第06講聲音的利用噪聲的危害與控制1.了解現代技術中聲與信息，聲與能量的應用。2.了解聲音強弱的單位及噪聲的等級劃分；3.從物理學的角度和環保的角度理解噪聲的定義；4.知道噪聲的來源，控制噪聲的途徑及方法；一、聲的利用聲與信息（1）聲與聲音：聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音相對而言要窄的多，它僅指人耳能聽到的部分聲。可以利用聲音（或回聲）的音調、響度變化來傳遞信息，利用辨聽聲音的音色確定發聲體的材料結構等。如：醫生通過聽診器了解病人心、肺的工作狀況；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；古代大霧中航行的水手通過號角能夠判斷懸崖的距離。（2）回聲定位：蝙蝠靠超聲波在夜間捕捉昆蟲，蝙蝠采用的方法叫回聲定位。根據這種方法科學家發明了聲吶，利用聲吶系統，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數千米的地形圖，漁民捕魚時利用聲吶來獲得水中魚群的信息。（3）B超：超聲波遇到障礙物后會返回，這一特性已經被廣泛的應用于醫療診斷與治療。2、聲與能量（1）發聲體的振動具有能量，聲以聲波的形式傳播的過程，就是利用介質向外傳遞能量的過程，聲波在傳播過程中能量會隨著傳播距離的加大而逐漸衰減。（2）超聲波可以用來清洗鐘表等精密的儀器，把清洗物放在清洗液里，超聲波穿過液體并引起激烈的振動，振動將物體上的污垢都振動下來，而且不會損壞物體，超聲波的振動比可聞聲波更加強烈。外科醫生利用超聲波的振動祛除人體的結石，向人體內發送超聲波，結石被擊成細小的粉末，從而可以隨尿液排出體外。要點：聲音在產生時可以攜帶一定的信息；聲音的音調、音色、響度也可以傳遞一些信息；聲波被反射時，回聲可以傳遞信息。二、噪聲的危害和控制噪聲（1）物理中，發聲體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲。（2）從環境保護角度來說，妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。要點：噪聲和樂音都是由物體振動產生的，并沒有嚴格的界限。有些聲音從物理學角度看屬于樂音，但是從環保角度看屬于噪聲。如：悠揚的歌聲，從物理學角度屬于樂音，但是如果在晚上聽到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環保角度就屬于噪聲。噪聲的強弱等級（1）分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人們剛能聽到的最微弱的聲音。（2）常見環境下的噪聲等級（如圖）3、噪聲的危害（1）＞90dB，會破壞聽力，引起神經衰弱、頭痛高血壓等疾病；（2）＞70dB，會影響學習和工作；（3）＞50dB，會影響休息和睡眠。4、控制噪聲的途徑（1）防止噪聲產生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止噪聲進入耳朵。要點：1、噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因為在一些生產生活中是不可避免的要產生噪聲的。2、噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場墻上的吸音小孔、機器減震等。例1．下列事例中，屬于利用次聲波的是A．用聲吶測海洋深度B．蝙蝠確定目標的位置C．海豚判斷物體的位置和大小D．預報海嘯、臺風例2．剛竣工的港珠澳大橋經過超聲波檢測，無一結構性裂縫。超聲波探傷儀發出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波的（）A．速度太快 B．頻率太高 C．音色太差 D．響度太小例3．圖是汽車利用超聲波倒車的情景，該情景說明（）A．超聲波只能向一個方向傳播 B．超聲波就是電磁波C．超聲波的產生不需要振動 D．超聲波能傳遞信息例4．下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（）A．下課鈴響了，同學們走出教室B．鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動C．蝙蝠利用回聲定位D．用超聲波清洗精密機械例5．關于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（）A．超聲波的聲速高于次聲波的聲速B．水母可以聽到8Hz~13Hz的超聲波C．彩超是借助次聲波獲得人體內部臟器的圖像信息的設備D．利用次聲波的特點可以計算出大范圍內海洋的平均溫度例6．下列事例中，應用了聲波傳遞能量的是①外科醫生利用超聲波除去人體內的結石②超聲波潔牙③超聲波加工硬度特別高的工件④超聲波霧化⑤“超”檢查病人A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤例7．下列關于聲音的說法中不正確的是（

