邏輯思維基礎與議論文寫作

——以歸納推理（事實論證）為例

視頻開頭缺失3分鐘，程序為

分發(fā)一張期中考范文，要求學生用2分鐘閱讀材料，找出其優(yōu)點，然后提問。

議論文關鍵之處——

觀點明確

論證合理

說理能力的重要性思維：動作思維、形象思維、邏輯思維邏輯思維（議論文：語言是思維的外化）——概念（話題）、判斷（論點）、推理（論證）推理（論證）——歸納（事實）、演繹（道理）、類比

歸納推理與事實論證

歸納推理：根據(jù)一類事物的部分對象具有的某種性質，推出這類事物的所有對象都具有這種性質的推理。事實論證：列出平時已經(jīng)形成的對某類事物所有對象的觀點（論點）→舉出借以推出此論點的事實來證明1、完全歸納

在一個平面內，直角三角形內角和是180度；銳角三角形內角和是180度；鈍角三角形內角和是180度。所以，平面內的一切三角形內角和都是180度。議論文運用：擺出符合論點的全部事實

2、不完全歸納（1）簡單枚舉歸納只列出對某類事物部分對象的判斷，但是知其然而不知其所以然，由此推出關于某類事物全體對象的判斷，這種判斷有__________或然性（不必然正確）議論文運用：列舉具有典型性的部分例子（觀點最好留余地）我印象中城管90年代追打小販比現(xiàn)在兇狠，但是90年代沒能成為公眾議題的事情，今天卻成為熱門議題。民工孩子不是這幾年在城市上學難，其實可以說現(xiàn)在比過去容易，但是現(xiàn)在要拆并一所民工學校，卻常常會引起軒然大波……此類變化，可以說不勝枚舉?？傊姷囊暳Γê孟瘢┩蝗蛔兒昧?，過去睜一只眼閉一只眼的事情，今天卻（往往）開始“大驚小怪”。

——劉瑜《觀念的水位》（2）科學歸納推理列舉對某類事物部分對象的判斷，不但知其然而且知其所以然（原理），由此更確定地推出關于某類事物全體對象的判斷。鐵受熱膨脹、銅受熱膨脹其原因是受熱后分子凝聚力減弱所以，“所有金屬受熱膨脹”A女愛穿裙子，B女愛穿裙子裙子是女性性別特征的表現(xiàn)載體之一。所以，女性往往愛穿裙子。（與人相關的推理，往往都難以絕對精確，需留有余地）。議論文運用：部分例子+規(guī)律分析一切快樂的享受都屬于精神，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。

——錢鐘書《論快樂》歸納推理常見錯誤（1）失敗歸納：總論點與分論點缺乏內在的邏輯關系，分論點歸納不出總論點。（2）輕率歸納（以偏概全）：簡單枚舉歸納時把個別事物的屬性貿然推及一般。（3）錯誤歸納：所舉事實與觀點之間無邏輯聯(lián)系。（4）夸大歸納：雖能歸納出觀點，但喜歡把觀點拔高一些。

診斷材料歸納失敗我們不能讓書店沉淪頹廢。（全文分論點無法歸納出總論點）書店是每個人孩提時光的天堂。(輕率歸納）書店是一個城市乃至一個國家的文化起點。（錯誤）（本段分析和論點脫離，1、書店讓人遠離喧囂2、書店是“個體”知識和文化的來源（錯誤），無法歸納出“書店是國家文化起點”的觀點）錯誤歸納低配人生蘇軾走在大雨中，穿芒鞋，柱拐杖，衣服單薄得春風吹過也冷，真是潦倒啊。草鞋沒有皮革的柔軟，但蘇軾卻覺得腳下輕快似馬蹄，蓑衣不如貂皮保暖，蘇軾仍發(fā)出聲聲清嘯，蘇軾的人生配置低但比養(yǎng)尊處優(yōu)的王公們快樂得多，因為他選擇低配所以無牽掛?？炫c慢一對日本父子在去登山的路上，兒子心急，走得很快，父親卻讓他慢點走，沿路順便拜訪了多位朋友，他們還未到山頂時，就看見山頂上出現(xiàn)了的蘑菇云，沒有繼續(xù)上山，原來是原子彈爆炸，他們躲過了劫難。由此可見，我們人生要慢慢走，否則會有厄運。提高歸納推理能力觀察與閱讀思考寫作反思與閱讀邏輯提綱

例：《陳情表》的邏輯提綱夙遭閔兇，祖母撫養(yǎng)祖母病篤，無人照看圣朝以孝治天下少仕偽朝，本圖宦達，不矜名節(jié)報養(yǎng)祖母日短，盡節(jié)陛下日長

不管任何藏書豐富的圖書館，假如不加整頓雜亂無章的話，它給予我們的利益、還不如那些規(guī)模小藏書少，但整理得條理并然、分類清楚的圖書館，同理，不管你胸羅如何的淵博，如若不能反復思維咀嚼消化的話，它的價值，遠遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識。何以言之?因為我們若要將所學得的知識消化吸收，變?yōu)榧河?，并且能夠充分應用發(fā)揮的話，就必須經(jīng)過思考的過程，把自己的知識在諸方面相結合，或是把你的真理和其他的真理互相比較，當然，我們所能“深思熟慮”的東西，范圍狹窄得很，它只局限于我們所熟知的事情，所以，我們必須不斷地求上進，不斷地學習。