浙江省余姚市六校聯考2023-2024學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、活動一：珠海拾貝看我積累（27分）閱讀下面的文段，回答問題。大浪淘沙，往事成風。時代的洪流里，曾涌現過數不盡的“大英雄”：他們或是在自己領域鋒芒畢露，最終成為婦rú皆知的“兩彈元勛”鄧稼先；或是在大庭廣眾，慷慨淋漓地大罵特務的民族脊梁聞一多；抑或是在懸崖峭壁上能酣然入睡的紅軍戰士。文學的舞臺上，同樣也因“小人物”而五彩斑lán：如以一本粗拙的《山海經》溫暖了迅哥兒整個童年的長媽媽；如已病入膏肓還不忘給我送香油和雞蛋的老王；又如瀝盡心血準備大半輩子，造成高臺階房子后卻變得煩躁失落的父親。無論是“大英雄”還是“小人物”，他們都在歷史的風塵里盡訴生命的意義。1．為文中加點的字詞注音。酣然入睡

粗拙2．請根據拼音寫漢字。婦rú皆知五彩斑lán3．劃線詞語在語境中使用不當的一項是（）A．鋒芒畢露 B．大庭廣眾 C．慷慨淋漓 D．瀝盡心血4．古詩文默寫（1），明月來相照。（王維《竹里館》）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3）《春夜洛城聞笛》中聽到“折柳”而引發濃濃思鄉之情的詩句是：，。（4）《逢入京使》中寫詩人行色匆匆，只好捎口信報平安的兩句是：，。（5）《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰場的矯健雄姿兩句：，。（6）《木蘭詩》中借皇帝記功之大和賞賜之多來側面烘托木蘭英勇善戰的兩句是：，。5．請解釋加點字的含義①徐以杓酌油瀝之②愿為市鞍馬③對鏡帖花黃④但微頷之6．個人與國家的命運息息相關。關心祖國的命運，贊美祖國的山河，熱愛祖國的文字、歷史文化……這些都是愛國情懷的體現。下面讓我們一起加入“愛國”為主題的活動中來。（1）〖策劃主題活動〗老師讓張林同學策劃一下這次活動的形式，他已經想出了兩個，請你幫他補充兩個活動形式形式一：舉行愛國詩詞朗誦會形式二：舉行愛國人物故事會形式三：形式四：（2）〖誦讀愛國詩詞〗你一定積累了許多愛國詩詞，把你最喜愛的兩句默寫在下面與大家共勉吧！________________________________________________________________________________________zx（3）〖分享人物故事〗線上學習期間，我們認識了許多人物，如鄧稼先、花木蘭、聞一多……請選擇本學期已學課文中的一個人物，結合他（她）的經歷，分析他（她）身上體現的愛國情懷。________________________________________________________________________________________二、活動二：名人之光照我閱讀（49分）7．請根據提示，完成下面表格。事件人物性格面對敵人的酷刑，對黨的秘密守口如瓶，行將就義之際，她舉止從容，吻別“監獄之花”。《紅巖》對革命事業的無比忠貞虎妞《駱駝祥子》8．《駱駝祥子》中的祥子心懷夢想，勤勞努力，但結局卻很悲慘，請結合名著內容，從自身和社會兩方面探究祥子墮落的原因。________________________________________________________________________________________文學作品閱讀名優①逸事汪曾祺蕭長華蕭先生八十多歲時身體還很好。腿腳利落，腰板不塌。他的長壽之道有三：飲食清淡，經常步行，問心無愧。蕭先生從不坐車。上哪兒去，都是地下走。早年在“宮里”當差，上頤和園去唱戲，也都是走著去，走著回來，從城里到頤和園，少說也有三十里。北京人說：走為百練之祖，是一點不錯的。蕭老自奉甚薄。他到天津去演戲，自備伙食。一棵白菜，兩刀切四爿，一頓吃四分之一。餐餐如此：窩頭，熬白菜。他上女婿家去看女兒，問：“今兒吃什么呀?”——“芝麻醬拌面，炸點花椒油。”“芝麻醬拌面，還澆花椒油呀?！”蕭先生偶爾吃一頓好的：包餃子。他吃餃子還不蘸醋。A.四十個餃子，裝在一個盤子里，澆一點醋，忒嘍忒嘍，就給“開”了。蕭先生不是不懂得吃。有人看見，在酒席上，清湯魚翅上來了，他照樣扁著筷子夾了一大塊往嘴里送。懂得吃而不吃，這是真的節儉。蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處“義地”，是專為死后沒有葬身之所的窮苦的同行預備的。有唱戲的“苦哈哈”，死了老人，辦不了事，到蕭先生那兒，磕一個頭報喪，蕭先生問：“你估摸著，大概其得多少錢，才能把事辦了哇?”一面就開箱子取錢。“三反”“五反”的時候，一個演員被打成了“老虎”，在臺上挨斗，斗到熱火燎辣的時候，蕭先生在臺下喊“XX，你承認得了，這錢，我給你拿！”贊曰：窩頭白菜，寡欲步行，問心無愧，人間壽星。姜妙香姜先生真是溫柔敦厚到了家了。他的學生上他家去，他總是站起來，雙手當胸捏著扇子，微微躬著身子：“您來啦！”臨走時，一定送出大門。他從不生氣。有一回陪梅蘭芳唱《奇雙會》。穿好了靴子，總覺得不大得勁。“唔，今兒是怎樣搞的，怎么總覺得一腳高一腳低的?我的腿有毛病啦?”伸出腳來看看，兩只靴子的厚底一只厚二寸，一只二寸二。他的跟包叫申四。他把申四叫過來：“老四哎，咱們今兒的靴子拿錯了吧?”你猜申四說什么?——“你湊合著穿吧！”