8千年夢圓在今朝教學設計2023-2024學年統編版語文四年級下冊主備人備課成員設計意圖本章節旨在通過學習《8千年夢圓在今朝》，引導學生了解我國古代航天事業的發展歷程，激發學生對科技創新的興趣和愛國情感。結合四年級下冊語文教材，通過故事講述、討論互動等形式，培養學生的閱讀理解能力、思辨能力和合作意識。核心素養目標分析本章節通過學習《8千年夢圓在今朝》，培養學生對中華傳統文化的尊重和熱愛，增強文化自信；提升學生的閱讀理解能力和信息提取能力，培養邏輯思維和批判性思維能力；同時，通過了解航天事業的發展，激發學生的創新意識和科學探索精神，促進學生的全面發展。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文《8千年夢圓在今朝》中關于我國航天事業發展的關鍵歷史節點和重大事件，如“兩彈一星”、載人航天等；

②感悟課文中所蘊含的愛國主義精神和科學家們勇于探索、不懈奮斗的科學精神。

2.教學難點，

①把握課文內容中復雜的歷史事件和科技發展過程，幫助學生形成對航天事業發展的整體認識；

②引導學生通過對比分析，理解科技創新對國家發展的重要性，培養他們的創新思維；

③培養學生運用課文中的歷史事實和人物故事，進行口頭表達和書面寫作的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響設備。

課程平臺：統編版語文四年級下冊電子教材、教學資源庫。

信息化資源：航天科技相關的圖片、視頻資料、科普文章。

教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、板書展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天科技的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，我們平時看到的星星和火箭，它們之間有什么聯系呢？”

展示一些關于航天器的圖片或視頻片段，如國際空間站、神舟飛船等，讓學生初步感受航天科技的魅力或特點。

簡短介紹航天科技的基本概念和重要性，如它在人類探索宇宙、科學研究、國家安全等方面的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.航天科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括其主要研究內容和發展歷程。

詳細介紹航天器的組成部分或功能，如火箭、衛星、探測器等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.航天科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天科技案例進行分析，如我國自主研發的長征系列火箭、北斗導航系統等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天科技的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對國家發展、科技進步的影響，以及如何通過航天科技解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論一個航天科技案例，探討其未來的發展潛力或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天科技相關的主題進行深入討論，如“未來航天技術的發展方向”、“航天科技對人類生活的影響”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調航天科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調航天科技在推動人類進步、探索未知世界中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天科技。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于航天科技發展的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中關注航天科技的發展動態。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

學生通過學習《8千年夢圓在今朝》，掌握了航天科技的基本概念、發展歷程和重要事件，如載人航天、月球探測等。他們能夠描述航天器的基本組成和功能，理解航天科技在科學研究、國家安全、經濟建設等方面的作用。

2.思維能力方面：

學生在分析航天科技案例時，培養了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從多個角度思考問題，提出合理的解決方案，并在小組討論中展現出良好的合作和溝通能力。

3.情感態度價值觀方面：

學生在學習航天科技的過程中，激發了愛國情感和民族自豪感。他們認識到航天科技是國家綜合實力的重要體現，對祖國的航天事業充滿敬意和期待。

4.創新意識與探究精神方面：

學生在討論航天科技的未來發展時，展現了創新意識和探究精神。他們提出了許多富有創意的想法，如探索太空旅游、開發新型航天器等，展現了青少年對科技發展的無限憧憬。

5.語言表達與寫作能力方面：

學生通過撰寫關于航天科技發展的短文或報告，提升了語言表達和寫作能力。他們在報告中運用了豐富的詞匯和句式，準確傳達了觀點，展現了良好的寫作技巧。

6.合作與交流能力方面：

在小組討論和課堂展示環節，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在交流中不斷調整自己的思維和表達方式。

7.解決問題能力方面：

學生在討論航天科技案例時，學會了如何運用所學知識分析問題、解決問題。他們在面對挑戰時，能夠積極思考，提出有效的解決方案，并從中獲得成就感。

8.終身學習意識方面：

通過學習航天科技，學生認識到知識更新的速度非常快，激發了他們的終身學習意識。他們開始關注航天科技的發展動態，主動學習相關知識，為未來的學習和工作打下堅實基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

