同學們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！

2014年2月7日，中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過，決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！

今天，讓我們一起學習課文，牢記歷史，維護和平。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com關于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？請互相討論交流。整體感知在戰爭中直接以平民和居民街道為目標實施空襲，突破了戰爭倫理的底線。對南京居民隨時隨地任意殺戮之外，還對中國人，特別是解除了武裝的軍警人員進行若干次大規模的“集體屠殺”。大規模屠殺方法有機槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍。殺人比賽5國行公祭，為佑世界和平寫作背景知識備查2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發生80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日報》發表此文，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國恥。“鐘聲”是“中國之聲”的簡稱，暗中蘊含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日報國際評論，以“鐘聲”為筆名的國際評論自2008年11月推出后產生了較大影響。以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點，在風格上以快速反應、尖銳鮮明見長。本文的體裁也屬于新聞，與本單元已學的幾篇新聞相比，本文具有什么鮮明的特點？知識鏈接：新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現象發表意見以指導實踐的一種文體。新聞評論的特點新聞評論即評論新聞事件，一般具有時效性、針對性、準確性、說理性和思想性的特點，也就是：①因時而評，新聞性強；

②緣事而發，寓理于事；③內容貼近，題材廣泛；

④大眾視角，公民寫作。知識備查新聞報道傳播事實信息，新聞評論發表意見信息；新聞報道以敘述為主，新聞評論以議論為主；新聞報道的主要作用是告知信息、傳播信息，新聞評論則旨在針砭時弊、引導輿論。新聞評論具有引導、監督、表態、深化的作用。殺lù戮讀一讀預習檢查dǐng鼎寶國殤shāngmiǎn緬懷cuàn篡改yì囈語hàn捍衛zhōng衷初huán寰慘絕人悼dào念dùn遁形shǐ矢志詞語解釋預習檢查國殤：為國犧牲的人。這里泛指死難的軍民。緬懷：懷念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。初衷：最初的心愿。殺戮：殺害（多指大量地）。悼念：懷念死者，表示哀痛。妄圖：狂妄地謀劃。辱沒：玷污；使不光彩。銘記：深深地記在心里。預習檢查慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極

點。人寰，人間。丑態百出：各種丑惡的樣子都表現出來了。振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。聵，聾。滄海桑田：比喻人世間事物變化很大。一以貫之：用一個根本性的事理貫通事情的始末或全

部。貫，貫穿。2.標題簡明、醒目，能夠引起讀者的關注。《國行公祭，為佑世界和平》精讀細研題解1.點明了這則新聞評論的主要內容和寫作目的。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com精讀細研2.第一段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？1.這篇文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？引用寶鼎銘文，一方面點明文章的內容，設立國家公祭日的初衷；另一方面豐富文章的內容，語言莊重嚴肅，增強現場感，富有感染力。插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時間和死亡人數，補充說明文章的背景，使情節更加完整。方法指導合作探究

“插敘”是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容的敘述方法。1.什么是插敘？插敘方法指導2.考查形式①選文××段采用什么記敘順序？有什么作用？②××段能否去掉？為什么？3.答題技巧①根據插敘的特征判斷記敘順序；②明確補充說明的對象；③答題格式：補充說明……內容，豐富文章內容，使情節更加完整。合作探究1.日軍罪行可謂罄竹難書，面對南京大屠殺這段歷史，我國舉行公祭，其目的是什么呢？請結合第一段的內容進行闡述。文章開篇簡要揭示了日軍南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞，讓中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。細節探究2.請同學們快速閱讀第二、三自然段，看看這兩段分別寫了什么，有什么作用？第二段主要列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀念死難者。表明全世界正義之士對“南京大屠殺”歷史的尊重和對正義的堅持。第三段主要列舉了日本右翼分子否認歷史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態，與上文正義之士的做法形成鮮明對比，突出對日本右翼分子的批判。3.結合第四段內容，說說人們對于日本頑固的右翼分子持怎樣的態度，對日本有怎樣的要求。日本右翼分子引起愛好和平的人們的高度警惕，人們不僅對日本右翼分子持強烈的批判態度，還要求日本“正視歷史”，用實際行動維護和平與正義。4.南京的命運發生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：（1）有利于國人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創未來；（2）方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；（3）證明和平的珍貴，彰顯中國保衛人民和平生活、捍衛世界和平的堅定信念。7.文章最后一段介紹了什么內容，這樣寫有什么作用？介紹了南京命運的變遷，以及中國具有捍衛世界和平的堅定信念和磅礴力量。精讀細研作用：本句起到了畫龍點睛、升華主旨的作用，使文章的結構更加完整。突出國家公祭的意義以及維護世界和平的堅定信念和力量，語言鏗鏘有力、擲地有聲，盡顯大國風范。寫作方法1.運用對比。

文章第2段全世界的正義之士以不同的方式紀念死難者和第3段日本右翼分子否認歷史、美化戰爭形成鮮明對比，表達了對日本右翼分子頑固態度的強烈批判。2.列舉大量事實。

本文列舉了大量事實，如全世界的正義之士紀念死難者的事例、日本右翼分子否認歷史的事例。這些事例的羅列凸顯了本文內容的真實性，強化了文章主旨，增強了文章的感染力，能夠引起讀者的共鳴。

