Page1第6課希臘羅馬古典文化學習目標1.知道古希臘文學和雕塑的代表成就分別是《荷馬史詩》和宙斯像、《擲鐵餅者》。2.知道古希臘與古羅馬建筑成就的典型代表分別是帕特農神廟和羅馬大競技場。(重點)3.知道古希臘德謨克利特、蘇格拉底和亞里士多德三位哲學家;知道《十二銅表法》是古羅馬法制建設的第一步;了解公歷的起源。(重點)4.通過本課學習,能依據自己的相識去觀賞古代勞動人民非凡的創建力和審美情趣,探究科學真理,感受希臘羅馬古典文化的豐富多彩及其代表人物的精神魅力。學習過程一、自主學習、自我檢測1.希臘、羅馬的古典文化體現在、文學、藝術、、科學、、法學、體育等各個方面。

2.希臘神話影響廣泛,其特點是。是珍貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻。

3.希臘的人物雕刻藝術達到了一種完備境界。奧林匹亞神廟中的是古代世界七大奇跡之一。是希臘雕塑藝術中的杰作之一。

4.希臘、羅馬的建筑藝術對后世的建筑風格產生了深遠影響。希臘建筑藝術主要體現在。神廟四周以廊柱環繞,柱身有粗有細。是典型代表。

5.羅馬建筑汲取了希臘建筑的特點,并有所創新,如石拱門、穹頂等,既堅實牢固,又華麗雄偉。羅馬的代表性建筑,有可容納近8萬名觀眾的,有引水道工程,還有慶祝成功的和宏大的宗教場所。

6.古希臘哲學成就突出。德謨克利特提出了,認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。蘇格拉底的思索轉向,他終生探討人的靈魂、美德和華蜜等問題。蘇格拉底指出,求得學問的最好方法是有系統的;他還主見人應當,這對相識人的內心世界具有重要意義。

7.是一位百科全書式的學者。他對很多學科都有貢獻。他還創立了等新的學科。

8.法學方面的成就是羅馬人最宏大的成就之一。是羅馬法制建設的第一步,是后世羅馬法典乃至的淵源。

9.羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證,包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的、關于商品生產和交換的,以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的。

10.羅馬的歷法來源于古埃及人的。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法,稱。為訂正每年將近6小時的誤差,實行每4年增加1天的方法進行調整,即每逢能被4整除的那一年為,在2月份增加1天。4世紀,羅馬皇帝以此作為。儒略歷后來成為今日人們運用的公歷的基礎。

二、合作探究、溝通展示活動一了解古希臘豐富多彩的文化成就,感受古希臘人追求科學真理的精神魅力。材料一材料二古希臘的雅典衛城,公民集會場所被設計成半圓形的磚石建筑,是能夠容納幾千人的劇院式結構,目的在于確保每一個參與者不僅能看到發言的人,也可以望見其他出席的人。材料三學生:請問什么是善行?蘇格拉底:欺瞞、盜竊是善行還是惡行?學生:是惡行。蘇格拉底:欺瞞敵人是惡行嗎?學生:是善行。不過我說的是摯友,沒說敵人。蘇格拉底:假如你的摯友要自殺,你盜竊了他打算用來自殺的工具這是惡行嗎?學生:是善行……材料四“吾愛吾師,吾更愛真理。”——亞里士多德(1)請將材料一的古希臘文化成就歸類填寫在下表中,并說出圖3、圖5的名稱以及圖4作品的地位。成就類別文學雕塑建筑哲學圖(2)圖6是希臘建筑的典型代表,請說出其名稱。這種建筑從側面體現了古代雅典的政治制度的什么特點?(3)材料三對話體現了蘇格拉底怎樣的哲學方法?(4)依據材料四亞里士多德的名言,結合以上探究,你認為古希臘這些哲學先賢身上有哪些精神值得我們學習?活動二了解古羅馬在建筑、法學、歷法等方面的成就,體會古代勞動人民非凡的創建力和審美情趣。材料一材料二公元前450年,羅馬頒布了第一部成文法典,因其刻在十二塊銅板上,被稱為《十二銅表法》,這是羅馬法制建設的第一步。《十二銅表法》是后世羅馬法法典和歐洲法學的淵源,構成歐洲大陸國家、拉丁美洲國家以及其他一些國家和地區現存法律制度的基礎,是羅馬人留給后人最重要的成就之一。材料三《十二銅表法》主要的法律精神在于愛護私有財產和奴隸主階級的利益。如:第8表規定,凡有意傷人肢體而又未能取得調解時,則傷人者也需受到同樣的損害。不過,如有人打斷自由人的骨頭,他須償付300阿司罰金;如被打折骨頭的是奴隸,罰金可以減半。材料四(1)細致視察材料一兩幅圖片,說說今日的建筑和古羅馬的建筑有哪些相像的地方。你還知道哪些古羅馬的代表性建筑?對比古代希臘建筑,古代羅馬建筑有何特點?(2)德國法學家耶林格說:“羅馬曾經三次折服世界,第一次是以武力,其次次是以宗教,第三次則以法律……而第三次折服或許是其中最為平和、最為長久的折服。”依據材料二,想一想,他說的話有道理嗎?你怎樣理解?(3)羅馬政治家西塞羅說:“真正的法律應當對一切人有效,應當恒久有效。”結合材料三談談你對這句話的理解。(4)通過材料四可知,儒略歷來源于哪部歷法?它是如何解決每年將近6小時誤差這個問題的?(5)綜合以上探究,說說古羅馬對世界文化的影響。三、課堂練習1.古希臘文學的主要成就有史詩、寓言和戲曲。其中古希臘最早的一部史詩,也是目前保存的歐洲最早的文學巨著是()A.《荷馬史詩》 B.《俄狄浦斯王》C.《被縛的普羅米修斯》 D.《天方夜譚》2.是古希臘雅典衛城建筑群中的主要建筑,是希臘建筑藝術的典型代表。()

