞一多為鉆研典籍鍥而不舍，兀兀窮年；魯迅先生雖對青年人潦草的字跡深惡痛絕，但又展讀至深夜；楊絳先生肩擔一名知識分子的責任，對不幸者深深愧怍；阿長雖粗俗淺薄，但又真心愛護小魯迅……一個人，一份記憶，一種心情。在你記憶深處，肯定也有一個印象深刻，不能忘懷的人。請以“那個人”為題，并參照下列要求與表格中的寫作小貼士寫一篇作文。要求：①先將題目補充完整，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現真實人名、校名等透露作者身份的信息。寫作小貼士：寫出人物的精神抓住典型事例借助寫作手法運用細節描寫多種表達方式體現性格、氣質、品質或精神等對比、襯托、正面描寫與側面描寫等外貌、語言、動作、心理特點等描寫為主，結合抒情、議論等

答案解析部分【答案】1．孺；瀾2．cuì；ɡèn3．穹宇是天空/天地間四面八方所有空間的意思，用在這里比喻中華文明的浩大廣博。【解析】【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。

（2）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（3）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握分析。1．本題考查根據拼音寫漢字。“rú”應寫作“孺”；“lán”應寫作“瀾”。

故答案為：孺；瀾2．本題考查基礎字音字形的掌握。“瘁”應讀作“cuì”；“亙”應讀作“ɡèn”。

故答案為：cuì；ɡèn3．本題考查詞語的含義。字面意思：“穹宇”原指天空或天地間四面八方的廣闊空間。文中比喻意義：在文中，“穹宇”用來比喻中華文明的浩大廣博。作者通過“諸多婦孺皆知的紹興先賢如星辰閃耀于中華文明之穹宇”這一表述，形象地描繪了紹興先賢在中華文明中的重要地位和光輝成就，如同星辰在夜空中閃耀，照亮了整個文明的天空。為何用此比喻：使用“穹宇”作為比喻，既體現了中華文明的廣闊無垠，又突出了紹興先賢在其中扮演的璀璨角色。這種比喻手法增強了語言的生動性和形象性，使讀者能夠更直觀地感受到紹興先賢對中華文明發展的巨大貢獻。故答案為：穹宇是天空/天地間四面八方所有空間的意思，用在這里比喻中華文明的浩大廣博。4．【答案】）①深林人不知|②何人不起故園情|③憑君傳語報平安|④惟解漫天作雪飛|⑤詩人調侃楊花榆莢，說她們在眾花爭艷的晚春，努力開花卻只會讓人想到漫天飛雪的冬季，是沒有才華不解風情的表現。此句明貶實褒/托物言志/以花及人/以花自喻/是詩人自嘲，幽默詼諧地表達了對于像楊花榆莢那樣，不合時宜但用心純粹、本分盡職的人的理解和贊許/對自己因致力于革除時弊而仕途坎坷的感慨/是詩人真率堅正拙于世務不改初心無所畏避的人格寫照/體現了詩人堅守本心不愿隨波逐流的高潔情操……【解析】【分析】（1）①~④詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：惟、解、作

