2024年內蒙古呼倫貝爾中考滿分作文請從下面兩個寫作任務中任選一題作文。生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔當，迎接挑戰；我們或拒絕，保持本心。無論是擔當還是拒絕，往往都會帶給人思考，促進人成長。任務一：請以“這事兒，交給我”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）字數不少于600字；（2）不得抄襲或套作；（3）文體符合任務要求；（4）文中請回避與你有關的地名、校名和人名。這事兒，交給我陽光傾瀉而下，將整個世界都鍍上了一層金黃。隔壁班的同學們在操場上歡聲笑語地打掃著衛生，而我們班的同學們卻仿佛被那厚重的作業壓得喘不過氣來，埋頭苦寫，教室里一片寂靜。突然，班主任急匆匆地走進教室，她的眉頭緊鎖，焦急地說：“我們班還有一個校外百步梯的清潔區，今天必須打掃完畢，可是……誰愿意去？”教室里一片死寂，同學們紛紛低下頭，仿佛想將自己藏進書本里。班主任的目光在每個人臉上掃過，卻得不到任何回應。就在這時，我的同桌小劉猛地站起來，她的眼神堅定而自信，仿佛有一股力量從她的身上散發出來。“這事交給我！”她的聲音雖然不大，但卻充滿了力量。我驚訝地看著她，心中涌起一股敬佩之情。在她的帶領下，我們一行人來到了清潔區。眼前的景象讓我們都驚呆了：落葉堆積如山，紙巾、垃圾袋、一次性筷子等廢棄物隨意丟棄在臺階上，仿佛是一個被遺忘的角落。小劉卻毫不畏懼，她迅速將我們分成幾個小組，并指定了每個人的任務。我們紛紛拿起掃帚，開始了清理工作。然而，事情并沒有我們想象的那么簡單。破舊的掃帚不時刮傷我們的手，烈日下的高溫讓我們汗流浹背，但小劉卻始終保持著冷靜和鎮定。她不斷地鼓勵我們，提醒我們注意安全，她的聲音如同清泉般滋潤著我們的心田。就在我們即將放棄的時候，小劉突然大喊一聲：“加油！我們一定能行！”她的聲音充滿了力量，讓我們重新燃起了斗志。在她的帶領下，我們克服了一個又一個困難，終于將清潔區打掃得干干凈凈。當我們回到教室時，班主任的臉上露出了欣慰的笑容。她表揚了我們，并特別提到了小劉的出色表現。那一刻，我深深地感受到了“這事交給我”這句話背后的責任與擔當。自那以后，每當我遇到困難時，我總會想起小劉那堅定的眼神和勇敢的身影。她讓我明白，無論遇到什么困難，只要我們勇于面對、敢于擔當，就一定能夠戰勝它。這事交給我，不僅是一種承諾，更是一種責任。它讓我們學會了勇敢、學會了擔當，更讓我們明白了什么是真正的成長。審題指導1任務一：本題考查命題作文寫作。一、審題：題目“這事兒，交給我”傳達出一種自信、擔當和責任感的信息。要求寫一篇記敘文，意味著需要通過具體的事件來展現這一主題，讓讀者能夠通過故事情節感受到作者的決心和能力。二、立意：文章旨在通過敘述一件具體的事情，展現主人公在面對挑戰或責任時，勇敢地站出來說“這事兒，交給我”，并最終成功完成任務的過程。立意在于弘揚勇于擔當、自信自強的精神。三、構思：簡短介紹背景，設置一個需要解決的問題或面臨的挑戰，營造緊張氛圍。描述主人公內心的掙扎和決定，最終勇敢地站出來說“這事兒，交給我”。詳細敘述主人公如何行動，克服困難，解決問題。總結結果，強調主人公的成長和收獲，以及這件事對周圍人的影響。審題指導2【詳解】任務一：本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“這事兒，交給我”，言下之意是“我”主動做某事，體現出的是一種擔當精神。“這事兒”是一個泛指，可以指代生活中的任何一件事情，無論大小難易、好壞緩急。它要求作者在文章中明確具體是哪一件事，這件事應具有一定的代表性或特殊性，能夠體現文章的主題和深度。“交給我”則表達了主動承擔、勇于擔當的態度。這個短語強調了主語的主動性和責任感，暗示了接下來會有行動或結果展現這一擔當精神。因此這篇文中具體要寫清楚“我”主動做了什么事，這件事情對周圍的人有何影響，從這件事中是如何體現“我”的責任和擔當。立意上要傳遞出積極向上的正能量。第二，選材構思。本文要求寫記敘文。寫作時可從生活中選取素材，開頭可創設情境，引出主題，中間詳細敘述“我”擔當的經過，例如有一次班主任外出教研，當學校要組織一次拔河比賽時，班上的同學都覺得班主任不在，這個活動組織不起來，困難重重，這時，“我”想到自己是班長，于是“我”自信滿滿地對同學們說“這事