Unit8Extendinganddevelopingcompetencies教學設計2024-2025學年滬教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容Unit8Extendinganddevelopingcompetencies教學設計2024-2025學年滬教版（2024）七年級英語上冊

1.Lesson1:ReadingandComprehension

-Readapassageaboutdifferenttypesofhobbiesandtheirbenefits.

-Answercomprehensionquestionsbasedonthepassage.

-Discusstheimportanceofhobbiesinpersonaldevelopment.

2.Lesson2:VocabularyandGrammar

-Learnandpracticenewvocabularyrelatedtohobbiesandinterests.

-Studyandapplygrammarstructuressuchaspresentsimpleandpresentcontinuoustense.

-Completeexercisestoreinforcevocabularyandgrammarusage.

3.Lesson3:Writing

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoritehobbyandwhyyouenjoyit.

-Useappropriatevocabularyandgrammarstructuresfromthepreviouslessons.

-Peerreviewandfeedbacktoimprovewritingskills.

4.Lesson4:SpeakingandListening

-Participateinagroupdiscussionabouthobbiesandinterests.

-Practicespeakingandlisteningskillsbyaskingandansweringquestions.

-Role-playscenariosrelatedtohobbiesandinterests.二、核心素養目標1.培養學生運用英語進行跨文化交流的意識和能力，通過討論個人興趣和愛好，提升語言交際的實際應用。

2.增強學生的自主學習和探究能力，通過自主學習不同類型的愛好，激發學生對多元文化的理解與尊重。

3.提升學生的跨學科思維，將英語學習與個人成長、社會發展相結合，認識到個人興趣在全面發展和終身學習中的重要性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯的掌握：學生在學習過程中需要準確理解和運用與愛好相關的詞匯，如hobby,interest,sports,music等。

2.語法結構的運用：重點掌握現在簡單時和現在進行時的正確使用，能夠準確描述日常活動和興趣。

難點：

1.語法時態的區分：學生在區分現在簡單時和現在進行時時容易混淆，特別是在描述正在進行的動作和習慣性動作時。

2.話題討論的深度：學生在討論個人興趣時可能難以深入，需要引導他們表達更多的個人觀點和感受。

解決辦法：

1.設計詞匯卡片和練習，幫助學生通過多種方式記憶和運用重點詞匯。

2.通過對比練習和情景模擬，幫助學生區分現在簡單時和現在進行時，并理解它們在語境中的用法。

3.引導學生進行小組討論，鼓勵他們分享個人經歷和感受，通過角色扮演和寫作練習來提升話題討論的深度。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的滬教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如不同愛好活動的圖片，以及相關的視頻片段，以豐富教學內容。

3.互動工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和學生的作品。

4.教學活動材料：為小組討論和角色扮演活動準備相應的卡片或道具，以增強學生的參與度和互動性。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習PPT，要求學生閱讀關于不同愛好和興趣的文章，并思考如何描述自己的愛好。

設計預習問題：圍繞“描述個人愛好”，設計問題如“你的愛好是什么？為什么喜歡它？”

監控預習進度：通過班級微信群監控學生預習進度，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀文章，了解不同愛好。

思考預習問題：學生思考如何用英語描述自己的愛好。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考的疑問提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同愛好活動的圖片，引出“Extendinganddevelopingcompetencies”這一主題。

講解知識點：講解現在簡單時和現在進行時，結合學生預習的愛好話題進行實例分析。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用英語描述自己的愛好，并互相提問。

解答疑問：針對學生在描述愛好時遇到的語法問題，進行個別指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何正確使用時態。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，練習描述愛好。

提問與討論：學生在活動中提出疑問，并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解時態用法。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的溝通能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生寫一篇關于自己愛好的短文，使用所學時態。

提供拓展資源：推薦相關英語學習網站和書籍，供學生進一步學習。

反饋作業情況：批改作業，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

完成作業：學生完成短文寫作，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行英語學習拓展。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。六、學生學習效果學生學習效果

1.詞匯和語法掌握

學生在本節課中學習了與愛好相關的詞匯，如hobby,interest,sports,music等，并能夠正確運用這些詞匯進行交流。同時，學生掌握了現在簡單時和現在進行時這兩種語法結構，能夠描述日常活動和興趣，提高了英語表達的能力。

