5我愛我們班（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5我愛我們班（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《我愛我們班》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三9:00-9:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使學(xué)生認識到班級是一個大家庭，增強班級榮譽感和歸屬感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過共同活動，讓學(xué)生學(xué)會相互幫助、尊重和關(guān)心他人。

3.提升學(xué)生的道德認知，使學(xué)生理解班級規(guī)則的重要性，自覺遵守紀律，維護班級秩序。

4.增強學(xué)生的自我表達能力，通過分享和討論，提高學(xué)生表達個人觀點和情感的能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認知能力逐漸增強，但仍然以具體形象思維為主。在知識層面，學(xué)生對班級的概念有一定的認識，但對其內(nèi)涵和重要性可能理解不深。在能力方面，學(xué)生的合作能力、表達能力和自我管理能力有待提高。以下是具體分析：

1.學(xué)生層次：班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但個體差異較大。部分學(xué)生活潑開朗，樂于參與集體活動；而部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。

2.知識方面：學(xué)生對班級的基本概念有一定了解，但對班級的內(nèi)涵、班級規(guī)則和班級榮譽的認識較為模糊。

3.能力方面：學(xué)生的合作能力、表達能力和自我管理能力有待提高。在集體活動中，部分學(xué)生能夠主動與他人合作，但大部分學(xué)生需要教師引導(dǎo)和示范。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的集體意識、責(zé)任感和榮譽感有待加強。在日常生活中，部分學(xué)生能夠自覺遵守班級紀律，但仍有部分學(xué)生需要教師不斷提醒。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好，但個別學(xué)生存在注意力不集中、小動作多等問題。在集體活動中，部分學(xué)生存在自私、不尊重他人等現(xiàn)象。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)水平對課程學(xué)習(xí)有一定影響。為了提高教學(xué)效果，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與班級相關(guān)的圖片、視頻，如班級活動照片、班級榮譽展示等，以及相關(guān)的圖表來幫助學(xué)生理解班級的意義。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師走進教室，微笑面對學(xué)生，用親切的語言問候：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的主題，叫做《我愛我們班》。請大家打開課本，翻到第X頁，我們一起開始新課的學(xué)習(xí)。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們對班級有什么樣的感覺？你們喜歡自己的班級嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對班級的感受。

3.老師總結(jié)：“是的，班級是我們共同的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何更好地愛我們的班級。”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道《我愛我們班》這篇課文主要寫了什么內(nèi)容嗎？”

2.學(xué)生回答，老師點評并引導(dǎo)：“課文主要講述了同學(xué)們在班級中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的故事，讓我們感受到了班級的溫暖和力量。”

四、全文側(cè)重點

1.老師強調(diào)：“在這篇課文中，有幾個重點我們要特別注意。”

2.老師逐一點出全文側(cè)重點：

a.班級是我們的家，我們要珍惜班級，愛護班級；

b.在班級中，我們要互相幫助，共同進步；

c.我們要遵守班級紀律，維護班級秩序；

d.我們要為班級爭光，為班級榮譽而自豪。

五、互動討論

1.老師提問：“同學(xué)們，如果你們遇到了班級中的困難，你會怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，每組推選代表分享討論成果。

3.老師點評并總結(jié)：“在班級中，我們要學(xué)會面對困難，勇敢地解決問題。只有團結(jié)一心，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。”

六、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師出示班級活動照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些照片或視頻中的同學(xué)們都在做些什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”

2.學(xué)生回答，老師點評并引導(dǎo)：“這些照片或視頻中的同學(xué)們在參加班級活動，他們通過這些活動增進了友誼，培養(yǎng)了團隊精神。我們要向他們學(xué)習(xí)，積極參與班級活動。”

七、案例分析

1.老師展示一個班級紀律問題的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析：“這個案例中，同學(xué)們的做法對嗎？為什么？”

2.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：“在班級中，我們要自覺遵守紀律，互相監(jiān)督，共同維護班級秩序。”