姜先生有一次遇見了劫道的，就是琉璃廠西邊北柳巷那兒。那是敵偽的時候。姜先生拿了“戲份兒”回家。那會唱戲都是當天開份兒。戲打住了，管事的就把份兒分好了。姜先生這天趕了兩“包”，華樂和長安。冬天，他坐在洋車里，前面掛著棉布簾。“站住！把身上的錢都拿出來！”——他也不知道里面是誰。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓(鈔票)，從右邊又掏出了一沓。“這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點。”那位不知點了沒有。想來大概是沒有。在上海也遇見過那么一回。“站住，把身浪廂值鈿(錢)格物事(東西)才(都)拿出來！”此公把姜先生身上搜刮一空，揚長而去。姜先生在后面喊：“回來，回來！我這還有一塊表哪，您要不要？”事后，熟人問姜先生：“您真是！他走都走了，您干嘛還叫他回來?他把您什么都抄走了，您還問‘我這還有一塊表哪，您要不要?'”姜妙香答道：“他也不容易。”姜先生有一次似乎是生氣了。“文化大革命”，紅衛兵上姜先生家去抄家，抄出一雙尖頭皮鞋，當場把鞋尖給他剁了。姜先生把這雙剁了尖、張著大嘴的鞋放在一個顯眼的地方。有人來的時候，就指指，搖頭。贊曰：溫柔敦厚，有何不好?“文革”英雄，愧對此老。【注釋】①"優"指優伶，舊時的戲曲、戲劇演員，俗稱戲子。"名"指出名的，名優即出名的戲子，也稱名伶。9．根據文章內容，請參照范例，用簡潔的語言概括主人公的相關事件，完成表格。人物事件蕭長華蕭先生從不坐車，且自奉甚薄。姜妙香姜先生表演時，跟包拿錯了靴子，卻毫不生氣。10．汪曾祺先生是一位非常講究語言藝術的作家，曾談到自己在語言上的追求是“平淡而有味，用適當的方言表現作品的地方特色，有淡淡的幽默”，請選擇以下句子中的一句，具體分析汪曾祺散文語言的特點A.四十個餃子，裝在一個盤子里，澆一點醋，忒嘍忒嘍，就給“開”了。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓(鈔票)，從右邊又掏出了一沓。“這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點。”11．兩則短文，作者都以“贊曰”作結。小語認為劃線的兩處“贊曰”可以略去不讀，小文持反對意見，你支持誰？請結合選文，說說理由。________________________________________________________________________________________12．選文記錄的是兩位名伶的一些生活瑣事，透過這些瑣事，我們不難發現兩位名伶身上散發著一些溫暖我們讀者的人性之光（優秀的精神品質），請結合選文內容具體分析。________________________________________________________________________________________非連續性文本閱讀故宮：從“活起來”到“火起來”的“網紅”之路（材料一）2014年，故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正：感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為該公眾號第一篇“10萬+”爆文，雍正皇帝也借此成為當時的熱門“網紅”。2015年8月，正值故宮博物院院慶90周年，故宮相繼推出的“朝珠耳機”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文創產品走紅。故宮將枯燥的歷史文化融入現代潮流文化，讓文化有了情緒、態度，故宮真正“打”開了宮門。2016年以來，故宮還不斷借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己。爆款紀錄片《我在故宮修文物》播出后大熱，傳統的“工匠精神”深深打動了觀眾，文物修復師成為受年輕人青睞的職業。隨后《國家寶藏》、《上新了·故宮》等節目的播出，讓這座有著將近600年歷史的莊重高冷的故宮，越來越接地氣，成為了超級網紅。與此同時，故宮先后與阿里、騰訊、鳳凰網等建立合作伙伴關系。在天貓開設官方旗艦店，和騰訊游戲推出基于故宮文化的大型游戲，還和鳳凰網合作，利用AR、MR、3D等手段傳播故宮文化。通過一系列的戰略合作，故宮有望成為真正的“世界級的超級IP”。（材料二）近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精。“清明上河圖”特展、“千里江山圖”特展引來的“故宮跑”，到去年故宮首次開放夜場時“上元燈會”的一票難求，再到今年備受歡迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古風流人物——蘇軾主題書畫特展”600年雙展，讓故宮頻頻刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，真真切切地“活”起來了。更令人驚喜的是，隨著“數字故宮”的建設，網民可以通過5G+4K超高清、互動體驗、場景沉浸等創新形式，足不出戶地看到故宮白雪紅墻的琉璃世界，還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。