（2）⑤本題考查詩句的理解。詩人態度：韓愈在這里并非真的貶低楊花榆莢，而是通過明貶實褒的手法，表達了對它們獨特生命方式的贊賞。楊花榆莢雖不如其他春花那般引人注目，但它們依然盡職盡責地完成了自己的生命周期，這種純粹和本分的精神是值得肯定的。托物言志：詩人以花及人，借楊花榆莢的形象，表達了自己對于堅守本心、不隨波逐流的人生態度的贊許。這種態度既是對自己因致力于革除時弊而仕途坎坷的感慨，也是對自己真率堅正、不改初心的人格寫照。幽默詼諧：通過調侃楊花榆莢“無才思”，詩人以一種輕松幽默的方式，傳達了深刻的人生哲理，使得整首詩既富有情趣，又引人深思。故答案為：①深林人不知|②何人不起故園情|③憑君傳語報平安|④惟解漫天作雪飛|⑤詩人調侃楊花榆莢，說她們在眾花爭艷的晚春，努力開花卻只會讓人想到漫天飛雪的冬季，是沒有才華不解風情的表現。此句明貶實褒/托物言志/以花及人/以花自喻/是詩人自嘲，幽默詼諧地表達了對于像楊花榆莢那樣，不合時宜但用心純粹、本分盡職的人的理解和贊許/對自己因致力于革除時弊而仕途坎坷的感慨/是詩人真率堅正拙于世務不改初心無所畏避的人格寫照/體現了詩人堅守本心不愿隨波逐流的高潔操……【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。5．【答案】（1）建議：畫祥子穿著打補丁的短衣，牽著駱駝。|理由：畫祥子牽著駱駝：①呼應了書名《駱駝祥子》；②駱駝是車夫之意，暗示祥子的職業身份；③駱駝象征著吃苦耐勞逆來順受、被奴役被剝削的底層小人物；④祥子第一輛車被搶走，人也被抓了，逃回來的時候順了三匹駱駝，這是他思想變化邁向墮落的第一步。畫祥子穿打補丁的短衣：①祥子想攢錢買車改變命運，所以生活節儉；②祥子是典型的底層勞動人民，當時百姓生活貧苦；③短衣便于勞動，符合祥子人力車夫的身份。（2）建議：畫小福子和虎妞。理由：畫小福子：①小福子是典型的善良且逆來順受的底層女性形象。她被父親隨意買賣，又為了養活弟弟做了暗娼，她對祥子的善意，是祥子灰暗生活里的光亮；②小福子為生計帶著弟弟向虎妞下跪，后又因為黑暗勢力的壓迫自殺，她的死亡使祥子在絕望中走向墮落。畫虎妞：①虎妞是市儈而精于算計的中年女性。她騙祥子結婚是祥子走向悲劇結局的重要原因；②虎妞身上有剝削階級的烙印，好吃懶做、自私自利。她最終難產而死，祥子不得不賣車葬妻；③虎妞是施害者也是受害者。她的父親劉四為了讓她留在廠里干活，不讓她結婚，把她熬成了三十七八的老姑娘，這才有她騙祥子結婚這件事，最終造成了祥子的不幸。④虎妞對祥子是有真情的，她執意要和祥子結婚，本身也是對原生家庭的反抗和背叛；但她和祥子不同的生活觀念，以及她的控制欲和自私自利的性格，導致了他們共同的悲劇結局。【解析】【分析】（1）本題考查名著情節的理解。衣著：建議畫祥子穿著打補丁的短衣。理由：祥子是一個底層勞動人民，生活節儉，希望通過攢錢買車改變自己的命運。短衣便于勞動，符合他人力車夫的身份，同時打補丁的細節也體現了當時百姓生活的貧苦。動作：建議畫祥子牽著駱駝。理由：這既呼應了書名《駱駝祥子》，又暗示了祥子的職業身份（車夫）。此外，駱駝還象征著吃苦耐勞、逆來順受的底層小人物。祥子第一輛車被搶后，逃回來時順了三匹駱駝，這是他思想變化邁向墮落的第一步，這一情節也極具代表性。

（2）本題考查名著人物的掌握。小福子：理由：小福子是典型的善良且逆來順受的底層女性形象。她對祥子的善意是祥子灰暗生活里的光亮。小福子的死亡使祥子在絕望中走向墮落，這一情節對祥子的命運有著重要影響。虎妞：理由：虎妞是市儈而精于算計的中年女性。她騙祥子結婚是祥子走向悲劇結局的重要原因。虎妞的形象既體現了剝削階級的烙印（好吃懶做、自私自利），又展示了她在原生家庭壓迫下的不幸。她對祥子有真情，但不同的生活觀念和控制欲導致了他們的悲劇結局。故答案為：（1）建議：1.畫祥子穿著打補丁的短衣，牽著駱駝。理由：畫祥子牽著駱駝：①呼應了書名《駱駝祥子》；②駱駝是車夫之意，暗示祥子的職業身份；③駱駝象征著吃苦耐勞逆來順受、被奴役被剝削的底層小人物；④祥子第一輛車被搶走，人也被抓了，逃回來的時候順了三匹駱駝，這是他思想變化邁向墮落的第一步。2.畫祥子穿打補丁的短衣：①祥子想攢錢買車改變命運，所以生活節儉；②祥子是典型的底層勞動人民，當時百姓生活貧苦；③短衣便于勞動，符合祥子人力車夫的身份。