八、總結(jié)與拓展

1.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我愛我們班》，你有什么收獲？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了班級的重要性，學(xué)會了如何愛我們的班級。在今后的日子里，讓我們一起努力，為班級爭光，為班級榮譽而自豪。”

九、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，寫一篇關(guān)于《我愛我們班》的作文，談?wù)勀銓Π嗉壍母惺芎拖敕ā！?/p>

2.老師提醒：“注意，作文要真實、具體，表達出自己的真情實感。”

十、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《我愛我們班》，希望大家能夠把今天的學(xué)習(xí)成果帶入到日常生活中，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。”

十一、下課

1.老師宣布：“同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束，請整理好課本，下課！”

2.學(xué)生收拾書包，有序離開教室。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**班級文化探究**：

-提供拓展閱讀材料：《班級文化建設(shè)的實踐與思考》

-活動設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解班級文化的內(nèi)涵，包括班級精神、班級傳統(tǒng)、班級口號等。學(xué)生可以分組討論，設(shè)計一個富有特色的班級文化方案，包括班級標志、班級口號、班級活動等，旨在增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和認同感。

2.**班級規(guī)章制度學(xué)習(xí)**：

-提供拓展閱讀材料：《班級規(guī)章制度的重要性》

-活動設(shè)計：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)班級規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)紀律、生活紀律、課堂紀律等。通過小組討論，分析規(guī)章制度對學(xué)生個人和班級整體的重要性，并討論如何更好地遵守規(guī)章制度，提高班級管理水平。

3.**班級角色體驗**：

-提供拓展閱讀材料：《班級中的角色與責(zé)任》

-活動設(shè)計：學(xué)生可以嘗試體驗不同的班級角色，如班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員等。通過角色扮演，學(xué)生能夠更加深刻地理解每個角色的職責(zé)和重要性，從而培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會團隊合作。

4.**班級故事分享**：

-提供拓展閱讀材料：《班級中的感人故事》

-活動設(shè)計：鼓勵學(xué)生收集并分享班級中的感人故事，這些故事可以是班級成員之間的互助、班級活動的精彩瞬間等。通過分享故事，增強班級成員之間的情感聯(lián)系，提升班級的團隊精神。

5.**班級榮譽展示**：

-提供拓展閱讀材料：《班級榮譽的獲得與保持》

-活動設(shè)計：學(xué)生可以研究班級歷史上獲得的榮譽，了解榮譽背后的努力和汗水。通過展示班級榮譽，激發(fā)學(xué)生的自豪感和榮譽感，鼓勵他們在新的學(xué)期里繼續(xù)努力，爭取新的榮譽。

6.**班級特色活動設(shè)計**：

-提供拓展閱讀材料：《班級特色活動的創(chuàng)意與實踐》

-活動設(shè)計：學(xué)生分組設(shè)計班級特色活動，如班級文化節(jié)、班級運動會、班級才藝展示等。通過設(shè)計活動，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提高組織能力，同時增進班級成員之間的了解和友誼。

7.**班級環(huán)境保護行動**：

-提供拓展閱讀材料：《班級環(huán)保行動方案》

-活動設(shè)計：學(xué)生可以學(xué)習(xí)環(huán)保知識，制定班級環(huán)保行動計劃，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高班級的整體環(huán)保水平。板書設(shè)計①知識點：

-班級是我們的家

-互相幫助，共同進步

-遵守紀律，維護秩序

-為班級爭光，為班級榮譽而自豪

②詞：

-班級、家、團結(jié)、互助、紀律、秩序、榮譽

③句：

-“班級是我們共同的家，我們要珍惜它，愛護它。”

-“在班級中，我們要互相幫助，共同進步。”

-“遵守紀律，維護秩序，是我們每個人的責(zé)任。”

