高中主題班會 桃李滿天下感恩師生情課件-高二上學(xué)期教師節(jié)主題班會_第1頁
高中主題班會 桃李滿天下感恩師生情課件-高二上學(xué)期教師節(jié)主題班會_第2頁
高中主題班會 桃李滿天下感恩師生情課件-高二上學(xué)期教師節(jié)主題班會_第3頁
高中主題班會 桃李滿天下感恩師生情課件-高二上學(xué)期教師節(jié)主題班會_第4頁
高中主題班會 桃李滿天下感恩師生情課件-高二上學(xué)期教師節(jié)主題班會_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

桃李滿天下,感恩師生情

高二年級體驗式班會

張雨露有那么一個人,在我們的青春里,TA從未缺席。TA或許,曾罰過你的站;因為你貪玩而罵過你幾句;因你考砸而要求你好好學(xué)習(xí)。我還記得,您的經(jīng)典語錄老師的經(jīng)典語錄VS我們的心聲01020304大國良師,愛在行動勿忘師恩,續(xù)寫新篇了解節(jié)日,尊重傳統(tǒng)感恩老師,行在當(dāng)下教師節(jié)的由來與發(fā)展>>>1931193919511985>8月27日教師節(jié)1939年,國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時未能在全國推行。9月10日教師節(jié)1985年1月21日,第六屆全國人大第八次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的`議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。5月1日教師節(jié)1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一國際勞動節(jié)”合并一起。6月6日教師節(jié)1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。在我國的近現(xiàn)代歷史上,曾多次設(shè)立過教師節(jié),可以說,設(shè)立教師節(jié)是我國幾代教育工作者的夙愿。一、了解節(jié)日,尊重傳統(tǒng)德國教師節(jié)每年6月12日是德國教師節(jié)。這一天德國各地都會開展尊師活動,也學(xué)生會給老師送禮物,老師收到的每一項禮物都會拿出來讓學(xué)生看,公開展示禮物,是德國人的習(xí)慣。德國生產(chǎn)巧克力,大多數(shù)人喜歡巧克力,所以教師節(jié)很多學(xué)生選擇送老師一塊巧克力,老師非常歡迎。朝鮮教師節(jié)在朝鮮,教師被譽(yù)為“培育祖國未來的革命家”,受到格外優(yōu)待。餐廳、公共汽車上設(shè)有教師專座,街上有教師理發(fā)店、教師商店,買火車票時教師無須排隊,在領(lǐng)取政府配給的物品時也是教師優(yōu)先。教師節(jié)在朝鮮叫做“教育節(jié)”,在每年的9月5日。同時,政府會對優(yōu)秀教師授予“共和國勞動英雄”稱號,頒發(fā)各種獎?wù)隆ⅹ劆?。法國教師?jié)法國雖然沒有明文規(guī)定教師節(jié)的存在,但教師還是很受法國人尊重的。每年的12月25日圣誕節(jié),實際上也被當(dāng)作法國的教師節(jié)。法國教師沒有自己的節(jié)日,但法國老師也不會很累,因為法國人一年中除了每周5天工作制所帶來的全年104天休息外,每年還有11天假日,如元旦、圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)等,外加5周帶薪年休,有150天之多。新加坡教師節(jié)新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。9月1日仍是一個需要到學(xué)校的日子,但是教師們在這一天將被學(xué)生們送來的禮物、鮮花、賀卡包圍。每個班級的主席和副主席很榮幸地去邀請他們的老師。每一位老師的入席都伴隨著學(xué)生們興高采烈的呼聲。屆時還將舉辦教師節(jié)音樂會,由學(xué)生們的歌舞表演組成。中國教師節(jié)1985年召開的六屆全國人大常委會第九次會議同意國務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議,決定每年9月10日為教師節(jié)。教師節(jié)是一個感謝老師們一年來教書的節(jié)日。不同的國家有不同的教師節(jié)時間。每年的公歷9月10日,是中國的教師節(jié)。1985年9月10日,北京迎來了第一個教師節(jié)。“不同的年代,同一個老師”教師節(jié),一起穿越時空看看不同年代的老師都是怎么上課的七十年代一窮二白條件艱苦有些地方連教室都沒有老師們今天在山坡上上課明天在柳樹旁上課后天又在池塘邊上課八十年代水泥黑板漸漸普及然而,每上完一節(jié)課老師和前排學(xué)生頭上、衣服上、書包上盡是飄散的粉筆灰九十年代毛玻璃黑板被應(yīng)用師生身上的粉塵終于減少了而黑板報矚目班級文化被重視學(xué)校廣播也有了新氣象零零年代跨時代的變化綠植、板報、投影、相框……教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施越來越好老師們的教學(xué)水平也越來越高