（2）建議：畫小福子和虎妞。理由：畫小福子：①小福子是典型的善良且逆來順受的底層女性形象。她被父親隨意買賣，又為了養活弟弟做了暗娼，她對祥子的善意，是祥子灰暗生活里的光亮；②小福子為生計帶著弟弟向虎妞下跪，后又因為黑暗勢力的壓迫自殺，她的死亡使祥子在絕望中走向墮落。畫虎妞：①虎妞是市儈而精于算計的中年女性。她騙祥子結婚是祥子走向悲劇結局的重要原因；②虎妞身上有剝削階級的烙印，好吃懶做、自私自利。她最終難產而死，祥子不得不賣車葬妻；③虎妞是施害者也是受害者。她的父親劉四為了讓她留在廠里干活，不讓她結婚，把她熬成了三十七八的老姑娘，這才有她騙祥子結婚這件事，最終造成了祥子的不幸。④虎妞對祥子是有真情的，她執意要和祥子結婚，本身也是對原生家庭的反抗和背叛；但她和祥子不同的生活觀念，以及她的控制欲和自私自利的性格，導致了他們共同的悲劇結局。【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。【答案】6．好看|好玩7．①用“中國”和“五四”這兩個詞來概括魯迅先生的外貌特征，生動形象地體現了魯迅先生儒雅凝練脫略虛空/文氣逼人卻不囂張的中國文人氣質，和剛直坦然/積極進取的五四風格。②“好玩”的為人，使魯迅寫出好玩的文字/魯迅作文就是玩自己人格的維度與張力/語氣和風調多變，反差極大的品質，會出人意料地揉雜在一起。樂觀的革命主義精神/文章“迭宕自喜”/憤怒、但是同時好玩/深刻、然而精通游戲。直面慘淡人生的勇氣/挑釁、卻隨時自嘲/批判、卻忽然話說回來。黑色幽默/擅于使用反語、諷刺、夸張、對比等修辭營造荒誕感，達成喜劇效果/在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實很“刁”。8．示例一：我認為作者陳丹青是畫家。理由如下：從內容上來看，①文中多次提到收集“照片”“圖片”等事，符合畫家的愛好和習慣。②文中介紹魯迅外貌時用了中國畫和西洋畫的類比，具有專業性。從語言上看：①文中多次出現例如“厚厚的涂料”等與繪畫相關的詞語。②對大先生的評價角度獨特，符合畫家的審美習慣。③語言表述富有藝術氣息，符合畫家的語言習慣。從切入點來看：①以觀察魯迅先生的照片為切入點，描述大先生外貌，符合畫家的觀察習慣②以“描一幅好玩的魯迅圖像”為切入點，闡述大先生的為人，符合畫家的表述習慣。從作者行為來看，①作者特意收集照片圖片且留意觀察，符合畫家的行為特點。②一個人的職業習慣會影響他的常用詞匯，文中大量與美術相關的詞匯，比如……示例二：我認為陳丹青是評論家。理由如下：從內容上看：文中對于大先生的評論涉及到大量的知識，且有獨到的見解，由此我推斷他是評論家。從語言上看：文中用詞文雅，條理清晰，結構嚴謹，且有大量評論性的句子，很有專業性，由此我猜測他是評論家。【解析】【點評】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。（3）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。6．本題考查對文章中人物形象的理解。好看：這一詞語概括了魯迅先生外貌上的特點，即長相非常酷、非常慈悲，同時又不失風流與俏皮。這種外貌特征與他的文學、脾氣、命運等都非常相配。好玩：這一詞語體現了魯迅先生性格上的特點。作者認為魯迅先生是百年來中國第一“好玩”的人，他的文章充滿張力，人格維度與張力在玩味中得到展現。這種“好玩”既體現在他的為人上，也體現在他的文字中。

