2025年小學教師資格《綜合素質》教育活動設計題歷年真題精講與答案試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的組織與實施要求：請根據以下情境，設計一個教育活動的方案。情境：小明是一個活潑好動的學生，他經常在課堂上打擾其他同學，教師發現他的學習成績也有所下滑。請結合小明的特點，設計一個教育活動方案，旨在幫助小明改進行為習慣，提高學習成績。1.確定活動目標：______________________________________2.制定活動內容：______________________________________3.設計活動過程：______________________________________4.活動評價方法：______________________________________5.活動預期效果：______________________________________6.活動所需材料：______________________________________7.活動時間安排：______________________________________8.活動參與人員：______________________________________9.活動地點選擇：______________________________________10.活動安全保障：______________________________________二、教育教學評價要求：請根據以下情境，設計一個教學評價方案。情境：小華在數學課堂上表現出色，但語文成績相對較差。請結合小華的特點，設計一個教學評價方案，旨在全面評估小華的學習情況。1.確定評價目標：______________________________________2.制定評價內容：______________________________________3.選擇評價方法：______________________________________4.設計評價工具：______________________________________5.制定評價標準：______________________________________6.活動實施步驟：______________________________________7.數據收集與整理：______________________________________8.結果分析與應用：______________________________________9.評價反饋方式：______________________________________10.評價效果預測：______________________________________四、教育法律法規要求：請根據以下案例，分析并回答相關問題。案例：某小學教師在課堂上因學生不遵守紀律，用力拍打學生的頭部，導致學生受傷。事后，家長將學校告上法庭。1.請根據《中華人民共和國未成年人保護法》，分析該教師的行為是否違法？2.如果該教師的行為構成違法，學校應承擔哪些責任？3.根據我國《教育行政處罰暫行實施辦法》，該教師可能面臨哪些行政處罰？4.如何預防和避免類似事件的發生？5.學校在處理此類事件時應遵循哪些原則？6.作為一名教師，應該如何正確處理與學生之間的矛盾？五、教師職業道德要求：請根據以下情境，分析并回答相關問題。情境：小王是一名班主任，他在課堂上發現一名學生作弊。在課后，小王將該學生的作弊行為告訴了其他同學，并公開批評了該學生。1.請根據《中小學教師職業道德規范》，分析小王的行為是否正確？2.小王的行為對學生的心理可能產生哪些影響？3.作為教師，應該如何處理學生作弊的行為？4.請舉例說明教師在日常工作中應遵循的職業道德規范。5.如何在學生中樹立良好的誠信觀念？6.教師如何通過自身行為對學生進行道德教育？六、班級管理要求：請根據以下情境，設計一個班級管理方案。情境：某班級學生在課堂紀律、作業完成情況等方面表現較差，班級整體學習氛圍不濃厚。1.分析該班級存在的問題及其原因。2.設計班級管理制度，包括班級紀律、作業管理、課堂管理等。3.制定班級獎勵與懲罰措施。4.設計班級活動方案，旨在提高班級整體學習氛圍。5.如何在班級中建立良好的師生關系？