第05講聲音的特征超聲與次聲1.知道聲音的三個特征，音調、響度和音色；2.通過實驗探究知道音調、響度和音色各與什么有關；3.會用物理知識解釋生活中與聲音特征有關的現象。4.了解超聲波和次聲波的概念；一、音調的高低——頻率1.音調：聲音的高低叫音調。2.頻率：（1）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。（2）定義：每秒內振動的次數叫頻率。（3）單位：赫茲（Hz）3.探究影響發聲體振動頻率的因素：（1）提出問題：發聲體振動的快慢與哪些因素有關？（2）猜想和假設：發聲體的振動頻率和材料的長短、粗細、松緊有關。（3）實驗過程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，再次撥動。（4）結論：鋼尺伸出的越短，振動的越快，頻率越高音調就越高。4.超聲波和次聲波一般人的聽力范圍：20Hz—20000Hz，振動頻率低于20Hz的叫次聲波；振動頻率高于20000Hz的叫超聲波。要點：1、地震、火山噴發、臺風、海嘯等自然活動，都伴有次聲波的產生，有些次聲波對人體健康有害。2、一些動物的聽覺范圍與人類不同，它們有些能聽到超聲波或次聲波。二、聲音的強弱——響度響度：物理學中，聲音的強弱叫做響度。振幅：物體振動的幅度。影響響度的因素：（1）振幅；（2）人耳離發聲體的距離。要點：1、實驗證明發聲體的振幅越大，聲音的響度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。2、聲音在介質中傳播能量會衰減，傳播距離越遠，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調并不改變，也就是說介質不會改變聲音的頻率，不能說距離遠了，聽不清楚了，是因為音調變低了。三、音色聲音的特色叫音色，不同物體發出的聲音，即使音調和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發聲體音色不同。音色是由發聲體的材料、結構、發聲方式決定的。發聲體有變化，音色也將變化。如：有經驗的工人師傅可以通過聽聲音來辨別機器運轉情況是否良好。就是利用了不同的發聲體音色不同。四、樂音和樂器1.樂音的波形是規則的。2.樂器可分為三類：（1）打擊樂器：以鼓為例鼓皮繃得越緊，振動越快，音調越高。擊鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，響度越大。（2）弦樂器：如二胡、小提琴、鋼琴等。長而粗的弦音調低、短而細的弦音調高。繃緊的弦音調高。（3）管樂器：長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。要點：1.要注意區別發聲體的振動快慢（頻率）與振動幅度（振幅）的區別。音調一般用“高”、“低”、“尖”、“細”、“沉”、“悶”、“亮”等來描述，響度有時也用“高”、“低”來描述，如“高聲喧嘩”、“低聲細語”等，要注意區別。一般而言一個發聲體發出的聲音是由多種頻率的波合成的，從波形圖中可以清楚地看出不同音色聲音的本質。如圖所示，不同樂器奏出相同音調的聲音，從波形圖上可以看出它們主要的振動頻率相同，但小的附加振動不一樣，所以音色不同。五、超聲波和次聲波一般人的聽力范圍：20Hz—20000Hz，振動頻率低于20Hz的叫次聲波；振動頻率高于20000Hz的叫超聲波。要點：1、地震、火山噴發、臺風、海嘯等自然活動，都伴有次聲波的產生，有些次聲波對人體健康有害。2、一些動物的聽覺范圍與人類不同，它們有些能聽到超聲波或次聲波。例1．看電視時調節音量是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．傳播速度例2．小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖）主要是依據聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調 D．頻率例3．在操場上上體育課，體育教師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚。其原因是（）A．老師發出的聲音音色不好 B．遠處學生聽到的聲音響度小C．老師發出的聲音頻率較低 D．遠處學生聽到的聲音振動幅度大例4．要使小提琴發出的聲音的音調變低，可以采取的方法是（）A．拉緊弦線 B．增加發聲部分弦的長度C．縮短發聲部分弦的長度 D．用更大的力彈撥弦線例5．生活中經常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”的“高”，是指聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度例6．編鐘是我國春秋戰國時代的樂器，用大小不同的力敲擊同一個鐘，用力越大時（）A．音調越高 B．音調越低 C．響度越大 D．響度越小例7．如圖，甲鼓發聲時鼓皮每秒振動的次數比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．發聲的響度一定較大 B．發聲的音調一定較低C．振動的振幅一定較小 D．振動的頻率一定較高例8．正在拉二胡的同學，不斷用左手指上下按壓琴弦，他這樣做的目的是（）A．為了獲得更大的響度 B．為了獲得更好音色C．阻止琴弦振動發聲 D．使二胡發出不同的音調例9．