故答案為：好看|好玩7．本題文章內容的理解與賞析。①作者評價魯迅先生“長得非常‘中國’，同時又非常‘五四’”。這里的“中國”指的是魯迅先生儒雅凝練、脫略虛空的中國文人氣質；“五四”則體現了魯迅先生剛直坦然、積極進取的五四風格。這一評價既概括了魯迅先生的外貌特征，又體現了他的精神風貌。②作者提到閱讀魯迅時“不斷發笑”，“這發笑有無數秘密的理由”。這些理由包括魯迅“好玩”的為人和寫作風格。魯迅的作文就是玩自己人格的維度與張力，語氣和風調多變，反差極大的品質出人意料地糅雜在一起。同時，魯迅的樂觀的革命主義精神、直面慘淡人生的勇氣以及黑色幽默等也是讓讀者發笑的原因。

故答案為：①用“中國”和“五四”這兩個詞來概括魯迅先生的外貌特征，生動形象地體現了魯迅先生儒雅凝練脫略虛空/文氣逼人卻不囂張的中國文人氣質，和剛直坦然/積極進取的五四風格。②“好玩”的為人，使魯迅寫出好玩的文字/魯迅作文就是玩自己人格的維度與張力/語氣和風調多變，反差極大的品質，會出人意料地揉雜在一起。樂觀的革命主義精神/文章“迭宕自喜”/憤怒、但是同時好玩/深刻、然而精通游戲。直面慘淡人生的勇氣/挑釁、卻隨時自嘲/批判、卻忽然話說回來。黑色幽默/擅于使用反語、諷刺、夸張、對比等修辭營造荒誕感，達成喜劇效果/在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實很“刁”。8．本題考查拓展與運用。結合“小邵：什么人說什么話，作者的身份會體現在字里行間，形成文章的表達特色”“小興：我也這么覺得。比如楊振寧先生寫的《鄧稼先》一文，內容客觀嚴謹，結構條理清晰，語言簡潔精煉，符合楊振寧先生科學家的身份”可知，我們可以從作者說的話、作者寫的文字來分析判斷他的身份；結合“文革中間我弄到一本日記本，里面每隔幾頁就印著一位中國五四以來大作家的照片。前些日子，我在三聯買到兩冊抗戰照片集，可是我看來看去，還是魯迅先生樣子最好看”“而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風倒是有古風，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的‘中國’，同時又非常的‘五四’”可知，在作者的敘述中，作者多次提到收集“照片”“圖片”等事，符合作為一個畫家的愛好和習慣與作為一個畫家的行為特點；從作者對魯迅先生外貌的評價可以看出他的評價角度十分獨特，符合一個畫家的審美習慣；作者以觀察魯迅先生的照片為切入點，描述大先生外貌，符合作者作為畫家的觀察習慣；結合“魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己。那種骨子里的儒雅凝練，脫略虛空，好比中國畫的墨色，可以將西洋的五彩繽紛比下去；你將魯迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文氣逼人，然而一點不囂張”“最近二十多年，‘魯迅研究’總算比較地能夠將魯迅放回他生存的時代和‘語境’中去，不再像過去那樣，給他涂上厚厚的意識形態涂料，比較平實地看待他。我不過是在眾人的話語縫隙中，撿我自己的心得，描一幅我以為‘好玩’的魯迅圖像”可知，作者在介紹魯迅外貌時，從畫家的專業角度，用中國畫和西洋畫的類比來進行描述，具有專業性，符合一個畫家的身份；從作者的描述中出現了“厚厚的涂料”等與繪畫相關的詞語，符合一個畫家的身份；據此可知，他的職業習慣會影響他的常用詞匯，文中大量與美術相關的詞匯；綜上分析判斷陳丹青是畫家。結合“老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風流……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，似乎在說：怎么樣！我就是這樣”“所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學，配他的脾氣，配他的命運，配他的地位與聲名”“他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風倒是有古風，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的‘中國’，同時又非常的‘五四’。‘五四’中國相較于大清國，何其摩登！可是你比比當年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些‘海龜’的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己”“魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的維度與張力。他的語氣和風調，哪里只是激憤犀利這一路，他會忽而深沉厚道，如他的回憶文字；忽而辛辣調皮，如中年以后的雜文；忽而平實鄭重，如涉及學問或翻譯；忽而精深蒼老，如《故事新編》；忽而溫柔傷感，如《朝花夕拾》……以上那些反差極大的品質，會出人意料地糅雜在一起，難分難解”可知，作者在文中對于魯迅先生的評論具有獨到的看法與見解，且涉及到非常多的知識，如美術、歷史、文學等；作者在語言文字的運用上，也極有特點，用詞十分文雅，條理清晰，結構嚴謹，且有大量評論性的句子，很有專業性，據此可以判斷他是一個評論家。

