三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)我的新工具-計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《我的新工具-計(jì)算機(jī)》

內(nèi)容：了解計(jì)算機(jī)的基本組成，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法，掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作技能，包括開關(guān)機(jī)、使用桌面圖標(biāo)、打開和關(guān)閉應(yīng)用程序等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和求知欲，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，提升學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生初步了解了計(jì)算機(jī)的概念，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤有一定的操作基礎(chǔ)，但對(duì)計(jì)算機(jī)的整體組成和使用還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有較高的興趣。學(xué)生在動(dòng)手操作方面有一定能力，但需在細(xì)致操作和注意力集中方面加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡直觀演示，部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作不熟悉，容易在開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生在操作過程中可能會(huì)遇到軟件故障、系統(tǒng)崩潰等問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)，可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸霈F(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)紀(jì)律管理和個(gè)別輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，包含足夠數(shù)量的學(xué)生用機(jī)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)連接鼠標(biāo)和鍵盤。

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：教材《我的新工具-計(jì)算機(jī)》配套電子版教學(xué)資源，包括PPT、動(dòng)畫演示、視頻教程等。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

-操作材料：鼠標(biāo)、鍵盤實(shí)操練習(xí)模板，幫助學(xué)生熟悉操作步驟。

-輔助工具：備有教師用計(jì)算機(jī)，用于現(xiàn)場(chǎng)演示和教學(xué)互動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“計(jì)算機(jī)的基本組成”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？”“鼠標(biāo)和鍵盤各有何功能？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算機(jī)的基本組成。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)的基本組成，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一臺(tái)實(shí)際計(jì)算機(jī)的圖片，引出“我的新工具-計(jì)算機(jī)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)的基本組成部分，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題和思考。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)組成部分的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的基本組成部分。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)的基本組成部分，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“計(jì)算機(jī)的基本組成”課題，布置作業(yè)，要求學(xué)生描述家中計(jì)算機(jī)的組成。

提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)操作相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本組成知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)的基本概念

-計(jì)算機(jī)的定義

-計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

-計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.計(jì)算機(jī)的組成

-硬件組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)等

-軟件組成：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、驅(qū)動(dòng)程序等

3.計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)與關(guān)閉

-正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法

-正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法

-計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

4.鼠標(biāo)操作

-鼠標(biāo)的基本操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)等

-鼠標(biāo)指針的形狀及其含義

-鼠標(biāo)快捷鍵的使用

5.鍵盤操作

-鍵盤的基本布局和功能鍵

-常用鍵位的功能和操作

-打字姿勢(shì)和指法練習(xí)

6.桌面圖標(biāo)和窗口操作

-桌面圖標(biāo)的含義和作用

-桌面圖標(biāo)的添加、刪除和重命名

-窗口的打開、關(guān)閉、最小化和最大化

-窗口的切換和排列

7.文件和文件夾操作

-文件和文件夾的概念

-文件和文件夾的創(chuàng)建、重命名、移動(dòng)和復(fù)制

-文件和文件夾的刪除和恢復(fù)

-文件夾的搜索和排序

8.磁盤管理

-磁盤的類型和作用

-磁盤的格式化和分區(qū)

-磁盤的清理和優(yōu)化

9.系統(tǒng)設(shè)置

-顯示設(shè)置：分辨率、顏色深度、壁紙等

-聲音設(shè)置：音量、音效、錄音等

-用戶賬戶管理：創(chuàng)建、刪除、更改密碼等

10.應(yīng)用程序的使用

-應(yīng)用程序的安裝和卸載

-應(yīng)用程序的啟動(dòng)和關(guān)閉

-應(yīng)用程序的基本操作：窗口、菜單、工具欄等

11.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

-網(wǎng)絡(luò)的組成：硬件、軟件、協(xié)議等

-網(wǎng)絡(luò)的連接方式：有線、無線、撥號(hào)等

-網(wǎng)絡(luò)的安全和隱私保護(hù)

12.信息技術(shù)安全

-計(jì)算機(jī)病毒的概念和危害

-防病毒軟件的使用

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

13.信息素養(yǎng)

-信息的獲取與處理

-信息的評(píng)價(jià)與篩選

-信息的道德與法律規(guī)范

14.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-數(shù)據(jù)和信息的概念

-數(shù)據(jù)的類型和表示方法

-計(jì)算機(jī)的基本工作原理

15.計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)

-程序的概念和結(jié)構(gòu)

-算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

-常用編程語言簡(jiǎn)介七、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法和內(nèi)容：

1.課堂提問評(píng)價(jià)

-提問設(shè)計(jì)：圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和層次性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。

-提問實(shí)施：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，了解他們的理解深度和思維廣度。

-評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤答案，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

2.觀察評(píng)價(jià)

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神、動(dòng)手能力等方面。

-觀察方法：通過巡視教室、與學(xué)生互動(dòng)、觀察學(xué)生操作等途徑進(jìn)行觀察。

-評(píng)價(jià)方式：根據(jù)觀察結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-活動(dòng)實(shí)施：在活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、動(dòng)手操作等。

-評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

-測(cè)試設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的測(cè)試題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-測(cè)試實(shí)施：在課堂結(jié)束前進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.教師評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注學(xué)生的能力提升和情感態(tài)度。

-教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

7.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)方向。

-教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

-反思：在講解計(jì)算機(jī)基本組成時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)硬件和軟件的概念理解不夠深入，而軟件操作方面的內(nèi)容則顯得有些簡(jiǎn)單。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將適當(dāng)增加硬件和軟件知識(shí)的講解深度，同時(shí)，對(duì)于軟件操作，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升操作技能。

2.學(xué)生參與度的調(diào)動(dòng)

-反思：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生之間的互動(dòng)不足。

-改進(jìn)：我將重新設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，確保活動(dòng)更具趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行更多的交流與合作。

3.教學(xué)方法的多樣性

-反思：本節(jié)課主要采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，但可能缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如案例教學(xué)、游戲化教學(xué)等。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如通過案例分析來加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理解，或者設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.信息技術(shù)資源的利用

-反思：雖然我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但在信息技術(shù)資源的利用上還有待提高，比如可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。

-改進(jìn)：我將積極搜索和利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、互動(dòng)平臺(tái)等，來輔助教學(xué)，提高教學(xué)效