這則新聞評論針對2017年12月13日第四次南京大屠殺國家公祭日公祭一事展開，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達了捍衛世界和平，中國有能力、有力量的堅定信念。主旨歸納作者用詞簡潔、精準、針對性強，請同學們閱讀課文，畫出這樣的語句，并分析其作用。精讀細研精讀細研在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復活軍國主義。句式整齊，節奏鏗鏘，具有極強的氣勢和力量。精讀細研那些人以丑態百出的表演，妄圖辱沒真相和良知。“那些人”指的是日本右翼分子。各種丑惡的樣子都表現出來了。這里諷刺了日本右翼分子的所作所為。表明對日本對待歷史問題態度的不滿。聯合國人權理事會提出218項建議，狠批日本在歷史問題上的態度，要求日本“正視歷史，應努力向后代講述真實的歷史”。精讀細研國家公祭日之長鳴警鐘振聾發聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。“裝睡夢游”是對日本右翼勢力的極大諷刺。從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運變遷足證和平是何等珍貴。精讀細研銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量。“何等”，多么。用感嘆的語氣表示不同尋常。“一以貫之”強調中國維護世界和平的信念始終不變。?思想深刻，說理性強。寫作特色文章圍繞第四次南京大屠殺國家公祭日紀念活動展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既有全世界正義之士的紀念，又有日本右翼勢力的癡心妄想，擺事實，講道理，站在維護世界和平的高度闡明觀點，認識有高度，思想針對性強。?事實清楚，準確性強。

寫作特色這篇新聞評論中作者大量運用事實，特別是美國、加拿大以及日本等國的相關事實來闡明自己的認識，印證觀點，并且引用原材料，大大增強了評論的真實性和說服力，使文章具有無可辯駁的力量。板書設計概括國家公祭的主要內容，提出觀點詳細介紹舉行國家公祭的背景和意義。介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運轉變，傳達中國維護世界和平的信念。國行公祭，為佑世界和平維護和平：中國有能力課堂檢測殺lù（）寶鼎（）國shāng（）緬懷（）慘絕人huán（）悼念（）cuàn（）改1.給下列畫線字注音或根據拼音寫漢字。戮dǐng殤miǎn寰dào篡2.解釋下列詞語。慘絕人寰人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。振聾發聵比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。貫，貫穿。一以貫之課堂檢測3.（2018·江蘇南通）閱讀下面一段文字，完成①～③題。中華民族是chóng

shàng英雄、成就英雄A英雄輩出的民族。歷久彌新的英雄精神是中華民族的寶貴財富。今天，中國正發生著B（日新月異/日積月累）的變化，我們比歷史上任何時期都更需要英雄精神。讓我們míng

jì光輝歷史，傳承紅色基因，從英雄身上汲取實現中華民族偉大復興的páng

bó力量。①根據拼音用正楷寫出相應的漢字。②請在A處填上恰當的標點符號。A處的標點符號是：③從括號內選擇恰當的詞語填在B處。B處的詞語是：崇尚銘記磅礴頓號日新月異拓展閱讀拓展探究此時此刻，我們要告慰所有在南京大屠殺慘案中不幸罹難的同胞們，告慰所有在日本侵華戰爭中不幸死難的同胞們，告慰所有在近代以來中國抗擊外來侵略中英勇犧牲的同胞們，告慰所有在為爭取民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的偉大斗爭中英勇獻身的同胞們：今天的中國，已經成為一個具在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話（節選）（2014年12月13日，上午）習近平拓展探究有保衛人民和平生活堅強能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經一去不復返了，中國人民正在意氣風發地沿著中國特色社會主義道路，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。中華民族的發展前景無比光明。此時此刻，中國人民也要莊嚴昭告國際社會：今天的中國，是世界和平的堅決倡導者和有力捍衛者，中國人民將堅定不移維護人類和平與發展的崇高事業，愿同各國人民真誠團結起來，為建設一個持久和平、共同繁榮的世界而攜手努力！讓我們拿起手中的筆，辦一期以“勿忘國恥，強我中華”為主題的手抄報吧！課下作業南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文:

泱泱華夏，赫赫文明。仁風遠播，大化周行。

洎及近代，積弱積貧。九原板蕩，百載陸沉。

侵華日寇，毀吾南京。劫掠黎庶，屠戮蒼生。

卅萬亡靈，飲恨江城。日月慘淡，寰宇震驚。

獸行暴虐，曠世未聞。同胞何辜，國難正殷。

哀兵奮起，金戈鼉鼓。兄弟同心，共御外侮。

捐軀灑血，浩氣干云。盡掃狼煙，重振乾坤。

乙酉既捷，家國維新。昭昭前事，惕惕后人。

國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。

永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復興。

洎（jì）及近代：意指到了近代。洎：到。板蕩：指政局混亂或社會動蕩。陸沉：比喻國土淪陷于敵手。卅（sà）：三十。飲恨：抱恨含冤。哀兵：帶有悲憤情緒的軍隊。干云：高入云霄。昭昭：清楚，醒目。金戈鼉（tuó）鼓：意指金色的戈鼉皮的鼓。鼉：揚子鱷。永矢弗諼（xuān）：語出《詩經·衛風·考盤》，意指永不忘記。矢：發誓。諼：忘記，通“萱”。本文觀點鮮明、議論精當、論