六下語文寒假預習必背：古詩文+日積月累

寒食［唐］韓翔

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

詩意:暮春時節，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節東風吹拂著皇家

花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散人王侯貴戚的家里。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢zhu6素手，札札zhd弄機杼zhU。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許。

盈盈一水間，脈脈m6不得語。

詩意:看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細長而白皙的

手，擺弄著織機（織著布），發出札札的織布聲。她一整天也沒織成一

段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔

又有多遠呢？雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法

用語言交談。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

詩意:庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。

今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？

馬詩

［唐］李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

詩意:平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺

上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿

馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢?

石灰吟

［明］于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

詩意:（石灰石）只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊

熊烈火的焚燒當作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把

一身清白留在人世間。

竹石

［清］鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

詩意:竹子把根深深地扎進青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經歷

成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強，不管你是吹來酷暑的東南

風，還是吹來嚴冬的西北風，它都能經受得住，同以前一樣依然堅韌挺

拔，頑強地生存著。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈

秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠符至，思援弓繳而射之。雖與

之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。

譯文：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專

心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽

講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個

人雖然同前一個人一起學習，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力

不如前一個人嗎？回答：并非這樣。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也。”

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大

乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼

乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”

譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原

因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的

時候距離人遠。”另一個小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠,

而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋

一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”

另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手

伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽

了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說

你智慧多呢？”

長歌行

漢樂府

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春布德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸?

少壯不努力,老大徒傷悲!

詩意:園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑

滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃

落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年

人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。

讀書須用意，一字值千金。

要對前人作品的內涵有確切的理解，必須高度重視每一個遣詞用語的心境、用

莫道君行早，更有早行人。

多指辦事已被別人搶先下手了。

聽君一席話，勝讀十年書。

聽你說了一句話，感覺比讀了十年書還有用。

路遙知馬力，日久見人心。

路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，

才可識別人心的善惡好歹。

近水知魚性，近山識鳥音。

如果生活在水邊，經年累月地觀察水中的魚，那么就能熟悉魚的性情，同樣，如

果生活在山上經年累月地觀察山上的鳥，那么就能聽懂鳥的叫聲.說明要

了解一個人或一種東西,一定要接近這個人或這種東西近距離觀察

有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

有心栽種的花沒開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻存心想求

得的沒得到，不經意的事卻意外地取得了收獲。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝

的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希

望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。

常將有日思無日，莫把無時當有時。

在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無

所有的時候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日

子，不要到了缺乏時才后悔。意為應注意節約，不要浪費。

書到用時方恨少，事非經過不知難。

到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。

窮則變，變則通，通則久。一《周易》

事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受

阻塞，事物才能不斷的發展。說明在面臨不斷發展的局面時，必須要改

變現狀，進行變革和革命。

茍日新，日日新，又日新。一《禮記》

如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和

動態的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的問題關鍵。

青，取之于藍而青于藍。一《荀子》

青色是從藍色中取出來的卻比藍更勝一籌，常用來比喻學生超過老師或

后人勝過前人。

茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。一《淮南子》

如果是有利于民的事情，那就放膽放手去做，不必效仿古時候做法，拘

泥于古時的各種限制和條條框框；如果要把事情做得圓滿和周全（周

到），就要積極探索，大膽創新，打破壇壇罐罐，不必要遵循舊時的經

驗和做法。這說明了變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。誰

排斥變革，誰拒絕創新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。

1采薇（節選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!

詩意:回想當初我離開的時候，連楊柳都與我依依惜別。如今回來路途

中，卻紛紛揚揚下起了大雪。路途曲折漫長難行走，又渴又饑真勞累。

我心里不覺傷悲起來，沒有人會懂得我的痛苦的!

2送元二使安西

［唐］王維

渭城朝雨混輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

詩意:清晨的細雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都

顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒吧，因為你離開陽關之后,

在那里就見不到老朋友了。

3春夜喜雨

［唐］杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，澗物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

詩意:好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時候。隨著春

風在夜里悄悄落下，無聲的滋澗著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一

片，只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看著那雨水澗濕的花叢，嬌

美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

4早春呈水部張十八員外二首

［唐］韓愈

天街小雨澗如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

詩意:京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋澗，遠望草色依稀

連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠

柳滿城的春末。

5江上漁者

侏］范仲淹

江上往來人，但愛鯨魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

詩意:江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的魴魚。你看那一葉小小

漁船，時隱時現在滔滔風浪里。

6泊船瓜洲

［宋］王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

詩意:京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦

的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里。

7游園不值

［宋］葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

詩意:也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久

不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。

8卜算子-送鮑浩然之浙東

南王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

詩意:水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里?

到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。如果你到江南能

趕上春天，千萬要把春天的景色留住。

9浣溪沙