2020年，受疫情影響，故宮雖然短暫地關上了門，但打開了“云游故宮”的窗。4月5日，故宮首次開啟“云直播”。直播吸引了超過2.4億人次關注，是2019年全年參觀人數的12倍之多！（材料三）近幾年來，博物館成為了“網紅”，博物館“文創”產品也跟著火了起來。而“文創”最火的博物館要數故宮了。那么，故宮“文創”產品為什么能這么“火”呢？大數據助力“文創”產品開發。故宮在“文創”產品開發過程中，通過大數據分析發現，25—34歲的用戶群已經成為了消費主力，這部分年輕消費者喜歡更豐富的產品種類，如書簽、膠帶、冰箱貼等小巧實用的“文創”產品。后來，故宮針對消費者需求進行新品開發，取得了良好效果，現在單款書簽月銷量就能達到2000筆以上。但博物館“文創”不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內涵。讓文物藏品更好地融入日常生活，發揮其文化價值，這是故宮追求的目標。很多觀眾參觀故宮時就對宮門的印象很深，故宮就把宮門做成了宮門旅行包，讓人們把對宮門的印象帶回家；雍正的十二美人很有名，故宮就做了美人傘，春夏秋冬都可以打；____。13．根據上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。________________________________________________________________________________________14．2024年是龍年，故宮設計了以龍文化為主題的故宮日歷，請你聯系上文，在（材料三）的空白處續寫一句話。________________________________________________________________________________________15．網紅故宮“萌萌噠”的表情包，引發了眾網友的爭議。請你結合（材料一）和自己的生活體驗說說你的看法。網友1：雕塑的設計好有愛哦，簡直萌化我了，突然想去博物館了，哈哈。網友2：故宮，你竟然拿文物來賣萌，對你太失望了！我的看法：________________________________________________________________________________________古詩文暢讀賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。碎金魚陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務③行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③務：致力，從事。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚；古人的一種佩飾。16．下列成語中的“釋”與“有賣油翁釋擔而立”的“釋”意思相同的是（）A．冰消雪釋B．疑團莫釋C．手不釋卷D．杯酒釋兵權小貼士：《古漢語常用字字典》對“釋”的義項有以下5種：①放下。[又]釋放，放棄。②消融。③排解，解除。[引申]解釋。④指佛教或僧人。17．用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服18．用現代漢語寫出畫線句子的意思。①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”________________________________________________________________________________________②豈汝先人志邪？________________________________________________________________________________________19．陳堯咨善射，然而賣油翁看了，“但微頷之”；而其母親聽到，卻“杖之”。結合文章內容，說說這樣的原因分別是什么？________________________________________________________________________________________閱讀詩歌，根據要求答題。江上〔宋〕董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。20．前兩句詩寫出了“水”“天”、的特點。21．詩中暗示了詩人將遠行，傷別離。你從哪一句中讀出了這一情感？請簡要分析。________________________________________________________________________________________三、活動三：厚積薄發由我創寫（40分）22．閱讀下面文字，完成一篇作文。在成長過程中總會遇到一個讓你深受觸動的人，他可能是你生活中接觸的平凡人，也可能是你了解到的名人、偉人，亦或是文學作品中的經典人物……他們美好的模樣珍藏在你的心底，每當想起時，總能感受到一陣溫暖……請以“你▲的樣子真美”為題，寫一篇文章。要求：①把標題補充完整，結合自己的經歷、體驗和感悟，寫一篇記敘文，不少于600字；②文中不能出現真實的人名、校名；③卷面書寫整潔，不得抄襲。