無論時代如何變更,教師的責(zé)任感和使命感依然強(qiáng)烈。我們?nèi)松飞嫌龅搅撕芏喽鲙煟谢盍M滿的新老師,有辛苦耕耘多年不忘初心的老教師,這些都是值得我們尊重的人。今天,讓我們走近他們......說到“教師”,你會立即想到哪些描寫老師的成語與詩句?請大家在1分鐘內(nèi)接龍說出來?;顒右?/p>

急速60秒二、大國良師,愛在行動老師的日??匆娊處煛髧紟?/p>

青年立志報國,中年矢志不渝,及至古稀耄耋,仍舊奉獻(xiàn)不怠、照亮人心……有這樣一批“大先生”,他們“心之所向,素履以往”,在三尺講臺、在科研一線,扎根祖國大地,厚植人民情懷,用堅定的理想與信念,托舉起一個民族的未來。師者,人之模范也何以為師?他們心懷“國之大者”甘于平凡卻又不凡數(shù)十載如一日晨興夜寐孜孜以求愛與責(zé)任播灑三尺講臺用一生詮釋師者本色

堅守初心,投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。2001年9月,師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾毅然回到家鄉(xiāng),成為黑虎廟小學(xué)教師。從此,他往返于高丘鎮(zhèn)和學(xué)校之間的山路上,風(fēng)里來雨里去,一干就是二十一年。他經(jīng)常騎摩托車為學(xué)校托帶書本、教具,少則幾十斤,多則百余斤,一個來回近10個小時,先后騎壞了3輛摩托車。這么多年來,學(xué)校老師換了一茬又一茬,只有張玉滾一直在堅持。在張玉滾的執(zhí)著堅守下,一批批學(xué)生走出大山,用知識改變了命運(yùn)。鄉(xiāng)親們都說:“張老師就像大山深處的一輪明月,照亮了山村孩子前行的路”。看見教師—大國良師

張桂梅同志堅守教育報國初心,牢記立德樹人使命,扎根貧困地區(qū)40多年,立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞,傾力建成全國第一所全免費(fèi)女子高中,讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué),托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心希望??匆娊處煛髧紟熞曈X:用你明亮的眼睛,去看見老師為你做的事。聽覺:用你敏銳的耳朵,去聆聽老師給你說的話。嗅覺:用你靈敏的鼻子,去聞聞老師身上的氣味。觸覺:用你珍貴的身體,去感受老師帶給你的安全感。……用心去體會老師與你的一切活動二運(yùn)用“五感法”尋找藏在細(xì)微處的關(guān)懷看見教師—細(xì)微的愛INTRODUCTIONTOTHISLESSON1、腿部靜脈曲張。老師站立時間過長,腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài),下肢血液回流受到影響,造成下肢腫脹、疼痛,嚴(yán)重的還會引起靜脈曲張。2、頸椎疼痛。老師除了講課以外還要備課、批改作業(yè),長時間伏案低頭工作,姿勢持續(xù)固定不變,容易犯肩頸痛疾病。3、慢性咽喉炎。漫天飛舞的粉筆粉末讓老師們吃盡了苦頭,再加上長期的大聲說話,極易引起聲帶水腫、充血或小結(jié),最終導(dǎo)致慢性咽喉炎。4、胃病。教師的工作壓力大、精神高度緊張,生活往往沒規(guī)律,經(jīng)常是吃過飯就坐下來備課、批改作業(yè),因此教師也是腸胃疾病的高危人群。教師的胃病患病率為15%—25%。你了解過你的老師嗎三、感恩老師,行在當(dāng)下你見過,她火冒三丈批評學(xué)生的樣子,但你一定沒見過,她在年級主任面前為你做保證的樣子。你不知道的是……你說她今天嗓子沙啞有磁性,明明她病了卻怎么都不愿休息一下。整個樓層就咱班最吵你那么能說,你上講臺來講吧你們是我教過的最差的一屆學(xué)生...你一定經(jīng)常聽到這樣的話:卻不一定做過這些事:主動找老師聊天;給老師寫封信或者一段留言……有人說,教書育人是一場暗戀,費(fèi)盡心思地去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己。教書育人是一場單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀……我們?nèi)绾伪磉_(dá)感恩?愛的五種語言。肯定的言詞:對老師的技能或本人的言語贊美等;精心的時刻:課前為老師準(zhǔn)備簡單感恩儀式;接受禮物:自己或與同學(xué)一起贈送賀卡;服務(wù)的行動:幫做一些力所能及的事情;身體的接觸:攙扶;我們可以用這些方式去表達(dá)愛。

如何感恩老師?在學(xué)校認(rèn)真聽講,積極提問,盡全力自我超越;畢業(yè)后,牢記叮囑,不忘師恩,盡可能互動交流。認(rèn)真聽老師的批評和教導(dǎo),這時我們應(yīng)該做到理性反省,學(xué)會聆聽,認(rèn)識到自己的錯誤,并改正。應(yīng)該主動幫助老師,為老師分擔(dān)一些力所能及的小任務(wù)。這樣老師也會感到特別欣慰,對自己的一種鍛煉。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論