）A．要想分清原聲和回聲，障礙物跟發聲體的最近距離應該為B．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C．人能聽到的聲音的頻率范圍為D．大象的語言對人類來說就是一種次聲波，地震、火山噴發、臺風等都伴有次聲波例8．噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。下列措施中屬于在聲源處有效防止噪聲產生的是（）A．摩托車安裝消聲器 B．在學校周圍植樹C．紡織車間工人戴上防聲耳罩 D．陽臺及窗戶安裝雙層隔音窗例9．以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的要限時 B．市區種草植樹C．戴上防噪聲的耳塞 D．市區禁鳴喇叭例10．晚上小明在房間里學習，客廳里傳來討厭的電視聲音，他關上自己的房門后，安靜了許多，他這種控制噪聲的方法是（）A．防止噪聲的產生 B．防止噪聲進入耳朵C．阻斷噪聲的傳播 D．以上三種方法都有例11．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷，為什么大雪過后你會發現周圍特別安靜（）A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減少 B．可能是大雪蓬松多孔，對噪聲有吸收作用C．可能是大雪后，噪聲被反射 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢例12．在醫院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產生 B．阻斷噪聲傳播C．減小噪聲傳播速度 D．通過監測減弱噪聲例13．下列控制噪聲的措施中，相對應的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過程中減弱噪聲B．開會時把手機調到靜音狀態——在人耳處減弱噪聲C．關閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D．機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲例14．如圖所示，是不同聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖下列說法正確的是（）A．甲聲音的音調最高 B．乙、丙聲音的響度不相同C．乙、丁聲音音色和音調均相同 D．丁聲音屬于噪聲例15．“廣場舞”近期在各地頻頻引發“擾民”爭議，讓廣受中老年人歡迎的廣場變成了眾矢之的。針對這種現象，廣東省廣州市一社區居民巧妙地將廣場舞改成“耳機舞”，在跳廣場舞時用無線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無線耳麥取代大喇叭，是從______環節，防治噪聲；屬于在______處減弱噪聲的途徑。例16．下列聲音中通常屬于噪聲的是________（填序號）.a.城市里汽車發動機的運轉聲b.唱歌時樂器的伴奏聲c.自習課上的喧嘩聲d.晨讀時的朗讀聲e.汽車高聲喇叭的尖叫聲f.夜深人靜時的引吭高歌g.裝修房間時的電鉆聲h.清晨公園樹林中小鳥的歡叫聲例17．人們能聽到最弱的聲音為___________分貝，較理想的安靜環境聲音在___________分貝之間；保證工作和學習的條件是噪聲不超過___________分貝；為了保護聽力，噪聲應不超過___________分貝。例18．小華在家里修理廚房里的桌子時，不時有敲擊物體的聲音發出，對于隔壁的小明學習來說，敲擊聲屬于______，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關閉關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵．上述三種方案中，第一種是在______減弱噪聲；第二種在______減弱噪聲；第三種是在______減弱噪聲．例19．如圖所示為兩個聲音振動時的波形圖，由圖可知，這兩個聲音中屬于樂音的是________．一、單選題1．（2022·內蒙古赤峰·統考中考真題）下列事例中利用聲來傳遞信息的是