故答案為：示例一：我認為作者陳丹青是畫家。理由如下：從內容上來看，①文中多次提到收集“照片”“圖片”等事，符合畫家的愛好和習慣。②文中介紹魯迅外貌時用了中國畫和西洋畫的類比，具有專業性。從語言上看：①文中多次出現例如“厚厚的涂料”等與繪畫相關的詞語。②對大先生的評價角度獨特，符合畫家的審美習慣。③語言表述富有藝術氣息，符合畫家的語言習慣。從切入點來看：①以觀察魯迅先生的照片為切入點，描述大先生外貌，符合畫家的觀察習慣②以“描一幅好玩的魯迅圖像”為切入點，闡述大先生的為人，符合畫家的表述習慣。從作者行為來看，①作者特意收集照片圖片且留意觀察，符合畫家的行為特點。②一個人的職業習慣會影響他的常用詞匯，文中大量與美術相關的詞匯，比如……

示例二：我認為陳丹青是評論家。理由如下：從內容上看：文中對于大先生的評論涉及到大量的知識，且有獨到的見解，由此我推斷他是評論家。從語言上看：文中用詞文雅，條理清晰，結構嚴謹，且有大量評論性的句子，很有專業性，由此我猜測他是評論家。【答案】9．目前在圖書零售市場中實體店銷售現狀不容樂觀，需要實現產業的創新和迭代；網紅書店有較高的顏值和繁多的休閑功能，能滿足讀者的多重體驗；多方媒體平臺的宣傳使年輕人產生對網紅書店話題感和社交屬性的追求；網紅書店是傳統書店通過場景創新來實現轉型和運營多元化探索。10．2022年實體店渠道零售圖書市場同比下降幅度最大，為37.22%，短視頻電商實現正增長，同比上升42.86%。在2022年整體圖書零售市場渠道結構中，實體店渠道占比最少，相比其他零售渠道，實體店零售形勢依然比較嚴峻。11．示例一：我選擇回復小明。網紅書店的顏值確給人們帶來了獨特的視覺體驗，吸引著人們，但是過度追求設計感和顏值是舍本逐末。網紅書店不能止于“顏值”，更要注重為讀者營造具備內涵的深度閱讀氛圍，打造有溫度的閱讀體驗，這樣才能變網紅為持久紅。示例二：我選擇回復小雯。我很贊同你的說法，書籍和閱讀，是書店的靈魂，承載著厚重的文化價值。書店，尤其是網紅書店，需要下苦功夫增加受眾需求分析和專業服務，更多的應關注其所承載的文化功能，而不僅僅是具有的地標性價值，才能贏得讀者的心。12．網紅書店不僅要關注顏值，還要有個性化的特點，彰顯文化情懷；網紅書店要回到書籍本身，為顧客提供優質書籍和服務；根據大眾閱讀習慣，不斷探索“書+”模式，突出書店擁有的文化內涵；開展多種閱讀活動的“打卡”，如書店可推出“書+旅游”“書+教育”“書+研學”“書+創意體驗”等跨界活動，豐富讀者的閱讀體驗。【解析】【點評】（1）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。（2）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