A.凱旋門 B.帕特農神廟C.《擲鐵餅者》 D.宙斯像3.古希臘文化旺盛,涌現出很多杰出人物,他們創立了眾多的人文與自然科學門類。蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德是古希臘三杰,他們屬于()A.哲學家 B.文學家C.數學家 D.物理學家4.對哲學、邏輯、歷史、政治、數學、物理、生物等領域都深有探討,被稱為古希臘百科全書式的學者是()A.凱撒 B.蘇格拉底C.德謨克利特 D.亞里士多德5.儒略歷中,每逢能被4整除的那一年即為閏年,在2月份增加1天。儒略歷是下列哪一歷史人物命人編制的? ()A.屋大維 B.亞歷山大C.凱撒 D.伯里克利四、達標檢測1.希臘神話影響廣泛,其特點是“神人同形同性”。下列成就與神話無關的是()A.《荷馬史詩》 B.宙斯像C.帕特農神廟 D.“原子論”2.《荷馬史詩》是《伊利亞特》和《奧德賽》的統稱,相傳由盲詩人荷馬創作。這部史詩反映了()A.古代巴比倫文明 B.早期羅馬社會C.早期希臘社會 D.古代印度文明3.歷史遺跡是感知歷史最重要的途徑。下面歷史遺跡中能夠見證地中海地區早期文明的是()A.①② B.②③ C.③④ D.①③4.德謨克利特(約公元前460—前370年),出現在希臘的100德拉克馬的舊紙幣上。德謨克利特的最主要成就是 ()A.寫出聞名文學作品《荷馬史詩》B.創作《擲鐵餅者》C.提出“原子論”,認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成D.創立了邏輯學等新的學科5.古希臘的圣賢先哲從客觀實際動身,俯察人生,對人的價值提出了很多閃爍著人文主義光線的闡述。其中蘇格拉底的主要觀點是()A.“自由是天賜的”B.“人是萬物的尺度”C.“相識你自己”D.“人是能夠為所欲為地改造自己的”6.下列關于儒略歷的敘述正確的是()①現在運用的公歷是古代埃及人創設的②每逢被4整除的那一年為閏年③羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷④羅馬皇帝以此作為基督教歷法A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④7.德國聞名法學家耶林格說:“羅馬曾三次折服世界,第一次是以武力,其次次是以宗教,第三次則以法律。而第三次折服或許是其中最為平和、最為長久的折服。”羅馬帝國對于法學的主要貢獻有()①頒布迄今世界上最早的成文法典②制定《十二銅表法》③制定用于公民與非公民之間關系的萬民法④制定關于商品生產和交換的經濟法A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二從羅馬藝術發展的歷程看,由于起步遠遜于希臘藝術文化,所以,羅馬的建筑藝術深受希臘文化的影響。羅馬建筑藝術完全承襲了希臘建筑藝術,無論是建筑藝術的取材、題材、風格還是哲學思想。材料三羅馬藝術的成就在于既保存了希臘的藝術成就,又發揚光大、豐富充溢了希臘文化形式,并形成了自己的特點。(1)指出材料一中圖1和圖2所示建筑物在建筑藝術中的地位。(2)你如何看待材料二、三中的觀點?并依據材料一和所學學問證明你的看法。參考答案一、自主學習、自我檢測1.神話哲學史學2.“神人同形同性”《荷馬史詩》3.宙斯像《擲鐵餅者》4.神廟雅典帕特農神廟5.