答案解析部分【答案】1．hān；zhuō2．孺；斕3．A【解析】【點評】（1）本題考查字音。本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

（2）本題考查字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。

（3）本題考查成語運用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。1．酣然入睡：hānránrùmèng，很舒適地進入夢鄉。

粗拙：cūzhuō，指粗疏拙劣，不精美。

故答案為：hān；zhuō2．婦孺皆知：fùrújiēzhī，婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。

五彩斑斕：wǔcǎibānlán，指多種顏色錯雜而繁多耀眼。

故答案為：孺；斕3．A.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。不符合“時代的洪流里，曾涌現過數不盡的‘大英雄’：他們或是在自己領域展露才華”的語境，使用錯誤；

B.大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。使用正確；

C.慷慨淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。使用正確；

D.瀝盡心血：付出了全部精力。使用正確；

故答案為：A。4．【答案】（1）深林人不知（2）惟解漫天作雪飛（3）此夜曲中聞折柳；何人不起故園情（4）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安（5）萬里赴戎機；關山度若飛（6）策勛十二轉；賞賜百千強【解析】【分析】注意本題中的易錯字：解、漫、夜、柳、憑、赴、戎、策、勛、賞、賜。故答案為：深林人不知；惟解漫天作雪飛；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；萬里赴戎機；關山度若飛；策勛十二轉；賞賜百千強。【點評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。5．【答案】慢慢地；買；同“貼”，粘貼；點頭【解析】【分析】①句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。

②句意：木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹。市：買。

③句意：對著鏡子在額上貼好花黃。帖：同“貼”，粘貼。

④句意：只是對此微微點頭。頷：點頭。故答案為：慢慢地；買；同“貼”，粘貼；點頭【點評】本題考查對文言詞語含義的理解。重點文言實詞的含義需要在平時多積累識記，學會從課內向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據此推斷加點詞的含義。6．【答案】（1）舉行“愛我中華”手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；舉行愛國名言展示會等（2）體現愛國精神，沒有錯別字即可（3）示例：鄧稼先，為了中國核武器事業鞠躬盡瘁，至死不懈，體現出一位科技工作者對祖國的深情；花木蘭，替父從軍，馳騁沙場，立下赫赫戰功，體現了我國古代巾幗英雄的愛國情懷。【解析】【分析】（1）活動方案的主題“愛國”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動的形式即可。切忌偏離主題。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性、鼓動性和號召力。活動形式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網絡或直接到公共場所進行“愛國”宣傳，可以向青少年學生發出“愛國”倡議書等。

示例：舉行愛國主題演講會、舉行愛國手抄報比賽。

故答案為：舉行“愛我中華”手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；舉行愛國名言展示會等。

（2）本題側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，多積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關于愛國名言或詩句，這是解答這類題的關鍵。

示例一：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

示例二：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

故答案為：示例一：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；

示例二：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

（3）從本學期課文中選擇一個具有愛國情懷的人物，概述其相關事跡即可。

示例一：鄧稼先：鄧稼先放棄了優越的工作條件和生活環境，和二百多位專家學者一起回到國內。一到北京，鄧稼先就同他的老師王淦昌教授以及彭桓武教授投入中國近代物理研究所的建設，開設了中國原子核物理理論研究工作的嶄新局面，為中國的國防建設立下汗馬功勞。

示例二：花木蘭：花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢于替父從軍；她本是個待字閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于面對兇惡的匈奴。她向世人證明了——巾幗不讓須眉。木蘭在遇到困難時毫不退縮勇敢面對的精神，值得我們學習。

示例三：聞一多：聞一多在云南大學舉行的李公樸追悼大會上，拍案而起，慷慨激昂地發表演講，痛斥國民黨特務，當天下午，他主持《民主周刊》記者招待會，進一步揭露暗殺事件的真相。散會后，聞一多在返家途中，突遭國民黨特務伏擊，身中十余彈，為建立新中國灑盡了最后一滴血。故答案為：鄧稼先，為了中國核武器事業鞠躬盡瘁，至死不懈，體現出一位科技工作者對祖國的深情；花木蘭，替父從軍，馳騁沙場，立下赫赫戰功，體現了我國古代巾幗英雄的愛國情懷。【點評】（1）本題考查活動的擬定。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。

（2）本題考查詩詞的積累。本題側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，多積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關于愛國名言或詩句，這是解答這類題的關鍵。

（3）本題考查人物形象的分析。從本學期課文中選擇一個具有愛國情懷的人物，概述其相關事跡即可。7．【答案】江姐；示例：假裝懷孕，騙祥子對自己負責，并以此要挾劉四爺，大鬧壽宴；大膽、潑辣、富有心計【解析】【分析】第一空，結合“面對敵人的酷刑，對黨的秘密守口如瓶，行將就義之際，她舉止從容，吻別‘監獄之花’”可知，此處人物是江姐。江姐有一句名言：“嚴刑拷打算不了什么，竹簽子是竹子做的，而共立黨員的意志是鋼鐵鑄成的。”把愛子寄養在別人家，丈夫被殺江姐強忍痛苦繼續工作；在獄中她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑，甚至竹簽扎進手指，江姐不曾屈服投降，關懷難友，參與領導獄中斗爭，被親切地稱為“江姐”；尤其是獄中繡紅旗的事件更能看出她執著追求革命信仰。

第二、三空，虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺的女兒。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是舊社會的犧牲品。