-“為班級爭光，為班級榮譽而自豪，是我們共同的目標。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師首先對整節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧：“今天，我們一起學(xué)習(xí)了《我愛我們班》這一主題。我們探討了班級的意義，學(xué)習(xí)了如何珍惜我們的班級，如何在班級中互相幫助，遵守紀律，維護秩序，以及如何為班級爭光，為班級榮譽而自豪。”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得：“同學(xué)們，你們覺得班級對我們的重要性體現(xiàn)在哪些方面？你們有什么樣的感受和想法？”

3.學(xué)生分享自己的體會，老師總結(jié)：“確實，班級是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂園。在班級中，我們不僅能夠?qū)W到知識，更能夠?qū)W會如何與人相處，如何承擔(dān)責(zé)任，如何為集體貢獻力量。”

4.老師強調(diào)課堂重點：“在接下來的學(xué)習(xí)中，我們要牢記以下幾點：一是珍惜班級，愛護班級；二是互相幫助，共同進步；三是遵守紀律，維護秩序；四是為班級爭光，為班級榮譽而自豪。”

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-題目：以下哪項不是班級的重要性？

A.學(xué)習(xí)交流的平臺

B.社會交往的起點

C.自主管理的空間

D.家庭生活的延續(xù)

-答案：D

2.**判斷題**：

-題目：在班級中，我們應(yīng)該互相競爭，爭奪第一。

-答案：錯誤。在班級中，我們應(yīng)該互相幫助，共同進步。

3.**簡答題**：

-題目：請簡要說明為什么班級對我們來說很重要？

-答案：班級是我們學(xué)習(xí)知識、交流思想、培養(yǎng)能力的地方，它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會團隊合作，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和集體榮譽感。

4.**實踐題**：

-題目：設(shè)計一個班級活動，旨在增強班級凝聚力。

-答案示例：可以組織一次班級運動會，通過體育活動增進同學(xué)們之間的友誼，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.**寫作題**：

-題目：以“我愛我們班”為主題，寫一篇短文。

-答案：請根據(jù)學(xué)生的個人經(jīng)歷和感受進行創(chuàng)作。典型例題講解1.**例題**：

-題目：小明的班級正在舉辦一次清潔活動，他負責(zé)清理教室的角落。以下哪種行為是小明應(yīng)該做的？

A.將垃圾隨意堆放在角落

B.將垃圾放入垃圾桶

C.等待其他同學(xué)來清理

D.放棄清理任務(wù)，認為這不是自己的責(zé)任

-答案：B

-講解：在這個例題中，小明的正確行為是將垃圾放入垃圾桶，這體現(xiàn)了遵守紀律和維護秩序的重要性。

2.**例題**：

-題目：班級里的小華和小麗是好朋友，小華不小心弄壞了小麗的文具。以下哪種做法是正確的？

A.小華什么也不說，繼續(xù)使用文具

B.小華向小麗道歉，并承諾賠償

C.小麗責(zé)怪小華，要求小華賠償

D.小華和小麗互相爭吵，要求老師介入

-答案：B

-講解：在這個例題中，小華應(yīng)該向小麗道歉，并承諾賠償，這體現(xiàn)了在班級中互相幫助和尊重他人的重要性。

3.**例題**：

-題目：班級即將舉行一次運動會，小明是班級的體育委員。以下哪種做法是小明應(yīng)該采取的？

A.只關(guān)注自己的比賽項目，忽視其他同學(xué)

B.積極組織訓(xùn)練，鼓勵所有同學(xué)參加

C.批評不參加訓(xùn)練的同學(xué)，認為他們不認真

D.不組織任何活動，認為運動會不重要

-答案：B

-講解：在這個例題中，小明應(yīng)該積極組織訓(xùn)練，鼓勵所有同學(xué)參加，這體現(xiàn)了班級團結(jié)和集體榮譽感的重要性。

4.**例題**：

-題目：班級里的小強在課堂上總是不認真聽講，以下哪種做法是老師應(yīng)該采取的？

A.忽略小強的行為，繼續(xù)上課

B.輕輕提醒小強，讓他注意聽講

C.當(dāng)眾批評小強，讓他感到羞愧