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力撥動鋼尺，聽它發出的聲音，則可聽到鋼尺發出聲音不同的是（）A．響度B．音調C．音色D．振幅例10．牛的叫聲和蚊子“叫”（飛行時發出的聲音）相比，下列說法正確的是（）A．牛叫聲振幅小，頻率高 B．牛叫聲音調高，響度大C．蚊子的“叫”聲音調高，響度小 D．牛叫聲是振動產生的，蚊子“叫”聲不是例11．如圖所示的聲音波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調相同 B．甲、乙的響度相同C．乙、丙的音調相同 D．乙、丙的響度相同例12．小明和小華讀出a、o、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數據如下表，分析可知（）字母小明小華a109.2Hz261.2Hzo115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA．小明聲音音調低B．小明聲音響度大C．小華聲音音調低D．小華聲音響度大例13．玻璃杯中裝有適量的水，下列說法正確的是（）A．用細棒敲打杯子時，杯里裝進水越多，發出聲音的音調越低B．用細棒敲打杯子時，杯里裝進水越少，發出聲音的音調越低C．用嘴向杯口吹氣，杯里裝進水越多，發出聲音的音調越低D．用嘴向杯口吹氣，杯里裝進水越少，發出聲音的音調越高例14．小華拎起水壺向暖水瓶灌水，小剛提醒他：“快滿了”小剛判斷的依據（）A．水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的頻率越高，音調越高B．水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的頻率越低，音調越高C．水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的振幅越大，響度越大D．水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的振幅越小，響度越小例15．下列事例中，屬于利用次聲波的是（）A．用聲吶測海洋深度B．蝙蝠確定目標的位置C．海豚判斷物體的位置和大小D．預報海嘯、臺風例16．剛竣工的港珠澳大橋經過超聲波檢測，無一結構性裂縫。超聲波探傷儀發出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波的（）A．速度太快 B．頻率太高 C．音色太差 D．響度太小例17．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數人能夠聽到的頻率范圍大約是20?20000Hz．大象進行交流時的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”是因為（）A．次聲波的頻率小于20HzB．次聲波無法傳到人耳C．次聲波的頻率大于20000HzD．大象發出的聲音太小例18．地震前夕,在地球內部某處振動發聲,這種“地震征兆”人耳不能察覺,而動物能夠觀察,那么這種振動的頻率范圍可能是A．小于每秒20次B．在每秒20次到每秒5000次之間C．在每秒5000次到每秒20000次之間D．大于每秒20000次例19．如圖，使用超聲驅狗器對著狗一按開關，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，是因為（）A．驅狗器發聲的響度小B．驅狗器發出的聲音不是振動產生的C．驅狗器發聲的振動頻率高D．驅狗器發聲的振動頻率低例20．圖中的數據是人和一些動物的發聲和聽覺的頻率范圍，由圖可知（）A．人能聽到蝙蝠發出的超聲波B．人發出聲音的音調一定比大象發出聲音的音調低C．人可以通過音調或音色來區分小貓和大象發出的聲音D．小貓聽不到大象發出的聲音，是因為大象發出的聲音響度太小一、單選題1．（2022·上海·統考中考真題）“請勿大聲喧嘩”是指控制聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．振頻2．（2020·上海·統考中考真題）在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率3．（2019·上海·中考真題）我們能分辨出鼓聲和鑼聲，主要根據聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調 D．振幅4．（2023·湖南永州·統考中考真題）唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據聲音的（）A．音色 B．響度C．音調 D．頻率5．（2023·天津·統考中考真題）如圖所示，將正在發聲的音叉，輕觸系在細繩上的乒乓球，乒乓球被彈開。彈開的幅度越大，音叉發出聲音的（）

A．音調越高B．響度越大C．音色越好D．速度越大6．（2023·陜西·統考中考真題）2023年5月，中國—中亞峰會在古城西安圓滿舉辦。如圖，好客的陜西人民用熱情的腰鼓、歡快的秧歌來歡迎國際友人。下列說法正確的是（）

A．用力敲鼓是為了提高聲音的音調B．人們主要根據聲音的響度分辨出腰鼓的聲音C．鼓聲的傳播不需要介質D．腰鼓發出的聲音是由鼓面振動產生的7．（2020·江蘇常州·統考中考真題）英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會發出（）A．響度很小的超聲 B．響度很大的超聲 C．響度很小的次聲 D．響度很大的次聲8．（2023·貴州·統考中考真題）疫情期間，有的地方利用無人機巡邏，并向人們宣傳防疫知識，如圖所示。下列關于無人機巡邏過程中發出的聲音，說法正確的是（）