示例：大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼祥子結婚；但對祥子也有真誠關愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。故答案為：江姐；示例：假裝懷孕，騙祥子對自己負責，并以此要挾劉四爺，大鬧壽宴；大膽、潑辣、富有心計

【點評】本題考查名著內容理解和人物識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。8．【答案】自身原因：祥子雖然吃苦耐勞，但懦弱保守；雖也曾為生活努力奮斗，但經歷三起三落理想破滅后，變得頹廢麻木，自暴自棄，以至成為一具行尸走肉。社會原因：祥子生活在黑暗的舊社會，歷經艱辛，三起三落，欲要獨立自主而不得，是一個不讓好人有出路的舊時代。【解析】【分析】結合《駱駝祥子》原著可知，從社會方面探究：祥子是個絕對的好人，同時他的生活愿望又是那么普通，但是這樣的祥子在當時的社會里卻無法生存。作品設計的四個關鍵性情節決定了祥子的悲劇，它們分別是被軍閥搶劫、被孫偵探敲詐、被虎妞強行占有以及小福子的死亡。作品設計的其他情節，比如夏太太勾引祥子，反映了當時社會的丑惡腐爛。小說還刻畫了許多像祥子一樣的小人物形象。那些小人物中有的因戰亂導致家人離散而不得不相依為命，有的不堪家庭重負，有的為養活兄弟而出賣肉體。社會底層的勞苦大眾的悲劇是整整一個時代的悲劇，身處其中的每一分子到頭來都逃脫不了祥子一樣的命運。這些都是社會外部環境的因素，是社會現實，把祥子逼到了絕路，使他墮落。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

從自身方面探究：祥子是在農村破產后進城的農民，特殊的生活經歷使祥子養成了憨厚口訥、不善言談的個性特點，祥子的沉默寡言，正是他受壓抑、孤苦無告的社會地位的反映。他用老實農民憨厚的眼光看待城里的一切，用謀求個人發家的觀念來攢錢買車，以圖改善自己的生存處境。他拼命出賣勞動力，像一只“餓瘋的野獸”般搶生意；生活過得極其節儉，甚至忍饑挨餓，在都市的花花世界面前毫不動心。他勤勞、淳樸、善良，連阿Q那點狡猾也沒有，他只是一個在北京城里拉洋車的農民。同時，他又同所有小生產者一樣，眼光狹窄，除了為改變個人境遇的掙扎之外，幾乎不關心任何別的事情，甚至連一個哥們兒也沒有。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，要強的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。由此，我們便可以認識到這是造成祥子悲劇的一個主觀方面。故答案為：自身原因：祥子雖然吃苦耐勞，但懦弱保守；雖也曾為生活努力奮斗，但經歷三起三落理想破滅后，變得頹廢麻木，自暴自棄，以至成為一具行尸走肉。社會原因：祥子生活在黑暗的舊社會，歷經艱辛，三起三落，欲要獨立自主而不得，是一個不讓好人有出路的舊時代。【點評】本題考查對句子含義的理解和主旨的分析。在日常閱讀名著時，注意要準確把握其中的重要事件，理解事件發生的背景及產生的影響。【答案】9．蕭先生為窮苦的同行置辦身后事/蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪；仗義疏財；姜先生遇到劫匪，主動把錢交給他；紅衛兵抄家故意弄壞姜先生的皮鞋，姜先生很生氣氣，把鞋放在顯眼的地方，卻說不出指責的話10．示例：A句，作者用適當的口語表現作品的地方特色，“忒嘍”、“開”等用詞富有地方特色，既體現了蕭先生作為北方人的口語特點，也表現了勤儉節約、清心寡欲的品德。B句，汪曾祺先生的語言有淡淡的幽默感，如寫姜先生遇見劫匪時不慌不忙地下車，從左右口袋中掏出兩份戲份子錢，還讓劫匪點一點，突出了人物溫柔敦厚、豁達平和的品性。11．支持小語，可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對于人物形象的總結和點評，在正文中，作者已經有所介紹，讀者也可以從人物的言行中讀出。沒有作者明確的點評，反而可以引發讀者的思考，余味深長。支持小文，不可以略去不讀，“贊曰”是作者對于人物形象的總結和點評，突出了作者對兩位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時，作者化用傳統古典小說以詩句作結的藝術特點，富有古典雅韻。12．蕭先生：生活自律，勤儉節約，有同情心、仗義疏財；（姜先生：溫柔敦厚、寬厚仁義、豁達從容。【解析】【點評】（1）本題考查文章內容的理解和概括。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查詞句的理解和賞析。解答本題，需根據對文章內容的把握，結合被考查語句的具體內容，聯系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