（4）本題考查材料探究。多則材料內容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結論或解決問題的措施、辦法。9．本題考查對材料信息的整合與歸納能力。材料一通過《2022年圖書零售市場年度報告》的數據，揭示了實體店銷售現狀的不容樂觀，需要創新和迭代。這暗示了網紅書店出現的一個背景——傳統書店面臨挑戰，需要新的經營模式來吸引顧客。材料三描述了網紅書店如雨后春筍般涌現，并指出這些書店的高顏值和繁多的休閑功能滿足了讀者的多重體驗，同時媒體平臺的宣傳也起到了推動作用。這直接說明了網紅書店出現的原因，包括滿足讀者需求、媒體宣傳效應等。材料四則從專家角度解釋了網紅書店出現的更深層次原因，即國家對閱讀的重視以及傳統書店通過場景創新實現轉型和運營多元化探索。

故答案為：目前在圖書零售市場中實體店銷售現狀不容樂觀，需要實現產業的創新和迭代；網紅書店有較高的顏值和繁多的休閑功能，能滿足讀者的多重體驗；多方媒體平臺的宣傳使年輕人產生對網紅書店話題感和社交屬性的追求；網紅書店是傳統書店通過場景創新來實現轉型和運營多元化探索。10．本題考查對圖表信息的解讀與概括能力。材料一中的兩張圖表分別展示了2022年各類渠道零售圖書市場的同比變化率以及整體圖書零售市場渠道結構。第一張圖表通過數據對比，直觀地反映了實體店渠道零售圖書市場同比下降幅度最大，達到37.22%，而短視頻電商則實現了正增長，同比上升42.86%。這一對比強烈地突出了實體店渠道面臨的嚴峻形勢和短視頻電商的崛起。第二張圖表則展示了整體圖書零售市場渠道結構，其中實體店渠道占比最少，進一步印證了實體店零售形勢的嚴峻。同時，這也反映了當前圖書零售市場渠道多元化的趨勢。

故答案為：2022年實體店渠道零售圖書市場同比下降幅度最大，為37.22%，短視頻電商實現正增長，同比上升42.86%。在2022年整體圖書零售市場渠道結構中，實體店渠道占比最少，相比其他零售渠道，實體店零售形勢依然比較嚴峻。11．本題考查對材料觀點的理解與表達能力。要求考生不僅要理解材料中的信息，還要能夠運用這些信息來分析和評價同學的觀點。例如，選擇回復小明時，可以指出網紅書店的顏值雖然吸引人，但過度追求設計感和顏值可能會忽視書店的本質——提供優質的閱讀環境和書籍。因此，網紅書店不能止于“顏值”，更要注重為讀者營造具備內涵的深度閱讀氛圍，打造有溫度的閱讀體驗。選擇回復小雯時，可以贊同她的觀點，強調書籍和閱讀是書店的靈魂，承載著厚重的文化價值。網紅書店需要下苦功夫增加受眾需求分析和專業服務，更多關注其所承載的文化功能，才能贏得讀者的心。

故答案為：示例一：我選擇回復小明。網紅書店的顏值確給人們帶來了獨特的視覺體驗，吸引著人們，但是過度追求設計感和顏值是舍本逐末。網紅書店不能止于“顏值”，更要注重為讀者營造具備內涵的深度閱讀氛圍，打造有溫度的閱讀體驗，這樣才能變網紅為持久紅。

