學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期下期課題Unit4NiceClothes（漂亮的衣服）Lesson1IsThisYourCoat?（這是你的外套嗎？）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點(diǎn)）三年級下冊學(xué)生信息姓名學(xué)號班級學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在語境中感知理解以下詞匯：coat，skirt,shirt,T-shirt和句式:Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.2.運(yùn)用所學(xué)語言分角色演唱韻文歌謠，鞏固理解并嘗試使用談?wù)搯螖?shù)形式服裝的相關(guān)句式。3.基于所給的場景，運(yùn)用所學(xué)語言，衣服是誰的，找到衣服的主人，幫助自己/他人找到遺失的（單數(shù)形式）衣物。課前學(xué)習(xí)任務(wù)與同伴或小組同學(xué)一起交流我們每天穿的服裝，是否知道使用英語日常服裝的單數(shù)形式。與同伴或小組同學(xué)一起交流是否認(rèn)識單數(shù)形式的日常服裝。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】在觀看動畫或聽錄音前觀察圖片，找到coat圖片，結(jié)合圖片理解coat。感知新語言，如：Isthis/thatyour...?觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并能將對話人物和外套進(jìn)行匹配。談?wù)搯螖?shù)形式衣物的歸屬的核心句。近處：Isthisyour...?遠(yuǎn)處：Isthatyour...?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聽完錄音后，能標(biāo)出圖片的正確順序。準(zhǔn)確朗讀上面6個單詞的發(fā)音并知道它們的詞義。根據(jù)不同的距離準(zhǔn)確地用核心句式:Isthis/thatyour...?進(jìn)行問答。識別和區(qū)分this和that。this用來介紹近處的事物，that用來介紹遠(yuǎn)處的事物，并能恰當(dāng)?shù)卦趫鼍爸惺褂谩！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】看動畫后，理解歌詞并發(fā)音準(zhǔn)確地進(jìn)行跟唱。根據(jù)圖片的提示，正確替換歌詞后進(jìn)行演唱。在真實(shí)語境中，結(jié)合實(shí)際，替換歌詞后演唱歌曲并表演。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示詞，補(bǔ)全對話。與同伴或小組成員一起進(jìn)行對話或在班級表演展示。學(xué)生自我評價(jià)我能準(zhǔn)確朗讀今天所學(xué)的4個單詞并知道它們的詞義。☆☆☆我能根據(jù)不同的距離，正確地選用Isthis/thatyour...?詢問衣服是誰的，找到衣服的主人。☆☆☆我能正確地區(qū)分this和that來介紹近處、遠(yuǎn)處的事物。☆☆☆我能大聲演唱活動3中的歌謠，發(fā)音正確且能進(jìn)行替換表演。☆☆☆我能積極與同伴們進(jìn)行對話，并在班上進(jìn)行表演展示。☆☆☆課后學(xué)習(xí)任務(wù)1.聽唱英文歌曲，比如ClothesSong。課后學(xué)生可以通過聽唱兒歌，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。2.完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動：學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)