6.如何調動學生的積極性，使班級管理工作更加高效？本次試卷答案如下：一、教育活動的組織與實施1.活動目標：幫助小明養成良好的學習習慣，提高學習成績，培養團隊合作精神。2.活動內容：開展小組合作學習，組織學生進行戶外拓展訓練，進行主題班會等。3.活動過程：分組進行討論、策劃、實施和總結。4.活動評價方法：觀察學生的參與度、團隊合作能力、學習成績等。5.活動預期效果：提高小明的學習興趣，改善其行為習慣，增強班級凝聚力。6.活動所需材料：學習資料、戶外拓展設備、主題班會課件等。7.活動時間安排：每周一節課，持續一個月。8.活動參與人員：小明及班級其他同學。9.活動地點選擇：學校操場、教室等。10.活動安全保障：確保活動場地安全，制定應急預案。解析思路：1.明確活動目標，確保活動設計的針對性。2.設計豐富多樣的活動內容，提高學生的參與度。3.制定詳細的活動過程，確保活動順利進行。4.選擇合適的評價方法，全面評估活動效果。5.預測活動預期效果，為活動改進提供依據。6.確定活動所需材料，確保活動順利進行。7.安排活動時間，保證活動連續性。8.確定活動參與人員，確保活動覆蓋面。9.選擇活動地點，確保活動安全性。10.制定安全保障措施，防止意外發生。二、教育教學評價1.該教師的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關于保護未成年人身心健康的規定。2.學校應承擔賠償責任，并給予教師相應的行政處罰。3.該教師可能面臨警告、記過、降低崗位等級等行政處罰。4.加強教師職業道德教育，提高教師法律意識；完善學校管理制度，加強監督；開展心理健康教育，關注學生心理狀況。5.學校在處理此類事件時應遵循公平、公正、公開的原則。6.教師應正確處理與學生之間的矛盾，尊重學生，關愛學生。解析思路：1.分析教師行為是否符合法律法規，判斷其是否違法。2.根據法律法規，確定學校應承擔的責任。3.結合相關法律法規，預測教師可能面臨的行政處罰。4.分析預防和避免類似事件發生的措施。5.闡述學校在處理此類事件時應遵循的原則。6.總結教師處理與學生之間矛盾的正確方法。三、教育法律法規1.該教師的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。2.學校應承擔賠償責任，并給予教師相應的行政處罰。3.該教師可能面臨警告、記過、降低崗位等級等行政處罰。4.加強教師職業道德教育，提高教師法律意識；完善學校管理制度，加強監督；開展心理健康教育，關注學生心理狀況。5.學校在處理此類事件時應遵循公平、公正、公開的原則。6.教師應正確處理與學生之間的矛盾，尊重學生，關愛學生。解析思路：1.分析教師行為是否符合法律法規，判斷其是否違法。2.根據法律法規，確定學校應承擔的責任。3.結合相關法律法規，預測教師可能面臨的行政處罰。4.分析預防和避免類似事件發生的措施。5.闡述學校在處理此類事件時應遵循的原則。6.總結教師處理與學生之間矛盾的正確方法。四、教師職業道德1.小王的行為不正確，違反了《中小學教師職業道德規范》中的關愛學生、教書育人、為人師表等要求。2.小王的行為可能對學生的心理產生負面影響，如自尊心受損、信任感降低等。3.教師應通過私下談話、輔導等方式處理學生作弊行為，保護學生的隱私。4.教師應遵循忠誠于人民教育事業、為人師表、關愛學生、教書育人、嚴謹治學、團結協作等職業道德規范。5.通過開展誠信教育、樹立榜樣、加強家校溝通等方式，培養學生的誠信觀念。6.教師應通過自身行為、言傳身教、榜樣示范等方式對學生進行道德教育。解析思路：1.分析小王的行為是否符合職業道德規范。2.分析小王的行為對學生心理可能產生的影響。3.闡述教師處理學生作弊行為的正確方法。4.列舉教師應遵循的職業道德規范。5.總結培養學生誠信觀念的方法。6.闡述教師如何通過自身行為對學生進行道德教育。五、班級管理1.該班級存在的問題包括課堂紀律差、作業完成情況不佳、班級整體學習氛圍不濃厚等。原因可能包括學生自我管理能力不足、教師管理方法不當、家校溝通不暢等。2.制定班級管理制度，包括班級紀律、作業管理、課堂管理等。如：制定班級公約、設立班干部、開展班會活動等。3.制定班級獎勵與懲罰措施，如：設立優秀學生、進步學生等榮譽稱號，對違反紀律的學生進行適當懲罰。4.設計班級活動方案，如：開展主題班會、組織戶外拓展活動、舉辦知識競賽等。5.在班級中建立良好