示例二：我選擇回復小雯。我很贊同你的說法，書籍和閱讀，是書店的靈魂，承載著厚重的文化價值。書店，尤其是網紅書店，需要下苦功夫增加受眾需求分析和專業服務，更多的應關注其所承載的文化功能，而不僅僅是具有的地標性價值，才能贏得讀者的心。12．本題考查點對材料信息的綜合理解與分析能力材料理解：首先，考生需要全面理解提供的四則材料。材料一揭示了圖書零售市場的現狀，特別是實體店面臨的挑戰；材料二通過“老爺爺書店”的案例，展示了網紅書店的獨特魅力和受歡迎程度；材料三則反映了網紅書店的興起與部分書店的閉店危機，提示了網紅效應的雙刃劍特性；材料四則從專家角度探討了網紅書店背后的社會文化現象及其轉型探索的方向。生活經驗結合：在理解材料的基礎上，考生需要調動自己的生活經驗，思考在實際生活中觀察到的網紅書店運營情況、顧客反饋以及潛在的市場需求變化。建議提出：基于材料理解和生活經驗，考生需提出具有針對性和可操作性的建議。這些建議應涵蓋但不限于書店的特色打造、書籍與服務質量提升、運營模式創新、文化活動策劃等方面。建議應旨在幫助網紅書店在保持吸引力的同時，實現可持續發展，深化文化內涵，增強讀者粘性。

故答案為：網紅書店不僅要關注顏值，還要有個性化的特點，彰顯文化情懷；網紅書店要回到書籍本身，為顧客提供優質書籍和服務；根據大眾閱讀習慣，不斷探索“書+”模式，突出書店擁有的文化內涵；開展多種閱讀活動的“打卡”，如書店可推出“書+旅游”“書+教育”“書+研學”“書+創意體驗”等跨界活動，豐富讀者的閱讀體驗。【答案】13．放下|從頭到尾，全，終，整|又，再|④14．普性深沉有岸谷/雖多忌克/而能以天下事為己任15．示例：知識很重要，學習需趁早。趙普當了宰相后，還被太祖勸學；呂蒙當了將領后，還被孫權勸學，可見知識之于人的重要性。作為青少年，我們正處于應該好好學習、刻苦讀書的階段，應該抓住現有的大好時光鉆研學問，夯實基礎，為以后積累知識財富，切不可等以后被“勸學”時才追悔莫及。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】（甲）起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。（乙）趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務，學問不多，等到當了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年手不釋卷，每次（退朝后）回到自己的住宅，關上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務時，處理決斷很快。他死后，家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》。趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多拘謹且因循守舊默默無為，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經上奏推薦某人擔任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏章舉薦這個人，太祖還是不用。第三天，趙普還是上報這個人。太祖生氣了，撕裂了他的奏章扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終于任用了那個人。13．本題考查點對文言文中加點詞的解釋能力。課內遷移法：通過回憶課內學過的相似或相同用法的詞語來解釋加點詞。如“有賣油翁釋擔而立”中的“釋”意為“放下”，由此推斷“晚年手不釋卷”中的“釋”也應解釋為“放下”。語境聯系法：根據上下文語境來判斷加點詞的含義。如“讀之竟日”中的“竟日”，通過聯系上下文，可以理解為“整天、一天到晚”的意思，因此“竟”在這里解釋為“從頭到尾，全，終，整”。成語推斷法：利用成語中相同或相似用法的詞語來解釋加點詞。如“如復一日”中的“復”意為“又、再”，由此推斷“普明日復奏其人”中的“復”也應解釋為“又、再”。查閱字典法：根據字典中給出的多個義項，結合上下文語境選擇合適的解釋。如“卒用其人”中的“卒”，通過查閱字典，可知其有多個義項，包括“步兵”、“古代軍事編制的單位”、“終，盡，死”、“終于”等。結合上下文語境，應選擇“終于”這一義項，因此對應字典中的序號④。

故答案為：放下|從頭到尾，全，終，整|又，再|④14．本題考查點對文言文的斷句能力。句意：趙普性格深沉有城府，雖然有很多忌刻之處，但能以天下事為己任。依據：“普性深沉有岸谷”是一個完整的描述趙普性格的句子，應在其后斷句；“雖多忌克”是一個轉折關系的從句，描述趙普的缺點，也應在其后斷句；“而能以天下事為己任”則是一個表示轉折后結果的句子，應單獨成句。

