教科版（五四制）六年級英語下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本教材以培養學生的英語綜合素養為核心，遵循語言學習規律和學生的認知特點。注重激發學生的學習興趣，營造生動活潑的教學氛圍，讓學生積極主動地參與學習。強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機融合，既關注學生對英語語言知識的掌握和語言技能的提升，又注重培養學生的自主學習能力、創新思維和跨文化交際意識。以教材為依托，拓展教學資源，采用多樣化的教學方法和手段，滿足不同學生的學習需求，促進全體學生在英語學習上的共同發展和進步。二、學情分析：六年級下學期的學生，經過幾年的英語學習，已經具備了一定的基礎，但仍存在個體差異。大部分學生對英語有較濃厚的興趣，能積極參與課堂活動，掌握了一定的詞匯和基本語法，但在聽力和口語表達方面還有待提高。少數學生學習積極性不高，基礎知識薄弱，需要更多的關注和輔導。在閱讀理解方面，學生能夠理解簡單的文章，但對于一些復雜的長句和新的語言點，理解上存在困難。在寫作方面，能夠簡單描述事物，但語法錯誤較多，邏輯不夠清晰。總體來說，需要進一步激發學生的學習興趣，加強聽說讀寫各項技能的訓練，提高綜合語言運用能力。三、教材分析：教科版（五四制）六年級英語下冊教材編排科學合理，共含五個單元，圍繞服裝風格、運動、動物、失物招領及夏季活動等貼近學生生活的主題展開，具有很強的趣味性與實用性。在語言知識方面，循序漸進呈現一般現在時、現在進行時、一般將來時、形容詞比較級和最高級以及過去式等語法項目，搭配豐富的重點詞匯與短語，助力學生構建扎實的語言基礎。教材注重聽說讀寫技能的均衡培養，通過多樣化的練習活動，如對話、閱讀、寫作及口語表達任務，全方位提升學生綜合運用英語的能力，還巧妙滲透文化內涵，拓寬學生國際視野，促進學生語言素養與跨文化交際意識的協同發展。四、教學重點難點：重點：1.重點詞匯、短語和句型的理解與運用。2.各種時態的正確運用和相互轉換。3.培養聽說讀寫的綜合語言技能。難點：1.語法知識的深入理解和靈活運用，如賓語從句、狀語從句等復雜語法結構。2.提高閱讀理解和書面表達的能力，做到語言準確、流暢。培養英語思維，克服母語的干擾。五、教學目標:（一）.

語言知識目標：1.掌握教材中的重點詞匯、短語和句型。2.熟練運用一般現在時、現在進行時、一般過去時等基本時態。3.理解并能正確使用一些常用的語法結構。（二）.語言技能目標：1.能夠聽懂與教材難度相當的英語對話和短文。2.能夠用英語進行簡單的日常交流，表達自己的想法和觀點。3.能夠閱讀并理解簡單的英語文章，獲取關鍵信息。4.能夠正確書寫單詞、句子和簡短的篇章，語法基本正確，表達清晰。（三）.情感態度目標：1.激發學生學習英語的興趣，增強學習自信心。2.培養學生的合作意識和團隊精神，提高跨文化交際意識。六、教學措施：1.

知識鞏固

（1）系統復習詞匯、語法等基礎知識。

（2）定期組織小測驗，檢驗掌握情況。2.

聽說提升

（1）利用多媒體進行聽力訓練。

（2）創設英語交流場景，鼓勵學生大膽開口。3.

閱讀拓展

（1）引導學生分析不同文體的閱讀技巧。（2）推薦課外英語讀物，增加閱讀量。4.

寫作規范（1）講授寫作結構和常用表達。（2）進行范文賞析和仿寫練習。5.

趣味教學

引入游戲、競賽等活動，激發學習興趣。6.

分層輔導

根據學生水平分層，針對性輔導。7.

家校共育

及時與家長溝通學生學習狀況，共同促進。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周3月4日至3月6日Unit1What'syourstyle?PartA學習有關服裝風格和描述性詞匯，開展對話練習，初步運用目標句型詢問和表達個人風格。4第2周3月9日至3月13日Unit1What'syourstyle?PartB深入學習語法知識，如一般現在時在描述喜好方面的運用，進行閱讀和寫作訓練，鞏固單元重點。4第3周3月16日至3月20日Unit1What'syourstyle?PartC復習和拓展單元內容，通過綜合練習和活動，提升學生綜合運用語言的能力，進行單元小測驗。4第4周3月23日至3月27日Unit2SportsforlifePartA學習各種運動項目的表達，以及如何詢問和表達參與運動的頻率，開展口語活動。4第5周3月30日至4月3日Unit2SportsforlifePartB學習現在進行時描述正在進行的運動，進行聽力和寫作練習，強化對時態的理解和運用。4第6周4月6日至4月10日Unit2SportsforlifePartC綜合復習單元知識，組織學生進行運動相關話題的討論和展示，進行單元測試及分析。4第7周4月13日至4月17日Unit3AmazinganimalsPartA學習動物名稱及相關描述詞匯，通過圖片、視頻等資料，引導學生了解動物特征，進行簡單對話交流。4第8周4月20日至4月24日Unit3AmazinganimalsPartB學習形容詞比較級和最高級描述動物特點，開展閱讀活動，培養學生獲取關鍵信息的能力。4第9周4月27日至4月30日Unit3AmazinganimalsPartC進行單元知識整合，開展趣味活動，如動物知識競賽，鞏固所學內容，進行階段性復習。4第10周5月4日至5月8日期中復習及考試4第11周5月11日至5月15日Unit4LostandfoundPartA學習與失物招領相關的詞匯和句型，創設情境，讓學生進行角色扮演，練習實際運用。4第12周5月18日至5月22日Unit4LostandfoundPartB學習過去式在描述丟失物品和尋找經歷中的運用，進行寫作訓練，如寫尋物啟事或失物招領通知。4第13周5月25日至5月29日Unit4LostandfoundPart復習單元知識，進行模擬場景練習，提高學生解決實際問題的語言能力，進行單元評估。4第14周6月1日至6月5日Unit5SummerfunPartA學習與夏季活動相關的詞匯和表達，引導學生用英語描述自己喜歡的夏季活動，進行口語練習。4第15周6月8日至6月12日Unit5SummerfunPartB學習一般將來時表達夏季計劃和打算，通過閱讀和聽力活動，強化對時態的理解和運用。4第16周6月15日至6月19日Unit5SummerfunPartC綜合復習單元內容，組織學生制定自己的暑假計劃并進行展示，對本學期知識進行系統復習。4第17周6月2