2.語言交際能力

學生在課堂活動中積極參與討論，用英語描述自己的愛好，并能夠與同學進行互動。通過小組討論和角色扮演，學生的語言交際能力得到了鍛煉，能夠更加自信地使用英語進行交流。

3.自主學習能力

學生在課前預習階段，通過閱讀相關資料和思考預習問題，培養了自主學習能力。他們在課堂上能夠主動參與學習，提出疑問，并積極尋求解決問題的方法。

4.跨文化理解能力

學生在學習過程中了解到不同國家的愛好和文化，拓寬了視野。他們能夠尊重和理解他人的興趣愛好，增強了跨文化交際的能力。

5.寫作能力

學生在課后作業中，通過寫作一篇關于自己愛好的短文，鞏固了所學知識。他們在寫作過程中，能夠運用所學詞匯和語法結構，表達自己的觀點和感受，提高了寫作能力。

6.合作學習意識

學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養了團隊合作意識。

7.問題解決能力

學生在學習過程中遇到困難時，能夠積極尋求解決問題的方法。他們通過查閱資料、請教同學和老師，逐步克服了學習中的障礙，提高了問題解決能力。

8.學習興趣和動力

9.時間管理能力

學生在完成預習、課堂活動和課后作業的過程中，學會了合理安排時間，提高了時間管理能力。

10.自我反思和評價能力

學生在學習過程中，能夠對自己的學習過程和成果進行反思和評價。他們能夠發現自己的不足，并提出改進建議，促進了自我提升。七、內容邏輯關系①教學內容的起點和主線

-本文重點知識點：介紹不同類型的愛好和興趣。

-關鍵詞匯：hobby,interest,sports,music,painting,reading,traveling,etc.

-重點句型：Whatareyourhobbies?Ienjoyplayingbasketball.Ilikereadingbooksbecause...

②教學內容的深入和拓展

-本文重點知識點：討論愛好對個人成長和發展的積極影響。

-關鍵詞匯：benefits,personaldevelopment,skills,socialskills,creativity,etc.

-重點句型：Hobbiescanhelpyoudevelopnewskills.Theyalsoimproveyoursocialskills.

③教學內容的總結和應用

-本文重點知識點：鼓勵學生培養自己的愛好，并分享如何將愛好融入日常生活。

-關鍵詞匯：practice,incorporate,dailylife,motivation,etc.

-重點句型：Isuggestyoupracticeyourhobbyeveryday.Trytoincorporateitintoyourdailylife.Staymotivatedtopursueyourinterests.八、重點題型整理1.詞匯匹配題

-題型：將下列愛好與相應的描述進行匹配。

-答案：1.playingbasketball-B,2.readingbooks-C,3.traveling-D,4.painting-A,5.listeningtomusic-E.

-舉例：Matchthehobbieswiththeirdescriptions.

A.Enjoyingtheoutdoorsandphysicalactivities.

B.Engaginginasportthatrequiresteamwork.

C.Readingforpleasureandlearning.

D.Exploringnewplacesandcultures.

E.Creatingartthroughvariouspaintingtechniques.

2.句型轉換題

-題型：將下列句子從現在簡單時轉換為現在進行時。

-答案：1.Iusuallyplayfootball.->Iamusuallyplayingfootball.

-舉例：Changethefollowingsentencesintothepresentcontinuoustense.

1.Shelikesplayingthepiano.

2.Theyoftengoswimminginthesummer.

3.WestudyEnglisheverymorning.

3.完形填空題

-題型：閱讀短文，根據上下文選擇合適的詞匯填空。

-答案：1.B,2.C,3.A,4.D,5.E.

-舉例：Readthefollowingpassageandchoosethecorrectwordtofillineachblank.

Hobbiesareactivitiesthatpeopleenjoydoingintheirfreetime.Theycanbeanythingfromplayingasporttoreadingabook.Hobbiesarenotonlyfun,buttheycanalsobeverybeneficial.Forexample,(1)________canhelpyoulearnnewskillsandimproveyourhealth.Theycanalso(2)________yoursocialskillsandmakeyoumoreconfident.Ifyouarelookingforahobby,therearemanyoptionstochoosefrom.Youcan(3)________music,draw,orevenlearnanewlanguage.Hobbiesareagreatwaytorelaxandenjoyyourself.

4.短文問答題

-題型：閱讀短文，回答相關問題。

-答案：1.Whatisahobby?->Ahobbyisanactivitythatpeopleenjoydoingintheirfreetime.

-舉例：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Hobbiesareactivitie