（）A．利用強超聲波對金剛石等堅硬物品鉆孔B．超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質溶解C．人暴露在150dB的噪聲環境中，耳內鼓膜會破裂出血D．母象與小象通過次聲波交流2．（2022·青?！そy考中考真題）地震是一種常見的自然災害。發生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質3．（2022·山東泰安·統考中考真題）關于聲現象，下列描述正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質，真空可以傳聲B．用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發出聲音的音調C．“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據音色來分辨的D．醫生通過聽診器給病人診病時，利用了聲傳遞能量4．（2017·天津·中考真題）如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了（）A．防止噪聲產生B．防止噪聲進入耳朵C．監測噪聲強弱D．減小噪聲傳播速度5．（2022·江蘇鹽城·統考中考真題）我市高架道路的某些路段兩側裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱6．（2022·甘肅金昌·中考真題）下列關于聲波的應用說法不正確的是（）A．醫生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過靈敏的聲學儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強度D．城市里安裝噪聲監測裝置，是通過音色來反映噪聲大小的二、填空題7．（2022·湖北黃岡·統考中考真題）物理課堂上，老師給同學們表演“獅吼功”：他竭盡全力發出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發出的聲音是由聲帶的___________產生的，酒杯被震碎說明聲能夠傳遞___________（選填“信息”或“能量”）8．（2021·廣西賀州·統考中考真題）為做好新冠肺炎及其病毒變異防疫工作，某學校利用晨會時間開展了防疫知識的宣傳，提倡同學們在日常生活中做到“講衛生、勤洗手、少聚集”。同學們聽到領導講話的聲音是由于人的聲帶發生_________產生的，且說明聲音能傳遞_________（選填“能量”或“信息”）。9．（2022·江蘇鎮江·統考中考真題）城市山林——鎮江，隨處可聞鳥鳴聲。鳥的發聲器官由于___________發出聲音，聲音通過___________傳入人耳，對于想安靜學習的同學來說，鳥鳴聲是___________（選填“噪聲”或“樂音”）。10．（2021·湖北·統考中考真題）如圖所示是某同學在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚聲器對準蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據聲音的___________判斷的。一、單選題1．“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發出的聲音，這是因為（）A．聲音太大B．聲音頻率大于人能聽到的最大頻率C．聲音太小D．聲音頻率小于人能聽到的最小頻率2．下列事例是利用聲傳遞能量的是（）A．科技工作者利用聲吶探測海底深度B．利用超聲波排除人體內的結石C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置3．下列事實中，應用次聲波的是（）A．蝙蝠用來判斷障礙物或飛蟲的位置和距離 B．利用回聲測海底深度C．探測金屬內部存在的缺陷 D．預報海嘯和臺風4．元旦聯歡晚會上，一同學表演“會跳舞的火焰”節目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓時，燭火就隨著鼓聲舞動，這一現象說明（）A．小鼓有一種神奇的力量B．聽到的鼓聲是鼓面振動產生的次聲波C．鼓面振動發聲，聲波能傳遞信息D．鼓面振動發聲，聲波能傳遞能量5．生活在海邊的漁民經?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了，對這一現象，以下解釋正確的是（）A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了超聲波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了陽光光照的變化6．以下減弱噪聲的措施中，屬于傳播過程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的工作要限時 B．市區里種花種樹C．戴上防噪聲的耳塞 D．市區里汽車喇叭禁鳴7．在高考考場路段，在安靜辦公區域都有如圖所示的警示圖標，從控制噪聲污染方面，下面說法正確的是（）A．這是從阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染B．這是從控制噪聲傳播角度，控制噪聲污染C．這是從防止噪聲產生角度，控制噪聲污染D．這是既從控制噪聲傳播又能阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染8．為控制煙花爆竹的危害，德州市公布了煙花爆竹燃放管理條例。下列說法錯誤的是（）A．禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產生B．燃放中，個別鞭炮的響度超過120分貝，對人的聽力造成危害C．燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲D．燃放后煙霧彌漫，說明分子在不停地做無規則運動9．下面關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是()A．樂音悅耳動聽，給人以享受；B．樂音是樂器發出的聲音；噪聲是機器發出的聲音C．樂音的振動遵循一定的規律；噪聲的振動雜亂無章，無規律可循D．噪聲使人煩燥不安，有害于健康10．城市里部分道路設計成如圖所示，這種下凹道路可以有效地控制噪聲．在下列方法中，與這種控制噪聲的途徑相同的是A．在摩托車上安裝消聲器B．在道路旁設置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩D．在某些地方標有禁鳴喇叭的標志11．如圖所示，是不同聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖下列說法正確的是（）A．甲聲音的音調最高 B．乙、丙聲音的響度不相同C．乙、丁聲音音色和音調均相同 D．丁聲音屬于噪聲12．一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統進行了測繪。方法是：在經過該海域水平面等間距的A、、、、五個位置時，向海底定向發射超聲波，測得回收信號的時間分別為、、、、，根據時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）A． B． C． D．二、填空題13．“廣場舞”近期在各地頻頻引發“擾民”爭議，讓廣受中老年人歡迎的廣場變成了眾矢之的。針對這種現象，廣東省廣州市一社區居民巧妙地將廣場舞改成“耳機舞”，在跳廣場舞時用無線耳麥取代大喇叭。既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得。用無線耳麥取代大喇叭，是從______環節，防治噪聲；屬于在______處減弱噪聲的途徑。14．在音樂、美術素質測試的考場中，從揚聲器傳出優美的樂曲是通過________傳到同學們耳中的，考場關閉門窗是為了減少外界的干擾，這是在________減弱噪聲的，監考老師盡量減少走動，這是在________減弱噪聲的。15．人們能聽到最弱的聲音為___________分貝，較理想的安靜環境聲音在___________分貝之間；保證工作和學習的條件是噪聲不超過___________分貝；為了保護聽力，噪聲應不超過___________分貝。16．張明修理桌椅時有敲擊聲，為使鄰居免受干擾，他想出了三種方法：第一，在被敲擊的地方墊一塊厚布，這是在_____減弱噪聲；第二把自己家的門窗關得很嚴實，這是在_____減弱噪聲；第三，告訴鄰居，暫時用手捂住自己的耳朵或塞團棉花，這是在_____減弱噪聲．17．居民小區禁止汽車鳴笛是通過_________減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的_________（選填“音調”、“響度”、“音色”）

18．蝙蝠在夜間覓食,卻碰不到墻壁核樹枝,它們的“絕技”實際上利用的是__________.根據這一原理,科學家發明了___________.非洲熱帶雨林的一群大象突然靜靜地改變了前進的方向它們交流的語言對人類來說是一種_________波.19．倒車雷達在汽車中得到廣泛應用，如圖，倒車雷達裝置發出的是________（填“超聲波”或“次聲波”），倒車接近障礙物時發出“嘀嘀”的報警聲，是利用聲音可以傳遞________的性質．