2.跨學科融合：在講解航天科技時，我將它與歷史、地理、物理等學科知識相結合，讓學生在了解航天科技的同時，也能拓寬知識面。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和課堂展示中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則相對沉默，這可能是因為他們對航天科技的興趣或基礎知識掌握程度不同。

2.教學深度不足：在講解航天科技的發展歷程時，我發現學生的理解深度有限，這可能是因為教學內容較為復雜，需要更深入淺出的講解。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生創新思維和實踐能力的評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如設置競賽、游戲等，激發學生的學習興趣，同時關注每個學生的表現，給予適當的鼓勵和指導。

2.優化教學內容：針對教學深度不足的問題，我將在備課過程中，對教學內容進行更細致的梳理，確保講解清晰易懂，同時增加一些實際案例，幫助學生更好地理解抽象概念。

3.豐富評價方式：為了全面評價學生的學習效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如項目式學習、實驗報告、創新作品展示等，以評估學生的創新思維和實踐能力。同時，我也將鼓勵學生自我評價和相互評價，培養他們的反思能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現是評價學生學習效果的重要方面。在本節課中，學生的課堂參與度較高，能夠積極回答問題，對航天科技的發展歷程表現出濃厚的興趣。在討論環節，學生們能夠主動分享自己的觀點，提出問題，并與其他同學進行互動。教師將根據學生的課堂表現給予口頭表揚或鼓勵，以增強他們的自信心。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的一個重要環節，旨在培養學生的合作能力和解決問題的能力。在小組討論成果展示環節，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點，展示對航天科技案例的分析和理解。教師將根據小組的討論內容、表達能力和團隊協作情況進行評價，并給予針對性的反饋。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握程度，教師將設計隨堂測試，包括選擇題、簡答題和論述題等。測試內容將涵蓋航天科技的基本概念、發展歷程和重要事件。學生完成測試后，教師將及時批改并反饋，幫助學生了解自己的學習情況，為后續學習提供指導。

4.課后作業：

課后作業是鞏固課堂所學知識的重要手段。教師將布置與航天科技相關的寫作任務，如撰寫一篇關于航天科技發展的短文或報告。作業將要求學生結合所學知識，提出自己的見解和思考。教師將對學生的作業進行批改，并給予詳細的反饋，幫助學生提高寫作能力和思考深度。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是教學評價的重要組成部分。針對學生的課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業，教師將進行綜合評價，并給予以下反饋：

-針對課堂表現：教師將指出學生在課堂上的優點和不足，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

-針對小組討論：教師將評價學生的團隊協作能力、表達能力和問題解決能力，鼓勵學生在討論中提出創新性觀點。

-針對隨堂測試：教師將分析學生的知識掌握情況，指出學生的薄弱環節，并提供相應的學習建議。

-針對課后作業：教師將評價學生的寫作能力和思考深度，指出學生的優點和不足，并鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。通過教師評價與反饋，學生能夠及時了解自己的學習情況，調整學習策略，提高學習效果。典型例題講解1.例題：

課文《8千年夢圓在今朝》中提到，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”于1970年4月24日成功發射。請計算從1970年到2023年，我國發射的人造地球衛星數量。

答案：

2023年-1970年=53年

53年×1顆/年=53顆

因此，從1970年到2023年，我國共發射了53顆人造地球衛星。

2.例題：

課文提到，神舟五號載人飛船于2003年10月15日成功發射，成為中國首次載人航天飛行。請計算從神舟五號發射到2023年，我國載人航天飛行的次數。

答案：

2023年-2003年=20年

20年×1次/年=20次

因此，從神舟五號發射到2023年，我國共進行了20次載人航天飛行。

3.例題：

課文提到，嫦娥五號探測器于2020年11月23日成功返回月球樣本。請計算從嫦娥五號返回月球樣本到2023年，我國月球探測任務的時間跨度。

答案：

2023年-2020年=3年

因此，從嫦娥五號返回月球樣本到20