（3）本題考查文章內容的理解和分析、開放性作答。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。

（4）本題考查人物形象分析。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。9．第一空：根據文章一第⑦段“蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處‘義地’，是專為死后沒有葬身之所的窮苦的同行預備的。”可以概括蕭先生為窮苦的同行置辦身后事。根據文章第⑧段“‘三反’‘五反’的時候，一個演員被打成了‘老虎’，在臺上挨斗，斗到熱火燎辣的時候，蕭先生在臺下喊‘XX，你承認得了，這錢，我給你拿！’”可以概括蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪，顯示出他的仗義疏財。

第二空：根據文章二第④段“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓。‘這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點。’”可以概括姜先生遇到劫匪時，主動把錢交給他。

第三空：根據文章二第⑨段“姜先生有一次似乎是生氣了。‘文化大革命’，紅衛兵上姜先生家去抄家，抄出一雙尖頭皮鞋，當場把鞋尖給他剁了。姜先生把這雙剁了尖、張著大嘴的鞋放在一個顯眼的地方。有人來的時候，就指指，搖頭。”可以概括紅衛兵抄家故意弄壞姜先生的皮鞋，姜先生很生氣，把鞋放在顯眼的地方，卻說不出指責的話。

故答案為：蕭先生為窮苦的同行置辦身后事/蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪；仗義疏財；姜先生遇到劫匪，主動把錢交給他；紅衛兵抄家故意弄壞姜先生的皮鞋，姜先生很生氣氣，把鞋放在顯眼的地方，卻說不出指責的話。10．A句“四十個餃子，裝在一個盤子里，澆一點醋，忒嘍忒嘍，就給‘開’了。”這句話中，汪曾祺先生采用了簡潔明快的敘述方式，將吃餃子的場景描繪得栩栩如生。其中，“忒嘍忒嘍”這一詞匯，是典型的北方口語，用來模擬吃東西時發出的聲音，不僅增強了句子的地方特色，也增添了閱讀的趣味性。這種口語化的表達方式，使得整個句子既“平淡而有味”，又充滿了生活的氣息。同時，這種節儉的吃相也間接地反映了蕭先生勤儉節約、清心寡欲的品德。

B句“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓。‘這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點。’”這句話中，汪曾祺先生通過描述姜先生遇見劫匪時的冷靜和從容，展現了他溫柔敦厚、豁達平和的品性。在如此緊張的情況下，姜先生還能有條不紊地解釋自己的錢是哪里來的，這種對比產生的反差，不僅增加了故事的戲劇性，也帶有一種淡淡的幽默感。同時，“戲份兒”這一詞匯，雖然不直接體現地方特色，但它是戲曲行業的專用語，也間接地體現了作品的時代背景和地域特色。整個句子既“平淡而有味”，又充滿了汪曾祺先生特有的幽默風格。

故答案為：示例：A句，作者用適當的口語表現作品的地方特色，“忒嘍”、“開”等用詞富有地方特色，既體現了蕭先生作為北方人的口語特點，也表現了勤儉節約、清心寡欲的品德；

B句，汪曾祺先生的語言有淡淡的幽默感，如寫姜先生遇見劫匪時不慌不忙地下車，從左右口袋中掏出兩份戲份子錢，還讓劫匪點一點，突出了人物溫柔敦厚、豁達平和的品性。11．本題考查的是對文章中“贊曰”部分的理解和分析。在兩篇短文中，作者都在結尾處使用了“贊曰”的形式，這是古代文學中常見的總結與點評方式。題干中的爭議點在于這些“贊曰”是否可以略去不讀。這需要我們深入文章，理解作者意圖，并結合讀者自身的閱讀體驗來作出判斷。

示例（小語）：我支持小語的觀點，認為“贊曰”可以略去不讀。正文部分已經通過具體的事例和生動的描繪，將蕭長華和姜妙香的人物形象刻畫得栩栩如生。讀者完全可以從這些描述中感受到他們的性格特點和精神風貌，無需依賴“贊曰”的總結。此外，略去“贊曰”部分，還能給讀者留下更多的想象和思考空間，使閱讀體驗更加豐富和多元。

示例（小文）：我支持小文的觀點，認為“贊曰”不可略去。這些“贊曰”不僅是對人物形象的點睛之筆，更是作者情感的直接抒發。它們高度概括了人物的精神風貌，表達了作者對兩位老先生的敬意和贊美。同時，“贊曰”部分還借鑒了古典文學的藝術手法，使得文章在形式上更加典雅，富有韻味。因此，閱讀時應當細細品味這些“贊曰”，以更好地理解和感受文章的主旨和情感。

故答案為：支持小語，可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對于人物形象的總結和點評，在正文中，作者已經有所介紹，讀者也可以從人物的言行中讀出。沒有作者明確的點評，反而可以引發讀者的思考，余味深長。