大競技場凱旋門萬神廟6.“原子論”人類社會問和答“相識你自己”7.亞里士多德邏輯學8.《十二銅表法》歐洲法學9.萬民法經濟法羅馬法學系統10.太陽歷“儒略歷”閏年基督教歷法二、合作探究、溝通展示活動一(1)成就類別文學雕塑建筑哲學圖1;43;562;7;8圖3:《擲鐵餅者》;圖5:宙斯像。圖4地位:《荷馬史詩》是珍貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻。(2)圖6:帕特農神廟。帕特農神廟四周以廊柱環繞,柱身有粗有細。特點:干脆民主、人民主權。(3)蘇格拉底用發問和反對的方法進行教化,言論中滲透著辯證法的觀點,體現了古希臘哲學家擅長思辨的品質。(4)希臘哲學家們追求才智,擅長思索,酷愛真理,并為探究真理而不懈努力的精神值得我們學習。活動二(1)相像:頂部三角形;長方形主體建筑;前面有圓柱,多運用柱子和拱形結構;莊重、厚重。代表性建筑:凱旋門、方尖碑、引水道工程、大競技場。特點:羅馬的建筑汲取了希臘建筑的特點,并有所創新,既堅實牢固,又華麗雄偉。(2)有道理。羅馬法影響廣泛而深遠的古代法律體系,成為近代很多西方國家法律的基礎。(3)古羅馬法律并沒有體現“人人同等”,因為法律對統治階級和被統治階級有著不同等的規定,本質上是維護奴隸主階級的利益,對廣闊奴隸是不公允、不同等的。(4)古埃及太陽歷。儒略歷實行每4年增加1天的方法進行調整,即每逢能被4整除的那一年為閏年,在2月份增加1天。(5)影響一:羅馬的建筑藝術,如石拱門、穹頂等,既堅實牢固,又華麗雄偉,對后世的建筑風格產生了深遠影響。影響二:《十二銅表法》是后世羅馬法典和歐洲法學的淵源,構成歐洲大陸國家、拉丁美洲國家以及其他一些國家和地區現存法律制度的基礎,是羅馬人留給后人最重要的成就之一。影響三:我們今日運用的公歷,是古代羅馬人創設的。三、課堂練習1.A2.B3.A4.D5.C四、達標檢測1.D2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.(1)地位:圖1所示建筑物被譽為古希臘多立克式建筑藝術的巔峰之作;圖2所示建筑物是迄今遺留下來的古羅馬建筑中最卓越的代表。(2)觀點:材料二中“羅馬建筑藝術完全承襲了希臘建筑藝術”的觀點是片面的,材料二、三中的其他觀點是正確的。證明:①羅馬建筑繼承了希臘柱式建筑藝術;繼承了石柱支撐希臘式的三角形門墻;羅馬人把羅馬式的拱門和希臘的柱式建筑相結合,將建筑的力度與外觀的美感融為一體。②萬神殿集希臘柱式與羅馬圓頂式建筑風格于一體,如此大跨度、大空間的建筑在歷史上是首次出現。問題思索你知道中國這一時期的思想家是如何相識世界的嗎?(教材P28)[提示]老子:順應自然;對立的雙方可以相互轉化;“無為而治”。孔子:“仁”(核心);主見以德治國。孟子:“仁政”;“民貴君輕”。荀子:“禮治”;明確尊卑等級。莊子:治國要順應自然和民心;追求精神自由,保持獨立的人格。材料研讀真正的法律應當對一切人有效,應當恒久有效。——羅馬政治家西塞羅你如何理解這句話?(教材P29)[提示]羅馬帝國的法律在肯定程度上維護了全部人的利益,體現了人們對法律公允的要求。課后活動1.讀材料,想問題。德國的一位法學家說:“羅馬曾經三次折服世界:第一次以武力,其次次以宗教,第三次則以法律。而這第三次折服或許是其中最為平和、最為長久的一次。”想一想:他說的話有道理嗎?你怎