A．無人機上的喇叭發出的聲音不是由物體振動發出的B．無人機螺旋槳發出的聲音與喇叭發出的聲音音色不同C．無人機螺旋槳發出的聲音比喇叭發出的聲音傳播速度大D．喇叭發出的聲音傳播距離遠，說明它發出的聲音是超聲波9．（2017·廣東·中考真題）如圖所示，下列說法正確的是（）A．人的聽覺頻率范圍是85～1100Hz B．狗的聽覺頻率范圍是15～50000HzC．蝙蝠能聽到次聲波 D．大象能聽到超聲波二、填空題10．（2023·四川涼山·統考中考真題）智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的______（選填“音調”“音色”或“響度”）；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的______（選填“音調”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力。11．（2022·江蘇徐州·統考中考真題）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發聲是由空氣______產生的，拉動棉簽可以改變聲音的______，根據聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的______歸為一類。12．（2021·貴州安順·統考中考真題）近期報道十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙了幾百公里。一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進行，實際上它們可以用低于20Hz的______聲波交流。13．（2018·江蘇徐州·中考真題）人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀_____產生的，通過_____傳入人耳．但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發出聲音的_____不在可聽聲的范圍內．一、單選題1．聲音的三個特征中，與距發聲體遠近有關的是（）A．音調 B．響度 C．音色 D．音調和響度2．監考教師在考場內走動時放輕腳步，這主要是控制聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．傳播速度3．用大小不同的力先后敲打同一只鼓，所發出聲音不同的是（）A．聲速 B．音調 C．響度 D．音色4．在某音樂會上，男低音放聲獨唱，女高音輕聲伴唱。下列關于兩人聲音的描述，正確的是（）A．男低音比女高音音調低，響度小 B．男低音比女高音音調低，響度大C．男低音比女高音音調高，響度小 D．男低音比女高音音調高，響度大5．蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約300次翅膀；不載花蜜時，平均每秒振動440次，有經驗的養蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回來。養蜂人辨別所依據的特征是（）A．聲音的音色不同 B．聲音的響度不同C．聲音的音調不同 D．飛行的路線和高度不同6．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究（）A．聲音能否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關系C．音調與物體振動頻率的關系 D．音色與發聲體的哪些因素有關7．下列說法中正確的是（）A．次聲波是頻率高于20000Hz的聲波，應用有聲吶B．次聲波是頻率低于20Hz的聲波，可用于B超檢測C．超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，應用有倒車雷達D．超聲波是頻率低于20Hz的聲波，常伴隨自然災害產生8．據中國地震臺網消息，中國地震臺網正式測定：5月21日在云南大理州漾濞縣發生6.4級地震，震源深度8千米。但令人感到驚訝的是，地震過后，人們沒有發現野生動物大規模傷亡的情況。如果從物理知識的角度分析，其中的原因可能是（）A．動物反應靈敏B．有些動物能聽到超聲C．有些動物能聽到次聲D．動物能觀察到地面的變化9．如圖所示，琴師在使用前會對二胡進行調音，下列對調音時采用的做法的解釋正確的是（）A．旋轉琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B．旋轉琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調C．將琴枕上移一些，是為了改變音色D．換一根更細一些的琴弦，是為了改變響度10．如圖所示，在A、B、C、D四個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，下列說法正確的是（）A．用同樣大小的力度依次敲打瓶口，D瓶發出聲音的音調最高B．用同樣大小的力度依次敲打瓶口，A瓶發出聲音的音調最高C．用同樣大小的力度依次向瓶口吹氣，A瓶發出聲音的音調最高，D瓶發出聲音的響度最大D．用同樣大小的力度依次向瓶口吹氣，D瓶發出聲音的響度最大11．