支持小文，不可以略去不讀，“贊曰”是作者對于人物形象的總結和點評，突出了作者對兩位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時，作者化用傳統古典小說以詩句作結的藝術特點，富有古典雅韻。12．蕭先生：根據文章第①段“蕭先生八十多歲時身體還很好。腿腳利落，腰板不塌。他的長壽之道有三：飲食清淡，經常步行，問心無愧。”，我們可以概括出蕭長華先生生活自律，他通過保持清淡的飲食和經常步行來維持良好的身體狀態，這種自律的生活方式是他長壽的關鍵。再根據文章第③段“蕭老自奉甚薄。他到天津去演戲，自備伙食。一棵白菜，兩刀切四爿，一頓吃四分之一。餐餐如此：窩頭，熬白菜。”和第⑦段“蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處‘義地’，是專為死后沒有葬身之所的窮苦的同行預備的。”，我們可以進一步概括出蕭長華先生勤儉節約，有同情心且仗義疏財。他對自己要求簡單，但對他人卻慷慨大方，這種品質體現了他高尚的道德修養。

姜先生：根據文章第②段“他的學生上他家去，他總是站起來，雙手當胸捏著扇子，微微躬著身子：‘您來啦’臨走時，一定送出大門。”和第④段“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓。‘這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點。’”以及第⑧段“姜妙香答道：‘他也不容易。’”，我們可以概括出姜妙香先生溫柔敦厚、寬厚仁義。他對待學生和他人總是彬彬有禮，即使面對劫匪也能保持冷靜和寬容，這種性格體現了他內心的善良和寬廣。最后，我們還可以從文章第⑨段“姜先生有一次似乎是生氣了。‘文化大革命’，紅衛兵上姜先生家去抄家，抄出一雙尖頭皮鞋，當場把鞋尖給他剁了。姜先生把這雙剁了尖、張著大嘴的鞋放在一個顯眼的地方。有人來的時候，就指指，搖頭。”中看出，姜妙香先生在面對不公時，雖然表現出一定的不滿，但并未過于激動或怨恨，這種態度體現了他豁達從容的品質。

綜上所述，通過引用和分析文章中的關鍵句子，我們可以概括出蕭長華先生生活自律、勤儉節約、有同情心且仗義疏財，而姜妙香先生則溫柔敦厚、寬厚仁義且豁達從容。這些優秀的精神品質使他們在藝術上取得成就的同時，也贏得了人們的尊敬和喜愛。

故答案為：蕭先生：生活自律，勤儉節約，有同情心、仗義疏財；（姜先生：溫柔敦厚、寬厚仁義、豁達從容。【答案】13．①故宮讓歷史文化融入了現代潮流文化。②故宮借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己。③故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精。④故宮開發了與百姓日常生活相關的文化活動。⑤“數字故宮”讓網民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。⑥故宮開發出有創意、有文化內涵的文創產品。（寫到4點即可）14．示例：2024年是龍年，故宮就把龍文化滲透到故宮日歷里，讓人們在生活的每一天里都龍馬精神。15．【示例1】我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統文化離我們更近了一步。【示例2】我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現代的潮流文化，而讓文物出來賣萌來博人眼球，這只會損壞故宮的形象。失去了莊嚴感的故宮，也就失去了靈魂。【解析】【點評】（1）本題考查材料內容的理解與提取。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查續寫句子。解答本題，要在閱讀材料內容并理解其大意的基礎上，結合上下文來確定要續寫的內容。

（3）本題考查個性化閱讀。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。13．解答此題需通讀三則材料，結合相關句子來提煉概括。

結合材料一第一段“故宮將枯燥的歷史文化融入現代潮流文化，讓文化有了情緒、態度，故宮真正‘打’開了宮門”可得：故宮讓歷史文化融入了現代潮流文化。

結合材料一第二段“2016年以來，故宮還不斷借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己”可得：故宮借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己。

結合材料二第一段“近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精”可得：故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精。

結合材料二第一段“‘清明上河圖’特展、‘千里江山圖’特展引來的‘故宮跑’，到去年故宮首次開放夜場時‘上元燈會’的一票難求，再到今年備受歡迎的‘丹宸永固——紫禁城建成六百年’‘千古風流人物——蘇軾主題書畫特展’600年雙展，讓故宮頻頻刷屏”故宮開發了與百姓日常生活相關的文化活動。

結合材料二第二段“還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史”可知，“數字故宮”讓網民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。

結合材料三第三段“大數據助力‘文創’產品開發”“故宮針對消費者需求進行新品開發，取得了良好效果，現在單款書簽月銷量就能達到2000筆以上”第四段“但博物館‘文創’不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內涵”可知，故宮開發出有創意、有文化內涵的文創產品。