故答案為：普性深沉有岸谷/雖多忌克/而能以天下事為己任15．本題考查點對文言文內容的理解和分析能力。首先，要理解兩篇選文的主要內容，即趙普和呂蒙在成為高官后仍然被君主勸學，并因此取得了更大的成就。其次，要分析這一現象背后的原因和啟示。如趙普和呂蒙之所以能被勸學并取得成就，是因為他們認識到了知識的重要性，并愿意不斷學習提升自己。這啟示我們，無論身處何種地位，都應該保持學習的熱情和動力，不斷提升自己的知識水平和能力素質。最后，要結合自己的學習經歷進行闡述，如在學習過程中遇到的困難和挑戰，以及如何通過不斷學習和努力克服這些困難并取得進步。通過這樣的分析和闡述，可以更加深入地理解題目要求，并提煉出具有個人特色的啟示。

故答案為：示例：知識很重要，學習需趁早。趙普當了宰相后，還被太祖勸學；呂蒙當了將領后，還被孫權勸學，可見知識之于人的重要性。作為青少年，我們正處于應該好好學習、刻苦讀書的階段，應該抓住現有的大好時光鉆研學問，夯實基礎，為以后積累知識財富，切不可等以后被“勸學”時才追悔莫及。16．【答案】詩人和朋友王處士相遇時的自然風景。星星點點的螢光、明亮的秋月，把鄉村夜景襯托得寧靜而不單調，透著恬淡之美，別有一番情趣。帶著日間田野勞動后的輕微疲乏和快意安恬，懷著對歸隱田園生活的欣然自適，兩位鄉居老朋友在這寧靜美好的秋夜不期而遇，自然讓人欣喜。【解析】【分析】本題考查點對詩歌情感表達的理解與分析能力。1.勞動歸來的輕松與愉悅：詩歌前兩句“北場蕓藿罷，東皋刈黍歸”描繪了詩人在房舍北邊的場圃鋤完豆，又在東邊的田地收割完黍子后歸家的場景。這種勞動后的輕松與滿足，為后文的相遇喜悅奠定了基調。詩人通過描繪日常勞作后的歸家情景，隱含著對生活安寧與和諧的喜悅。2.秋夜相遇的驚喜與親詩歌后兩句“相逢秋月滿，更值夜螢飛”直接點明了相遇的時間與場景。在秋月高懸、夜螢飛舞的夜晚，詩人與王處士不期而遇。這種在美好自然景色中的相遇，無疑增添了詩人內心的喜悅與激動。秋月的皎潔與夜螢的閃爍，不僅美化了相遇的場景，也映襯出詩人內心的喜悅與親切感。3.情感表達的含蓄與深邃：詩人通過描繪勞動歸來的輕松、秋夜相遇的驚喜以及自然景色的烘托，將內心的喜悅之情表達得含蓄而深邃。全詩沒有直接出現“喜”字，但通過細膩的筆觸和生動的場景描繪，使讀者能夠深刻感受到詩人與王處士相遇時的喜悅與溫馨。故答案為：詩人和朋友王處士相遇時的自然風景。星星點點的螢光、明亮的秋月，把鄉村夜景襯托得寧靜而不單調，透著恬淡之美，別有一番情趣。帶著日間田野勞動后的輕微疲乏和快意安恬，懷著對歸隱田園生活的欣然自適，兩位鄉居老朋友在這寧靜美好的秋夜不期而遇，自然讓人欣喜。【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。17．【答案】那個為我提燈的人窗外的風寂寞的刮著，不時打擊樹，卷下些落葉，伴著起舞。窗內的一盞小燈下那個安詳的身影，和那些動人的話，成為我生活中的一道風景，而我度過平靜的十四年里，徒以有那個為我提燈的人。一天疲憊的學習后，我的雙眼開始發脹，我推開門，走向客廳。客廳的一角傳來媽媽的聲音：“來休息一下，一定學習累了。”我徑直走過去，瞬間便陷入沙發的柔軟之中，媽媽所按穴位之間的快感。我的心正如被一陣春風所輕摸，我的眼正如干渴的