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音色、響度相同，音調不同B．甲、丙的音色、音調相同，響度不同C．乙、丁的音色，音調，響度都不同D．丙、丁的音色相同，音調和響度不相同12．下表列舉的是人和某些動物的發聲和聽覺的頻率范圍，根據表中的信息判斷下列說法不正確的是（）名稱人大象海豚貓發聲頻率范圍/Hz64~130014~247000~120000760~1500聽覺頻率范圍/Hzx1~20000150~15000060~65000A．x的范圍約為20~20000 B．發聲頻率范圍最小的是大象C．聽覺頻率范圍最大的是海豚 D．貓一定能聽到海豚發出的聲音二、填空題13．分辨下面的描述各指聲音的哪一種特征：（1）聲音“震耳欲聾”____；（2）“上下樓梯，輕聲慢步”________.；（3）“竊竊私語”____；（4）空中響起了“沉悶的雷聲”________.；（5）“女高音，男低音”____；（6）“引吭高歌”________.。14．聲音是由物體的_______產生的，頻率越高，聲音的______越高。15．小明在表演二胡時，手指不斷在琴弦上移動，這樣做的目的是為了改變聲音的___________；蒙住雙眼的小明做游戲時（如圖），他也可以根據聲音的___________來判斷發聲的是誰？（均選填“響度”、“音調”或“音色”）。16．演奏古箏時，演奏者分別撥動長度、粗細不同的琴弦，如圖所示，古箏就能發出_____不同的聲音。（選填“音調”“響度”或“音色”）地震時有些動物能比人提前感覺到，是因為它們聽到了地震時產生的_____（選填“超聲波”或“次聲波”）。17．在與海平面垂直的方向上運用聲吶系統向海底發射超聲波可以探測海洋深度，然而聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球之間的距離），這是因為___________。關于地震的發生，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有人聽不到的___________（選填“超聲波”或“次聲波”）產生。18．蝴蝶每分鐘振翅360次，蜜蜂每秒振翅300次，當它們從身邊飛過時，憑聽覺能感受到_____飛過，另一個聽不到的原因是翅膀振動發出的是_____波。19．通過觀察下列的聲音波形圖，________的音調相同，________的響度相同。A．B．C．D．20．童話《大象招聘》中有這樣的描述。大象辦的農場飽受老鼠的困擾，大象想招聘一些貓來滅鼠。下圖為貓和大象的發聲和聽覺的頻率范圍，請你從圖中所給信息來回答下列問題。(1)大象與貓之間是否能完成招聘中語言溝通嗎？____；(2)大象發聲的頻率主要是集中在_____（選填“超聲波”或“次聲波”）所在的頻率范圍內。(3)如果有地震發生，能感知到地震發出的聲是大象，還是貓？____。三、實驗題21．為了探究聲音的三個特性，同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現象，從而得出了聲音的______與振動的______有關；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小______（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現象，從而得出了聲音的響度與______有關；（3）把步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的______不同；（4）以上的物理探究方法叫______。22．（1）小華發現琴弦發出的聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。編號材料長度橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅800.76D鋼80為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列4種規格的琴弦借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗，數據如上表格所示：（1）為了驗證猜想一，應選用編號為______的琴弦進行實驗；為了驗證猜想二，應用編號為______的琴弦進行實驗；表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容為______；（2）該探究實驗所應用到的物理實驗方法是______。23．如圖所示，是在學習“聲現象”一章中常見的幾個探究實驗：（1）如圖甲，把正在發聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起。實驗現象說明：聲音是由物體_______產生的；乒乓球的作用是_______，便于觀察；用相同的力敲擊音叉，距音叉遠近不同的人聽到聲音大小不同，說明聲音的響度不僅與_______有關，也與_______有關。（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出：_______。（3）如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長度逐漸變長一些，用相同的力再撥動鋼尺，聲音的音調變_______（填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌面很長時，撥動鋼尺時，可能聽不到，此時鋼尺發出的是_______（選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”）。