故答案為：①故宮讓歷史文化融入了現代潮流文化。②故宮借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己。③故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精。④故宮開發了與百姓日常生活相關的文化活動。⑤“數字故宮”讓網民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。⑥故宮開發出有創意、有文化內涵的文創產品。（寫到4點即可）14．解答此題需結合上下文來分析，根據材料三第四段“讓文物藏品更好地融入日常生活，發揮其文化價值”可知，后面的句子是據此舉例，續寫內容只要能證明上述觀點即可。

示例：2024年是龍年，故宮就把龍文化滲透到故宮日歷里，讓人們在生活的每一天里都龍鱗閃耀。

故答案為：2024年是龍年，故宮就把龍文化滲透到故宮日歷里，讓人們在生活的每一天里都龍馬精神。15．回答此題，首先應明確態度，對于網紅故宮“萌萌噠”的表情包，可以覺得它契合年輕人的潮流文化，也可以談論它不是用來搞笑和炒作的，答案不唯一，談論理由言之有理即可。

示例1：我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，符合當下年輕人的文化，故宮是我們心中崇敬的圣地，是在視野盡頭遙遙相望的高峰，是可望而不可及的殿堂。我們好像從來沒想過，要“使用”故宮。然而，如今的表情包讓我們更親近故宮，更了解傳統文化。

示例2：我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。故宮文物和古代人物形象是我國寶貴的歷史文化遺產，它們承載著豐富的歷史信息和文化內涵，具有很高的歷史、藝術和科學價值。這些文物和形象是我們了解過去、傳承文化、教育后人的重要載體，應當受到尊重和珍視。

故答案為：【示例1】我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統文化離我們更近了一步；

【示例2】我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現代的潮流文化，而讓文物出來賣萌來博人眼球，這只會損壞故宮的形象。失去了莊嚴感的故宮，也就失去了靈魂。【答案】16．C17．荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。18．①陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”②難道是你死去的父親的心意嗎？19．根據甲文“無他，但手熟爾”可知，賣油翁“但微頷之”，覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已；根據乙文“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知，母親杖打陳堯咨的原因是陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。【解析】【點評】（1）本題考查文言詞語。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現象。

（2）本題考查文言斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結構中的標志點作為依據進行斷句，如領起句子的語氣詞前應該斷開；還可以通過聯系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（3）本題考查文言語句翻譯。在翻譯句子時，要做到"信、達、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現代漢語的語法規范進行適當調整。

（4）本題考查內容理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。【附參考譯文】陳曉咨擅長于射箭，百發百中，世人把他當作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？“陳曉咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。”他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。16．“有賣油翁釋擔而立”的“釋”：放下。

A.融化；

B.解開；

C.放下；

D.解除；

故答案為：C。17．句意：荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。“荊南當要沖”的主語是“荊南”，“日有宴集”的主語是“荊南”，“堯咨每以弓矢為樂”的主語是“陳堯咨”，“坐客罔不嘆服”的主語是“坐客”。所以，斷句為：荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。

故答案為：荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。18．（1）忿然：氣氛的樣子。爾：你。安：怎么。輕：輕視。吾射：我射箭的本領。

（2）豈：難道。先人：死去的父親。

故答案為：①陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”

②難道是你死去的父親的心意嗎？19．在《賣油翁》中，陳堯咨擅長射箭，射技可謂當世無雙，他對此也頗為自矜。然而，賣油翁在觀察他射箭后，只是“但微頷之”，即只是微微點頭，并沒有表示過多的驚嘆或贊賞。當陳堯咨質問賣油翁是否懂得射箭時，賣油翁回答：“無他，但手熟爾。”這句話直接體現了賣油翁對射技的看法：他認為陳堯咨射得好，只是因為練習得多，手熟而已，并無其他神秘之處。賣油翁還以自己倒油的經歷為例，進一步說明技藝的精湛往往來自于長期的實踐和熟能生巧的道理。

在《碎金魚》中，當聽到兒子自夸射技時，陳堯咨的母親并未表現出欣喜或驕傲，反而用杖責的方式來教訓他。這是因為陳堯咨的母親對于兒子的期望遠不止于射技的高超。她認為，射技雖然可以作為一種技能，但并不能成為人生的主要追求。她更看重的是兒子作為官員的職責和擔當，以及他對國家和人民的貢獻。她嚴厲地批評兒子：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”這段話明確指出了陳堯咨的問題所在：他過于沉迷射技，荒廢了政事，違背了父親教導他的忠孝之道和輔佐國家的責任。因此，陳堯咨的母親用杖責的方式來警醒他，希望他能夠醒悟過來，重新找回正確的價值觀和人生目標。

故答案為：根據甲文“無他，但手熟爾”可知，賣油翁“但微頷之”，覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已；根據乙文“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知，母親杖打陳堯咨的原因是陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。【答案】20．空闊（或寬闊、高遠）；澄澈（或明凈）21．【示例1】第二句。寫飛翔的白鷗成雙成對，暗示詩人與親