20．閱讀下面短文，完成后面的題目：雪花落水也有聲一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。不過，雪花落水真的發生聲波，在一期《自然》雜志上，幾個科學家聯名發表文章，宣布了他們的上述結論。首先要說明的是，雪花落水發出的聲波頻率在到之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發出的，而是……冷戰時期，當時美國海軍要監視蘇聯潛水艇的活動，他們發現，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監聽。著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗作出斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發出，而是含在雨滴中的氣泡振動發出的。他還發現，大氣泡振動產生低頻聲波，小氣泡振動產生高頻聲波。漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群。一開始，科學家們不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多。在一個風雪的夜晚，科學家們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據，雪花落水時也產生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發出聲波。其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞而是由于氣泡。（1）雪花落水發出的聲波屬于______（選填“超聲波”或“次聲波”）；（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它發射和接收的聲波的頻率______。A．等于20000Hz

B．等于2000Hz

C．小于20000Hz

D．大于20000Hz（3）站在鯨魚的角度看雪花落水發出的聲音______（選填“是”或“不是”）噪聲。（4）科學家們發現，雪花落水也有聲是因為______。三、實驗題21．某物理小組使用如圖所示的裝置探究聲音產生的原因：（1）如圖甲所示，當小華同學用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到泡沫塑料球被多次彈開，這個現象說明聲音是由______產生的，泡沫塑料球的作用是______。（2）如圖乙所示，小華同學敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球也能被多次彈開，這一現象除了說明聲音可以在空氣中傳播，還可以說明聲音具有______。（3）若把圖乙裝置搬到月球表面進行此實驗，左邊完全相同的音叉______（會/不會）把泡沫塑料球彈起，這是因為______。22．如圖所示是探究聲音特性的小實驗：（1）用手撥動鋼質刻度尺，鋼尺______發出聲音，增大撥動鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，當鋼尺伸出桌面的長度較長時，聲音的______較低，鋼尺振動較______（快/慢）；（3）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺發出的聲音是______（超聲波/次聲波）。23．小明同學在生活中發現當兩個人離得很遠時，無論你怎么大聲講話，都很難聽見；而對一群人講話，有的人能夠聽見，有的人卻聽不到。【提出猜想】小明對此現象提出了自己的猜想。（1）對此現象你的猜想是人耳能否聽見聲音，與_________（填出一個因素即可）有關。【實驗探究】為驗證自己的猜想，小明利用音頻信號發生器和小華同學一起進行了探究實驗。（2）將信號發生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置，轉動音量開關改變音量的大小，始終聽不到聲音，一段時間后，實驗者產生煩躁的感覺。此現象說明：______。（寫出一條即可）（3）將音頻發生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置，轉動音量開關至合適位置，距離信號發生器5m時能聽到聲音，向前走到8m時完全聽不到聲音。此現象說明人耳能否聽見聲音與_________有關。（4）小明和小華都站在距離信號發生器10m的位置，轉動音量開關，小華聽到聲音時，小明仍然不能聽到。要使小明能聽到，應該采取的措施是________

?！緦嶒灁U展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號”內太空授課時演示此實驗，_____（選填“能”或“不能”）成功。24．小華學了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了實驗進行探究。實驗步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子。②把鐘表放到一個盒子里，用衣服蓋住鐘表，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離。③更換不同材料，仿照步驟2，再做四次，將數據記錄，得到如下表的數據。材料襪子衣服報紙平裝書塑料袋聽不見鐘聲的實際距離1.22.12.83.75.2請你回答問題：(1)在小華設計的實驗中，他依據聽不見鐘聲的實際距離來判斷物體的隔音性能，這里采用的物理方法是________。(選填“轉換法”或“控制變量法”)(2)根據表中所示數據可以初步判斷，上表所示的五種材料中_______的隔音效果最好。(3)在控制噪聲的方法中，“隔音”是采用了________（選填“防止噪聲產生”、“阻斷噪聲傳播”、“防止噪聲進入耳朵”）的方法減弱噪音。25．小明想比較甲、乙、丙三種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用器材還有：噪聲監測儀、音叉、機械鬧鐘、鞋盒。材料甲乙丙距離較長最長短聲強405530（1）在本實驗中適合做聲源的是___________。（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，他設想了如下兩種方案：A．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離B．將噪聲監測儀放置在離鞋盒一定距離外，比較其顯示的示數實驗結果如表所示，你認為方案___________（選填“A”、“B”或“AB都”）可行。實驗中他將同一鞋盒內“塞滿”待測材料的目的是___________。（3）表頭中應補上的聲強單位為___________（選填“dB”或“Hz”），由表格信息可知：最適合用于做隔音耳罩的材料為___________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。26．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸聲效果。某同學想比較幾種常見裝修材料的吸聲性能，他找來厚度相