（4）如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發現塑料片劃得越快，塑料片振動頻率越_______（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越_______（選填“高”或“低”）。24．如圖四幅圖片是有關聲現象的四個實驗。（1）如圖甲所示，用一張硬塑料片先后快撥和慢撥木梳的齒（兩次用的力一樣大），聽到兩種不同的聲音，請你據此現象提出一個物理問題：___________？（2）如圖乙所示，在探究聲音的響度與發聲體振幅的關系時，我們可以撒一些黃豆在鼓面上，通過黃豆跳起的高度來反應鼓面振幅的大小，這種物理方法叫___________。（3）如圖丙所示，用抽氣機抽氣，聽到振鈴聲越來越弱，最后幾乎聽不到鈴聲，由此現象可推理出：___________。這種物理方法叫___________。（4）如圖丁所示，將一把長鋼尺（足夠長）緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，然后用一樣大的力撥動鋼尺，細心的同學會發現聲音的音調變___________了（選填“高”或“低”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，我們再也聽不到鋼尺振動的聲音了，這是因為___________。25．某實驗小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關問題。實驗裝置如圖所示，具體步驟如下∶a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時記錄它發出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長度，增加撥動鋼尺的力度，聽它振動發出的聲音，同時記錄它發出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長度變短，使用步驟b中的力度撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時記錄它發出聲音的波形。請完成下列問題∶（1）撥動鋼尺，鋼尺才能發出聲音，這說明聲音是由物體______產生的；（2）改變鋼尺伸出桌邊的長度，鋼尺的振動快慢會改變，示波器顯示的波形也會改變。可見，發聲體振動的快慢是一個很重要的物理量，它決定著_____的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時鋼尺在1分鐘內振動______次；（3）通過步驟______和______可以研究振幅和響度的關系；（4）三個步驟中實驗小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下列四個選項中的______。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙26．下面是探究聲現象的四個實驗情景，請回答相關問題：（1）如圖甲將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發現乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體_____產生的；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球_____（選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個實驗中用到的物理研究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉換法”）。圖甲裝置還可以探究_____（選填序號）；①響度與振幅的關系②音調和頻率的關系（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的_____（選填“頻率”或“振幅”）和發聲的_____（選填“音調”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_____；（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。用相同大小的力向瓶內吹氣，就可以發出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調最高的是_____瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，發聲體為_____（選填“空氣柱”、“瓶和瓶內的水”）。27．如圖所示為人和一些動物的發聲頻率、聽覺頻率的范圍信息．試歸納出上述信息的共性特征，并簡述其合理性．現在有關地震的資料上都寫道：地震前夕，一些動物有異常反應，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而很少見到貓有什么反應，這是為什么？某種昆蟲靠翅的振動發聲．如果這種昆蟲的翅膀在內振動了次，它的頻率是多少赫茲，人類能不能聽到這種昆蟲飛行的聲音．蚊子不但能吸人血、傳播疾病，同時它的嗡嗡聲在人的聽覺范圍之內，晚上睡